Giáo án Hóa học 8

Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Ngày soạn :24/8/2008 Tiết1: Mở đầu môn hoá học A. Mục tiêu : - HS biết đợc hoá học là khoa học nghiên cứu các chất , sự biến đổi chất va ứng dụng của chúng . - Vai trò của hoá học trong đời sống và sản xuất do đó cần phải có những hiểu biết về hoá học - Bớc đầu hs biết các em cần phải làm gì để học tốt môn hoá học B. Chuẩn bị : 4 bộ TN mỗi bộ gồm Dụng cụ : Giá TN Hoá chất Dung dịch NaOH Ông nghiệm Dung dịch CuSO 4 Ông nhỏ giọt Dung dịch H 2 SO 4 hoặc ddHCl Zn viên hoặc đinh Fe C. Tiến trình dạy học . Hoạt đông 1: Tìm hiểu hóa học là gì? Hoạt động của thầy v trò Nội dung 1. Hoá học là gì? Gv: Giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị tiến hành thí nghiệm Thao tác mẫu để hs làm theo Kiểm tra lại các dụng cụ , hoá chất cho TN1 Hs: tiến hành TN theo thao tác làm mẫu của Gv: H- ớng dẫn quan sát hiện tợng xảy ra Hs: Tiến hành các bớc làm tơng tự TN Fe hoặc Zn tác dụng với HCl Gv: Sau 2 TN giáo viên thông báo với học sinh những gì các em vừa quan sát đó chính là hoá học Hs: Em c ú t cau hoi gi khong . Rut ra hoá học là gì? Gv: bổ sung ý kiến hs và fân tích kỹ để đi đến kết luận hoá học là gì? 2: Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống của chúng ta Hs: nghiên cứu sách giáo khoa tim hiu vai trò hoá học Gv: bổ sung và đi đến kết luận Hoá học có vai trò rất quan trọng trong m i lnh vc cuộc sống 1. Hoá học là gì? a. thí nghim hin tung : TN 1: xut hin cht khong tan, m u xanh TN 2: Xut hin cht khi bay lờn b.Ket lun Hoá học là khoa học nghiên cứu về các chất và sự biến đổi của chất 2: Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống của chúng ta 1 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * 3 Cần làm gì để học tốt môn hoá hoc Gv: Yêu cầu hs nghiên cứa SGK trả lời câu hỏi Học tốt môn hóa học l gì? Gv: bổ sung và ghi bảng Hs: Khi học hoá học cần phải chú ý thực hiện các hoạt động nào ? G v: bổ sung ý trả lời học sinh Thế nào là học tốt môn hóa học ? Cách học? Học sinh đọc các ý sách giáo khoa đã đa ra Trả lời câu hỏi của giáo viên Gv: bổ sung và ghi bảng Phơng pháp học tập môn hóa học nh thế nào là tốt - Trong i s ng, sinh hoạt : các đồ dùng , các hoá chất thông thờng nh- :xà phòng, nớc tẩy rửa ,thu c ch a b nh u l s n ph m ca hoá học -Trong sn xut : thuc tr sau, tr c , cac hoa cht cong nghip l s n ph m ca hoá học 3 : Cần làm gì để học tốt môn hoá hoc * Học tốt môn hóa học l nắm vững và có khả năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học *Để học tốt môn hoá học cần phải: -Biết làm thí nghiệm , biết quan sát hiện tợng trong thí nghiệm, trong thiên nhiên ,trong cuộc sống - Có hứng thú say mê với môn học - Biết ghi nhớ một cách chọn lọc - Phải đọc thêm sách tham khảo Xem t liu Hoạt động 4: Củng cố ,luyện tập ,dặn dò Củng cố : - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ trong sách giáo khoa - Nhắc lại phơng pháp để học tốt môn hoá học . Dặn dò: Nghiên cứu kĩ bài: Chất . 2 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiết 2. Ngày soạn: 25. 8. 