Giáo án vnen công nghệ 7 hay, đầy đủ, chi tiết

Ngày soạn:20/08/2017 Ngày giảng: 22, 23/08/2017 Tuần1 – Tiết 1, 2: MỞ ĐẦU VỀ NÔNG NGHIỆP I/MỤC TIÊU - Trình bày tầm quan trọng ,tình hình,triển vọng lĩnh vực nơng nghiệp - Hứng thú tìm hiểu nơng nghiệp ,tích cực tham gia hoạt động nơng nghiệp II/NỘI DUNG - Khái niệm tầm quan trọng nông nghiệp - Triển vọng nông nghiệp III/CHUẨN BỊ - GV: SGK ,Tranh ảnh nông nghiệp - HS : SGK,một số tài liệu nông nghiệp A/HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -Hs trao đổi kinh nghiệm,hiểu biết nơng nghiệp - Nơng nghiệp đem lại lợi ích gì? Làm để nâng cao chất lượng sản phẩm nơng nghiệp B/HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Khái niệm tầm quan trọng nông nghiệp: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận Vài nét nơng nghiệp nước ta: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận Triển vọng nơng nghiệp nước ta: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận C/HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG -Hs tìm hiểu tiến hành gia đình cộng đồng lợi ích chăn ni,phương thức,những Điều kiện vật chất,kinh nghiệm chăn nuôi,kết thu - Ghi lại ý kiến đề xuất E/HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG -Tìm đọc tài liệu chăn ni,tra cứu mạng internet -Ghi chép lại thông tin thu thập Ngày soạn:20/08/2016 Ngày giảng: 22, 24/08/2016 Tuần1 – Tiết 1, 2: MỞ ĐẦU VỀ NÔNG NGHIỆP I/MỤC TIÊU - Trình bày tầm quan trọng ,tình hình,triển vọng lĩnh vực nơng nghiệp - Hứng thú tìm hiểu nơng nghiệp ,tích cực tham gia hoạt động nông nghiệp II/NỘI DUNG - Khái niệm tầm quan trọng nông nghiệp - Triển vọng nông nghiệp III/CHUẨN BỊ - GV: SGK ,Tranh ảnh nông nghiệp - HS : SGK,một số tài liệu nông nghiệp A/HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -Hs trao đổi kinh nghiệm,hiểu biết nông nghiệp - Nông nghiệp đem lại lợi ích gì? Làm để nâng cao chất lượng sản phẩm nơng nghiệp B/HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Khái niệm tầm quan trọng nông nghiệp: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận Vài nét nông nghiệp nước ta: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận Triển vọng nơng nghiệp nước ta: - HS tìm thơng tin phần a, trả lời nội phần b thảo luận thống ý kiến nhóm đưa trước lớp GV chốt lại kiến thức cho nội dung thảo luận C/HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG -Hs tìm hiểu tiến hành gia đình cộng đồng lợi ích chăn ni,phương thức,những Điều kiện vật chất,kinh nghiệm chăn nuôi,kết thu - Ghi lại ý kiến đề xuất E/HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG -Tìm đọc tài liệu chăn nuôi,tra cứu mạng internet -Ghi chép lại thông tin thu thập Ngày soạn: 24/8/2016 Ngày giảng: 29, 31/8/2016 7/9/2016 Tiết 3,4,5: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC TRỒNG TRỌT I Mục tiêu: Kiến thức: - Nếu khái niệm, vai trò trồng trọt kể tên số giống trồng phổ biến nước ta - Nêu số đặc điểm trồng trọt, yếu tố ảnh hưởng tới trồng trọt, phương thức trồng trọt chủ yếu bước quy trình kĩ thuật trồng trọt Kĩ năng: - Vận dụng hiểu biết trồng trọt vào thực tiễn Bước đầu đề xuất biện pháp để trồng trọt đạt kết Thái độ: - Quan tâm, tìm hiểu trồng trọt