Nghiên cứu tác phẩm trung dung giảng nghĩa (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA H NI Tr-ờng đại học Khoa học xã hội nhân văn *** TRNH TH PHNG NGHIấN CU TC PHM TRUNG DUNG GING NGHA Chuyên ngành Hán Nôm Mã số: 60 22 40 Luận văn thạc sĩ Hán Nôm NGI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS PHAN VĂN CÁC Năm 2008 LỜI CẢM ƠN Tác giả Luận văn xin chân thành cảm ơn PGS Phan Văn Các tận tình bảo, hướng dẫn tơi q trình nghiên cứu hoàn thành Luận văn Tác giả Luận văn xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên công tác Khoa Văn học, Trường Đại học KHXH & NV – Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ thời gian học tập nghiên cứu Trường Tác giả Luận văn xin bày tỏ lời cảm ơn tới thành viên Hội đồng đánh giá Luận văn góp ý Hội đồng giúp tác giả Luận văn có tiến nhanh đường học tập nghiên cứu Hà Nội, ngày 15 tháng 11 năm 2008 Tác giả Luận văn: Trịnh Thị Phượng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu tác phẩm Trung dung giảng nghĩa (AB.278) cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn người hướng dẫn khoa học Các kết số liệu nêu Luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Luận văn Trịnh Thị Phượng MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài 2- Lịch sử vấn đề nghiên cứu 3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phng phỏp nghiờn cu 4.1 Ph-ơng pháp nghiên cứu văn học 4.2 Ph-ơng pháp nghiên cứu liên ngành KHXH B cc Lun CHƢƠNG I TỔNG QUAN VỀ VĂN BẢN TRUNG DUNG GIẢNG NGHĨA 1.1 Khái quát sách Trung dung 1.2 Trung dung giảng nghĩa AB.278 12 1.2.1 Tập hợp văn 13 1.2.2 Mô tả văn 13 1.2.3 Niên đại hoàn thành văn 14 1.2.4 Cách ghi tên tác giả, tác phẩm 15 1.2.5 Cấu trúc văn 15 1.3 Nhim v t i vi việc nghiên cứu văn 16 Trung dung giảng nghĩa 1.4 Tiểu kết chƣơng I CHƢƠNG II NGHIÊN CỨU VĂN BẢN 16 17 TRUNG DUNG GIẢNG NGHĨA THÔNG QUA VIỆC XỬ LÝ TƢ LIỆU CHỮ NÔM 2.1 Việc giảng nghĩa Trung dung chữ Nơm 17 2.1.1 Việc giải thích nghĩa chữ Hán sang tiếng Việt thông qua chữ 17 Nôm 2.1.2 Việc giảng nghĩa Trung dung chữ Nôm 19 2.2 Tìm hiểu chữ Nơm đƣợc sử dụng Trung dung giảng 36 nghĩa 2.2.1 Khái quát chữ Nơm: 36 2.2.2 Mơ hình cấu trúc chữ Nơm 38 2.2.3 Biểu đồ phương thức giảng nghĩa chữ Hán (theo phương 40 thức cấu tạo chữ Nôm) TDGN 2.3 Nhận xét đặc điểm chung chữ Nôm TDGN 47 2.4 Phiên âm từ chữ Nôm chữ Quốc ngữ 53 2.5 Tiểu kết Chƣơng II 55 CHƢƠNG III GIÁ TRỊ CỦA VĂN BẢN 57 TRUNG DUNG GIẢNG NGHĨA 3.1 Vị trí sách Trung dung 57 3.1.1 Chủ đề tư tưởng 60 3.1.2 Cơ sở lý luận 61 3.1.3 Nội dung cụ thể 63 3.1.4 Nguyên tắc chủ yếu 64 3.2 Trung dung giảng nghĩa hệ thống sách diễn Nôm Tứ 67 thư, Ngũ kinh 3.3 Tiểu kết chƣơng III 71 KẾT LUẬN 72 Hệ thống vấn đề mà Luận văn bước đầu giải 73 Những nội dung vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 PHỤ LỤC 82 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt luận án Tên tài liệu viết tắt TDGN: Trung dung giảng nghĩa AB.278 TD: Trung dung Ký hiệu tài liệu trích dẫn Thứ tự tài liệu trích dẫn đặt […] Sè ¶ Rập tr-ớc dấu phảy (,) Tài liệu trích dẫn, trùng với số thứ tự Tài liệu tham khảo; sè ¶ RËp ë sau dÊu (,) chØ sè trang Tµi liƯu trÝch dÉn Tên viết tắt thư viện lưu trữ văn Thư viện Viện Hán Nôm: TVHN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử đặt lên vai trách nhiệm thiêng liêng mà gánh chịu trước tổ tiên từ hàng nghìn năm nay, trước đồng bào nước hôm nay, trước cháu mãi sau Đó vấn đề làm giữ gìn, khai thác, giới thiệu nghiên cứu di sản quý báu dân tộc ta kho tàng sách Hán Nơm Chúng ta có khối lượng tài liệu thư tịch Hán Nôm phong phú Tài liệu thư tịch Hán Nôm Nho giáo Nho học hệ nhà Nho Việt Nam nghiên cứu, luận giải, diễn âm lưu giữ thư viện nước với khối lượng lớn, có nội dung phong phú thể loại đa dạng như: tài liệu nhập