Hoi huong ngau thu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
Ngày soạn: 4/11/2006 Ngày dạy: 8/11/2006 Ngời dạy: Đỗ Văn Hạnh - Trờng THCS Trần Hng Đạo - Lục Ngạn Dạy lớp 7A3 - Trờng THCS Ngô Lĩ Liên - TP B¾c Giang ***** TiÕt 38: ngÉu nhiªn viết nhân buổi quê (Hồi hơng ngẫu th ) (Hạ Tri Chơng ) I.Mục tiêu cần đạt: -Thâý đợc tính độc đáo việc thể tình cảm quê hơng sâu nặng nhà thơ -Bớc đầu nhận biết phép đối câu tác dụng -Tích hợp: Tập làm văn : Biểu cảm Tiếng việt : Từ trái nghĩa II.Chuẩn bị: -Thầy: Máy chiếu;Tranh ảnh -Trò: Soạn nhà III.Tiến trình dạy: 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra: Đọc thuộc lòng phần dịch thơ " Cảm nghĩ đêm tĩnh" (Lý Bạch ) Hai câu cuối thể tình cảm nhà thơ với quê hơng nh nào? ( Biểu tâm hồn giầu tình yêu thiên nhiên, lòng yêu quê hơng thiết tha, sâu nặng ) 3.Bài mới: Vào bài: Con ngời sinh ra, vậy, có quê hơng nôi Nơi cất tiếng khóc chào đời lớn lên năm tháng Nhng lí tởng hay mu sinh mà không ngời phải Song dù đâu tình quê không phai nhạt Cũng nh Lý Bạch, xuất phát từ tình yêu quê hơng sâu nặng, Hạ Tri Chơng bộc lộ nỗi lòng qua tuyết bút " Hồi hơng ngẫu th " Bài thơ để lại niềm xúc động sâu lắng qua bao hệ Hoạt động thày - trò T G Nội dung Hoạt động 1: 10 Giáo viên nêu yêu cầu: Giọng nhẹ ' I.Đọc - tìm hiểu nhàng trầm lắng thể tình cảm thích nhà thơ với quê 1.Đọc -Bản phiên âm: Nhịp 4/3; riêng câu nhịp 2/5 Đọc câu giọng ngạc nhiên, câu giọng hỏi cao -Phần dịch thơ: Đọc thể thơ lục bát Đọc: + GV đọc mẫu phần phiên âm + học sinh đọc phần phiên âm -H/s quan sát đọc thầm phần giải nghĩa yếu tố hán việt: Yêu cầu: *Nhóm 1: Câu ( Hồi: Trở Hãy tìm số từ ghép hán việt có yếu tố " hồi " ( hồi hơng, hồi âm, håi c, khø håi, håi kinh ) *Nhãm 2: C©u *Nhãm 3: C©u *Nhãm 4: C©u - em đọc phần dịch nghĩa ( SGK ) 2.Chú thích: - em đọc phần dịch thơ ( ) *Tác giả: Hạ Tri Chơng ( 659 - 744 ) * H/s đọc phần thích SGK -Tự Quý Chân, Hiệu Tứ -Em nêu nét Minh cuồng khánh tác giả Hạ Tri Chơng? -Quê: Tiêu Sơn -Triết - ( Ông đỗ tiến sĩ 695 < Năm 36 Giang tuổi > ) Trung Quốc -Đỗ tiến sĩ: 695 -Làm quan 50 năm -Làm quan 50 năm kinh đô kinh đô Trờng An đại quan triều đình Đờng đợc Hoàng đế Đờng Thái Tông quần thần trọng vọng -Là bạn vong niên thi tiên Lý Bạch, thích uống rợu, tính tình hào phóng + Thơ Hạ Tri Chơng -Là thi sĩ lớn đời Đờng đạm, nhẹ nhàng, gợi cảm biểu lộ trái 30 Trung Quốc tim hồn hậu, đáng yêu ' II.