chủ đề giao thông

chủ đề giao thông tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

Thời gian: tuần (từ ngày 12/10 – 6/ 11/ 2015) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Cắt theo đường viền cong hình đơn giản ( CS 7) - Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm ( CS 23) - Thể thích thú trước đẹp ( CS 38) - Thích đọc chữ viết môi trường xung quanh ( CS 79) - Có số hành vi người đọc sách ( CS 83) - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 ( CS 104) - Tách 10 đối tượng thành nhóm nhát cách so sánh số lượng nhóm ( CS105) 2/ Kĩ năng: - Biết giữ gìn, vệ sinh cá nhân: tự rửa tay cách, che miệng ho, hắt hơi, ngáp… - Rèn kỹ phối hợp tay mắt thực vận động đập bắt bóng, bật tách khép chân, bật nhảy từ cao xuống… cách nhịp nhàng - Trẻ thực vận động - Phát triển kỹ tô, vẽ, cắt dán, xé dán, nặn… - Trẻ hát nhịp hát, hát rõ lời, vận động vỗ tay, nhún, minh họa theo hát - Hiểu số từ khái quát, vật đơn giản, gần gũi - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ đồng dao - Nói rõ ràng - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp - Trao đổi ý kiến với bạn Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè - Nhận khơng chơi số đồ vật gây nguy hiểm 3/ Thái độ: - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát nhận giai điệu hát - Mong muốn nghe kể chuyện mạnh dạn kể lại câu chuyện - Mạnh dạn tự tin học tập, vui chơi giao tiếp - Mạnh dạn nói ý kiến thân - Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp II NỘI DUNG Nội dung chủ đề nhánh chủ đề “Giao thông” - Nhánh 1: PTGT đường - Nhánh 2: PTGT đường thủy đường không - Nhánh 3: Hệ thống biển báo, đèn tín hiệu - Nhánh 4: An tồn tham gia giao thơng Nội dung thực với thời gian triển khai chủ đề - Phát triển thể chất: + Đập bóng xuống sàn bắt bóng + Đi nối gót bàn chân tiến trước + Bật tách khép chân qua ô + Chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắt theo hiệu lệnh - Phát triển nhận thức: + Tách gộp phạm vi + Đếm đến Nhận biết số + Nhận biết khối cầu , khối trụ + Thêm, bớt số lượng phạm vi + Phát triển nhận thức: + Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường + Tìm hiểu PTGT đường thủy đường khơng + Trò chuyện với trẻ biển báo, đèn tín hiệu + Trò chuyện an tồn tham gia giao thông - Phát triển ngôn ngữ: + Thơ : Chú cảnh sát giao thông + Thơ: Cô dạy + Truyện: Qua đường + Thơ: Trên đường + Làm quen với chữ e + Làm quen chữ ê + Làm quen chữ u + Làm quen chữ - Phát triển thẩm mỹ: + Hát bài: Em qua ngã tư đường phố + Hát bài: Em chơi thuyền + Hát bài: Đèn xanh đén đỏ + Hát bài: Bạn có biết khơng + Vẽ phương tiên giao thơng mà bé thích + Gấp thuyền + Cắt dán biển báo + Vẽ theo ý thích Các kiện diễn tháng - Trò chuyện ngày 20/10 – ngày liên hiệp phụ nữ III HOẠT ĐỘNG a/ Mở chủ đề: * Chuaån bò học liệu: - Tranh ảnh, truyện, sách chủ đề “Phương tiện giao thông” - Lựa chọn số trò chơi hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề - Bút màu đất nặn, giấy vẽ, giấy báo….để trẻ nặn, gấp xé, dán - Đồ dùng đồ chơi xây dựng - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề * Giới thiệu chủ đề: - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ theo tranh Các PTGT tín hiệu, biển báo giao thơng… - Trong trò chuyện kuyến khích trẻ trả lời đặt câu hỏi liên quan đến chủ đề b/ Khám phá chủ đề:  KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực hiện: tuần (Từ ngày 12/10/- 6/11/2015) HOẠT Thứ hai: Thứ ba: Thứ tư: Thứ năm: Thứ sáu: ĐỘNG 12/102015 13/10/2015 14/10/2015 15/10/2015 16/10/2015 ĐĨN TRẺ Cơ nhắc nhở trẻ học đều, giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy định Trò chuyện ngày phương tiện giao thông, xem tranh, ảnh giao thông THỂ * ĐT hô hấp: máy bay ù…ù DỤC * ĐT tay: tay đưa trước gập trước ngực (tập với gậy) - Nhịp 1: đưa chân trái bước nhỏ trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót - Nhịp 2: hai tay gập trước ngực (khuỵu tay đưa ngang vai) - Nhịp 3: nhịp – nhịp 4: VTTCB – nhịp 5, 6, 7, đổi chân thực * ĐT bụng: đứng cúi gập người trước tay đan sau lưng - Nhịp 1: bước chân trái sang bên bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào – Nhịp 2: cúi gập người trước tay đan sau lưng – nhịp nhịp * ĐT chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng - Nhịp 