giao an bai phep cong phan so

giao an bai phep cong phan so tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...

Giáo số học Năm học 2014-2015 §7 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Mục tiêu a) Về kiến thức: HS hiểu nắm quy tắc cộng phân số trường hợp mẫu khác mẫu b) Về kĩ năng: Biết áp dụng quy tắc vào tìm tổng hai phân số c) Về thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc, tích cực học toán Chuẩn bị giáo viên học sinh a) Chuẩn bị GV: SGK, phấn màu b) Chuẩn bị HS: SGK, ôn cách cộng số nguyên; nghiên cứu trước Bài Tiến trình dạy a) Kiểm tra cũ (8 phút) * Câu hỏi: HS 1: Nêu quy tắc so sánh phân số không mẫu? So sánh 521 24 ? va 789 986 HS 2: Nêu quy tắc cộng hai số nguyên? *Đáp án HS1: +) Quy tắc SGK – 23 +) 521 24 521 24  0; < nên  789 986 789 986 b) Dạy nội dung HS2: +) Quy tắc cộng số nguyên dấu (SGK – 75) Tập +) Quy tắc cộng số ng khác dấu(SGK– 76) Giáo số học Năm học 2014-2015 Hoạt động GV-HS Ghi bảng 1) Cộng hai phân số mẫu 14’ ? Nhắc lại cách cộng hai phân số a) Ví dụ: mẫu học tiểu học ? 23 HS: Trả lời = +)  = 7 7 ? Thực tính  ? 7 GV: Giới thiệu quy tắc áp dụng cho phép cộng hai phân số có tử mẫu số nguyên 4 4  2 ? Hãy tính 4   = = +) 7 7 7 HS: Làm GV: Kết hợp đàm thoại khẳng định ? Muốn cộng hai phân số mẫu ta b) Quy tắc: SGK – 25 làm nào? a b ab Tổng quát:   m m m HS: Trả lời – đọc quy tắc SGK - 25 GV: Kết hợp đàm thoại khẳng định – ghi bảng tổng quát quy tắc ? Áp dụng thực ?1 Giải ?1 Cả lớp làm – HS lên bảng trình HS: 35 a)    1 bày làm / phần 8 8 Khẳng định kết GV:  (4) 3  b) = ? Áp dụng thực hiện? HS: Cả lớp làm – báo cáo lết GV: Khẳng định kết Lưu ý phần ví dụ minh họa 7 14 2  (2) 1 c)      18 21 3 3 ?2 Giải Vì Phép cộng số nguyên phép cộng phân số có mẫu VD: -5+2 = 5 5  3     3 1 1 2) Cộng hai phân số khơng ? mẫu 14’ Có cách để tìm tổng phân a) VD: HS: số khơng mẫu? GV: Trả lời – nhận xét 3 10 9 10  (9) Nêu ví dụ – ghi bảng - kết hợp đàm   15  15  15  15 thoại hoàn thiện phép tính ? Muốn cộng hai phân số khơng b) Quy tắc (SGK – 26) HS: mẫu ta làm ? Trả lời Giáo số học Năm học 2014-2015 GV: Giới thiệu quy tắc HS: Đọc quy tắc – lần ? Áp dụng thực ?3 ?3 Giải HS: Cả lớp làm – HS lên bảng trình 10 10  6 2 a) … =     bày làm / phần 15 15 15 15 GV: Kết hợp đàm thoại, trình bày bảng  22 27 22  (27) 5 1 b) … =     30 30 30 30 Khẳng định kết quả̉ Lưu ý cách trình bày bỏ bớt c) … = 1  21  1  21  20 7 7 bước trung gian c) Củng cố, luyện tập (8 phút) ? Nhắc lại quy tắc cộng hai HS: phân số? GV: Trả lời HS: Yêu cầu làm tập 42a, 43a (SGK – 26) Cả lớp làm – HS lên bảng làm Kết hợp đàm thoại kiểm tra, khẳng định kết quả, đánh giá làm HS Bài 42a (SGK- 26) 8 7 8 7  (8) 15 3       25 25 25 25 25 25 Bài 43a (SGK- 26) 1 3  (3)        21 36 12 12 12 12 d) Hướng dẫn HS tự học nhà (1 phút) - Học thuộc lòng nội dung quy tắc - Làm tập 42b,c,d ; 43b,c,d; 46 (SGK- 26,27) * Rút kinh nghiệm sau dạy: ... Khẳng định kết quả̉ Lưu ý cách trình bày bỏ bớt c) … = 1  21  1  21  20 7 7 bước trung gian c) Củng cố, luyện tập (8 phút) ? Nhắc lại quy tắc cộng hai HS: phân số? GV: Trả lời HS: Yêu cầu