Đọc - Hiểu văn bản: -Cũng nh Đỗ Phủ, Lý Bạch, Bạch C Dị 1.Hoàn cảnh sáng tác: Ông thi sĩ lớn đời đờng Trung Viết sau tác Quốc giả quê nhà sau Ông để lại 20 thơ 50 năm xa cách Hoạt động 2: -Qua nhan đề thơ phần 2.Thể thơ: thích, em cho biết thơ đợc Thất ngôn tứ tuyệt đtác giả viết nào? ờng luật GV: Năm 744 - tức lúc 86 tuổi, sau 50 năm sống tha hơng Hạ Tri Chơng quê Ông quê lu luyến nhà vua, Thái Tử bạn bè kinh thành Sau quê cha đầy năm nhà thơ qua đời Bài thơ làm theo thể thơ nào? Bài sau thơ giống " Hồi hơng "? A.Qua Đèo Ngang B.Sau phút chia ly C Bánh trôi nớc D.Cảm nghĩ đêm tĩnh GV: Và số thơ khác làm theo thể thơ này: Sông núi nớc Nam, Buổi chiều đứng phủ Thiên Trờng trông ra; Xa ngắm thác núi L -Nêu đặc điểm thể thơ ? ( Số câu : câu, câu chữ, hiệp vần gieo vần câu 1, 2, 4, ngắt nhịp 4/3, 3/4, ) -Hai dịch thơ so với phần phiên âm, có đáng ý ? ( ViÕt theo thĨ lơc b¸t - thĨ thơ truyền thống dân tộc ta) GV: Tuy khác thể thơ song dịch giả truyền tải đợc tâm trạng, cảm xúc nhà thơ quê cũ ) Vậy: Tình cảm nhà thơ Hạ Tri Chơng với quê hơng nh sau 50 năm xa cách phân tích -Nhan đề thơ: " Hồi hơng ngẫu th ", em hiểu tiếng "ngẫu" ? ( NgÉu: ngÉu nhiªn ) -NgÉu th - ngÉu nhiªn viết -Tại lại: Ngẫu nhiên viết ? Em hiểu điều nh nào? ( Ngẫu nhiên viết tình cảm bộc lộ cách ngẫu nhiên Ngẫu nhiên viết tác giả không chủ định làm thơ lúc đặt chân đến quê nhà ) GV:Tác giả không chủ định viết song tình đầy kịch tính bị gọi khách vừa đặt chân đến quê nhà cú sốc thực với nhà thơ Viết thơ có tính ngẫu nhiên nhng sau ngẫu nhiên tình cảm quê hơng sâu nặng thờng trực Không định làm thơ nhng lại có thơ hay quê hơng -Qua nhan đề thơ thấy biểu tình quê hơng thơ có độc đáo? =>Gợi ý: Tình thể tình quê hơng thơ với " Cảm nghĩ đêm tĩnh Lý Bạch có khác"? GV: " Cảm nghĩ đêm tĩnh " Lý Bạch, tình cảm quê hơng đợc bộc lộ tác giả xa 3.Phân tích: *Nhan đề thơ: quê Còn tình quê hơng đợc thể tác giả bớc chân quê nhà GV: Ngày xa tình cảm quê hơng thờng thể qua nỗi sầu xa xứ Bài thơ hoàn toàn khác Tình quê lại đợc bộc lộ lúc đặt chân tới quê nhà -> Tình tạo nên độc đáo thơ Giáo viên sử dụng đèn chiếu H/s đọc câu phần phiên âm + dịch thơ -2 câu thơ giúp em hiểu điều gì? ( Câu 1: Li biệt gia đình quê hơng từ ấu thơ, sống nơi đất khách quê ngời, lúc già đợc thăm quê Câu 2:Giọng quê không đổi nhng mái tóc bạc phơ, tóc mai rụng *2 câu thơ đầu Thiếu tiểu li gia // lão đại hồi Hơng âm vô cải // mấn mao tồi ( Khi trẻ,// lúc già Giọng quê thế,// tóc khác bao) +Nghệ thuật: đối -Cách diễn đạt nhà thơ câu thơ có độc đáo? => câu 1? ( S/d phép đối ) -Hãy cách biểu phép đối câu thơ ? ( Đối + Danh từ: Thiếu tiểu - lão đại + Động từ: Li - hồi +Vế câu: Thiếu // lão ) GV: Trong thơ Đờng phép đối thờng đợc thể câu gần kề đối câu, đối vÕ tríc víi vÕ sau gäi: TiĨu ®èi, tù ®èi -Phép đối câu thơ đợc thể nhờ loại từ xét mặt nghĩa? ( Từ trái nghĩa ) GV: Trong thơ phép đối thờng đợc thể nhờ từ trái nghĩa điều tạo tơng phản, gây ấn tợng mạnh => Bài trái nghĩa đợc