ngữ văn 9 tiet 122

Ngày soạn. Ngày dạy Tiết 122 . Nói với con . Y Phơng . I. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Cảm nhận đợc tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái , tình yêu quê hơng sâu nặng cùng niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ , bền bỉ của dân tộc mình qua lời thơ của Y Pơng . - Bớc đầu hiểu đợc cách diễn tả độc đáo , giàu hình ảnh cụ thể , gợi cảm của thơ ca miền núi . - Bồi dỡng tâm hồn yêu gia đình , tự hào quê hơng , dân tộc . II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học GV : Tìm các câu thơ diễn tả lối nói dân tộc . HS : Su tầm những câu thơ, ca dao các dân tộc III. hoạt động dạy học : 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng bài thơ " Sang thu " . Nêu cảm nhận của em về hai câu cuối . 3. Bài mới : Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài: Tình yêu thơng con cái , mơ ớc thế hệ sau nối tiếp xứng đáng , phát huy truyền thống của tổ tiên , quê hơng vốn là tình cảm cao đẹp của con ngời Việt Nam ta suốt bao đời nay . " Nói với con " của Y Phơng - nhà thơ dân tộc Tày - là một trong những bài thơ hớng vào đề tài ấy với cách nói riêng , xúc động và chân tình bằng hình thức ngời cha nói với con tâm tình , dặn dò trìu mến , ấm áp và tin cậy . Hoạt động 2 : H ớng dẫn tìm hiểu chung về tác giả , tác phẩm . GV : Nêu câu hỏitìm hiểu tác giả tác phẩm, HS lần lợt trả lời độc lập ? Nêu những nét khái quát về tác giả , đặc điểm thơ của Y Phơng ? ? Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ? ? Nhận xét thể thơ ? ( Tự do ) . Giáo viên hớng dẫn đọc ( nhẹ nhàng , thiết tha nh lời tâm tình thủ thỉ ) . Học sinh đọc . ? Bài thơ viết về điều gì ? ? Giáo viên kiểm tra việc nhớ chú thích của học sinh ? I . Tìm hiểu chung . 1 . Tác giả : - Dân tộc Tày ( Cao Bằng ) . - Đặc điểm thơ : Chân thật, mạnh mẽ, trong sáng, giàu hình ảnh của con ngời Miền núi . 2. Tác phẩm : Trích từ : Thơ Việt Nam 1945 - 1985 . 3 . Đọc , tìm hiểu chú thích . * Bài thơ là lời ngời cha nói với con về cội nguồn , sức mạnh quê hơng ? Nêu bố cục của bài thơ ? ? Em có nhận xét gì từ bố cục này ? Hoạt động 3 : H ớng dẫn phân tích . Học sinh đọc đoạn đầu . ? 4 câu thơ đầu cho em cảm nhận đợc điều gì ? HS: Độc lập trả lời, lớp nhận xét GV: Đánh giá, kết luận Nêu vấn đề thảo luận nhóm ? Hãy phân tích hình ảnh thơ để thấy con đợc trởng thành trong cuộc sống lao động , trong thiên nhiên thơ mộng , nghĩa tình của quê hơng ? HS: Thảo luận nhóm học tập, viết ra giấy A4, dán lên bảng GV: Đánh giá quá trình hoạt động của HS và so sánh kết quả của các nhóm.Rồi định hớng đáp án cho HS 4 . Bố cục : - Gồm 2 đoạn - Từ đầu . trên đời : Con lớn lên trong tình yêu thơng , sự nâng đỡ của cha mẹ trong cuộc sống lao động nên thơ của quê hơng . - Còn lại : Lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ , bền bỉ , về truyền thống cao đẹp của quê hơng và niềm mong ớc con hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy . -> Từ tình cảm gia đình mở rộng ra tình cảm quê hơng , từ những kỉ niệm gần gũi , thiết tha mà nâng lên lẽ sống . II . Phân tích : 1 . Tình yêu th ơng của cha mẹ , sự đùm bọc của quê h ơng