1: tay chống hơng,bước chân trái phía trước bước,châ sau thẳng – Nhịp 2: khuỵu gối trái, chân phải thẳng, tay đưa trước lòng bàn tay sấp Nhịp 3: nhịp – Nhịp 4: VTTCB - Nhịp: 5, 6, 7, 8, đổ chân tập * ĐT bụng: đứng cúi gập người trước tay đan sau lưng - Nhịp 1: bước chân trái sang bên bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào – Nhịp 2: cúi gập người trước tay đan sau lưng – nhịp nhịp HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG GĨC - Nhịp 4: VTTCB – nhịp 5, 6, 7, * ĐT bật: bật tách chân khép chân PTTC: Đập PTNT: Tìm PTNT: Tách PTNN: Thơ PTTM: hát bóng xuống hiểu gộp cảnh sát bài: “Em sàn đập PTGTđường phạm vi giao thông qua ngả tư bóng PTTM: Vẽ đường phố PTNN: làm PT mà quen chữ e bé thích Quan sát Giải câu đố Vẽ tự thời tiết PTGT chơi rồng Chơi mèo Chơi dân rắn lên mây đuổi chuột gian:kéo co Chơi tự Chơi tự co Chơi tự 1/ Mục tiêu: - Trẻ biết vai chơi Biết chơi, trình chơi thể mối quan hệ, giao tiếp vai chơi - Rèn kĩ chơi góc chơi Trẻ chơi phản ánh rõ công việc rèn mối quan hệ nhóm chơi phát triển giao tiếp trẻ - Thông qua vai chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ chơi,chấp hành số quy định 2/ Chuẩn bị: + Góc xây dựng: xây nhà xe - Khối gỗ, xanh, hoa, thảm cỏ, xe + Góc tạo hình: vẽ phương tiện giao thơng đường - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng + Góc phân vai: hành khác ngồi xe - Đồ dùng ghế nhỏ + Góc thư viện: Tranh, ảnh PTGT… + Góc xanh: - Chăm sóc xanh, lau cây, tưới nước cho + Góc âm nhạc: hát đọc thơ giao thông 3/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô cho lớp hát “Em qua ngã tư đường phố ” - Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, phân vai, tạo hình, góc thư viện, góc thiên nhiên - Cơ hỏi trẻ góc chơi, ý tưởng chơi - Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi, liên kết góc chơi thái độ chơi, chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng nơi quy định a/ Góc xây dựng: xây nhà xe, bến xe - Cô hỏi trẻ: + Bạn thích chơi góc xây dựng? + Nhóm xây dựng xây gì?( gợi ý cho trẻ xây) LÀM QUEN + Các bạn chơi xây dựng xây gì? + Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phân cơng, nhiệm vụ cho thợ xây ) b/ Góc phân vai: Hành khách xe - Cơ gợi ý + Khác hàng muốn đâu? ( biết xếp ghế ngồi cho khác ngồi xe) + Ai thích làm khác ? + Ai tài xế…? c / Góc tạo hình: vẽ, tơ màu, PTGT - Cô gợi ý” + Hôm chơi góc tạo hình? + Con chơi góc tạo hình? Vẽ tơ màu,.về ? d/ Góc xem tranh, sách: - Cô gợi ý trẻ xem sách, tranh PTGT đ/ Góc thiên nhiên: - Giúp bé làm quen với thiên nhiên, làm quen với cách chăm sóc cây, tưới - Cơ cho trẻ nhận góc chơi góc để chơi - Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi liên kết với góc chơi khác 2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát góc chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, ý phát triển kĩ chơi gợi ý trẻ cần - Chú ý vai chơi trẻ kĩ chơi vai - Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát chơi, cô nhập vai chơi trẻ cần thiết - Cơ quan sát góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhu cầu trẻ - Chú ý cho trẻ đổi vai chơi cách nhẹ nhàng, động viên cố gắng trẻ khen trẻ - Hết chơi: cô góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng Sau lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố” 3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cô tập trung trẻ lại góc xây dựng trẻ tự nhận xét chơi nhóm mình, sản phẩm nhóm - Cô nhận xét chung: Nêu tiến nhóm chơi khen trẻ - Cả lớp hát “ Giờ chơi hết thu dọn đồ dùng” - Bạn hết rồi, Nhanh tay cất dồ chơi - Nhẹ tay bạn nhé, cất đồ chơi - Kết thúc: Đập bóng Đèn xanh Xe xích lơ Xe tơ Ơn từ Bắt bóng Đèn vàng Xe buýt Xe đạp học TIẾNG VIỆT Chuyền Đèn đỏ Xe tải bóng - Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ Xe máy KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường - Đón trẻ - trò chuyện - diểm danh - Trò chuyện xem tranh PTGT đường HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG 1/ Mục tiêu: - Trẻ thực vận động đập bóng xuống sàn bắt bóng - Cung cấp cho trẻ vận động đập bóng xuống sàn bắt bóng - Trẻ thực vân động phối hợp tay, mắt cách nhịp nhàng - Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn 2/ chuẩn bị: - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - bóng