2008 Chơng I : Chất - nguyên tử - phân tử Bài Chất A Mục tiêu Học sinh phân biệt đợc vật thể , vật liệu và chất .Vật thể tự nhiên đợc tạo thành từ chất , vật thể nhân tạo đợc làm từ vật liệu .Biết đợc tinh chất vật lý của chất gồm những đặc điểm gì , tính chất hoá học gồm những gì , bằng cách nào để biết đợc các tính chất đó Tiết 2: học sinh phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp. Nguyên tắc tách chất ra khỏi một hỗn hợp là dựa vào tính chất của các chất có trong hỗn hợp ,.rèn luyện kĩ năng làm TN hoá học, giáo dục tính tò mò , thích khám phá của học sinh . B Chuẩn bị Dụng cụ : Dụng cụ thử tính dẫn điện ,Nhiệt kế rợu , Đũa thuỷ tinh, Ông nghiệm Hoá chất : S, P đỏ Al, Cu NaCl , H 2 O, Chai nớc khoáng C Tiến trình dạy học B ài cũ Hoá học là gì ? Làm thế nào để học tốt môn hoá học Bài mới HĐ của thầy, trò Nội dung Tìm hiểu chất có ở đâu ? Gv:Yêu cầu học sinh kể các vật thể xung qua Hs: -Dẫn ra một số vật thể xung quanh ta . dựa vào nguồn gốc chia chúng ra làm hai loại Vật thể nhân tạo Vật thể tự nhiên -Vật thể tự nhiên tạo đợc thành từ chất Còn vật thể nhân tạo đợc tạo thành từ đâu.vdu - phân tích để thấy chất có ở đau đọc tên một số chất quen thuộc nh : khí cacbonnic ,cacbon đi ôxit muối ăn ( natri clorua ) Gv:bổ sung,ghi bng Tìm hiểu tính chất của chất 1.Mỗi chất có những tính chất nhất định Hs: Thử nêu trạng thái ,màu sắc tính tan trong nớc của muối ăn và đờng 1 Tìm hiểu chất có ở đâu ? Chất có xung quanh chúng ta ,ở đâu có vật thể thì ở đó có chất Vật thể tự nhiên: c t o ra t ch t Vật thể nhân tạo: c l m t v t li u 2. Tìm hiểu tính chất của chất 3 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Gv: Những đặc điểm nh: trạng thái màu,tính tan của đờng ,muối ăn đó là những tính chất vật lý của chất. Hs: nêu những tính chất vật lí của nớc , của rợu mà em biết Thử đoán xem đờng , rợu có cháy đợc không? Gv: l m thi nghi m út ch ỏy ng , nc Hs: k t lun Gv: tinh chay c gi l tinh ch t hoa hoc. Hs: thử nêu xem nhũng tính chất nào là tính chất vật lí , những tính chất nào là tính chất hoá học của chất Đặt vấn đề : làm thế nào để biết đợc tính chất của chất --> Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và nghiên cứu về những tính chất vật lí của lu huỳnh theo trình tự sách giáo khoa Tìm hiêủ trạng thái màu sắc , Làm thí nghiệm đo nhiệt độ nóng chảy của lu huynh bằng dụng cụ đo,thử tính tan , Tính dẫn điện Học sinh rút ra : làm thế nào để biết đợc tính chất của chất Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát S ,P ,Cu ,Al ,th tính tan của S , Cu trong n ớc đo nhiệt độ nóng chảy của S, thử tính dẫn điện của chúng Giáo viên bổ sung ,hoàn thiện và ghi bảng : Để biết đợc tính chất của chấtphải quan sát , dùng dụng cụ đo, làm thí nghiệm 2. Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì Mỗi chất có những tính caất nhất định đó là Những tính chất vật lý :Gồm trạng thái màu sắc , tính tan trong nớc , nhiệt độ sôi , nhiệt độ nóng chảy , khối lợng riêng và khả năng dẫn điện dẫn nhiệt Những tính chất hoá học đó là : khả năng chất đó bị bién đổi thành chất khác Để biết đợc tính chất của chấtphải quan sát , dùng dụng cụ đo, làm thí nghiệm 4 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tổ chức cho học sinh tìm hiểu ở sách giáo khoa Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tìm hiểu biết đợc tính chất của chất giúp ta điều gì? --> kết luận Việc hiểu biết tính chất của chất giúp ta - Nhận biết đợc chất - Biết cách sử dụng chất - Biết ứng dụng chất thích hợp vào đời sống ** Củng cố Em hiểu mỗi chất có những tính chất nhất định nghĩa là nh thế nào? So sánh tính chất của muối ăn và đờng Làm bài tập 5 sgk *Dặn dò : về nhà làm bài tập 1 ,2 ,3, 4 ,5 6, trang 11 sgk Ngày soạn: 27/ 8/ 2008 5 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiet 3 Chất A Mục tiêu Tiết 2: học sinh phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp. Nguyên tắc tách chất ra khỏi một hỗn hợp là dựa vào tính chất của các chất có trong hỗn hợp ,.rèn luyện kĩ năng làm TN hoá học, giáo dục tính tò mò , thích khám phá của học sinh . B Chuẩn bị Dụng cụ : Dụng cụ chung cat nuoc , Chai nớc khoáng, nớc