Phân tích việc chia sẻ thông tin trên mạng xã hội dưới góc độ của năng lực thông tin theo mô hình ASK

z Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn  BÀI TIỂU LUẬN:(Chủ đề 1) Môn học: Nhập môn lực thông tin (Bài tiểu luận kết thúc học phần) Họ tên: Vũ Khánh Huyền Ngày sinh:30/07/1998 Mã sinh viên:16031025 Ngành:Quản trị văn phòng Khóa học:QH-2016-X Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2016 A MỞ ĐẦU Như biết, có nhiều nguồn-các phương tiện thơng tin đại chúng để người ta tiếp nhận, sử dụng chia sẻ thông tin thường xuyên như: đài, sách, báo in, tin tivi, tạp chí khoa học,…về tất lĩnh vực Ngày nay, bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ ngồi nguồn thơng tin quen thuộc dễ dàng tiếp nhận thơng tin từ nhiều nguồn khác internet đặc biệt thông qua mạng xã hội Ở Việt Nam, năm gần đây, mạng xã hội phát triển mạnh thu hút lượng lớn người sử dụng, chủ yếu thiếu niên sinh viên Mạng xã hội có nhiều tính đại nhằm đáp ứng nhu cầu người sử dụng như: nhu cầu tương tác, nhu cầu giải trí, nhu cầu kinh doanh, nhu cầu thể thân, tìm kiếm việc làm nhu cầu chia sẻ nhu cầu quan trọng Với tốc độ lan truyền nhanh chóng, có nhiều tính thơng minh đáp ứng yêu cầu người dùng với nguồn thông tin đa dạng, phong phú tất lĩnh vực mạng xã hội trở thành phương tiện truyền thông phổ biến giúp người sử dụng dễ dàng tiếp nhận chia sẻ thơng tin cách nhanh chóng Tuy nhiên “mạng xã hội dao hai lưỡi” , nguồn thông tin chia sẻ mạng xã hội đáng tin cậy nên đòi hỏi người sử dụng mạng xã hội phải có kiến thức, kỹ thái độ định khai thác, tiếp nhận chia sẻ thông tin cách hiệu quả, có chọn lọc để tránh rủi ro bảo mật thông tin cá nhân, tránh trang web đen, lừa đảo, Việc chia sẻ thơng tin mạng xã hội góc độ lực thơng tin theo mơ hình ASK người dùng mạng xã hội cần kiến thức kỹ thái độ để tiếp nhận, sử dụng hay chia sẻ vấn đề/sự kiện/thông tin ? – Đây hai phần mà tơi đề cập đến phần nội dung sau B NỘI DUNG Khái qt mơ hình ASK lực thơng tin Trước vào nội dung cần hiểu rõ mơ hình ASK lực thơng tin ? Năng lực thơng tin (Information literacy) khả làm chủ giới thông tin cá nhân, thông qua việc: tiếp cận, xử lý thông tin; ứng xử/tương tác với giới thông tin; hiểu khía cạnh đạo đức, pháp luật việc khai thác, sử dụng thông tin Năng lực thông tin liên quan đến khía cạnh: kỹ thơng tin; thái độ chủ động tích cực tiếp cận thơng tin; hiểu biết khía cạnh đạo đức, xã hội, pháp luật khai thác sử dụng thơng tin Có thể thấy, lực thơng tin cấu thành tương tự mơ hình lực A.S.K, dựa thành tố: Attitude (thái độ), Skills (kỹ năng), knowledge (kiến thức/thiểu biết) Kiến thức hiểu lực thu thập thông tin liệu, khả thấu hiểu thơng tin, phân tích, tổng hợp đánh giá thông tin Thái độ thường bao gồm nhân tố thuộc giới quan tiếp nhận phản ứng lại trước nguồn thông tin Về kỹ năng, lực thực công việc, biến kiến thức thành hành động, kỹ tiếp nhận sử dụng thông tin, áp dụng chúng vào thực tiễn, thông thường kỹ chia thành cấp độ như: bắt chước (quan sát hành vi khuôn mẫu), ứng dụng (thực số hành động cách làm theo hướng dẫn), vận dụng (chính xác với hồn cảnh), vận dụng sáng tạo (trở thành phản xạ tự nhiên) Bình luận việc chia sẻ thơng tin mạng xã hội góc độ lực thơng tin theo mơ hình ASK Theo Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số 8(81) – 2014 từ số liệu điều tra bảng hỏi 4.205 sinh viên có sử dụng MXH thành phố lớn, tác giả ra: MXH sinh viên thường dùng Facebook sử dụng nhiều (chiếm 86,6%) Biểu đồ 1: Các mạng xã hội sinh viên sử dụng (%) Với thời