học tiết sau Giáo viên: Một câu thơ ngắn mà khái quát đợc quãng đời xa quê tác giả => Khi trẻ -> già, nhà thơ có thay đổi nh nào? §äc c©u *ë c©u thø 2: - NhËn xÐt nghệ thuật diễn đạt? ( Đối tơng phản đặc sắc ) giọng quê >< mái tóc ( không đổi - thay đổi ) Giáo viên: Theo thời gian năm tháng: Con ngời trẻ đến già, tóc xanh bạc Hạ Tri Chơng không nằm qui luật => Song sù thay ®ỉi ®ã ngêi Hạ Tri Chơng có không thay đổi ? ( Giäng quª ) -Em hiĨu " Giäng quª " ë nghĩa gì? (Giọng nói mang sắc riêng vùng miền) Giáo viên: Giọng quê: chÊt quª, hån quª biĨu hiƯn tiÕng nãi ngời Giọng quê không đổi: chất quê, hồn quê ngời không thay đổi Năm tháng dài xa quê không làm gốc quê quí báu ngời -Vậy qua câu vừa phân tích em hiểu tình cảm nhà thơ với quê hơng nh nào? => Nhà thơ ngời có lòng tha thiết gắn bó sâu nặng với quê hơng Bình: Trong đời ngời có lúc xa quê Nhng với nhà thơ Hạ Tri Chơng tác giả li biệt quê hơng, gia đình không năm, 10 năm hay 15 năm mà nửa kỷ, gần hết đời Sự trở nhà thơ trở đại thần giã từ kinh đô, giã từ danh vọng, vàng son Đó trở cội nguồn, nơi chôn cắt rốn Tình cảm lòng thật đáng trân trọng biết bao! Đúng nh ca dao ViƯt Nam: " Ta vỊ ta t¾m ao ta Dù dù đục ao nhà " hay: Nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: " Quê hơng ngời Nh mẹ Quê hơng không nhớ Sẽ không lớn thành ngời " => Yêu quê hơng tình cảm phổ biến mà ngời có phải có! Bài tập trắc nghiệm * câu thơ sử dụng phơng thức biểu đạt ? A Tự + miêu tả B Miêu tả + biểu cảm C Tự + miêu tả + biểu cảm -Vậy theo em câu thơ biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp ? ( Biểu cảm gián tiếp qua tự miêu tả ) =>Phơng thức biểu cảm em vừa học Giáo viên chuyển ý: - Yêu quê, gắn bó với quê, trở với bao háo hức nhng vừa đặt chân * câu cuối: Nhi đồng tơng kiến, bất tơng thức đến làng tình bất ngờ xảy ra? ( Câu thơ ghi lại việc này?) H/s đọc Tiếu vấn: khách tòng hà xứ lai? ( Trẻ nhìn lạ không chào Hỏi rằng: Khách chốn lại chơi? ) -Đối tợng tác giả tiếp xúc làng ai? ( Bọn trẻ ) -Thái độ lũ trẻ với nhà thơ nh nào? ( Không chào ) -Tại lại nh vậy? ( Nhìn nhà thơ thấy lạ chúng cha gặp, cha biết ) -Thái ®é ®ã thĨ hiƯn ®iỊu g×? ( + V× xa quê lâu, nhà thơ thay đổi nhiều trở thành ông già 86 tuổi + Quê hơng nhà thơ có nhiều thay đổi: Làng quê bọn trẻ đón, điều chứng tỏ, ngời thời với nhà thơ chẳng ai) -Trớc thay đổi đó, lũ trẻ gọi ông gì? ( Khách ) -Em hiểu " khách "? Khi ngời đợc gọi là: khách? ( Ngời xa lạ, nơi khác đến ) -Vì cảnh ngộ phải xa quê, trở nơi chôn rau cắt rốn mà " bị " xem " khách" điều giúp em hình dung tâm trạng tác giả? -Qua gợi lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ với quê hơng ? =>Tâm trạng ngậm ngùi xót xa =>Vẻ đẹp tâm