to, nhỏ, rổ - Vạch chuẩn 3/ Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Khởi động: Bé Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu đi: thường, điều mũi bàn chân, gót bàn chân, mép bàn chân, chạy nhanh, chậm theo cô Xếp thành hàng ngang theo tổ * Trọng động: Các động tác thể dục + BTPTC : - ĐT :Tay: Hai tay gập trước ngực quay cẳng tay dang ngang - ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước tay đan sau lưng - ĐT chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng - ĐTBật: Bật tách khép chân Hoạt động 2: * VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng Bé khỏe bé vui - Bạn cho cô biết muốn cho người khỏe mạnh ta phải làm gì? Phải ăn uống cho thể tốt? - Các nhìn xem gì? Hoạt động:3 Bé thư giãn - Dùng để làm gì? Có màu gì? Quả bóng có hình gì? - Với bóng chơi trò chơi gì? Các thích chơi với bóng khơng? - Hơm cô cho thực vận động mới, vận động : đập bóng xuống sàn bắt bóng - Cơ làm mẫu lần cho lớp xem - Cô cho cháu lên thực lại cho lớp cem - Cô khảo sát trẻ: cho cháu lên thực trẻ thực cho cháu thực đẹp lên đập bóng xuống sàn bắt bóng cho lớp xem - Đối với cháu tuổi đập bóng xuống sàn bắt bóng chưa động viên trẻ thực cô hay lên thực bạn để kích thích hứng thú trẻ, 1-2 lần trẻ thực - Nào thi xem đập bóng xuống sàn bắt bóng đẹp nhé: cho cháu lên thi đua - Mời cháu thực đẹp lên thực cho lớp xem + TCVĐ : Chuyền bóng -Cơ chia lớp thánh đội chơi để chuyền bóng đội chuyền nhanh nhiều khơng làm rơi bóng đội thắng - Cô cho trẻ tự nhật xét kết chơi đội chơi * Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng, hít vào thở HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc tạo hình: Vẽ PTGT đường - Góc xây dựng: Xây bến xe - Góc xem tranh: xem tranh giao thơng - Góc âm nhạc: hát, đọc thơ giao thông LQ VỚI TIẾNG VIỆT: Làm quen với từ “đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng” Mục tiêu: - Trẻ ý nghe, quan sát phát âm từ như: đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng Chuẩn bị: - Một số động tác minh họa với bóng Tổ chức hoạt động - Cơ làm mẫu: Vừa nói vừa làm động tác minh họa: đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng - Cơ nhắc lại đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng từ nhắc lại lần - Cơ nói: đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng trẻ nhắc lại lần - Mời tổ nhóm, cá nhân nhắc lại - Cho trẻ nói lại thành câu: Tơi bạn đập bắt bóng Chúng ta chuyền bóng Tơi bạn bắt bóng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:  Quan sát thời tiết  Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột  Chơi tự Mục tiêu: - Tạo điề kiện cho trẻ tiếp xúc với ánh nắng không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ Chuẩn bò: - Sân sạch, mát Tổ chức hoạt động: - Cơ dắt cháu ngồi sân vừa vừa hát hát “bài thơ cảnh sát giao thơng” nhìn xem bầu trời hơm có thấy thời tiết nào? Mây nào? Vì mây lại đen? Có gió khơng ? gió nào? Có thấy ơng mặt trời khơng?, - Cơ trẻ trò chuyện thời tiết - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi chơi vài lần - Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ 4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: 14 vắng: Nội dung đáng giá: Những trẻ nghỉ học, lý ………………………………………………………………………………………… … Hoạt động học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý ……………………………………………………………………………………… Thứ ba 13 tháng 10 năm 2015 Chủ đề nhánh 1: phương tiện GT đường - Đón trẻ - trò chuyện - diểm danh - Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập cháu HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển nhận thức: TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Mục tiêu: - Trẻ Nhận biết số phương tiện giao thơng đường bộ, biết tính chất tiếng kêu, giống khác Trả lời câu hỏi - Trẻ biết tên gọi đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông đường - Hiểu công dụng loại phương tiện giao thông đường - Phân biệt giống khác phương tiện giao thông - Biết phân loại phương tiện giao thơng theo nhóm - Giáo dục trẻ ý thức học tập, ý lắng nghe cô dạy Chuẩn bị: - Tranh số phương tiện giao thông đường - Câu đố tranh lơ tơ - Thời gian thực “30 – 35 phút” - Đòa điểm “Lớp học” Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cơ/ trẻ Hoạt động 