58 CÂU UNG DUNG DI TRUYEN HOC tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook CHƢƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 1.Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mơ công nghiệp chế phẩm sinh học nhƣ: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , ngƣời ta sử dụng A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân tạo C chọn lọc cá thể D phương pháp lai 2.Trong kỹ thuật di truyền ngƣời ta thƣờng dùng thể truyền A thực khuẩn thể vi khuẩn B plasmits nấm men C thực khuẩn thể nấm men D plasmits thực khuẩn thể 3.Ngƣời ta tái tổ hợp thông tin di truyền loài khác xa hệ thống phân loại mà phƣơng pháp lai hữu tính khơng thực đƣợc A lai khác chi B lai khác giống C kĩ thuật di truyền D lai khác dòng 4.Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp đƣợc tạo khâu A nối ADN tế bào cho với plasmit B cắt đoạn ADN tế bào cho mở vòng plasmit C tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận 5.Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận đƣợc sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh B thích nghi cao với mơi trường C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo thể đơn giản 6.Để nối đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmits, ngƣời ta sử dụng en zym A pôlymeraza B ligaza C restictaza D amilaza 7.Khi xử lý plasmits ADN chứa gen cần chuyển loại enzym A pôlymeraza B ligaza C restictaza D amilaza 8.Trong kĩ thuật di truyền, điều không phƣơng pháp đƣa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận là: A Dùng muối CaCl2 dùng xung điện B Dùng vi kim tiêm súng bắn gen C Dùng hc mơn thích hợp kích thích tế bào nhận thực bào D Gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipít, chúng liên kết với màng sinh chất giải phóng AND tái tổ hợp vào tế bào nhận 9.Trong kĩ thuật di truyền, để phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp ngƣời ta phải chọn thể truyền NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook A có khả tự nhân đơi với tốc độ cao B dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thơng báo C có khả tiêu diệt tế bào không chứa ADN tái tổ hợp D khơng có khả kháng thuốc kháng sinh 10.Trong kĩ thuật di truyền, đƣa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền A thể truyền xâm nhập dễ dàng vào tế bào nhận B gen đơn lẻ tế bào khơng có khả tự nhân đôi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ D thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 11.Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A sản xuất lƣợng lớn prôtêin thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội C tạo giống ăn không hạt D tạo ưu lai 12.Ƣu bật kĩ thuật di truyền A sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn B khả cho tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi xa hệ thống phân loại C tạo động vật chuyển gen mà phép lai khác thực D tạo thực vật chuyển gen cho xuất cao có nhiều đặc tính quí 13.Ƣu lai tƣợng lai A có đặc điểm vƣợt trội so với bố mẹ B xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ C xuất nhiều biến dị tổ hợp D tạo chọn lọc cá thể 14.Giả thuyết trạng thái dị hợp tử giải thích tƣợng ƣu lai có cơng thức lai A AABBCC x aabbcc B AABBcc x aabbCC C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc 15.Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trạng tốt có kiểu gen A Aa B.AA C.AAAA D.aa 16.Giả thuyết trạng thái cộng gộp giải thích tƣợng ƣu lai có công thức lai A AABBcc x aabbCC B AABBCC x aabbcc NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc 17.Trong việc tạo ƣu lai, lai thuận lai nghịch dòng chủng có mục đích A phát đặc điểm tạo từ tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C đánh giá vai trò tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ 18.Trong chọn giống, ngƣời ta dùng phƣơng pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích A tạo giống B tạo ưu lai C.cải tiến giống D.tạo dòng 19.Tự thụ phấn thực vật hay giao phối cận huyết động vật dẫn đến thối hố giống qua hệ A tỉ lệ đồng hợp tăng dần, gen lặn có hại đƣợc biểu B tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu lai giảm C dẫn đến phân tính D xuất biến dị tổ hợp 20.Hiện tƣợng thoái hoá giống số lồi sinh sản hữu tính A lai khác giống B lai khác dòng C tự thụ phấn, giao phối cận huyết D lai khác lồi 21.