tu nhien Tiến trình dạy học B ài cũ: Những đặc điểm nào đợc coi là tính chất của một chất. Thử nêu những tính chất của lu huỳnh. Bài mới HĐ của thầy, trò Nội dung 1.hỗn hợp Yêu cầuhọc sinh quan sát ống nớc cất và chai nớc khoáng tìm hiểu các thông tin ghi ở nhãn Giáo viên bổ sung: chai nớc khoáng là một hỗn hợp HS: Rút ra : hỗn hợp có thành phần nh thế nào? GV giải thích thêm :tính chất hỗn hợp thay đổi tuỳ thuộc vào tỉ lệ mỗi chất trong hỗn hợp HS: chung minh 2.Chất tinh khiết GV: Gợi ý cho học sinh về quá trình chng cất nớc tự nhiên HS: tra loi tại sao nớc cất gọi là chât tinh khiết Quan sát ống nớc cất và chai nứơc khoáng đọc các số liệu ghi trên nhãn Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về thành phần mỗi loại nơc tính chất của Chất tinh khiết có nhất định không? -hãy chứng tỏ chất tinh khiết có những tính chất nhất định 3.Tách chất ra khỏi hỗn hợp Mục đích Tách chất ra khỏi hỗn hợp? Nguyên tắc để tách ra khỏi hỗn hợp? Tìm xem dựa vào tc vật lý nào của nớc và muối ăn (NaCl) để tách ra khỏi nhau 1.hỗn hợp Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau gọi là hỗn hợp VD: nuoc muoi, nuoc chanh Hỗn hợp có tính chất không nhất định 2.Chất tinh khiết Chất tinh khiết chỉ có 1 chất duy nhất Chất tinh khiết có tính chất nhất định .3 Tách chất ra khỏi hỗn hợp 6 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * gv hớng dẫn hs làm thí nghiệm tach muoi ra khoi nuoc muoi HS: ó d ựng pp g ỡ Phơng pháp Mục đích : để lấy chất tinh khiết Nguyên tắc để tách ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lý khác nhau của từng chất hoá học để tách ra khỏi nhau Phơng pháp PPvật lý : :chng cất , đãi , chiết . Củng cố Dặn dò Yêu cầu học sinh + Đọc phần ghi nhớ + Chứng tỏ hỗn hợp không có tính chất nhất đinh còn chất tinh khiết có tc nhất định + Thử đề xuất cách tách tinh bột khỏi đờng (Biết tinh bột không tan trong nớc nguội) : làm hết bài tập còn lại + BTsgk + Sách BT Nghiên cứu bài : Nguyên tố hoá học Ngày soạn: 29/8/.2008 Tiết 4 Bài 3 Tính chất nóng chảy của chất 7 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * tách chất từ hỗn hợp A. Mục tiêu : + Học sinh làm quen và biết cách sử dụng một ố dụng cụ thí nghiệm . + Nắm đợc một số quy taqcs trong phòng thí nghiệm + Biết thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy của pa ra fin và lu huỳnh + Hình thành kỹ năng thực hành hoá học + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn B. Chuẩn bị : 4 bộ thí nghiệm : Mỗi bộ gồm Dụng cụ Hoá chất 1 phễu thuỷ tinh pa ra fin 1 cặp gỗ lu huỳnh 1 đèn cồn muối ăn lẫn cát 1 đũa thuỷ tinh,1 nhiệt kế Giấy lọc C. Bài thực hành 1. Hớng dẫn học sinh đọc phần phụ lục 1 tranh 154 sgk hoá 8 .GV lựa chọn một số dụng cụ hoá chất giới thiệu để hs biết và cách sử dụng chúng 2. Giới thiệu các dụng cụ của tiết học , một số thao tác cơ bản nh lấy hoá chất , sử dụng đèn cồn , cặp gỗ đế sứ 3. Nội dung các thí nhgiệm trong tiết học Thí nghiệm 1 :theo dõi sự nóng chảy của ku huỳnh và fa ra fin Lấy một ít bột S, một ít parafin cho vào từng ống nghiệm, sau đó đặt hai ống nghiệm vànhiệt kế vào hai cốc thuỷ tinh ,đun nóng hai cốc bằng đèn cồn và theo dõi sự nóng chảy của parafin ,của S ở nhiệt độ nào. Ghi lại kêt quả thí nghiệm Thi nghiệm 2: Tách riêng NaCl từ hỗn hợp muối ăn và cát Hớng dẫn học sinh - Hoà tan muối bẩn trong nứoc - Dùng giấy lọc lọc hỗn hợp - Lấy phần nóc lọc cô cạn so sánh muối vừa thu đợc với muối ban đầu + Theo dõi, hớng dấn hs thực hiện các thao tác cụ thể + Cho các nhóm đối chiếu kết quả thí nghiệm, kết luận . 