Bài 1. Tôn trọng lẽ phải

Chở người không quy định ATGT Bài - Tiết 1: TƠNTRỌNG LẼ PHẢI Nguyễn Quang Bích (1832-1889) Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận cặp đôi Câu 1: Nêu việc làm viên tri huyện Thanh Ba? Câu 2: Nêu việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích? Câu 3: Em có nhận xét việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện trên? Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận cặp đôi Câu 4: Trong tranh luận có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn phản đối Nếu thấy ý kiến em xử nào? Câu 5: Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra, em làm gì? Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận cặp đôi Câu 1: Nêu việc làm viên tri huyện Thanh Ba? -Ăn hối lộ tên nhà giàu -Xử cho tên nhà giàu thắng kiện -Ức hiếp người nông dân, bắt giam ghép tội -Xử án không công minh, đổi trắng thay đen Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận cặp đôi Câu 2: Nêu việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích? -Phái người điều tra -Xử án lại: +Bắt tên nhà giàu trả lại ruộng cho dân +Phạt tên nhà giàu tội ức hiếp đút tiền hối lộ -Tri huyện Thanh Ba chức Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận cặp đơi Câu 3: Em có nhận xét việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện trên? -Là người dũng cảm, trung thực -Dám đấu tranh bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận điều sai trái Kết luận -Tôn trọng lẽ phải góp phần mang lại sống ý nghĩa II NỘI DUNG BÀI HỌC: Những điều đắn 1.Khái niệm: a Lẽ phải: Phù hợp Lợi ích chung XH Đạo lí b Tơn trọng lẽ phải: Cơng nhận Ủng hộ Tuân theo Tôn trọng lẽ phải Bảo vệ Những điều Điều chỉnh Suy nghĩ Hành vi Không Chấp nhận Làm việc sai trái I / NỘI DUNG BÀI HỌC : 1/ Thế lẽ phải tôn trọng lẽ phải? -Lẽ phải điều đắn, phù hợp đạo lí lợi ích chung xã hội -Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ điều đắn Điều chỉnh suy nghĩ, hành vi thân theo hướng tích cực, khơng chấp nhận khơng làm việc sai trái Hãy kể vài ví dụ (biểu hiện) việc tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết? Tôn trọng lẽ phải: - Đi học giờ, - Chấp hành tốt Luật Giao thơng đường bộ, - Tun truyền người có ý thức bảo vệ môi trường trồng gây rừng, tiết kiệm điện nước, vứt rác nơi quy đinh, - Khơng nói chuyện ầm ĩ, cười đùa vơ duyên nơi công cộng, - Không dẫm lên cỏ cơng viên, Hãy kể vài ví dụ (biểu hiện) việc tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết? -Không tôn trọng lẽ phải: - Vượt đèn đỏ, - Đi vào đường ngược chiều, - Đi xe đánh võng, lạng lách, - Chống người thi hành công vụ, - Vứt rác bừa bãi nơi công cộng, - … Trái với tôn trọng lẽ phải gì? -Xun tạc, bóp méo thật -Vu khống, bao che, làm theo sai xấu -Không dám đấu tranh chống lại sai, bảo vệ thật, đúng, tốt Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI II NỘI DUNG BÀI HỌC: Ý nghĩa: Tơn Câu hỏi: Tơntrọng trọnglẽlẽphải phải Có ýđồng kiếnýcho rằngniệm : Lẽđó phải -?Khơng với quan Vì :thuộc Làm Thúc Em +về ĐóMọi làngười mộtcókẻ quanmạnh niệm sai Mọi người có Làmlành lành giàu có Thúcđẩy đẩyxãxã cách ứng xử mạnh mối hội ổn định cách ứng xử mạnh mối hội ổn định +có Lẽđồng phải thuộc người biết tôn trọng phù hợp quan hệ xã hội phát triển ý với quan niệm phù hợp quan hệ xã phát điều đắn phù lí lợi hội hợp với đạo triển khơng? Vì sao? ích chung xã hội + Lẽ phải không thuộc kẻ mạnh giàu có Sắm vai Tình : Có hai học sinh chơi, ăn quà vặt vứt rác bừa bãi sân trường *Yêu cầu: Nhóm 1: Sắm vai biết tơn trọng lẽ phải Nhóm 2: Sắm vai thể khơng tơn trọng lẽ phải *Câu hỏi: Qua tình trên, em cho biết học sinh cần làm để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải? Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI II NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Khái niệm: Ý nghĩa: Tôn trọng lẽ phải Mọi người có cách ứng xử phù hợp Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội Cách rèn luyện : Thái độ Thúc đẩy xã hội ổn định phát triển Biểu Cử chỉ, hành động Lời nói Ca dao, tục ngữ, danh ngôn -Vàng thật không sợ lửa -Nói phải củ cải nghe -Điều khơng rõ ràng khơng nên thừa nhận III LUYỆN TẬP Em lựa chọn cách giải trường hợp sau giải thích sao? +Trong tranh luận với bạn lớp, em sẽ: Bảo vệ đến ý kiến mình, khơng cần lắng a) nghe ý kiến người khác; b) c)c) d)  Bảo thủ, cố chấp Ý kiến nhiều bạn đồng tình theo;  Ba phải, khơng có chủ kiến Lắng nghe ý kiến bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến hợp lí theo;  Biết tơn trọng lẽ phải Khơng dám đưa ý kiến  Thiếu tự tin III LUYỆN TẬP Nếu người bạn thân em mắc khuyết điểm, em lựa chọn phương án sau đây, sao? Bỏ qua khơng biết đến khuyết điểm a) chơi thân với bạn bình thường  Bao che lỗi lầm bạn, không dũng cảm, hèn nhát b) Xa lánh, khơng chơi với bạn  Vụ lợi, khơng thật lịng với bạn c)c) Chỉ rõ sai cho bạn khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc khuyết điểm  Biết tơn trọng lẽ phải, trân trọng tình bạn, yêu thương, giúp đỡ bạn III LUYỆN TẬP Theo em, hành vi sau thể tôn trọng lẽ phải? a)a) Chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc học tập b) Chỉ làm việc mà thích c)c) Phê phán việc làm sai trái Tránh tham gia vào việc khơng liên quan d) đến Gió chiều che chiều ấy, cố gắng khơng làm đ) lòng e)e) Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải “Hiện nay, dù biết quay cop tài liệu kiểm tra sai trái có khơng học sinh thực hiện” +Theo em, vậy? Hãy cho biết ý kiến mình? + Đưa nguyên nhân giải pháp Dặn dị: * Học bài: TƠN TRỌNG LẼ PHẢI *Xem bài: LIÊM KHIẾT •Đọc truyện •Trả lời câu hỏi gợi ý SGK •Sưu tầm : + Câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn + Câu chuyện ... trọng lẽ phải *Câu hỏi: Qua tình trên, em cho biết học sinh cần làm để trở thành người biết tơn trọng lẽ phải? Bài 1: TƠN TRỌNG LẼ PHẢI II NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Khái niệm: Ý nghĩa: Tơn trọng lẽ phải. .. Ủng hộ Tuân theo Tôn trọng lẽ phải Bảo vệ Những điều Điều chỉnh Suy nghĩ Hành vi Không Chấp nhận Làm việc sai trái I / NỘI DUNG BÀI HỌC : 1/ Thế lẽ phải tôn trọng lẽ phải? -Lẽ phải điều đắn, phù... nhận khơng làm việc sai trái Hãy kể vài ví dụ (biểu hiện) việc tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết? Tôn trọng lẽ phải: - Đi học giờ, - Chấp hành tốt Luật Giao thơng đường bộ,