gian sử dụng trải dài từ đến giờ/ngày Biểu đồ 2: Số sử dụng mạng xã hội ngày (%) Với số liệu trên, ta thấy mật độ người sử dụng mạng xã hội phải tiếp xúc với nguồn thông tin chia sẻ ngày lớn Như đề cập phần trước, nguồn thông tin chia sẻ mạng xã hội vô đa dạng phong phú tất lĩnh vực khoa học hay nghệ thuật tất số chúng đáng tin cậy khơng phải tiếp nhận sử dụng hết nguồn thơng tin ứng dụng chúng vào thực tiễn Vì ? Thứ kiến thức, nguồn thông tin chia sẻ mạng xã hội ngày số lượng vơ lớn, từ nhiều nguồn khác tránh khỏi việc người sử dụng đăng tải hay chia sẻ thông tin phản ánh chưa hay sát với thật “báo cải” chưa thấu hiểu hết, phân tích đánh giá nội dung thơng tin cách xác trước chia sẻ dẫn đến việc người chia sẻ có nhìn sai lệch đưa kết luận thiếu đắn.Ví dụ, đợt miền Trung gặp lũ vừa qua, ca sĩ Thủy Tiên nghệ sĩ đứng trích số tiền lớn đến tận nơi để ủng hộ đồng bào Miền Trung, lịch trình dày đặc sức khỏe không tốt nên nữ ca sĩ có biểu cảm mệt mỏi khn mặt,cư dân mạng nhìn thấy ảnh chia sẻ mạng xã hội có nhìn thiếu xác nữ ca sĩ Thủy Tiên, cho nữ ca sĩ có thái độ khơng thoải mái làm từ thiện, sau ca sĩ Thủy Tiên thức mặt để đính lại thơng tin sai thật trên.Mặt khác thơng tin chia sẻ mang tính chủ quan người chia sẻ nên khơng với tất người mà nhóm người mà thơng tin khơng tiếp nhận sử dụng rộng rãi Ví dụ, chị A chia sẻ thơng tin, bí làm đẹp da mạng xã hội với mục đích muốn người khác áp dụng bí thành cơng trở nên đẹp thân mình, thơng tin chị A thực thành cơng khơng với tất người có nhiều loại da khác nên thơng tin có tính thực tiễn với nhóm người có kiểu da với chị A Ngồi có trường hợp, người chia sẻ thông tin mạng xã hội với mục đích “câu like” nên thơng tin thường tin sai thật họ chí chia sẻ trang web đen, lừa đảo, đa cấp, với mục đích cá nhân khác Ví dụ, nhằm mục đích “câu like” mà họ đưa dẫn đường link với tiêu đề “giật tít” gây ý với người đọc nhấn vào đường link trang web đen, lừa đảo hay đa cấp, Thứ hai, thái độ, người chia sẻ thông tin mạng xã hội thường có thái độ nhìn mang hướng chủ quan thân, ví dụ thấy đọc thơng tin xong sau người đọc thường nhận định thơng tin hay sai theo quan điểm cá nhân thân đăng tải, chia sẻ mạng xã hội cho nhiều người biết, vơ hình chung làm cho thơng tin phản ánh đến người khác cách thiếu khách quan, làm thay đổi sai lệch nhìn người khác thơng tin Thứ ba, kỹ năng, người chia sẻ thông tin mạng xã hội thường có hiểu biết kỹ ứng dụng định thơng tin mà chia sẻ vào thực tiễn nhiên mức độ cao thấp khác Còn phía người sử dụng thơng tin họ có kiến thức định để đánh giá xem thông tin liệu có phù hợp với thân khơng liệu ứng dụng vào thực tiễn hay không, khả ứng dụng mức độ khác tùy vào người dùng Ví dụ, chị B làm nghề nội trợ nghĩ ăn độc đáo, thơm ngon thực thành công chị chia sẻ cơng thức mạng xã hội cho nhiều người biết ( chị B có kiến thức định ăn mà nghĩ chị có khả ứng dụng thực tiễn cao thông tin mà chị chia sẻ mạng xã hội), chị C thấy công thức chị B hay nên làm thử không thành công tay nghề ( chị C có kiến thức định thơng tin khả ứng dụng kém),và chị D thực theo cơng thức lại thành cơng ( khả ứng dụng chị D cao).Mặt khác,nếu kỹ ứng dụng người sử dụng thông tin dẫn đến việc bị người chia sẻ thông tin lợi dụng để nhân hội đánh cắp thông tin cá nhân người sử dụng thơng tin.Ví dụ, hacker chun nghiệp tạo đường link giả nhằm đánh cắp thông tin hay tài khoản mật người sử dụng sau chia sẻ lên mạng xã hội “vỏ bọc” thông tin đáng tin cậy để lừa người dùng khác nhấp chọn link “sập bẫy” Người dùng mạng