các con biết nào?=> Các con ạ, xung quanh chúng ta có những người thân và mỗi người đều có một công việc riêng, trong xã hội cũng vậy có rất nhiều nghề phổ biến và quen thuộc như: Bác sĩ
Trang 1I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay
- Trẻ biết chơi trò chơi đoàn kết
2 Kỹ năng
- Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tư thế nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính khéo léo,phát triển cơ tay, cơ vai
- Phát triển khả năng định hướng cho trẻ
- Trẻ có tính kỉ luật trong tập luyện
- Rèn kỹ năng đi chạy, rèn tính mạnh dạn, cho trẻ.
3 Thái độ
- Trẻ tham gia tập luyện, hứng thú, nhiệt tình
- Chơi với bạn đoàn kết, giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn bè
- Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân’’
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bố mẹ các con làm nghề gì?
- Bạn nào giỏi kể tên các nghề phổ biến quen thuộc mà
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
Trang 2các con biết nào?
=> Các con ạ, xung quanh chúng ta có những người
thân và mỗi người đều có một công việc riêng, trong xã
hội cũng vậy có rất nhiều nghề phổ biến và quen thuộc
như: Bác sĩ, giáo viên, công an….thợ xây, thợ dệt, thợ
may… mỗi người đều có một công việc riêng và chúng
ta phải luôn yêu quý, tôn trọng các nghề nghiệp đó
- Trong tương lai chúng ta cũng làm những nghề nghiệp
và muốn làm tốt công việc thì chúng ta phải có sức
khoẻ
- Giờ học hôm nay cô và các con cùng nhau đi rèn
luyện sức khoẻ nhé
2 Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu
chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng
gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm, đi thường
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang
dãn đều (Điểm danh 1,2)
3 Hoạt động 3: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa ngang lên cao
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Đứng quay thân sang bên 90 độ
+ Bật nhảy: Bật tại chỗ theo nhịp
* Vận động cơ bản
- Cô cho trẻ quan sát rổ đựng bóng và hỏi?
+ Đây là cái gì vậy các con?
+ Thế các con có thích chơi với bóng không?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới đó là:“
Tung và bắt bóng”
- Cô làm mẫu hai lần:
+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác
+ Cô làm mẫu lần 2 Kết hợp giải thích:
- Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch chuẩn, cầm bóng
bằng hai tay, cô dùng lực của cánh tay và bàn tay tung
bóng lên cao, khi bóng rơi xuống thì cô cũng bắt bóng
bằng hai tay và cô không ôm vào người sau đó cô đi
nhặt bóng cho vào rổ và đi nhẹ nhàng về cuối hàng
Trang 3- Chọn 1 trẻ khá lên làm mẫu
- Sau đó cho cả lớp thực hiện 1- 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên bài tập?
* Trò chơi vận động: “Thi đi nhanh”
- Chúng mình học rất ngoan cô tặng các con một trò
chơi các con có thích chơi cùng cô không nào?
- Đó chính là trò chơi “Thi đi nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, mỗi đội xếp thành
một hàng dọc trước vạch chuẩn Lần lượt từng thành
viên trong mỗi đội lên lấy 1 tranh lô tô đồ vật, bỏ vào
rổ của đội mình và đi về cuối hàng đứng Người khác
lại lên
- Luật chơi: Bạn lên lấy lô tô xong bỏ vào rổ, chạy về
qua vạch chuẩn người khác mới được lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Hỏi lại tên trò chơi?
- Nhận xét giờ chơi và khen trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Mục đích: Vẽ theo ý thích trên sân
Trò chơi: Cáo và thỏChơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ theo ý thích trên sân
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú
- Sự khéo léo của bàn tay
Trang 4+ Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái
- Địa điểm: Sân rộng bằng phẳng
- Bạn nào giỏi kể tên một số nghề phổ biến quen
thuộc mà con biết?