1: * Tìm hiểu PTGT đường Trò chuyện Cô bắt nhòp cho cháu hát “Bác bé đưa thư vui tính” vừa hát gì? - Trong hát “Bác đưa thư vui tính” bác đưa thư phương tiện giao thông nào? - Ngoài xe đạp biết phương tiện giao thông nữa? - Xe đạp chạy đâu? Đúng rồi, xe đạp chạy đường Hôm nay, cô giới thiệu với số loại xe chạy đường ! Hoạt động 2: *Một số phương tiện giao thơng đường bộ: Tìm hiểu Cô đố: GT Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên đổ Là xe gì? (xe đạp) Cô treo tranh xe đạp lên cho trẻ quan sát: - Đây tranh gì? (xe đạp) - Xe đạp có phận nào? - Xe đạp có bánh? - Làm xe chạy được? ( phải có người dạp) xe đạp chạy sức người hay động ? Đi xe đạp nhanh hay nhanh? - Xe đạp chở người? Ngồi xe đạp xe nữa? - Đúng rồi, xe đạp phải có người đạp chạy Cô đố: Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bòch - Đố xe gì? (xe máy) - Cô treo tranh xe máy lên cho trẻ quan sát: - Đây tranh xe gì? - Xe máy có phận nào? - Xe máy có bánh? - Xe máy chạy nguyên liệu gì? - Xe máy chạy động hay sức người? - Xe máy chở người? - Khi ngồi xe phải làm gì? - Xe máy phương tiện giao thông đường nào? - Bạn nói cho biết xe đạp xe máy giống điểm gì? Và khác điểm gì? - Xe chạy nhanh? Xe chạy chậm? xe máy kể PTGT khác mà biết? Nghe veû, nghe ve, nghe vè câu đố: Xe bánh Chạy bon bon Kêu píp píp Cho người tránh? - Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại : + Ơ tơ có bánh? + Đây gì? + Ơ tơ chạy nhờ gì? - Cơ vừa giới thiệu với phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy, xe ô tô Bây bạn cho cô biết xe ô tô xe gắn máy giống khác điểm nào? * Mở rộng: - Cô cho cháu xem tiếp tranh số phương tiện giao thông khác như: Xe buýt, xe ô tô tải, xe cứu thương… * Giáo dục cháu: Khi ngồi phương tiện giao thông phải để đảm bảo an toàn? * Trò chơi: mơi trường hoạt động: Hoạt động 3: - Cách chơi: cô treo tranh loại xe, trẻ có PTGT Bé thích chơi khác nhau, có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh 10 Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2015 Chủ đề nhánh 4: An toàn tham gia giao thơng - Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh - Trò chuyện an tồn cho trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI Muïc tiêu: - Trẻ đếm thành thạo số lượng 5, nhận biết chữ số , biết thêm bớt số lượng phạm vi - Nhận biết, phân biệt mối quan hệ kém, biết thêm bớt số lượng phạm vi Hồn thành tốn - Phát triển khả quan sát, cách đếm thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi - Giáo dục trẻ có nề nếp tốt ngồi học Chuẩn bò: - Đồ dùng cô: đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh - Đồ dùng trẻ:5 que tính - Thời gian: 30- 35 phút - Đòa điểm “Lớp học” Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cơ/trẻ Hoạt động * Trò chuyện PTGT 1: - Cô bắt nhòp cho trẻ hát “ Trò chuyện Đèn xanh đèn đỏ” - Các vừa hát hát ? bé - Có đèn hiệu giao thông nào? - Chức đèn đỏ làm gì? Đèn vàng, đèn xanh nào? - Ngồi đèn hiệu phải làm để thân an toàn? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân khơng gây thương tích cho an tồn tn thủ luật giao thơng,… Hoạt động * Nhận biết mối quan hệ 2: thêm bớt phaïm vi Bé vui học - Các bạn bàn có nhiều đèn hiệu toán chẳng biết bao nhiêu, - Cô mời bạn lên gắn cho cô đèn dừng lại gắn xong đếm lại, lớp đếm, cá nhân đếm, lại có đèn hiệu gắn thêm đèn hiệu nữa, lớp đếm thêm tất đèn đỏ - Cô mời trẻ lên gắn tiếp đèn vàng 76 Hoạt động 3: Bé thích chơi - Các so saùnh số số đèn đỏ đèn vàng với nhau? (không nhau) - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? Ít hơn? Ít mấy? - Làm để hai nhau? Như chưa? Đều ?(trẻ trả lời theo suy nghó quan sát bảng) - Làm xác hóa biểu tượng: đèn đỏ thêm đèn đỏ - Cô khái quát: thêm - Cho trẻ gắn đèn xanh lên cho trẻ đếm thêm bớt phạm vi 5: thêm 2, thêm 3, thêm 4, thêm 5, bớt 4, bớt 3… * Trẻ thực hành làm quen với tốn - Cơ hướng ẫn: - Tơ màu nhóm vật có số lượng - Nối vật có số lượng phù hợp với chữ số - Trò chơi: - Bây gời cho chơi trò chơi “ Về đèn hiệu” - Cách chơi : cô gắn đèn hiệu nơi, có hiệu lệnh trẻ phải chạy đèn hiệu trẻ cầm tay khen ( chơi vài lần) Kết thúc: HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: xây nhà xe, xếp hình - Góc tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông - Góc xem tranh: xem tranh, sách