ga sinh hoc nang cao

ga sinh hoc nang cao tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

TIẾT – BÀI 9: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI CỦA ADN, CƠ CHẾ PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ I MỤC TIÊU CỦA BÀI  Vận dụng kiến thức học để giai đoạn diễn biến giai đoạn trình phiên mã dịch mã  Rèn luyện kỹ quan sát phân tích phát huy tính sáng tạo tình khác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Máy tính máy chiếu đa  Ti vi, đầu đĩa  Đĩa III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Vấn đáp – tái  Vấn đáp – tìm tòi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ Gv: Cho học sinh xem phim nhiều lần Gv? Chỉ thành phần tham gia Gv? Chỉ mốc thời gian bắt đầu kết thúc trình Gv? Trình bày trình diễn tiến trình Gv: Cho học sinh xem phim nhiều lần Gv? Chỉ thành phần tham gia Gv? Chỉ mốc thời gian bắt đầu kết thúc trình Gv? Trình bày trình diễn tiến trình.Gv: Cho học sinh xem phim nhiều lần Gv? Chỉ thành phần tham gia Gv? Chỉ mốc thời gian bắt đầu kết thúc trình Gv? Trình bày trình diễn tiến trình NỘI DUNG BÀI HỌC Cơ chế nhân đôi ADN - Tháo xoắn - Tổng hợp mạch - Tổng hợp đoạn okazaki - ADN xoắn lại Cơ chế phiên mã - Enzyme tháo xoắn đoạn ADN - Tổng hợp sợi ARN sơ khai - Hình thành ARN thành thục Dịch mã - Mở đầu - Kéo dài - Kết thúc V CỦNG CỐ  Vẽ hình quan sát  Phân chia thành giai đoạn khác trình TIẾT 10 – BÀI 10: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH HAY TIÊU BẢN TẠM THỜI I MỤC TIÊU CỦA BÀI  Biết cách làm tiêu tạm thời sử dụng kính hiển vi  Phân biệt dạng đột biến số lượng NST tiêu cố định hay tiêu tạm thời  Vẽ hình thái, số lượng NST quan sát II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC     Kính hiển vi Bộ đồ mổ Dung dịch cacmin Tiêu cố định NST số loài III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Vấn đáp – tái  Vấn đáp – tìm tòi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm nhà Gv: Kiểm tra kết thu học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học sinh quan sát Hs: Làm thí nghiệm giám sát hướng dẫn giáo viên NỘI DUNG BÀI HỌC Làm tiêu tạm thời quan sát NST - Trồng củ khoai môn, khoai sọ vào chậu cát ẩm - Khi rễ mọc dài – cm cắt lấy rễ rửa ngâm vào dung dịch phần cồn 900 với phần acid axetic đặc - Rửa rễ cồn 700 - Đun cách thủy rễ dung dịch cacmin 5% trộn với acid acetic 45% rễ mềm - Lấy chóp rễ dài – 2mm đặt lên phiến kính nhỏ vào giọt cacmin - Đậy lamen lên, dùng tay ấn mạnh vng góc để chóp rễ dàn lên phiến kính - Dùng giấy thấm thấm bớt thuốc nhuộm đặt lên kính quan sát Quan sát tiêu Gv: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng - Quan sát tiêu tạm thời qua kính hiển vi kính hiển vi cách đưa lam kính vào vị - Quan sát tiểu cố định qua kính hiển vi trí để quan sát Hs: Làm theo hướng dẫn giáo viên đồng thời vẽ hình quan sát V CỦNG CỐ Vẽ hình quan sát được, rõ cặp NST CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN TIẾT 11 – BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LY I MỤC TIÊU CỦA BÀI      Trình bày thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm Mendel Phát biểu nội dung quy luật phân ly Giải thích sở tế bào học quy luật phân ly Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình để từ thu nhận thơng tin Có ý thực vận dụng quy luật phân ly vào thực tiễn sản xuất II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Tranh ảnh phép lai cặp tính trạng  Sơ đồ giải thích sở tế bào học quy luật phân ly III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Vấn đáp – tái  Vấn đáp – tìm tòi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LY I Nội dung Gv? Trình bày nội dung thí nghiệm Thí nghiệm Menden Menden? Pt/c: Hoa đỏ X Hoa trắng F1: Hoa đỏ (100%) F2: Hoa đỏ : Hoa trắng F2 tự thụ phấn: 1/3 hoa đỏ F2 cho toàn hoa đỏ 2/3 hoa đỏ F2 cho tỷ lệ đỏ : trắng Cây hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng Gv? Menden giải thích Giải thích Menden tình phát sinh q trình thí - Mỗi tính trạng nhân tố di truyền nghiệm ông? quy định - Cơ thể lai F1 nhân nhân tố di truyền từ bố mọt nhân tố di truyền từ mẹ - Giao tử mẹ chứa nhân tố di truyền bố mẹ - Khi thụ tinh nhân tố di truyền F1 kết hợp với cách ngẫu nhiên để tạo thể hệ F2 - Giao tử khiết: Là tượng hai Gv? Giải thích tượng giao tử bố mẹ tồn giao tử khiết? thể chúng khơng hòa trộn vào nhau, chúng hoạt động độc lập với Nội dung quy luật (SGK) Gv? Trình bày nội dung quy luật phân ly? III Cơ sở tế bào học Gv: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly - Trong tế bào lưỡng bội NST tồn thành gì? cặp nên gen tồn thành cặp alen nằm cặp NST tương đồng - Khi giảm phân chiêc giao tử nên giao tử chứa alen - Sự tổ hợp NST tương đồng thụ tinh khôi phục lại cặp alen NST lưỡng bội loài - Do phân ly đồng NST giảm phân nên kiểu gen Aa cho loại giao tử A, a với tỷ lệ 50% - Sự kết hợp ngẫu nhiên hai loại giao tử thụ tinh tạo F2 với tỷ lệ kiểu gen 1AA:2Aa:1aa F1 hồn tồn đỏ A>>a AA Aa có kiểu F2 phân ly theo tỷ lệ 3đỏ:1trắng V CỦNG CỐ Trả lời câu hỏi SGK, làm tập cuối sách sách nâng cao  ... sỹ số Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRỊ Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm nhà Gv: Kiểm tra kết thu học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học sinh quan sát Hs: Làm thí nghiệm giám sát hướng dẫn... kính - Dùng giấy thấm thấm bớt thuốc nhuộm đặt lên kính quan sát Quan sát tiêu Gv: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng - Quan sát tiêu tạm thời qua kính hiển vi kính hiển vi cách đưa lam kính vào vị... đỏ : trắng Cây hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng Gv? Menden giải thích Giải thích Menden tình phát sinh q trình thí - Mỗi tính trạng nhân tố di truyền nghiệm ông? quy định - Cơ thể lai F1 nhân nhân