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều nghề phải
không nào? Như bác sĩ, nông dân, giáo viên, bộ
đội giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các
con cùng nhau chơi trên sân trường chúng mình
hãy vẽ theo ý thích nhé
2 Hoạt động 2: Vẽ theo ý thích trên sân
- Cho trẻ ra ngoài trời cô chú ý quan sát trang
- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng khi thực hiện
- Cho trẻ thực hiện cô bao quát động viên trẻ kịp
thời
- Trẻ hát
- Chủ đề nghề nghiệp
- Một số nghề phổ biến trong xãhội
Trang 5- Hết thời gian cho trẻ giới thiệu sản phẩm của
mình
- Nhận xét và khen trẻ
3 Hoạt động 3: Trò chơi “Cáo và thỏ”
- Chúng mình thích chơi trò chơi cùng cô không
nào?
- Cô và các con chơi trò: Cáo và thỏ nhé
- Bạn nào giỏi nhắc lại luật chơi và cách chơi?
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhận xét giờ chơi
- Cho trẻ vệ sinh và chơi
- Trẻ giới thiệu về bài vẽ củamình
- Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm và kêu cứu khi gặp nguy hiểm
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và bạn
- Nhớ tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
2 Kĩ năng
- Củng cố kiến thức cho trẻ khi gặp nguy hiểm
- Phát triển óc tư duy, sáng tạo
Trang 6- Cô cho trẻ quan sát một số biển báo nơi nguy hiểm.
- Cô dạy trẻ cách kêu cứu khi gặp nguy hiểm, và chạy khỏi nơi nguy hiểm
- Nhận xét và khen trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
- Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Sĩ số………
2.Tình trạng sức khỏe của trẻ ……… …
3 Kiến thức- kĩ năng- thái độ - Hoạt động chung:………
……… ………
………
- Hoạt động ngoài trời: ………
………
………
………
- Hoạt động góc:………
………
- Hoạt động chiều: ………
………
4 Biện pháp khắc phục:………
……… ………
Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
Trang 7- Trẻ biết gọi tờn 1 số nghề phổ biến: Nghề xõy dựng, bỏc sĩ, giỏo viờn, là những nghề phổ biến quen thuộc trong xó hội.
- Nhận biết 1 số nghề qua tờn gọi, trang phục, cụng việc, ý nghĩa của nghề
- Biết nhiệm vụ của bộ đội, giỏo viờn, bỏc sĩ Là những người giỳp đỡ cho cộngđồng
- Chuẩn bị của cụ: Tranh về cỏc nghề: Bộ đội, giỏo viờn, bỏc sĩ
- Lụ tụ đồ dựng, trang phục của nghề
- Con xem đõy là bức tranh vẽ nghề gỡ?
- Cỏc chỳ thợ xõy ăn mặc ra sao
- Khi xõy chỳ cần cú đồ dựng gỡ
- Để xõy được cần cú nguyện liệu gỡ
- Cỏc nguyờn liệu cỏc chỳ làm thế nào để thành vừa
- Sản phẩm của nghề xõy là gỡ
=> Đỳng rồi đây là bức tranh về nghề
xây dựng, các chú thợ xây đang cầm
gạch để xây, để xây đợc cần có dao
xây, bay, xô đựng vữa
Trang 8- Đến bệnh viện có những ai?
- Bác sĩ , cô y tá mặc trang phục như thế nào?
- Công việc của bác sĩ và cô y tá làm những gì?
- Cần những đồ dùng gì?
- Khi chăm sóc bệnh nhân bác sĩ, cô y tá phải như thế
nào?
* Bác sĩ, cô y tá gọi là nghề gì?
=> Cô nhấn mạnh ý nghĩa của nghề y: Khám, chữa
bệnh giúp cho mọi người để bệnh nhân mau khỏi
bệnh
* So sánh: Nghề xây dựng và nghề bác sĩ
- Giống nhau : đều là nghề có ích trong xã hội
- Khác nhau : Thợ xây : tạo ra sản phẩm
Bác sĩ : chữa bệnh cho mọi người
c Nghề công an:
Nhìn xem, nhìn xem
? Các con nhìn xem cô có trang phục của ai đây
- Cô xuất hiện tranh
? Cô có tranh vẽ chú mặc tranh phục cô đang cầm
trên tay đấy
? Các con xem đây là ai?
