Giáo án vnen KHXH 7 hay đầy đủ, chuẩn kĩ năng

Tiết: 1, 2, 3, Ngày soạn: 22/08/2016 Ngày dạy 7A: …………… 7B……………… Bài CÁC CUỘC PHÁT KIẾN ĐỊA LÍ THẾ KỈ XV – XVI A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: + Năm nét phát kiến địa lí + Biết vài nét nhà phát kiến địa lí + Năm tiến KHKT kỉ XV – XVI - Nhiệm vụ: HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi - Hình thức, phương tiện: máy chiếu, hình ảnh, hoạt động cá nhân cặp đơi B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu nguyên nhân điều kiện phát kiến địa lí * GV hướng dẫn HS xem kênh hình 1,2, đọc thơng tin trang 4, để trả lời câu hỏi tài liệu * Học sinh: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh: - Nguyên nhân, điều kiện + Thành thị hình thành, nhu cầu sản xuất ngày nhiều + Tìm đường thơng thương châu Âu châu Á + Khoa học kĩ thuật có nhiều tiến - Các tiến KHKT + Đóng tàu có bánh lái… + Chế tạo la bàn, thiết bị đo thiên văn + Hình thành thuyết trái đất hình cầu… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Khám phá hành trình nhà thám hiểm đường biển cuối kỉ XV đầu kỉ XVI * GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 7,8 đọc thông tin trang 5, 6.để trả lời câu hỏi * HS trả lời câu hỏi ? Dựa vào lược đồ H& hày trình bày phát kiến địa lí kỉ XV – XVI? ? Dựa vào kênh hin hình hày miêu tả quang cảnh cảng Li-xbon GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 7, 9,10,11 đọc thơng tin trang 5, 6.để trả lời câu hỏi ? Nêu hướng phát kiến địa lí kết quả? * GV Hướng dẫn lớp thảo luận câu hỏi Những phát kiến địa lí bước đầu có tác dụng gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh - 1487 B Đi-a-xơ qua điểm cực Nam châu Phi - 1492 C Cô-lôm-bô sang hương Tây tìm Châu Mĩ - 1519 – 1522 Ph Ma-gien-lan vòng quanh trái đất - 1598 Vax-cơ-đơ Gam-ma củng qua cực nam châu Phi cập cảng Ca-li-cút Ấn Độ => Tìm đường mới, vùng đất Tìm hiểu hệ phát kiến địa lí * GV hướng dẫn HS đọc thông tin trang SGK để trả lời câu hỏi * HS: ? Trình bày tác động tích cực phát kiến địa lí? Trong tác động tác động qua trọng nhất? Vì sao? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV hướng dẫn HS đọc thông tin trang SGK xem kênh hình 12, 13 để trả lời câu hỏi * HS: ? Miêu tả hình 12, 13 hình ảnh chứng tỏ điều gì? Em có nhận xét số phận người ảnh? * GV: Hướng dẫn nhóm thảo luận câu hỏi ? Em biết cướp bóc bn bán nơ lệ thời kì này? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP Học sinh - Các phát kiến thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển - Mang lại nhiều vàng bạc, châu báu, nguyên liệu vùng đất rộng lớn - Làm sinh q trình cướp bóc bn bán nơ lệ C Hoạt động luyện tập * GV Hướng dẫ HS làm tập 1, SGK trang 8, theo cá nhân sau chia sẻ, so sánh kết với bạ bên cạnh * GV Hướng dẫn HS nhóm người thay trình bày hành trình vòng quanh trái đất Ph Ma-gien-lan Dựa vào h14 trang SGK * GV Hướng dẫn HS nhà làm tập trang 10 SGK B Hoạt động vận dụng * GV Tổ chức cho nhóm thảo luận trình bày quan điểmcủa thân nhóm có mặt người châu Âu nước châu Á (Bài tập 1) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP Học sinh …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Tất người bình đẵng Khơng có quyền bóc lột, chen ép nô dịch người khác Chúng ta phải chung sống hòa bình giúp để phát triển * GV Tổ chức cho nhóm thảo luận (bài tập 2) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV Giao nhiệm vụ cho cá nhân nhà làm (bài tập 3) Dựa vào thời gian phát để giải thích E Hoạt động tìm tòi mở rộng * GV Hướng dẫn HS nhà sưu tầm hình ảnh, câu truyện kề nhà thám hàng hải châu Âu kie XV – XVI * Chia sẻ với bạn bè người thân câu truyện sưu tầm Tiết: 5, 6, Ngày soạn: 11/09/2016 Ngày dạy 7A: …………… 7B……………… Bài 11 CHÂU ÂU THỜI SƠ TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: + Biết thời gian hình thành chế độ phong kiến châu Âu + trình bày đơi nét đặc trưng kinh tế, trị, xã hội châu Âu + Biết nguyên nhân xuất thành thị… - Nhiệm vụ: HS đọc thơng tin, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: ? Quan sát hình ảnh nêu hiểu biết em châu Âu thời phong kiến? ? Xã hội phong kiến châu Âu gồm tâng lớp nào? Thân phận họ sao? ? Thành thị châu Âu đời hoàn cảnh nào? - Hình thức, phương tiện: máy chiếu, hình ảnh, hoạt động cá nhân cặp đôi B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu hình thành xã hội phong kến châu Âu * GV: Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 83 kết hợp với quan sát kênh H3 để hoàn thành nhiệm vụ ? Xác đinh đồ lãnh thổ cảu đế quốc Rơ-ma? Em có nhận xét đế quốc này? ? Người Giéc-man làm tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma? Ăng-glô Xắc-xông (Anh) Giéc-man Phơ-răng (Pháp) Tây Gốt Đông Gốt (ý) Tây Ban Nha * Học sinh trả lời …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 83, 84 kết hợp với quan sát kênh H4 để hồn thành nhiệm vụ ? Q trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu nào? * Học sinh trả lời …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn HS lớp suy nghỉ để trả lời câu hỏi sau ? Theo em chủ nơ nơng nơ có thân phận nào? ? Các giai cấp có khác vời giai cấp phong kiến phương Đơng khơng? Vì sao? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh - Cuối kỉ V đế quốc Rô-ma suy yếu người Giéc-man tràn xuông xâm chiếm, thành lập nhiều qc gia phong kiến: Ăng- glơ Xắc-xông, Phơ-răng, Đông Gốt, Tây Gốt… - Họ chiếm ruộng đất, phân chia chức tước cho tướng lĩnh quân sự: công, hầu, bá, tử, nam - Tiếp thu Ki – tơ giáo => Xã hội có phân hóa: + Chủ nô: Lãnh chúa phong kiến cao nhiều ruộng đất quyền + Nông nô: Phụ thuộc vào lãnh chúa Khám phá đặc trưng lãnh địa phong kiến * GV: Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 84, 85 kết hợp với quan sát kênh H5, H6, H7 để hoàn thành nhiệm vụ ? Nêu tên cơng trình xây dựng chủ yeeys lãnh địa? ? Miêu tả hoạt động người nông dân lãnh địa? Hoạt động kinh tế chủ đạo lãnh địa ngành kinh tế nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn HS quan sát kênh H6, H7, H8, H9 để hoàn thành nhiệm vụ ? Nêu suy nghĩ em đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn HS lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? Đời sống quý tộc nơng dân phương Đơng nào? Có giống với thân phận lãnh chúa nông nô phương Tây khơng? ? Theo em hình thức sản xuất lãnh địa hinht hức sản xuất gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh - Lãnh địa phong kiến vùng đất đai rộng lớn mà lãnh chúa chiếm đoạt - Trong lãnh địa lãnh chúa xây dựng pháo đài kiên cố, dinh thự nhà thờ, nhà xưởng… - Hoạt động kinh tế chủ yếu: sản xuất nông nghiệp đóng vai trò chủ đạo ngồi họ làm thêm nghề thủ cơng Tìm hiểu xuất thành thị châu Âu thời trung đại * GV: Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 86, 87 kết hợp với quan sát kênh H10, H11 để hồn thành nhiệm vụ ? Trình bày nguyên nhân dẫn đến xuất thành thị thời trung đại? ? Miêu tả khungcảnh thành thị châu Âu thời trung đại Chỉ điểm khác kinh tế thành phần dân cư thành thị lãnh địa? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV Hướng dẫn HS lớp hoàn thành nhiệm vụ sau ? Sự xuất thành thị trung đại châu Âu có vai trò nào? ? Hoạt động kinh tế chủ yếu thành thị gì? ? Ở phươg Đơng thành thị có xuất khơng?vai trò thành thị phương Đông sao? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh - Cuối kỉ XI hàng hóa sản xuất ngày nhiều, thợ đưa hàng hóa đến nơi đơng đúc để trao đổi, bn bán lập xương sản xuất-> hình thành thành thị - Hoạt động kinh tế chủ yếu: - Cư dân thành thị chủ yếu là: thương nhân thợ thủ công => Thành thị xuất thúc đẩy xã hội phong kiên châu Âu phát triển C Hoạt động luyện tập * GV hướng dân tất học sinh làm tập theo mẫu Nội dung Lãnh địa Thành thị Thời gian xuất - Vào cuối thế kỉ V - Cuối kỉ XI Hoạt động kinh tế - Sản xuất nông nghiệp - Trao đổi buôn bán sản chủ yếu xuất hàng thủ công Thành phần dân - Nông nô - Thợ thủ công, thương cư chủ yếu nhân * Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 85, xem kênh hình: H6, H7, H8, H9 để hồn thành tập D Hoạt động vận dụng * GV Hướng dẫn HS xem lược đồ H2 xá đinh vị trí quốc gia phong kiến lược đồ Ăng-glô Xắc-xông Giéc-man Phơ-răng Đông Gốt Tây Gốt * Gv Tổ chức cho nhóm thảo luận đóng vai nông nô lãnh chúa Mô tả lại công việc học làm E Hoạt động tìm tòi mở rộng * Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu sách trang web … Tiết: 8, 9, 10 Ngày soạn: 19/09/2016 Ngày dạy 7A: …………… 7B……………… Bài 12 CHÂU ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: + HS biết vài nét hình thành CNTB châu Âu + Biết vài nét văn hóa Phục hưng, nhà văn hóa tiêu biểu + Biết nét tôn giáo cải cách Ki - tô giáo - Nhiệm vụ + Thông qua kênh H1 em hày cho biết CNTB châu Âu hình thành cớ sở nào? + Em biết hình ảnh trên? Kể tên nhà văn hóa tiêu biểu thời phục Hưng + Em biết Ki-tơ giáo? Thiên chúa giáo? - Phương tiện: + Máy chiếu, tranh ảnh văn hóa phục hưng + Tranh ảnh nhà cải cách tôn giáo tiếng + Bút, sách… B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu hình thành chủ nghĩa tư châu Âu * GV: Hướng dẫn HS quan sát H4, H5, H6, H7 để hoàn thành nhiệm vụ + Quý tộc thương nhân châu Âu làm để tạo nguồn vốn dồi dào? + Nhớ lại kiến thức học em cho biết giai cấp tư sản làm để có nhiều vàng bạc? * Hoạt động học sinh …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn HS đọc thơng tin tài liệu để hồn thành nhiệm vụ + Chủ nghĩa tư đực hình thành Châu Âu nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * SP học sinh + Sau phát kiến địa lí qúy tộc thương nhân giàu lên nhanh chóng nhờ cướp bóc vàng bạc, cải buôn bán nô lệ + Quý tộc tư sản sức cướp đoạt ruộng đất, bóc lột nơng nơ biến họ trở thành người làm th -> Q trình bóc lột cảu quý tộc tư sản dẫn đến xuất tầng lớp xã hội phương thứ sản xuất phương thức sản xuất TBCN Khám phá phong trào văn hóa Phục hưng * GV: Hướng dẫn HS đọc thông tin trang 91 để hồn thành nhiệm vụ sau + Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống lại giai cấp quý tộc phong kiến? + Giai cấp tư sản chống lại phong kiến nội dung nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn Hs xem kênh hình H8, H9, H10, H11, H12 để hoàn thành nhiệm vụ + Kể tên nhà văn hóa tiếng thời Phục hưng? + Văn hóa Phục hưng có vai trò phát triển văn hóa châu Âu? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… * GV: Hướng dẫn lớp suy nghỉ trả lời câu hỏi + Tại nói phong trào văn hóa Phục hưng cách mạng tiến bộ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - GV: phong trào đả phá mạnh mẻ qquy định khắt khe cảu giáo hội chế độ phong kiến, đề cao thay đổi, có nhìn nhận gới qun theo quy luật phát triển khoa học * Sp học sinh - Thế kỉ XIV – XVII phong trào Văn hóa Phục hưng xuất phát từ nước Ý lan rộng khắp châu Âu 10 ... …………………………………………………………………………………………………… * Sản phẩm HS - Văn hóa: + Sáng tạo chữ viết (Chữ Phạn) + Sáng tác nhiều tác phẩm văn hoạc thơ ca, Kinh + Sáng tạo tôn giáo: Hin-đu giáo, Hồi giáo, Phật giáo + Nghệ thuật kiến trúc điêu... vi tham lam cảu Giáo hồng + Chỉ trích giáo lí giả dối cảu gaiso hội + Đồi bải bỏ thủ tục lễ nghi phiền toái + Đồi quay giáo lí Ki-tơ giáo ngun thủy => Phong trào làm cho hai giáo phái mâu thuẩn,... quan sát kênh hình để kể tên cac quốc gia PK ĐNS quốc gia ĐNA ngày 17 Tiết: 16, 17 Ngày soạn: 17/ 10/2016 Ngày dạy 7A: …………… 7B……………… Bài CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A Hoạt động khởi động