hồn thủy chung thấm đẫm Bình: Tuổi già sức yếu trở cố hơng Tình yêu quê hơng Hà Tri Chơng thắm thiết biết bao! Tình cảm đẹp, chân thành Nhà thơ Tố Hữu viết: " Ngày tóc xanh Mai dù bạc tóc anh, " Những tâm hồn nh thật đáng trân trọng! tình quê thiết hơng H/s đọc lại thơ -Em có nhận xét giọng điệu câu đầu so với câu cuối ? ( câu đầu: Vừa kể, vừa tả tự nhiên bộc lộ niềm háo hức trở quê sau bao năm xa cách câu cuối: Bỗng thay đổi: Giọng thơ trầm buồn lắng đọng giọng điệu bi hài thấp thoáng ẩn sau lời tờng thuật kh¸ch quan, hãm hØnh *Cho h/s quan s¸t bøc tranh ( SGK) -Theo em bøc tranh minh ho¹ cho néi dung nào? 5' ( Sự trở quê hơng tác giả ) Hoạt động 3: Bài tập trắc nghiệm: ( h/s thảo luận nhóm ) 1)Dòng nêu đầy đủ nghệ thuật diễn đạt thơ ? A.Thành công thể thơ tứ tuyệt B Sử dụng phép đối đặc sắc III Tổng kết: 1.Nghệ thuật 2.Nội dung: thắm C Ngôn ngữ giản dị, hàm súc D Cả A, B, C 2)Nội dung thơ "Hồi hơng ngẫu th"? A Diễn tả tình cảm quê hơng sâu nặng ngời xa quê đêm tĩnh B Diễn tả tình cảm quê hơng thắm thiết ngời sống xa quê lâu ngày khoảnh khắc vừa đặt chân quê cũ C Diễn tả niềm lu luyến ngời phút chia tay với quê nhà ( GV chiếu khái quát, h/s đọc ghi nhớ ) Hoạt động 4: H/s thảo luận nhóm - trình bày -Cả thơ diễn tả tình cảm quê hơng thắm thiết ngời - Đều bồi đắp làm giàu thêm tình quê =>Tấm lòng quê thơ cho thấy quê hơng điều thiêng liêng tình cảm thiếu vắng đời ngời -Tình yêu quê hơng tình yêu lớn -> tình yêu tổ quốc -Từ thơ em có suy nghĩ tình cảm trách nhiệm với quê hơng? *Hãy đọc câu ca dao câu thơ, hát tình cảm quê hơng mà em yêu thích? -Đờng vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ ( Ca dao) -Rủ xem cảnh kiếm Hồ -Quê hơng hở mẹ 4.Củng cố: H/s đọc diễm cảm thơ 10 IV.Luyện tập: Bài tập: Hai thơ " Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê" " Cảm nghĩ đêm tĩnh" khác tác giả nhng có đặc điểm chung nội dung, tình cảm Đó đặc điểm chung nào? -Từ lòng quê hơng ngời tiếng nh Hạ Tri Chơng Lý Bạch em cảm nhận đợc điều thiêng liêng đời ngời? Hớng dẫn nhà: -Đọc phần phiên âm, dịch thơ -Làm tập: phần luyện tập ( SGK) 11 ... ( h/s thảo luận nhóm ) 1)Dòng nêu đầy đủ nghệ thu t diễn đạt thơ ? A.Thành công thể thơ tứ tuyệt B Sử dụng phép đối đặc sắc III Tổng kết: 1.Nghệ thu t 2.Nội dung: thắm C Ngôn ngữ giản dị, hàm... quê tác giả => Khi trẻ -> già, nhà thơ có thay đổi nh nào? Đọc câu *ở câu thứ 2: - Nhận xét nghệ thu t diễn đạt? ( Đối tơng phản đặc sắc ) giọng quê >< mái tóc ( không đổi - thay đổi ) Giáo viên:... cuối: Bỗng thay đổi: Giọng thơ trầm buồn lắng đọng giọng điệu bi hài thấp thoáng ẩn sau lời têng thu t kh¸ch quan, hãm hØnh *Cho h/s quan s¸t bøc tranh ( SGK) -Theo em bøc tranh minh ho¹ cho nội