? Chú công an mặc trang phục như thế nào
? Chú làm công việc gì?
? Khi chú làm việc cần có dụng cụ gì?
=> Các con ạ chú công an rất vất vả ngày đêm làm
việc để giữ trật tự giao thông đấy nên khi các con
tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ nhé
d.Nghề bộ đội biên phòng
- Cho trẻ chốn cô và xuất hiện tranh
+ Bức tranh có nội dung gì?
+ Các chú bộ đội đang làm gì?
+ Vai các chú có gì?
+ Các chú mặc quần áo màu gì ?
Các chú bộ đội có mặt ở khắp nơi trên đất nước
chúng ta, bước chân của những con người dũng cảm
đó sẽ đến những nơi khó khăn nhất Trong thời chiến
thì các chú là những người đầu tiên có mặt nơi đầu
súng chiến đấu với giặc, và đã bao người không bao
- Bác sỹ, cô y tá.cô hộ lý
- Mặc áo blu trắng
- Khám, chữa bệnh
- Ống nghe, bơm tiêm,kéo
- Nhẹ nhàng, ân cần hỏi thăm, khám, động viên bệnh nhân
- Bác sĩ, cô y tá gọi là nghê y
- Trẻ nói tên nghề
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 9giờ trở về với mẹ, với những người thân trong gia
đình Vào thời bình thì những con người dũng cảm đó
vẫn tiếp bước con đường của cha anh, xứng đáng là là
bộ đội cụ hồ
* So sánh : Nghề công an và bộ đội biên phòng
+ Giống nhau điểm nào ?
+ Khác nhau điểm nào ?
+ Cô nhắc lại các ý kiến của trẻ
- Cô đố các con đó là ai?
- Cô giáo dạy ở trường nào?
- Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì?
* Cô đưa tranh về cô giáo cho trẻ nhận xét
- Tranh vẽ về ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Cô giáo gọi là nghề gì?
- Hàng ngày ở lớp con thấy cô giáo dạy con những
=>Ngoài ra còn có các thầy, các cô giáo dạy ở trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông…đều
gọi là nghề dạy học.Công viêc là daỵ học, giúp các
em học sinh có những kiến thức cơ bản trong cuộc
sống.để các con sau này trở thành người có ích cho xã
Trang 10- Hãy kể mối liên quan giữa một số nghề.
=> Một số nghề có liên quan đến nhau
nh : để làm đợc đều phải học, mọi ngời
làm các nghề khi ốm đều cần phải có bác
sĩ để chữa bệnh
3 Hoạt động 3 : Trũ chơi
- Cỏch chơi : cho 3 tổ thi đua nhau lờn
chọn lụ tụ tranh về cỏc nghề Đội nào chọn
- Trẻ núi được tờn bài đồng dao, tờn nhõn vật
- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao
- Biết tham gia và chơi trũ chơi
- Địa điểm: Ngoài sõn
- Đồ dựng: Sỏi cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Mục đớch: Dung dăng dung dẻ
Trũ chơi: Kộo co
Trang 11- Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng
- Hôm nay cô đọc cho các con nghe bài đồng dao
"Dung dăng dung dẻ"
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao: "Dung
3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động "Kéo co"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi lại cách chơi và luật chơi?