4. Hớng dẫn học sinh cất đặt dụng cụ 5. Ghi tờng trình thực hành theo mẫu sgk D. Dặn dò : Nghiên cứu bài Nguyên tử Tiết 5. Ngày soạn: 1/9/2008 Bài 4 Nguyên tử A .Mục tiêu 8 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Học sinh nắm đợc cấu tạo của nguyên tử gồm : hạt nhân nguyên tử và lớp vỏ e .Hạt nhân mang điện tích dơng +(p) . Vỏ e mang điện tích âm ( -). Trong nguyên tử: Số p = số e Các nguyên tử có khả năng liên kế tvới nhau là nhờ lớp e ngoài cùng Rèn luyện kỹ năng phân tích : Bớc đầugiúp học sinh làm quen với thế giới vi mô, kích thích tính tò mò của hs B . Chuẩn bị Sơ đồ tợng trng cấu tạo nguyên tử, hình vẽ tợng trng hạt nhân nguyên tử Bảng fụ : kẻ sẵn bài tập 5 C.Tiến trình dạy học Bài mới HĐ của thầy và trò Nội dung 1 Tìm hiểu nguyên tử là gì / GV: Tổ chức gợi ý học sinh tìm hiểu khái niệm về nguyên tử gồm mấy phần , kích thớc của nguyên tử HS: Nghiên cứu sgk phần nguyên tử là gì ? GV: tổng hợp hoàn thiện phần trả lời của hs HS: đọc từ hãy hình dung .cm và phần đọc thêm từ nếu xếp đ ợc thế để hình dung nguyên tử nhỏ nh thế nào ? Nêu kí hiệu của electron GV:Yêu cầu học sinh nhớ lại thế nào là trung hoà về điện HS: Nhớ lại kiến thức vật lý l.8 2. Tìm hiểu : hạt nhân nguyên tử Treo sơ đồ cấu tạo nguyên tử yêu cầu hs chỉ ra mỗi phần của nguyên tử HS: chỉ ra mỗi phần của nguyên tử (hạt nhân , lớp vỏ) GV: Dùng hình vẽ : hạt nhân nguyên tử ( tợng trng) HS: nhận xét hạt nhân có những loại hạt nào? GV hoàn thiện và ghi bảng Thông báo : các nguyên tử cùng loại thì có cùng số p HS: Nhận xét mối liên hệ giữa số p và số e.kêt quả là thế nào? GV kết luận số p = số e Nguyên tử trung hoà về điện 1. Nguyên tử là gì ? Nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ trung hoà về điện , từ nguyên tử tạo ra các chất Nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dơng , lớp vỏtạo bởi một hay nhiều electron mang điện tích âm Electron kí hiệu là e, có điện tích âm nhỏ nhất và qui ớc ghi bằng dấu (-) 2. Hạt nhân nguyên tử Hạt nhân gồm : Proton : P(+) Nơ tron : n ( không mang điện) Trong nguyên tử số p = số e 9 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * GV thông báo về khối lợng nguyên tử và ĐVĐ: các e của nguyên tử đợc sắp xếp nh thế nào ? 3 Tìm hiểu về lớp e HS: Q sát sơ đồ + nghiên cứu sgk để thấy các e chuyển động ntn ? GV bổ sung kết luận : HS: thử tìm hiểu tại sao từ nguyên tử lại tạo ra đ- ợc chất GV: Chính nhờ các e lớp e lớp ngoài cùng mà các nguyên tử có khả năng liên kết từ đó tạo ra chất HS:Nghiên cứu sơ đồ các nguyên tử ở bài tập 5 để điền vào bảng tơng tự bảng ở trang 6 Do đó nguyên tử trung hoà về điện Khối lợng hạt nhân đợc coi là khối lợng nguyên tử 3 Lớp electron Trong nguyên tử các e chuyển động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành lớp, mỗi lớp có1 số e nhất đinh Nhờ các electron lớp ngoài cùng mà các nguyên tử có khả năng liên kết với nhau để tạo ra các chất Củng cố , dặn dò Củng cố Điền từ thích hợp vào ô trống Hạt vô cùng nhỏ bé Mang điện tích + Mang điện tích + Trung hoà về điện Mang điện tích - Không mang điện dăn dò Đọc kĩ phần ghi nhớ -Làm hết bài tập sách giáo khoa và sách bài tập -Đọc phần đọc thêm Nghiên cứu bài nguyên tố hoá học Bài dành cho học sinh khá -Hai nguyên tử : A . B có tổng số hạt là 58 . Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 18 .Tổng số hạt mang điện tích âm của A bé thua tổng số hạt mang điện tích âm của B là 3, tìm số P của mỗi nguyên tử. 10 [...]