Điều khơng nói tƣợng tự phối ảnh hƣởng tới nguồn nguyên liệu chọn lọc trình tiến hố A Trong tự phối tần số tương đối alen không đổi B Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần qua hệ C.Tỉ lệ đồng hợp tử tăng tạo điều kiện cho alen thể D Tạo hệ sau đồng mặt di truyền 22.Điều không ý nghĩa tƣợng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A kiên định tính trạng mong muốn B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn nhân gần C khơng trì đƣợc tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai D tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất 23.Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn ngƣời ta tiến hành cho A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch 24.Đối với trồng, để trì củng cố ƣu lai ngƣời ta sử dụng A sinh sản sinh dƣỡng B lai luân phiên NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook C tự thụ phấn D lai khác thứ 25.Hạt phấn lồi A thụ phấn cho nỗn loài B, lai thƣờng A bất thụ B nhỏ C dễ bị sâu bệnh D nhiều hạt 26.Để tạo thể mang nhiễm sắc thể lồi khác mà khơng qua sinh sản hữu tính ngƣời ta sử dụng phƣơng pháp A lai tế bào B đột biến nhân tạo C kĩ thuật di truyền C chọn lọc cá thể 27.Phƣơng pháp tạo thể lai có nguồn gen khác xa mà phƣơng pháp lai hữu tính khơng thể thực đƣợc lai A khác dòng B tế bào sinh dƣỡng C khác thứ D khác loài 28.Dạng song nhị bội hữu thụ đƣợc tạo cách A gây đột biến nhân tạo tia phóng xạ B gây đột biến nhân tạo cơnsixin C lai xa kèm theo đa bội hoá D gây đột biến nhân tạo NMU 29.Tia tử ngoại thƣờng đƣợc dùng để gây đột biến nhân tạo đối tƣợng A hạt nảy mầm vi sinh vật B hạt khô bào tử C hạt phấn hạt nảy mầm D vi sinh vật, hạt phấn, bào tử 30.Một lồi thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc hệ F2 tỉ lệ Aa A 25% B 50% C 75% D 12,5% 31.Một lồi thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc hệ F tỉ lệ Aa A 25% B 50% C 75% D 12,5% 32.Ƣu lai biểu rõ phép lai A khác dòng B khác thứ C khác lồi D thuận nghịch 33.Ƣu lai cao hệ lai A F B F2 C F3 D F4 34.Không sử dụng thể lai F để nhân giống A dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau B có đặc điểm di truyền không ổn định C tỉ lệ dị hợp thể lai F bị giảm dần qua hệ D đời sau dễ phân tính 35.Loại biến dị xuất dùng ƣu lai lai giống NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook A đột biến gen B biến dị tổ hợp C thường biến D đột biến nhiễm sắc thể 36.Hạt phấn lồi A có n= nhiễm sắc thể thụ phấn cho nỗn lồi B có n= nhiễm sắc thể Cây lai dạng song nhị bội có số nhiễm săc thể A 24 B 12 C 14 D 10 37.Trong trình phân bào, chế tác động cơnsixin A cản trở hình thành thoi vô sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên 38.Cơ chế tác động loại tia phóng xạ việc gây đột biến nhân tạo A kích thích ion hố ngun tử chúng qua mơ sống B kích thích ngun tử khơng gây ion hố chúng qua C làm đứt phân tử ADN nhiễm sắc thể D cản trở phân li nhiễm sắc thể 39.Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU đƣợc sử dụng để tạo dạng đột biến A thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác B thêm cặp nuclêôtit C đảo vị trí cặp nuclêơtit D cặp nuclêơtit 40.Phƣơng pháp gây đột biến nhân tạo đƣợc sử dụng phổ biến A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật 41.