xã hội cần kiến thức kỹ thái độ để tiếp nhận, sử dụng hay chia sẻ vấn đề/sự kiện/thơng tin? Để tiếp nhận, sử dụng chia sẻ vấn đề/sự kiện/thông tin mạng xã hội cách hiệu người dùng cần phải có kiến thức, kỹ thái độ định thông tin cụ thể Thứ nhất, kiến thức, người sử dụng thông tin cần phải có kiến thức tảng mạng xã hội thông tin chia sẻ cơng khai Qua đó, ứng dụng thơng tin phù hợp với thân vào thực tiễn mức độ cao thấp khác nhau, phải không ngừng nâng cao nhận thức thân, phải biết thấu hiểu, chọn lọc thơng tin phân tích đánh giá độ tin cậy thông tin trước khai thác chúng để tránh trường hợp sử dụng thông tin sai thật nên lựa chọn mạng xã hội phù hợp với mục đích thân.Ví dụ, muốn thác thơng tin hình ảnh sử dụng facebook, instagram, muốn khai thác thông tin video sử dụng Youtube, muốn khai thác thơng tin báo, tin tức dùng Zing, Yahoo, Thứ hai, thái độ, người khai thác sử dụng thông tin chia sẻ mạng xã hội, bạn phải có thái độ vơ cẩn trọng tin bạn sử dụng thơng tin khơng xác bị lừa dẫn vào đường link lừa đảo, hay trang web đen, Chính mà đứng trước thông tin bạn cần đặt câu hỏi độ tin cậy nó, hồi nghi bạn có sở khơng nên sử dụng thơng tin Thứ ba, kỹ năng, kỹ phải biết ứng dụng thơng tin mà khai thác vào thực tiễn đề cập phần trước người sử dụng thông tin kỹ tự bảo mật thông tin cá nhân thân vô quan trọng Theo Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số 8(81) – 2014 cách sau thường sinh viên dùng để bảo mật thông tin cá nhân mạng xã hội Biểu đồ 3: Cách thức bảo vệ thông tin sinh viên (%) C KẾT LUẬN Tóm lại, thời kỳ cơng nghệ thơng tin phát triển mạnh mẽ ngồi kỹ mềm cần thiết lực thông tin kỹ năng, lực quan trọng không cần sinh viên mà người cần phải có việc cập nhật thơng tin xã hội đại điều nên làm cần phải làm, giúp dễ dàng tìm hiểu, nắm bắt nhiều thơng tin quan trọng Học hỏi thêm nhiều kiến thức, trau dồi kĩ giúp cho bạn hoàn thiện thân Chính mà kỹ chia sẻ tiếp nhận khai thác sử dụng thơng tin cách hiểu quả, có chọn lọc mạng xã hội quan trọng hết Ngồi nguồn thơng tin truyền thống, phổ biến kể mạng xã hội nguồn thông tin đa dạng,phong phú mà nên khai thác, có nhiều mặt trái biết cách hạn chế, khắc phục chúng khai thác thông tin cách thông minh theo mơ hình ASK bạn chắn thành công ! D TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần, M.D & Bùi, H.T (2014) Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam 8(81) Truy cập từ http://vssr.vass.gov.vn/noidung/tapchi/Pages/baiviet.aspx? UrlListProcess=/noidung/TapChi/Lists/Baiviet&ItemID=123&page=0&al litem=1 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn-ĐHQGHN Khoa Thơng tinThư Viện (2015) Năng lực thơng tin ? Truy cập từ http://flis.edu.vn/nang-luc-thong-tin-la-gi/1415 Tổ chức tư vấn giáo dục Việt Nam-Eduviet Coporation Năng lực người theo mô hình ASK Truy cập từ http://www.eduviet.vn/ky-nang-nhansu/dao-tao/nang-luc-con-nguoi-theo-mo-hinh-ask.html *****HẾT***** ... nhận chia sẻ thông tin cách hiệu quả, có chọn lọc để tránh rủi ro bảo mật thông tin cá nhân, tránh trang web đen, lừa đảo, Việc chia sẻ thông tin mạng xã hội góc độ lực thơng tin theo mơ hình ASK. .. nhận chia sẻ thông tin cách nhanh chóng Tuy nhiên mạng xã hội dao hai lưỡi” , nguồn thông tin chia sẻ mạng xã hội đáng tin cậy nên đòi hỏi người sử dụng mạng xã hội phải có kiến thức, kỹ thái độ. .. thơng tin Trước vào nội dung cần hiểu rõ mơ hình ASK lực thơng tin ? Năng lực thông tin (Information literacy) khả làm chủ giới thông tin cá nhân, thông qua việc: tiếp cận, xử lý thông tin; ứng