... ta nhận ra hiện tợng hoấ học D Dặn dò : Làm các bài tạp còn lại và nghiên cứu bài phản úng hoá học 31 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Ngày soạn : Tiết 18 27.10.20 08 Phản ứng hoá học A Mục tiêu: Sau khi học xong bàI này học sinh nắm đợc - Phản ứng hoá học là quá trình biến đỏi... * * * Tiết 19: Ngày 2/11/20 08 Phản ứng hóa học (tiếp) I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc các điều kiện để có phản ứng hóa học - HS biết các dấu hiệu để nhận biết một phản ứng hóa gọc có xảy ra hay không - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PT chữ Khả năng phân biệt đợc hiện tợng vật lý, hiện tợng hóa học, cách dùng các khái niệm hóa học - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - GV: chuẩn... sai(dựa vào qui tắc hoá trị ) E Dặn dò : Ôn tập để giờ sau kiểm tra viết 45 phút 27 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiết 16: Ngày soạn :22/10/20 08 Kiểm tra viết 1 tiết 28 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * **... cho mỗi nguyên tố hoá học Các nguyên tử của cùng một nguyên tố hoá học thì có tính chất hoá học giống nhau 2 Kí hiệu hoá học (KHHH) Mỗi nguyên tố hoá học đợc biễu diễn bằng một hay hai chũ cái,trong đó chữ cái đầu đợc viết ở dạng chữ in hoa,gọi là kí hiệu hoá học Ví dụ Nguyên tố Hiđro có kí hiệu là H oxi O Canxi .Ca Mỗi kí hiệu của nguyên tố còn chỉ một Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân... Củng cố học sinh nhắc lại những nội dung chính của bài Dặn dò: Làm các bài tập còn lại và bài tập trong sgk Nghiên cứu bài công thức hoá học Ngày soạn : 5/10/20 08 21 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiết 12 C ông thức hoá học A- Mục tiêu Học sinh biết đợc công thức hoá học dùng... hiểu công thức hoá học của hợp chất HS: Học sinh nhắc lại hạt tạo thành hợp chất, từ đó thử nêu cách ghi công thức của hợp chất Giáo viên bổ sung trả lời của học sinh và thông báo : 2.Tìm hiểu công thức hoá học của hợp chất Công thức hoá học của hợp chất gồm kí hiệu hoá học của những nguyên tố tạo ra hợp chất kèm theo chỉ số ở chân kí hiệu 22 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng... nhắc lại khi nào có hiện tợng hóa học - Cần có mặt của chất xúc tác xảy ra 34 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * GV: Giới thiệu các loại hóa chất trớc phản ứng Hớng dẫn học sinh các bớc tiến hành 1: Làm thế nào để nhận biết có phản thí nghiệm ứng hóa học xảy ra: HS làm thí nghiệm.. .Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiết 6, Bài 5 Nguyên tố hoá học Ngày soạn : 15.9.20 08 A Mục tiêu -Tiết 1:Trên cơ sở cấu tạo nguyên tử học sinh nắm đợc :nguyên tố hôá học là tập hợp những nguyên tử cùngloại có cùng số p trong hạt nhân - Biết đợc kí hiệu hoá học dùng để... tập của bài Đọc phần đọc thêm , soạn bài luyện tập 2 Tiết 15 Ngày soạn: 18/ 10/20 08 26 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Bài luyện tập 2 A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải ghi đợc công thức hoá học của đơn chất, hợp chất một cách vững chắc,vận dụng thành thạo qui tắc... Dấu hiệu nào cho thấy phản ứng hóa học xảy ra b Viết PT chữ của phản ứng biết sản phẩm là canxi cacbonat, nớc và cacbonioxit 35 Giáo án hóa học 8 trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Trần Thị Hồng minh * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ** * * * * * Tiết 20 Ngày soạn :8. 11.20 08 Bài thực hành 2 A Mục tiêu: - Qua thí nghiệm đợc làm trực tiếp học sinh phân biệt đựoc hiện . Hoá học là khoa học nghiên cứu về các chất và sự biến đổi của chất 2: Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống của chúng ta 1 Giáo án hóa học 8 trờng. bổ sung ý trả lời học sinh Thế nào là học tốt môn hóa học ? Cách học? Học sinh đọc các ý sách giáo khoa đã đa ra Trả lời câu hỏi của giáo viên Gv: bổ sung