II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh trồng trọt (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu trước nội dung III Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi hoạt động B Hoạt động hình thành kiến thức Khái niệm, vai trò trồng trọt: - Yêu cầu HS đọc phần a trả lời - Đọc thong tin phần a câu hỏi phần b * Trả lời câu hỏi: - Vì trồng trọt tạo thức ăn cho người động vật, làm nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến, … - Bài tập điền từ: A Cây lúa (Cây lương thực lấy hạt) B Cây chè (Cây công nghiệp) C Cây ngô (Cây lương thực lấy hạt) D Cây cà chua (Cây thực phẩm) E Cây long (Cây ăn quả) G Cây cà phê (Cây công nghiệp) H Cây rau (Cây thực phẩm) I Cây cao su (Cây công nghiệp) K Cây khoai lang (Cây lương thực lấy củ) - Đánh dấu câu: A, B, C, E, G, H - Làm bảng Một số đặc điểm chủ yếu trồng trọt: - Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin trả - Đọc đoạn thông tin trả lời câu hỏi lời câu hỏi Các yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng, phát triển, suất chất lượng sản phẩm trồng: - Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin - Đọc đoạn thông tin thực thực nhiệm vụ nhiệm vụ Các phương thức trồng trọt chủ yếu: - Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin trả - Đọc đoạn thông tin trả lời câu hỏi lời câu hỏi Quy trình kĩ thuật trồng trọt: - Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin trả - Đọc đoạn thông tin trả lời câu hỏi lời câu hỏi C,D Hoạt động luyện tập vận dụng - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu làm - Tìm hiểu làm theo hướng dẫn theo hướng dẫn sách hướng dẫn sách hướng dẫn E Hoạt động tìm tòi mở rộng - u cầu HS đọc thơng tin giao nv - Đọc đoạn thông tin làm nhiệm vụ học tập cho HS học tập Ngày soạn: 7/9/2016 Ngày giảng: 12, 14/9/2016 Tuần – Tiết 6, 7: MỘT SỐ CÂY TRỒNG CÓ GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học cơng nghệ 7) - Quan tâm, tìm hiểu trồng trọt II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu trước nội dung III Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi phần phần B Hoạt động hình thành kiến thức Lợi ích việc trồng có giá trị xuất khẩu: - Yêu cầu HS đọc thông tin phần b) Trả lời câu hỏi: a trả lời câu hỏi phần b - Sản phẩm trồng xuất nhiều nước ta: + Hạt điều, hạt tiêu (đứng thứ nhất) + Gạo, cà phê (đứng thứ hai) + Chè (đứng thứ sáu) - Phát triển trồng có giá trị xuất đem lại nguồn thu ngoại tệ, tạo công ăn việc làm, cải thiện đời sống Một số trồng có giá trị xuất nước ta: - Yêu cầu HS đọc thông tin phần - Trả lời câu hỏi: a thực nhiệm vụ phần b + Ở nước ta trồng xuất nhiều lúa gạo vùng đồng song Cửu Long vùng có khí hậu điều kiện thuận lợi cho việc trồng lúa nước + trình bày có giá trị xuất ởi địa phương - Hoàn thành bảng C Hoạt động luyện tập - Yêu cầu HS làm tập - Làm tập 1,2,3 D Hoạt động vận dụng - Hướng dẫn HS yêu cầu nhà - Về nhà hoàn thiện hoàn thiện E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Hướng dẫn HS u cầu hoàn - Hoàn thiện yêu cầu thiện Ngày chuẩn bị: 14/9/2016 Ngày lên lớp: 19/9/2016; 21/9/2016; 26/9/2016 Tiết 8,9,10 - Bài 4: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM, YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC