giáo án ngữ văn 9 tiết 122

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 25 Tiết: 122 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… VĂN BẢN: NÓI VỚI CON -Y PhươngI Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Cảm nhận tình cảm gia đình ấm cúng, tình yêu quê hương thắm thiết, niềm tự hòa sức sống mạnh mẽ bền bỉ “người đồng mình” mong mỏi người cha với qua cách diễn tả độc đáo nhà thơ Y Phương - Tình cảm thắm thiết cha mẹ - Tình yêu niềm tự hào vẻ đẹp sức sống mãnh liệt quê hương - Hình ảnh cách diễn đạt đôc đáo tác giả thơ Kĩ năng: - Đọc hiểu văn thơ trữ tình - Phân tích cách diễn đạt độc đáo, giàu hình ảnh gợi cảm thơ ca miền núi Thái độ: - HS ý thức tình yêu thương cha mẹ - KN: Giao tiếp, lắng nghe tích cực - KT: động não, trình bày phút, thảo luận II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bức chân dung, phấn màu - Học sinh: Tranh vẽ miền núi III Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra cũ: ? Những hình ảnh tượng đất trời lúc vào thu? ? Nghệ thuật, ý nghĩa văn bản? - Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Lòng yêu thương cái, ước mong hệ sau nối tiếp xứng đáng phát huy truyền thống tổ tiên quê hương vốn tình cảm cao đẹp người VN ta suốt bao đời nhan đề thơ nói với Y Phương có cách nói xúc động riêng Hoạt động Thầy trò Bài học sinh ghi Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu văn bản: I Tìm hiểu chung: ? HS trình bày vài nét tác giả? Tác giả: Y Phương sinh năm 1948, quê  HS tự trình bày huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng Thơ ông thể tâm hồn chân thật mạnh mẽ sáng, giàu sức khái quát, cách tư giàu hình ảnh người miền núi Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II Đọc - hiểu văn bản: bản: - HDHS đọc giọng ấm áp yêu thương tự hào Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ ? Tìm bố cục thơ?  đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu … đời”  Con lớn lên tình yêu thương nâng đỡ cha mẹ sống lao động nên thơ quê hương - Đoạn 2: Phần lại đến lòng tự hào sức sống mạnh mẽ bền bỉ sức sống cao đẹp quê hương cà niềm mong ước kế tục xứng đáng truyền thống - HS đọc đoạn ? Đoạn thơ nói gì?  Con lớn lên tình yêu thương cha mẹ, sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình quê hương ? Những câu thơ nói lên điều ấy? “Chân phải … cha Chân trái … mẹ Một bước … nói Hai bước … cười” ? Em hiểu câu thơ trên?  Con lớn lên ngày tình yêu thương nâng đón mong chờ cha mẹ - Giảng thêm: Bốn câu thơ đầu hình ảnh cụ thể Y Phương tạo đươc không khí gia đình đầm ấm, quấn quýt bước đi, tiếng nói tiếng cười cha mẹ chăm chút nâng niu đón nhận ? Cuộc sống lao động tác giả đề cập đến câu thơ nào? Hình ảnh nào?  Cuộc sống lao động cần cù tươi vui người đồng nhà thơ gợi lên qua hình ảnh đẹp “Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát” ? Động từ ken cài nói lên điều gì?  Sự quấn bó, quấn quýt ? Trong thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình thể qua câu thơ nào?  “Rừng cho hoa Con đường cho lòng”  Thiên nhiên che chở, nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn Cội nguồn dinh dưỡng người: - Con lớn lên tình yêu thương cha mẹ, sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình quê hương “Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười” - Con lớn lên ngày tình yêu thương nâng đón mong chờ cha mẹ - Cuộc sống lao động cần cù tươi vui người đồng “Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát”  Nói lên gắn bó, quấn quýt “Rừng cho hoa Con đường cho lòng” - Rừng núi quê hương thơ mộng nghĩa tình  Thiên nhiên che chở, nuôi Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn dưỡng người tâm hồn lối sống - HS đọc đoạn lại Những đức tính cao đẹp mang tính ? Người cha nói với gì? Và truyền thống người đồng niềm mong ước cha ntn? sức sống mạnh mẽ bền bỉ niềm mong  HS trình bày ước cho kế tục xứng đáng truyền thống người cha ? Trong khổ thơ người đồng thương … cực nhọc cho thấy người đồng có sống ntn? - Người đồng sống vất vả mà mạnh  Người đồng sống vất vả mà mạnh mẽ khoáng đạt, bền bỉ gắn bó với quê mẽ khoáng đạt, bền bỉ gắn bó với quê hương cực nhọc đói nghèo hương cực nhọc đói nghèo ? Từ người cha mong muốn điều gì? + Cha mong muốn sống phải có  Mong muốn sống phải có nghĩa tình chung thủy với quê hương vượt qua thử nghĩa tình chung thủy với quê hương vượt qua thử thách ý chí niềm tin thách ý chí niềm tin ? Đoạn thơ người đồng thô sơ da thịt … nghe con? Người đồng người ntn? Có chất gì? - Người đồng mộc mạc giàu chí khí  Mộc mạc giàu chí khí niềm tin làm nên quê hương với truyền thống phong tục niềm tin tập quán tốt đẹp ? Từ người cha mong muốn cho điều gì?  Biết tự hào với truyền thống quê hương dặn dò tự tin mà vững bước đường đời ? Em cảm nhận tình cảm người cha rút điều lớn lao mà người cha muốn truyền đạt cho gì? HS thảo luận nhóm - Tình cảm yêu thương trìu mến thiết tha  Tình cảm yêu thương trìu mến thiết tha niềm tin tưởng người cha qua lời nói với niềm tin tưởng người cha qua lời nói với - Lòng tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ truyền thống cao đẹp quê hương niềm tin bước vào đời ? Bài thơ có giọng điệu gì? - Có giọng điệu thủ thỉ tâm tình tha thiết  Có giọng điệu thủ thỉ tâm tình tha thiết trìu mến trìu mến ? Xây dựng hình ảnh thơ ntn? - Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa  Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa mang tính khái quát mộc mạc mà giàu mang tính khái quát mộc mạc mà giàu chất thơ chất thơ - Bố cục chặt chẽ dẫn dắt tự nhiên * Ý nghĩa văn bản: ? Từ việc phân tích thơ cho thấy Bài thơ thể tình cảm yêu thương Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn thơ thể người cha đối thắm thiết cha mẹ dành cho cái: với con? Tình yêu mến niềm tự hào quê hương  HS tự trình bày đất nước III Tổng kết: Hoạt động 4: HDHS hệ thống hóa kiến thức học: Ghi nhớ sgk/74 ? Bài thơ sử dụng hình ảnh từ ngữ ntn? Thể tình cảm gia đình sao?  HS dựa vào ghi nhớ sgk/74 - Củng cố: ? Tình cảm người cha quê hương đất nước? (Thương quý, tự hào, tình yêu gắn bó) * Hoạt động 5: (Hướng dẫn tự học) - HTL thơ - Cảm thụ phân tích hình ảnh độc đáo giàu ý nghĩa - Chuẩn bị: "Nghĩa tường minh hàm ý" + Học: HTL thơ + Soạn: "Nghĩa tường minh hàm ý" - Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi - Xem trước ghi nhớ - Làm tập 1,2,3,4 Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... dẫn dắt tự nhiên * Ý nghĩa văn bản: ? Từ việc phân tích thơ cho thấy Bài thơ thể tình cảm yêu thương Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn thơ thể người cha đối... Con đường cho lòng”  Thiên nhiên che chở, nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn Cội nguồn dinh dưỡng người: - Con lớn lên tình yêu thương cha mẹ, sống... Rừng núi quê hương thơ mộng nghĩa tình  Thiên nhiên che chở, nuôi Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn dưỡng người tâm hồn lối sống - HS đọc đoạn lại Những đức tính cao đẹp mang tính ? Người