8 việc giáo viên không nên lên lớp Giáo viên linh hồn lớp học, mang trọng trách lớn lao, đồng thời có quyền hạn định Tuy nhiên, giáo viên người, có tình cảm, có suy nghĩ, nên đơi đưa định sai lầm Nổi giận Nổi giận tình biến thành thảm họa Đối với giáo dục châu Á điều mang tiếng xấu Tâm trạng giáo viên ảnh hưởng trực tiếp tới học sinh, bạn muốn giữ bình tĩnh lại khơng kiềm chế thân Khi bạn cảm thấy tâm trạng thực khơng tốt, dễ kích động cách tốt bạn nên tạm thời khỏi lớp học Việc tạm thời rời khỏi lớp học để bạn cảm nhận tình xảy ra, lúc bạn cần tìm phương pháp giúp trấn tĩnh lại cách nhanh đếm từ đến 100, sau bạn quay trở lại lớp học đối diện với học sinh Mất quyền kiểm sốt lớp học Trong tình không nên dễ dàng để học sinh phá vỡ trật tự lớp học Một bạn bạn phải nhiều cơng sức lấy lại Đặc biệt bạn cho chúng chơi trò chơi tham gia hoạt động đó, học sinh dễ kích động, hò hét hưng phấn Nếu thái độ bạn có phần tiêu cực, dễ dãi chúng làm tới, ngày không tôn trọng bạn Khi trật tự lớp học bị phá vỡ bạn nên làm động tác để thu hút ý chúng (ví dụ: chạm vào mũi, đặt tay lên đầu ), nhìn thấy giáo viên vậy, học sinh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí làm theo, bạn làm tất học sinh lớp làm theo lớp trở lên yên ắng Quá nhiều phiếu học tập Không nên phát cho học sinh nhiều phiếu học tập, không nên để chúng viết hết phiếu tới phiếu khác, cách tốt nên thu hút học sinh tập trung vào học, nên tận dụng bảng đen để tiến hành dạy học Chế giễu học sinh Một điều nên hiểu khơng nên chế giễu học sinh, đơi cách trêu đùa hay bình luận vơ tình làm tổn thương lòng tự trọng chúng Khi lên lớp bạn cần vận dụng tính hài hước để góp phần làm bầu khơng khí học tập thêm vui vẻ, nên biết cách vận dụng cho không mạng lại kết xấu Bạn nên gương học sinh thấy khơng nên thỏa mãn tính hài hước việc chế giễu hay mỉa mai người khác Cách tốt bạn nên làm chê khen nhiều Ngồi chỗ dạy Trừ bạn cảm thấy mệt mỏi hay lại khó khăn nên ngồi chỗ dạy, bạn ngồi khiến học sinh cảm thấy bạn lười biếng “ Dạy học” khoảng thời gian bạn dùng kiến thức để tương tác với học sinh, dẫn dắt học sinh suy nghĩ Là giáo viên bạn không mong học sinh biết ngồi im chỗ, tốt nên biết kết hợp “động” “ tĩnh” “Tĩnh” biết ngồi im lắng nghe cô giảng bài, “động” tích cực tham gia hoạt động, trò chơi tham gia thảo luận Tương tự, giáo viên vậy, cần phải kết hợp “động-tĩnh” hài hòa, ngồi việc đứng bục giảng, bạn nên đi lại lại lớp để quan sát học sinh kỹ Thói quen tới lớp muộn Giáo viên gương để học sinh noi theo Do cử động giáo viên ảnh hưởng trực tiếp tới học sinh Nếu bạn tới lớp muộn khơng sao, việc diễn thường xuyên tạo thành thói quen khiến học sinh có suy nghĩ “tới muộn chẳng sao, dù cô giáo tới muộn mà” từ bắt chước giáo Nếu bạn tới muộn định phải cơng khai xin lỗi học sinh, khiến chúng hiểu tầm quan trọng việc tới “đúng giờ” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách dạy dập khn Có số giáo viên lên lớp máy móc, thường đọc nguyên giáo án cách thiết kế giảng khác Khơng khí lớp học trầm lắng, tẻ nhạt khiến ham muốn học hành học sinh giảm đi, đặc biệt học ngoại ngữ phải nói nhiều, cần có động tác mơ phỏng, vận dụng từ câu học để ghi nhớ chúng lâu Cũng giống đứa trẻ tuổi học nói, khơng đơn ngồi im để nghe loạt câu chuyện mà bố mẹ chúng kể mà khơng ngừng nói theo, kể theo Giáo trình cung cấp tài liệu khung học cần dạy, việc kết hợp thể dạy trách nhiệm giáo viên Thiên vị Mỗi học sinh lên lớp mong muốn giáo viên quan tâm mình, hướng dẫn cho Tất nhiên giáo viên khơng phải khơng có học sinh mà u thích, giáo viên khơng nên thể hành vi thiên vị, cục Có thể bạn khơng thích loại người đó, giáo viên bạn cần phải thể công tới tất học sinh, biết cách quan tâm khen ngợi chúng thích hợp Ở lứa tuổi học sinh bắt chước nhanh, thân giáo viên bạn cần đặc biệt ý tới lời ăn tiếng nói, cử động để khơng khí học tập lớp việc dạy bạn không bị ảnh hưởng việc trên! VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... xun tạo thành thói quen khi n học sinh có suy nghĩ “tới muộn chẳng sao, dù giáo tới muộn mà” từ bắt chước giáo Nếu bạn tới muộn định phải công khai xin lỗi học sinh, khi n chúng hiểu tầm quan... chê khen nhiều Ngồi chỗ dạy Trừ bạn cảm thấy mệt mỏi hay lại khó khăn nên ngồi chỗ dạy, bạn ngồi khi n học sinh cảm thấy bạn lười biếng “ Dạy học” khoảng thời gian bạn dùng kiến thức để tương tác... không nên chế giễu học sinh, cách trêu đùa hay bình luận vơ tình làm tổn thương lòng tự trọng chúng Khi lên lớp bạn cần vận dụng tính hài hước để góp phần làm bầu khơng khí học tập thêm vui vẻ, nên