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
4 Hoạt động 4: Chơi tự do
- Phân khu chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ
- Cho trẻ đi rửa chân tay
Hướng dẫn TCM: Chạy nhanh lấy đúng tranh
(Đã soạn chi tiết trong kế hoạch)
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Sĩ số……… 2.Tình trạng sức khỏe của trẻ
……… …
3 Kiến thức- kĩ năng- thái độ
- Hoạt động chung:……… ……… ………
Trang 12- Hoạt động ngoà trời:………
………
………
- Hoạt động góc:………
………
- Hoạt động chiều:………
………
4 Biện pháp khắc phục:………
……… ………
_
Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2017
TOÁN
Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7
thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 7, biết đếm thêm, bớt và so sánh các nhóm có 7 đối tượng Nhận biết số 7
- Thông qua hoạt động nhằm phát triển tư duy lôgíc và ngôn ngữ cho trẻ
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, số đếm cho trẻ
- Kỹ năng đếm và so sánh
3 Thái độ
Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập, đoàn kết với các bạn
II CHUẨN BI
1 Đồ dùng của cô: 7 bác sĩ, 7 tai nghe, thẻ số từ 1- 7; một số nhóm đồ dùng về chủ đề để xung quanh lớp
- Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 7
2 Đồ dùng của trẻ: Giống của cô kích thước hợp lí
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt độngcủa cô Hoạt độngcủa trẻ
1 Hoạt động1: Gây hứng thú.
- Cô và trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong thơ bé làm những nghề nào?
- Trẻ lắng nghe và đọc cùng
- Bé làm bao nhiêu nghề
- Thợ xây, Thợ dệt, Bác sĩ, Cô giáo
Trang 13- Vậy các con trả lời nhanh giúp cô chủ đề nhánh
mà chúng mình đang học tuần này là gì?
- Chúng mình rất là giỏi, xung quanh chúng ta có
rất nhiều nghề đúng không nào, các nghề đều có
một vai trò nhất định, chúng mình hãy yêu mến và
tôn trọng các nghề nghiệp cả nghề của bố mẹ mình
nữa nhé
2 Hoạt động 2: Ôn đếm các nhóm có số lượng
là 6.
- Xúm xít, xúm xít
- Các con ơi cô có tin vui cho lớp mình nhé, bạn
Búp Bê muốn mời cô trò mình đến trang trại nhà
bạn ấy chơi các con có thích không nào?
- Vậy chúng mình cùng nhau đến trang trại nhà
bạn búp bê nhé vừa đi vừa hát
- Đã đến nhà bạn búp bê rồi các con ơi chúng
mình thấy trang trại nhà bạn như thế nào? Có đẹp
không?
- Chúng mình cùng quan sát xem vườn nhà bạn
Búp Bê có gì kia? Chúng mình đếm xem có bao
nhiêu cái quốc?
- Vậy cô còn thấy trong vườn nhà bạn còn có cái
xô đựng nước tưới cây nữa bạn nào đếm giúp cô
xem có bao nhiêu cái? (Đặt thẻ số tương ứng sau
mỗi lần đếm)
- Sau mỗi lần cô đếm và chốt lại
- Theo các con các dụng cụ lao động đó của ai?
- Hàng ngày bố mẹ mình, đi làm thường dùng
dụng cụ gì?
=> Hôm nay chúng mình được đến trang trại bạn
búp bê chơi và đã được thấy rất nhiều dụng cụ lao
động trong trang trại nhà bạn ấy phải không nào,
nhưng buồn là bạn ấy đã ốm và đi khám bệnh
không có nhà? Tạm biệt với trang trại nhà bạn búp
bê chúng mình cùng quay lại lớp học bài nhé
3 Hoạt động 3: Dạy trẻ nhận biết nhóm có 7
đối tượng, tạo nhóm có 7 đối tượng, nhận biết
số 7.
- Các con ạ không biết bạn Búp Bê ốm thì đi khám
- Một số nghề phổ biến trong xã hội
Trang 14bệnh ở đâu nhỉ ?
- Theo các con ai sẽ là người chữa bệnh cho bạn
Búp Bê ?
- Các con rất giỏi chúng mình chơi trò “ Giấu tay”
xem cô tặng các con gì nào?
- Trong rổ có những gì ?
- Cô cũng được biết các bác sĩ đi làm rất đúng giờ
các con ạ
+ Chúng mình giúp các bác sĩ chuẩn bị lên đường
đi làm nào, (Cô nhắc trẻ xếp từ trái qua phải)
- Các con đếm giúp cô xem hôm nay có bao nhiêu
bác sĩ chuẩn bị đi làm?