Để cải tạo giống lợn ỉ, ngƣời ta cho ỉ lai với đực Đại Bạch Nếu lấy hệ gen Đại Bạch làm tiêu chuẩn hệ F4 tỉ lệ gen Đại Bạch A 93,75% B 87,5% C 75% D 50% 42.Trong chọn giống vật nuôi, việc dùng đực tốt giống ngoại cho lai với con tốt giống địa phƣơng có suất thấp nhằm mục đích A cải tiến giống B khai thác ưu lai C củng cố đặc tính mong muốn D ngăn chặn tượng thoái hoá giống 43.Về mặt di truyền học, phƣơng phỏp lai cải tạo A ban đầu làm tăng tỉ lệ thể dị hợp, sau đú tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp B làm tăng dần tỉ lệ thể dị hợp NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook C ban đầu làm giảm thể đồng hợp sau số hệ lại làm tăng thể đồng hợp D ban đầu làm giảm thể dị hợp, sau đú giảm dần thể đồng hợp 44.Thành tựu chọn giống trồng bật nƣớc ta chọn giống A lúa B cà chua C dưa hấu D nho 45.Tính trạng vài gen quy định chịu ảnh hƣởng mơi trƣờng tính trạng A chất lƣợng B số lượng C trội lặn khơng hồn tồn D trội lặn hồn tồn 46.Tính trạng thƣờng nhiều gen quy định theo kiểu tƣơng tác cộng gộp chịu ảnh hƣởng nhiều yếu tố mơi trƣờng tính trạng A chất lượng B số lƣợng C trội lặn khơng hồn tồn D trội lặn hoàn toàn 47.Hệ số di truyền phản ánh mức độ ảnh hƣởng A môi trường lên biểu tính trạng B kiểu gen so với mức độ ảnh hƣởng môi trƣờng đến biểu tính trạng C kiểu gen lên biểu kiểu hình D mơi trường lên kiểu gen 48.Hệ số di truyền cao A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ C hiệu chọn lọc cao D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể 49.Hệ số di truyền thấp A tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B hiệu chọn lọc cao C hiệu chọn lọc thấp D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể 50.Hệ số di truyền cao A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen C hiệu chọn lọc nhỏ D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể 51.Hệ số di truyền thấp A tính trạng chịu ảnh hƣởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen C hiệu chọn lọc nhỏ NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia Tài liệu ĐỘC ngày www.facebook.com/NgoNaBook D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt 52.Hệ số di truyền cao A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ C cần áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể D áp dụng phƣơng pháp chọn lọc hàng loạt 53 Hệ số di truyền thấp A tính trạng tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B hiệu chọn lọc cao C cần áp dụng phƣơng pháp chọn lọc cá thể D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt 54.Phƣơng pháp chọn lọc hàng loạt có ƣu điểm A đơn giản, dễ thực hiện, tốn B có hiệu cao với tất loại tính trạng C kết hợp chọn lọc kiểu hình với kiểm tra kiểu gen D chủ động tạo biến dị có lợi 55.Phƣơng pháp chọn lọc cá thể có ƣu điểm A đơn giản, dễ thực hiện, tốn B có hiệu cao với tất loại tính trạng C đánh giá đƣợc giá trị kiểu gen cá thể thông qua việc đánh giá kiểu hình đời D chủ động tạo biến dị có lợi 56.Phƣơng pháp chọn lọc cá thể có nhƣợc điểm A đòi hỏi cơng phu, theo dõi chặt chẽ, khó áp dụng rộng rãi B không kết hợp chọn lọc kiểu hình với kiểm tra kiểu gen C phải tiến hành chọn lọc nhiều lần D không cho phép chọn dòng tốt thời gian ngắn 57.Những giao phấn cần chọn lọc nhiều lần A kiểu gen khơng đồng nhất, hệ sau có phân tính B hệ sau thường xuất nhiều biến cá thể C hệ sau dễ phát sinh đột biến D hệ sau thường bị thoái hoá giống 58.Trong phƣơng pháp chọn lọc hàng loạt, trồng để khắc phục tình trạng chọn nhầm lẫn cá thể có kiểu hình tốt kiểu gen tốt với thƣờng biến, ngƣời ta phải tiến hành A chân ruộng đồng địa hình, độ phì đất B điều kiện môi trường khác biệt C khu cách li trung tâm sản xuất giống D vùng, miền khác NgoNa Book - Sách ôn thi THPT Quốc Gia ... chuẩn hay gen đánh dấu, gen thông báo C có khả tiêu di t tế bào khơng chứa ADN tái tổ hợp D khơng có khả kháng thuốc kháng sinh 10.Trong kĩ thuật di truyền, đƣa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế... nhận 11.Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A sản xuất lƣợng lớn prôtêin thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội C tạo giống ăn không hạt D tạo ưu lai 12.Ƣu bật kĩ thuật di truyền A sản xuất loại prơtêin... tế B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C đánh giá vai trò tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ 18.Trong