phương tiện giao thông - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát đọc thơ phương tiện giao thông LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: máy bay, phi công, sân bay 1/ Mục tiêu: - Trẻ đọc theo cô từ hiểu nghĩa từ trả lời câu hỏi - Trẻ nghe hiểu trả lời câu hỏi: gì? Đang làm gì? Đây xe đạp, chở người, hàng … 2/ Chuẩn bị: - Tranh xe máy, xe đạp 3/ Tổ chức hoạt động: - Cơ giơ tranh hỏi: gì? Sau đọc từ máy bay, sân bay, phi công từ lần 77 - Cô nhắc lại từ máy bay, sân bay, phi cơng,3 lần - Cơ nói lại từ cho trẻ nhắc lại lần - Mời tổ đọc, nhóm , cá nhân - Cho trẻ nòi lại thành câu: anh phi công lái máy bay HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chuyện biển báo - Chơi : đèn hiệu - Chơi tự 1/ Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí để rèn luyện sức khỏe, thõa mãn nhu cầu vận động trẻ 2/ Chuẩn bị: - Các biển báo hiệu, tín hiệu đèn 3/ Tổ chức hoạt động: a Hoạt động có chủ đích: trò chuyện biển báo, tín hiệu đèn - Hơm cháu dạo ngồi trời Bây đọc thơ: “Cơ dạy” Các vừa đọc thơ gì? Trong thơ nhắc nhở điều gì? Có PTGT đường nào? Khi tàu xe phải làm sao? Sau trẻ trò chuyện biển bao đơn giản tín hiệu đèn b Trò chơi vận động: tín hiệu đèn - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ chơi vài lần c Chơi tự trời 4/ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: 14 vắng: Nội dung đáng giá: Những trẻ nghỉ học, lý ……………………………………………………………………………………… Hoạt động học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015 Chủ đề nhánh 4: An tồn tham gia giao thơng - Đón trẻ – trò chuyện - điểm danh - Trò chuyện với phụ huynh học tập cháu 78 - Trò chuyện phương tiện giao thơng HOẠT ĐỘNG HỌC THƠ: TRÊN ĐƯỜNG Hương Mai 1/ Mục tiêu: - Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi - Trẻ thích đọc thơ, hiểu nội dung thơ - Giáo dục trẻ có nề nếp tốt, ý lắng nghe cô đọc thơ 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa 3/ Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động Hoạt động: * Trò chuyện phương tiện giao thơng Trò chuyện - Cơ bắt nhịp hát: “Đường em đi” bé - Các vừa hát hát gì? Khi ta dâu? Đi bên tay nào? Khi qua đường phải nào? Chúng ta có đùa giỡn đá bóng ngồi đường khơng? Vì sao? Các bạn muốn giữ gìn thân an tồn tham gia giao thông phải biết lề tay phải, phần đường dành cho người theo tính hiệu đèn… - Thế có biết thơ nhắc nhở qua phố phải có người lớn dắt tay, phải vỉa hè không? Bây đọc thơ: “Trên đường” Hương Mai Hoạt động: * Đọc thơ diễn cảm: Bé thích đọc - Cô đọc thơ diễn cảm lần thơ - Các nhìn xem có tranh gì? Cơ trẻ trò chuyện tranh - Cơ đọc diễn cảm lần kèm giải thích khơng lường bất ngờ trước - Cô đọc diễn cảm lần Sau mời lớp đọc vài lần Sau mời trẻ đọc bạn câu hết thơ - Cả lớp đọc lại lần Các vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? Trong thơ nhắc nhở điều gì? Khi phải dâu? Đi bên tay nào? Có nơ đùa ngồi đường lộ khơng? * Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải chấp hành tốt luật đường, có văn minh tàu xe… khơng gây tai nạn cho thân - Ai đặt tên cho thơ này khơng? Hoạt động: * Trò chơi: “về tín hiệu đèn” 79 Bé thích chơi - Cách chơi: có treo đèn hiệu nơi bạn có đèn tín hiệu đèn khen - Kết thúc: Phát triển thẩm mỹ VẼ THEO Ý THÍCH 1/ Mục tiêu: - Trẻ vẽ hình mà trẻ thích, vẽ theo ý tưởng - Củng cố nét vẽ học học vẽ, trẻ biết phối hợp đường nét học vẽ hình tùy theo ý thích - Rèn kỹ vẽ , cách cầm bút, đặt vẽ, tư ngồi cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo 2/ Chuẩn bị: - Vở vẽ, bút chì màu, chì đen, tranh mẫu tơ tải, đèn hiệu, biển báo, … 3/ Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động Hoạt động: * Trò chuyện phương tiện giao thơng Trò chuyện - Cơ bắt nhịp hát: “Bạn có biết khơng” bé - Các vừa hát hát gì? Trong hát có phương tiện giao thơng đường nào? - Muốn cho thân an toàn phải làm gì? - Con kể phương tiện giao thông biết? Hoạt động: * Dạy vẽ: Bé làm họa sĩ - Các nhìn xem có tranh gì? Ơ tơ tải phương tiện đường nào? Ai lên cho cô phận xe tơ tải? đầu xe hình gì? Thùng xe hình gì? Bánh xe hình gì? (mời vài trẻ) - Các tranh lại hỏi tương tự Sau hỏi trẻ định vẽ gì? Vậy hơm mở thi vẽ theo ý thích xem bạn vẽ đẹp - Cô nhắc nhở lại cách vẽ, cách cầm bút, tư ngồi Sau cho trẻ thực Khi trẻ thực hỏi trẻ định vẽ giúp trẻ hồn thành sản phẩm Hoạt động: 3: * Nhận xét sản phẩm Sản phẩm - Cô chọn số sản phẩm vẽ đẹp mang lên cho bé lớp nhận xét tranh bạn Các xem bạn vẽ nào? Có đẹp khơng? Cách tơ màu có đẹp khơng? - Lớp đếm xem có bạn vẽ đẹp - Kết thúc: Lớp đọc thơ “ Cô dạy con” HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: xây nhà xe, xếp hình 80 - Góc tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông đường - Góc xem tranh: xem tranh, sách phương tiện giao thơng - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát đọc thơ phương tiện giao thông LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cất cánh, hạ cánh ,bay 1/ Mục tiêu: - Trẻ ý lắng nghe đọc theo cô từ ,hiểu nghĩa từ - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi: gì? Dùng để làm gì? 2/ Chuẩn bị: 3/ Tổ chức hoạt động: - Cô làm mẫu: vừa đọc từ vừa làm động tác minh họa: cất cánh, hạ cánh, bay - Cô nói cất canh, hạ cánh , bay trẻ nhắc lại lần - Cơ nói từ lần ,trẻ nhắc lại lần - Mời nhóm, tổ , cá nhân nhắc lại - Cho trẻ nói thành câu: máy bay cất cánh bay 4/ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: 14 vắng: Nội dung đáng giá: Những trẻ nghỉ học, lý ………………………………………………………………………………………… Hoạt động học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015 Chủ đề nhánh 4: An tồn tham gia giao thơng - Đón trẻ - trò chuyện - diểm danh - Trò chuyệ với phụ huynh tình hình học tập cháu - Trò chuyện an tồn tham gia giao thông HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ BÀI HÁT: “BẠN ƠI CĨ BIẾT KHƠNG” 1/ Mục tiêu: - Trẻ hát thuộc hát, hiểu nội dung hát, trả lời câu hỏi, chơi tốt trò chơi 81 - Trẻ hát thuộc hát ,hiểu nội dung hát, kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng hát “ Bạn có biết khơng” - Trẻ nghe hiểu nội dung hát “ Ai sai” ý lắng nghe cô hát, bạn hát - Giáo dục cháu có thói quen nề nếp học tập tốt 2/ Chuẩn bị: - Tranh giao thông 3/ Tổ chức hoạt động: STT Cấu Trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động:1 * Trò chuyện an tồn cho trẻ Trò chuyện - Cô cho lớp đọc thơ “ Cô dạy” bé - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ có loại PTGT nào? Bài thơ nhắc nhở điều gì? Có đèn hiệu nào? - Đèn dừng lại, đèn chuẩn bị, đèn đi? Như có máy đèn hiệu? cô cho lớp xem đèn hiệu - Thế hôm cô dạy hát nói loại phương tiện giao thơng hát “ Bạn có biết khơng? Hoạt động 2: * Bé vui với âm nhạc: Bé làm ca sĩ - Cô hát cho lớp nghe lần - Cả lớp hát vài lần - Để hát thêm hay hơn, sinh động vỗ tay theo nhịp hát - Nào hát thật to hát “ Bạn có biết khơng” - Bây vỗ tay theo nhịp hát Nếu cháu vỗ tay chưa tốt thực lại cho lớp xem vận động theo nhạc - Mời tổ lần, nhóm 2, lần, cá nhân vài lần - Cả lớp hát lại lần - Cơ hỏi: ừa hát gì? Cô trẻ đàm thoại nội dung hát kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn thân tham gia giao thông Hoạt động 3: * Nghe hát: Bé nghe nhạc - Vừa vừa hát hát nói phương tiện giao thơng - Cơ có hát nói Mèo đen bác Bò vàng, bạn nghe hát đốn xem sai hát “ Ai sai” - Cô hát cho lớp nghe vài lần Hoạt động 4: * Trò chơi: Hãy nơi hoạt động Bé thích chơi - Cách chơi: Cơ có tranh bầu trời, đường bộ, 82 đường thủy, trẻ có loại xe khác nhau, có hiệu lệnh cô trẻ phải chạy nhanh nơi hoạt động chúng, đúngthì khen - Kết thúc HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: xây nhà xe, xếp hình - Góc tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông đường - Góc xem tranh: xem tranh, sách phương tiện giao thơng - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát đọc thơ phương tiện giao thông LÀM QUEN TIẾNG VIỆT * Ôn lại từ tuần học - Mục tiêu: - Trẻ nhớ củng cố lại từ học tuần như: chạy nhanh, chạy dích dắc, hiệu lệnh, biển báo, vỉa hè, cất cánh, hạ cánh,… 2/ Chuẩn bị: - Tranh PTGT 3/ Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ xem tranh hay cô làm mẫu, cô hỏi: cô làm gì? Trẻ trả lời chạy nhanh… - Cho trẻ chơi trò chơi nói nhanh: cho trẻ lên thi đua nhìn tranh hay làm động tác, nói nhanh khen HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng để rèn luyện sức khỏe 2/ Chuẩn bị: - Sân mát, 3/ Tổ chức hoạt động: a Hoạt động có chủ đích: vẽ tự sân - Hơm cháu dạo ngồi trời Bây lớp đập thơ “Cơ dạy” Các vừa đọc thơ gì? Trong thơ gồm có phương tiện giao thông nào? Khi phải