đối với co n . * 4 câu đầu : Con lớn lên trong tình yêu thơng, nâng đón, mong chờ của cha mẹ . - Hình ảnh : Chân bớc -> cha Chân bớc -> mẹ => Không khí gia đình đầm ấm, quấn quýt . -> T duy đặc trng của ngời miền núi . - Từng bớc đi, tiếng nói, tiếng cời đợc cha mẹ chăm chút, vui mừng đón nhận . * Con lớn khôn, trởng thành trong cuộc sống lao động, thiên nhiên thơ mộng, nghĩa tình quê hơng . - Ngời đồng mình : -> sự mộc mạc của ngời dân tộc Tày . - Hình ảnh : Đan lờ . Vách nhà ken . => Miêu tả cụ thể, nói lên sự gắn bó, quấn quýt . -> Cuộc sống lao động cần cù, êm đềm, tơi vui . - Hình ảnh : Rừng cho hoa . Đờng . tấm lòng . => Nhân hoá -> thiên nhiên che chở nuôi dỡng con ngời cả về tâm hồn , lối sống . 2 . Những đức tính cao đẹp của " ng ời đồng mình " và mơ ớc của ng ời cha về con mình . Hoạt động 4: H ớngdẫn HS tìm hiểu những đức tính cao đẹp của " ng ời đồng minh " và mơ ớc của ng ời cha về con mình . Học sinh đọc đoạn thơ còn lại . GV: Nêu câu hỏi, HS lần lợt trả lời độc lập ? Ngời cha đã nói với con về những đức tính gì của ngời đồng mình ? HS: Độc lập trả lời, lớp nhận xét gv kết luận ? Trong cách nói ấy ngời cha muốn truyền cho đứa con tình cảm gì với quê hơng ? HS: Trao đổi nhóm bàn, độc lập trình bày, gv nhận xét ? Giải thích các câu thơ :" Sống trên phong tục ". Cho biết trong các câu thơ ấy tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng của NT ấy? HS: Trao đổi nhóm bàn, độc lập trình bày ? Nhận xét gì về tình cảm của ngời cha dành cho con ? Hoạt động 5 : H ớng dẫn tổng kết . ? Nhận xét về nghệ thuật của bài . ( Hình ảnh cụ thể mộc mạc , có sức khái quát , giàu chất thơ ) . ? Qua bài thơ em cảm nhận đợc tình cảm gì của ngời cha dành cho con ? ? Điều lớn nhất ngời cha muốn truyền cho con , giáo dục con là gì ? Học sinh đọc to ghi nhớ . - Đức tính cao đẹp của ngời đồng : mình : + Vất vả mà mạnh mẽ, khoáng đạt, bền bỉ, gắn bó với quê hơng dẫu còn cực nhọc , đói nghèo . + Mộc mạc, giàu chí khí, niềm tin, cần cù, nhẫn nại đã làm nên quê hơng với truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp . - Phép lặp từ ngữ " Ngời đồng mình " -> dặn dò con : + Phải có tình nghĩa thuỷ chung với quê hơng, biết chấp nhận và vợt qua gian nan, thử thách bằng ý chí, niềm tin của mình . + Muốn con tự hào với truyền thống quê hơng -> tự tin vững bớc trên đờng đời . => Ngời cha thể hiện tình cảm yêu th- ơng, trìu mến thiết tha và niềm tin tởng của ngời cha vào ngời con . III . Tổng kết . 1 . Nghệ thuật : Giọng trìu mến thiết tha , cách nói dùng nhiều hình ảnh dân tộc miền núi . 2 . Nội dung : - Là thơng yêu tha thiết và tin tởng . - Tự hào về gia đình , quê hơng . - Tự tin ở bản thân khi bớc vào đời . . IV . Củng cố : - Phân tích một hình ảnh thơ gây ấn tợng nhất trong em . V. H ớng dẫn học bài ở nhà Học bài cũ, làm hoàn chỉnh bài tập phần luyện tập Chuẩn bị bài Nghĩa tờng minh và . hình ảnh của con ngời Miền núi . 2. Tác phẩm : Trích từ : Thơ Việt Nam 194 5 - 198 5 . 3 . Đọc , tìm hiểu chú thích . * Bài thơ là lời ngời cha nói với con. Ngày soạn. Ngày dạy Tiết 122 . Nói với con . Y Phơng . I. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Cảm nhận