CHĂN NUÔI I Mục tiêu: (sách hướng dẫn trang 33) II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu trước nội dung III Các hoạt động học tập: Hoạt động GV HS Nội dung A Hoạt động khởi động: GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần HS: Trả lời câu hỏi phần B Hoạt động hình thành kiến thức: Khái niệm, vị trí, ý nghĩa chăn nuôi: GV: Yêu cầu HS đọc nôi dung phần a thực nhiệm vụ phần b HS: a) Đọc thông tin phần a b) Thực nhiệm vụ: b) Thực nhiệm vụ: - Ghi tiêu đề: - Ghi tiêu đề: A Chăn ni bò A Chăn ni bò B Chăn ni gà C Căn ni bò sữa D Chăn ni lợn E Ni ong G Chăn ni vịt - Sắp xếp hình ảnh vào nhóm: + Ni lấy thịt: A, D, G + Ni lấy trứng: B, G + Nuôi lấy sữa: C + Nuôi lấy sức kéo: A + Nuôi lấy mật: E + Nhóm gia súc: A, C, D + Nhóm gia cầm: B, G - Trả lời câu hỏi: * Mối quan hệ qua lại trồng trọt chăn nuôi: + Chăn ni cung cấp nguồn phân bón sức kéo cho trồng trọt + Trồng trọt cung cấp thức ăn cho chăn nuôi * Phát triển chăn nuôi đem lại lợi ích: Cung cấp thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho xuất số ngành sản xuất khác, cung cấp phân bón sức kéo cho trồng trọt - Đánh x - Ghi tên sản phẩm tác dụng chăn nuôi vào bảng B Chăn ni gà C Căn ni bò sữa D Chăn nuôi lợn E Nuôi ong G Chăn nuôi vịt - Sắp xếp hình ảnh vào nhóm: + Ni lấy thịt: A, D, G + Nuôi lấy trứng: B, G + Nuôi lấy sữa: C + Nuôi lấy sức kéo: A + Ni lấy mật: E + Nhóm gia súc: A, C, D + Nhóm gia cầm: B, G - Trả lời câu hỏi: * Mối quan hệ qua lại trồng trọt chăn nuôi: + Chăn nuôi cung cấp nguồn phân bón sức kéo cho trồng trọt + Trồng trọt cung cấp thức ăn cho chăn nuôi * Phát triển chăn nuôi đem lại lợi ích: Cung cấp thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho xuất số ngành sản xuất khác, cung cấp phân bón sức kéo cho trồng trọt Một số đặc điểm chủ yếu chăn nuôi: GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần a trả lời câu hỏi phần b HS: a) đọc thông tin b) Trả lời câu hỏi: - Muốn tiến hành chăn ni đạt kết quả, cần phải có hiểu biết sau đây: + giống vật nuôi, quy luật sinh trưởng, phát dục + Thức ăn phù hợp với vật nuôi + Điều kiện ngoại cảnh môi trường sống tác động đến vật nuôi - Trả lời giống vật ni gia đình, địa phương, loại thức ăn thường dung b) Trả lời câu hỏi: - Muốn tiến hành chăn nuôi đạt kết quả, cần phải có hiểu biết sau đây: + giống vật nuôi, quy luật sinh trưởng, phát dục + Thức ăn phù hợp với vật nuôi + Điều kiện ngoại cảnh môi trường sống tác động đến vật nuôi 3 Các yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng, phát dục, suất phẩm chất sản phẩm vật nuôi: GV: Yêu cầu HS đọc nôi dung phần a thực nhiệm vụ phần b HS: a) Đọc thông tin b) Thực hiên nhiệm vụ: * Trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi dựa vào đoạn thông tin * Ghép cụm từ: 1-c; 2-a; 3-d; 4-e; 5b GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần a trả lời câu hỏi phần b HS: a) đọc thông tin b) Trả lời câu hỏi: - Chăn nuôi theo phương thức chăn thả tự có lợi ích: mức đầu tư thấp, kĩ thuật chăn nuôi đơn giản, chất lượng sản phẩm mang đặc tính tự nhiên + Những vật ni thường nuôi theo phương thức chăn thả tự do: Trâu, bò, ngựa, dê… - Chăn ni theo phương thức ni nhốt có lợi ích: phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên, cho suất cao ổn định + Những vật nuôi thường nuôi theo phương thức nuôi nhốt: nuôi gà, ngan… - Trả lời ưu, nhược điểm phương thức bán chăn thả tự * Ghép cụm từ: 1-c; 2-a; 3-d; 4-e; 5b Các phương thức chăn nuôi chủ yếu nước ta: - Chăn nuôi theo phương thức chăn thả tự có lợi ích: mức đầu tư thấp, kĩ thuật chăn ni đơn giản, chất lượng sản phẩm mang đặc tính tự nhiên + Những vật nuôi thường nuôi theo phương thức chăn thả tự do: Trâu, bò, ngựa, dê… - Chăn ni theo phương thức ni nhốt có lợi ích: phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên, cho suất cao ổn định + Những vật nuôi thường nuôi theo phương thức nuôi nhốt: nuôi gà, ngan… Quy trình kĩ thuật chăn ni: GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần a trả lời câu hỏi phần b HS: a) đọc thông tin b) Trả lời câu hỏi C-D Hoạt động luyện tập vận dụng: GV: Hướng dẫn HS nhà thực nhiệm vụ HS: Tìm hiểu hướng dẫn nhà thực E Hoạt động tìm tòi mở rộng: GV: u cầu HS tìm hiểu thơng tin hoạt động Ngày chuẩn bị: 21/9/2016 Ngày lên lớp: 28/9/2016; 3/10/2016 Tiết 11,12 - Bài 5: MỘT SỐ VẬT NUÔI ĐẶC SẢN Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: (sách hướng dẫn trang 44) II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu trước nội dung III Các hoạt động học tập: Hoạt động GV HS Nội dung A Hoạt động khởi động: GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần HS: Trả lời câu hỏi phần B Hoạt động hình thành kiến thưc: Ý nghĩa, lợi ích việc chăn ni vật nuôi đặc sản: GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần a, trả lời câu hỏi phần b HS: a) Đọc đoạn thông tin b) Trả lời câu hỏi: b) Trả lời câu hỏi: - Vật nuôi đặc sản vật ni có - Vật ni đặc sản vật ni có đặc tính riêng biệt, trội, tạo đặc tính riêng biệt, trội, tạo nên nét đặc trưng cho địa phương nên nét đặc trưng cho địa phương đó + Một số vật ni đặc sản: gà Đơng + Một số vật nuôi đặc sản: gà Đông Tảo, lợn Móng Cái, lợn Mường, dê núi Tảo, lợn Móng Cái, lợn Mường, dê núi Ninh Bình… Ninh Bình… + Đưa vật nuôi đặc sản địa phương - Chăn nuôi vật nuôi đặc sản đem lại lợi ích: + Chăn ni theo phương thức chăn thả tự nhiên tận dụng nguồn thức ăn tự nhiên, chi phí lao động thấp, tạo cơng ăn viêc làm + Có giá trị kinh tế cao cho người chăn nuôi GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần a, trả lời câu hỏi phần b HS: a) Đọc đoạn thông tin b) Trả lời câu hỏi: - Lợi ích điều kiện ni gà Đơng Tảo: + Lợi ích: Dễ ni, thích nghi với điều kiện ấm áp, khơng đòi hỏi cần chăm sóc đặc biệt, thích hợp với chăn thả tự do, có giá trị kinh tế cao + Điều kiện nuôi: Cần phải có nguồn thức ăn tự nhiên Có diện tích đất vường cho gà vận động Cần nắm vững kĩ thuật ni, chọn giống, chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh cho gà - Các điều kiện ni lợn Mường: + Thích hợp với chăn thả tự + Chọn giống + Diện tích đất đai rộng + Có nguồn thức ăn tự nhiên - Các vật nuôi đặc sản dân địa phương ni chúng cho sản phẩm thơm, ngon, chế biến thành nhiều loại thức ăn đặc sản nên nhiều người ưa chuộng đem lại lợi ích kinh tế Mà vật ni đặc sản thường thích hợp với điều kiện chăn thả tự nhiên giảm chi phí đầu tư chuồng trại, thức ăn … GV: Yêu cầu HS tìm hiểu làm tập - Chăn nuôi vật nuôi đặc sản đem lại lợi ích: + Chăn nuôi theo phương thức chăn thả tự nhiên tận dụng nguồn thức ăn tự nhiên, chi phí lao động thấp, tạo cơng ăn viêc làm + Có giá trị kinh tế cao cho người chăn nuôi Một số vật nuôi đặc sản nước ta: b) Trả lời câu hỏi: - Lợi ích điều kiện ni gà Đơng Tảo: + Lợi ích: Dễ ni, thích nghi với điều kiện ấm áp, khơng đòi hỏi cần chăm sóc đặc biệt, thích hợp với chăn thả tự do, có giá trị kinh tế cao + Điều kiện ni: Cần phải có nguồn thức ăn tự nhiên Có diện tích đất vường cho gà vận động Cần nắm vững kĩ thuật nuôi, chọn giống, chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh cho gà - Các điều kiện ni lợn Mường: + Thích hợp với chăn thả tự + Chọn giống + Diện tích đất đai rộng + Có nguồn thức ăn tự nhiên - Các vật nuôi đặc sản dân địa phương ni chúng cho sản phẩm thơm, ngon, chế biến thành nhiều loại thức ăn đặc sản nên nhiều người ưa chuộng đem lại lợi ích kinh tế Mà vật nuôi đặc sản thường thích hợp với điều kiện chăn thả tự nhiên giảm chi phí đầu tư chuồng trại, thức ăn … C Hoạt động luyện tập: HS: Bài 1: 1-Đ; 2-S; 3-Đ; 4-Đ; 5-Đ Bài 2: Quan nội dung học em thấy vật nuôi đặc sản cho giá trị kinh tế cao mà đầu tư thức ăn chuồng trại khơng cao nhiều người chuyển sang chăn nuôi vận nuôi đặc sản Bài 3: Nhà bạn thịnh nên chọn loại vật nuôi đặc sản phù hợp với điều kiện địa phương bạn, gà Đơng Tảo lợn Mương hai loại vật ni phù hợp với điều kiện tự nhiên miền Bắc phù hợp với diện tích đất nhà bạn: Nhà bạn có diện tích đất rộng có nguồn thức ăn tự nhiên mà hai loại vật ni cần diện tích đất rộng có nguồn thức ăn tự nhiên Bài 4: Nhà anh An nuôi giống gà Đông Tảo giống gad Đơng Tảo phù hợp với điều kiện tự nhiên miền bắc Bài 1: 1-Đ; 2-S; 3-Đ; 4-Đ; 5-Đ Bài 2: Quan nội dung học em thấy vật nuôi đặc sản cho giá trị kinh tế cao mà đầu tư thức ăn chuồng trại khơng cao nhiều người chuyển sang chăn nuôi vận nuôi đặc sản Bài 3: Nhà bạn thịnh nên chọn loại vật nuôi đặc sản phù hợp với điều kiện địa phương bạn, gà Đơng Tảo lợn Mương hai loại vật nuôi phù hợp với điều kiện tự nhiên miền Bắc phù hợp với diện tích đất nhà bạn: Nhà bạn có diện tích đất rộng có nguồn thức ăn tự nhiên mà hai loại vật nuôi cần diện tích đất rộng có nguồn thức ăn tự nhiên Bài 4: Nhà anh An ni giống gà Đơng Tảo giống gad Đông Tảo phù hợp với điều kiện tự nhiên miền bắc D Hoạt động vận dụng: GV: Hướng dẫn yêu cầu HS thực nhiệm vụ hoạt động HS: Thực nhiệm vụ nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: GV: Hướng dẫn yêu cầu HS thực nhiệm vụ hoạt động HS: Thực nhiệm vụ  ... cho HS học tập Ngày soạn: 7/ 9/2016 Ngày giảng: 12, 14/9/2016 Tuần – Tiết 6, 7: MỘT SỐ CÂY TRỒNG CÓ GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học cơng nghệ 7) - Quan tâm, tìm hiểu... Cây long (Cây ăn quả) G Cây cà phê (Cây công nghiệp) H Cây rau (Cây thực phẩm) I Cây cao su (Cây công nghiệp) K Cây khoai lang (Cây lương thực lấy củ) - Đánh dấu câu: A, B, C, E, G, H - Làm bảng... ăn cho người động vật, làm nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến, … - Bài tập điền từ: A Cây lúa (Cây lương thực lấy hạt) B Cây chè (Cây công nghiệp) C Cây ngô (Cây lương thực lấy hạt) D