đâu? Có cờ hiệu nào? Bây cô cho vẽ loại xe, đèn hiệu mà thích Khi trẻ vẽ quan sát, gợi ý nhắc nhở trẻ b Trò chơi vận động: “Về môi trường hoạt động” - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi vài lần c Chơi tự trời 4/ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: 14 vắng: Nội dung đáng giá: Những trẻ nghỉ học, lý ………………………………………………………………………………………… Hoạt động học 83 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý ………………………………………………………………………………………… ĐỐNG CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG - Trẻ gọi tên số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không mà trẻ biết, nhận biết tín hiệu đèn, nhận biết biển báo đơn giản - Trẻ biết giữ gìn thân an tồn tham gia giao thơng, biết số luậ lệ giao thông đường bộ, biết bên lề tay phải - Trẻ thuộc hát, thơ chủ đề - Cô cho trẻ hát bài, sau giới thiệu chủ đề 84 THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI Mục đích yêu cầu: - Nhận biết, phân biệt mối quan hệ kém, biết chia đối tượng thành nhóm - Phát triển khả quan sát, cách đếm thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi Chuẩn bò: - Đồ dùng cô: 7, xe đạp, tơ, máy bay, thuyền, cờ, chữ số 5,6,7 - Đồ dùng trẻ: Máy bay, thuyền - Thời gian: 30- 35 phút - Đòa điểm “Lớp học” Tiến hành hoạt động: Thứ tự Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động 2: 20 phút - Hoạt động cơ/ trẻ Cô bắt nhòp cho lớp hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát nói gì? - Thuyền phương tiện giao thông đường nào? - Các kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết? - Người ta dùng phương tiện giao thông đường thuỷ để làm gì? (trẻ trả lời theo suy nghó) Chia đối tượng làm nhóm: Bây đếm xem cô có xe đạp nhé? Cô gắn xe đạp lên (trẻ đếm) Ngoài xe đạp chạy đường có PTGT nữa? Có tơ ? Cô gắn tơ lên cho trẻ đếm Các so sánh số xe đạp tơ nào? (không nhau) Số nhiều hơn? Nhiều đơn vò? Ít hơn? Làm để nhau? Bằng chưa? Đều ?(trẻ trả 85 Hoạt động 3: 13 phút lời theo suy nghó quan sát bảng) - Làm xác hóa biểu tượng: xe đạp thêm xe đạp xe đạp - Cô khái quát: thêm - Cô gắn máy bay lên bảng cho trẻ thêm bớt phạm vi Trò chơi củng cố: Cơ phát cho cháu máy bay yêu cầu chia máy bay nhóm, đọc số lượng nhóm so sánh Bây chơi trò chơi nhỏ nhé! Lần lượt cháu chơi: Trò chơi “tách nhóm”, cô nói nhóm hỏi: tách mấy? Cô nói: tách nhóm bạn chạy cầm tay thành nhóm bạn bạn Sau cho trẻ tự đếm số lượng bạn nhóm so sánh nhóm nhiều hơn, Tiếp tục cho trẻ so sánh để biết chia đối tượng nhóm Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương cháu KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2013 I ĐÓN TRẺ: - Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập cháu - Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Điểm danh II HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển nhận thức: CHIA ĐỐI TƯỢNG RA THÀNH NHĨM Mục đích yêu cầu: - Nhận biết, phân biệt mối quan hệ kém, biết chia đối tượng thành nhóm - Phát triển khả quan sát, cách đếm thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi Chuẩn bò: 86 - Đồ dùng cô: 6, xe đạp, ô tô, máy bay, thuyền, cờ, chữ số - Đồ dùng trẻ: Máy bay - Thời gian: 30- 35 phút - Đòa điểm “Lớp học” Tiến hành hoạt động: Thứ tự Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động 2: 20 phút - Hoạt động 3: 13 phút - Hoạt động cơ/ trẻ Cô bắt nhòp cho lớp hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát nói gì? - Thuyền phương tiện giao thông đường nào? - Các kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết? - Người ta dùng phương tiện giao thông đường thuỷ để làm gì? (trẻ trả lời theo suy nghó) Chia đối tượng làm nhóm: Bây đếm xem cô có xe đạp nhé? Cô gắn xe đạp lên (trẻ đếm) Ngoài xe đạp chạy đường có PTGT nữa? Có tơ ? Cô gắn tơ lên cho trẻ đếm Các so sánh số xe đạp tơ nào? (không nhau) Số nhiều hơn? Nhiều đơn vò? Ít hơn? Làm để nhau? Bằng chưa? Đều ?