- Các con ơi chúng mình cùng chuẩn bị cho các
bác sĩ tai nghe để các bác sĩ chuẩn bị làm việc nào
Các con chuẩn bị cho 6 bác sĩ trước nhé ( Các con
nhớ xếp theo quy tắc 1-1)
- Chúng mình đếm giúp cô hai nhóm bác sĩ và tai
nghe nào? Xem các bác sĩ đã đủ tai nghe chưa ?
- Hai nhóm có bằng nhau không ? Vì sao con
biết ?
+ Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ?
+ Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy ? ( Vì sao con
biết?)
- Để biết xem câu trả lời của chúng mình đúng
chưa cô và các con cùng kiểm tra lại nhé
- Cô muốn cho nhóm bác sĩ và nhóm ống nghe
bằng nhau theo các con chúng mình làm như thế
nào? Có mấy cách ?
- Vậy chúng mình thêm một tai nghe hoặc bớt một
bác sĩ lúc thì hai nhóm bằng nhau, nhưng cô
muốn các bác sĩ đều có ống nghe để khám bệnh thì
chúng mình phải làm như thế nào ?
- Vậy các con hãy thêm cho bác sĩ một tai nghe
nào
- Chúng mình cùng nhau kiểm tra xem có đúng lúc
này hai nhóm bằng nhau chưa nhé.Trẻ đếm cùng
- Trẻ xếp tai nghe cho bác sĩ
- Không bằng nhau, bác sĩ chưa đủ tainghe
- Nhóm bác sĩ nhiều hơn, và nhiều hơn là 1
- Nhóm tai nghe ít hơn và ít hơn là 1
Trang 15=> Các con ạ người ta dùng thẻ số để chỉ số lượng
của các nhóm đối tượng và hôm nay cô cũng dùng
thẻ số để chỉ nhóm có 7 đối tượng, và đây là thẻ số
7
+ Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời một vài trẻ lên
sờ vào đường bao của số 7 và nhận xét
+ Cô củng cố: Chữ số 7 gồm 2 nét, 1 nét ngang
ngắn phía trên, 1 nét xiên dài hơn ở phí dưới
- Theo các con số 7 là số chẵn hay số lẻ? Vì sao
con biết?
+ Cô phát âm thẻ số 7 (3 Lần)
+ Tổ, nhóm, các nhân phát âm
- Liên hệ: Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ
dùng có số lượng là 7 các con hãy giúp cô lên tìm
giúp cô nào, ( cho trẻ tìm và đếm dặt thẻ số tương
ứng)
- Số 7 biểu thị cho nhóm có số lượng là 7, số 7 là
số lẻ vì số 7 không chia được ra làm hai phần bằng
nhau
( Cô bao quát và khen trẻ )
- Chúng mình giúp cô đếm lại hai nhóm nào? Hai
nhóm đều bằng mấy? Và lúc này cô dặt thẻ số
mấy? ( Cô và trẻ đặt thẻ số)
=> Các con ạ, hôm nay có hai bác sĩ không phải
trực và về sớm hơn các con giúp các bác sĩ cất đi
hai tai nghe nào (vừa đếm vừa cất theo chiều từ
phải qua trái)
- Vậy lúc này 7 bớt 2 còn mấy? Tương ứng với thẻ
số mấy? ( Đặt thẻ số) đếm lại hai nhóm và nhận
xét
- Hai nhóm như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ?
- Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy ?
- Để 2 nhóm bằng nhau ta làm như thế nào ? Có
mấy cách ?
- Vì có bệnh nhân cần khám gấp lên hai bác sĩ lại
lấy tai nghe và khám bệnh
+ 5 thêm 2 bằng mấy? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Bác sĩ nhiều hơn, nhiều hơn 2
- Nhóm tai nghe ít hơn, ít hơn 2
- Có hai cách
- Trẻ thêm hai tai nghe
- 5 thêm 2 là 7, thẻ số 7