(trẻ trả lời theo suy nghó quan sát bảng) Làm xác hóa biểu tượng: xe đạp thêm xe đạp xe đạp Cô khái quát: thêm Cô gắn máy bay lên cho trẻ chia làm nhóm nhau? Nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? Và so sánh kết nhóm gộp kết lại Trò chơi củng cố: Cơ phát cho cháu máy 87 bay yêu cầu chia máy bay nhóm, đọc số lượng nhóm so sánh Bây chơi trò chơi nhỏ nhé! Lần lượt cháu chơi: Trò chơi “tách nhóm”, cô nói nhóm hỏi: tách mấy? Cô nói: tách nhóm bạn chạy cầm tay thành nhóm bạn bạn Sau cho trẻ tự đếm số lượng bạn nhóm so sánh nhóm nhiều hơn, Tiếp tục cho trẻ so sánh để biết chia đối tượng nhóm Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương cháu III HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc tạo hình: Tơ màu tranh gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé - Góc đóng vai: Bán hàng - Góc thư viện: Xem truyện tranh - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:  Đọc thơ: Cơ giáo em  Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột  Chơi tự Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với ánh nắng không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ Chuẩn bò: Tiến trình: - Cơ dắt cháu ngồi sân vừa vừa đọc thơ “Cơ giáo em”, vừa đọc thơ nói gì? Cơ giáo dạy gì? - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Cô hỏi cháu biết chơi trò chơi chưa? Nếu cháu biết chơi hỏi lại cách chơi luật chơi Sau cho cháu chơi - Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ V LQ VỚI TIẾNG VIỆT: Làm quen với từ “chia ra, tách, gộp” Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý nghe, quan sát cô phát âm từ như: chia ra, tách, gộp Chuẩn bị: 88 Tổ chức thực hiện: - Cơ làm mẫu: Vừa nói vừa minh họa: chia ra, tách, gộp - Cô nhắc lại chia ra, tách, gộp từ nhắc lại lần - Cơ nói: chia ra, tách, gộp trẻ nhắc lại lần - Mời tổ nhóm, cá nhân nhắc lại - Cho trẻ nói lại thành câu: chia bơng hoa phần VI VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: vắng: Nội dung đáng giá: ĐÃ HỌC: o, ô, a, ă, â, e, ê Mục tiêu: - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết chữ o, ơ,ơ qua trò chơi chữ - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê qua trò chơi - Củng cố lại nhận biết cách phát âm chữ o, ơ,ơ, a, ă, â, e, ê, - Trẻ nhận biết chữ qua trò chơi với chữ - Khi chơi trẻ biết đoàn kết với thực nhiệm vụ cô giao Chuẩn bò: - Thẻ chữ cái: o,ơ, ơ, a, ă,â, e,ê, 3.Tổ chức hoạt động: Thứ tự Cấu trúc Hoạt động cơ/ trẻ Hoạt động 1: * Trò chuyện PTGT - Cô cho cháu hát “Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát xong hát gì? - Trong hát “Bác đưa thư vui tính” bác đưa thư phương tiện giao thông nào? - Ngoài xe đạp biết Hoạt động 2: phương tiện giao thông nữa? * Ơn chữ - Bạn nhớ vào học trước học chữ nào? Cô hỏi vài cháu - Con xem cô có chữ đây?o, ơ, 89 Hoạt động 3: a, ă, â, e,ê - Cô cho cháu phát âm vài lần chữ * Chơi trò chơi * Tìm chữ theo hiệu lệnh cô, cô cho cháu lên thi đua xem nhanh * Trò chơi truyền tin: Cho lớp chơi trò chơi trò chơi truyền tin: cô chia lớp thành đội gọi đội trưởng lên cô đưa cho xem thẻ chữ đội trưỏng xuống truyền tin nhỏ vào tai đội chữ vừa xem, cacù thành viên truyền tin nhỏ đến bạn cuối hàng chạy tìm chữ vừa nghe Đội tìm chữ nhanh khen Cô cho cháu hát “Cô mẫu giáo miền xuôi” sau Tìm chữ cái” *Luật chơi: Trẻ phải tìm chữ từ tương ứng với thẻ chữ trẻ cầm *Cách chơi: Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát nhún nhảy theo nhạc Khi nói: tìm chữ mình, trẻ chạy chữ từ tương ứng với chữ trẻ cầm * Tạo hình chũ o, ô e, ê Luật chơi: Các đội phải ngồi thành vòng tròn, để chung sức tạo chữ cho đội mình, hát đội hoàn thành trước tạo chữ đẹp đội thắng * Cách chơi: Với trò chơi nhờ bạn đội lên mở ô số mà thích, xem số có chứa chữ tổ dùng đơi bàn tay khéo léo để tạo thành chữ mà vừa mở Cơ nhận xét đội, tuyên dương đội có chữ đẹp để luyện phát âm cho trẻ nhiều hình thức VD: nhận xét tổ hỏi trẻ, tạo chữ gì?( trẻ phát âm) chữ đó? ( trẻ trả lời) * Kết thúc 90 ... “CHÚ CẢNH SÁT GIAO THƠNG” Tác giả: Kim Tuyến 1/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ biết cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ dẫn cho phương tiện giao thông đường giúp phương tiện giao thông lưu thông cách dễ... trưng số phương tiện giao thông đường - Hiểu công dụng loại phương tiện giao thông đường - Phân biệt giống khác phương tiện giao thông - Biết phân loại phương tiện giao thông theo nhóm - Giáo dục... đến chủ đề * Giới thiệu chủ đề: - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ theo tranh Các PTGT tín hiệu, biển báo giao thơng… - Trong trò chuyện kuyến khích trẻ trả lời đặt câu hỏi liên quan đến chủ đề b/