môn, tài liệu gia huấn, tài liệu kinh điển, tài liệu văn chương cử nghiệp, kinh nghĩa, văn sách, thơ, phú…Khi tìm hiểu Nho giáo, sách kinh điển Nho giáo không nhắc tới Tứ thư Ngũ kinh Thơng thường, nói đến kinh điển Nho giáo nói đến Tứ Thư 四書, Ngũ Kinh五經, điển tịch tối cổ, hạt nhân hệ tư tưởng Nho giáo Tứ Thư Ngũ Kinh hai sách kinh điển Nho gia Trung Quốc Tứ Thư Ngũ Kinh vào Việt Nam từ trước Công nguyên, phải đến năm đầu Cơng ngun tác phẩm có ảnh hưởng định nước ta Theo ghi chép sử sách, với viên quan cai trị phương Bắc nhà nho học, Nhâm Diên, Tích Quang, Sĩ Nhiếp; nước ta xuất nhà nho, như: Lý Cầm, Lý Tiến đặc biệt có Khương Công Phụ (thế kỷ VIII) thi đỗ Tiến sĩ hệ thống thi cử theo kinh điển Nho gia Tuy nhiên, Nho giáo phát triển mạnh phải kể từ nước ta giành độc lập Một kiện đáng ghi TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt [1] Đào Duy Anh, Chữ Nôm – nguồn gốc, cấu tạo diễn biến, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1975 [2] Đỗ Hữu Châu (1998), Cơ sở nghĩa nghĩa học từ vựng, Nxb Giáo dục, Hà Nội [3] Giáo trình Hán Nơm, Bộ mơn Hán Nơm – Trường ĐH Tổng hợp Hà Nôi, Nxb Đại học giáo dục chun nghiệp, 1990 [4] Hồng Thị Ngọ, Vai trò chữ Hán việc thúc đẩy hình thành phát triển chữ Nơm Việt Nam, Tạp chí Hán Nơm, Số (79) 2006 [5] Hồng Thị Ngọ (1999), Chữ Nôm tiếng Việt qua giải âm Phật thuyết đại báo phụ mẫu ân trọng kinh, Nxb KHXH, Hà Nội [6] Lê Anh Tuấn, Chữ Nôm thực hành, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003 [7] Lê Nguyễn Lưu, Từ chữ Hán đến chữ Nôm, Nxb Thuận Hóa, Huế, 2002 [8] Lê Văn Quán, Nghiên cứu chữ Nôm, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1981 [9] Mai Ngọc Chừ (2001), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà nội [10] Một số vấn đề văn học Hán Nôm, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1983 [11] Ngô Đức Thọ, Nghiên cứu chữ húy Việt Nam qua triều đại, Nxb Văn hóa, 1997 [12] Nguyễn Đức Lân dịch (1999), Trung dung, Tứ thư tập chú, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội [13] Nguyễn Hiến Lê (1996), Khổng Tử, Nxb Văn Hóa, Hà Nội [14] Nguyễn Hữu Quỳ (1971), Tự Đức thánh chế tự học giải nghĩa ca, Ủy ban dịch thuật Phủ Quốc vụ khanh đặc trách văn hóa [15] Nguyễn Ngọc San, Các mơ thức cấu trúc chữ Nơm, in trong: Lê Trí Viễn (chủ biên), Cơ sở ngữ văn Hán Nôm (tập 4), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1987 [16] Nguyễn Như Ý (2001), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội [17] Nguyễn Quang Hồng, Một số vấn đề khía cạnh nghiên cứu chữ Nơm, in trong: Nghiên cứu chữ Nôm (Kỉ yếu Hội nghị Quốc tế chữ Nôm lần thứ nhất, tổ chức Hà Nội, tháng 11 năm 2004), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2006 [18] Nguyễn Quang Hồng, Tự điển chữ Nôm, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2006 [19] Nguyễn Tá Nhí, Các phương thức biểu âm cấu trúc chữ Nôm Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998 [20] Nguyễn Tài Cẩn (với cộng tác N.V.Stankevic), Một số vấn đề chữ Nôm [21] Nguyễn Tài Cẩn, Nguồn gốc trình hình thành cách đọc Hán Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1979 [22] Nguyễn Thế Nghi (2000), Tân biên truyền kỳ mạn lục, tác phẩm Nơm kỷ XVI, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội [23] Nguyễn Thiện Giáp (1998), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội [24] Ngữ văn Hán Nôm (2004), Tứ thư, tập 1, Trung tâm KHXH & NV QG, Viện Nghiên cứu Hán Nôm, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [25] Phan Văn Các, Từ điển từ Hán Việt, Nxb Tp Hồ Chí Minh [26] Phạm Văn Khoái (1996), Một số vấn đề sách giáo khoa dạy chữ Hán kho sách Hán Nôm// Thông báo Hán Nôm học 1995, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [27] Phan Bội Châu (1929), Khổng học đăng, Nxb Khai trí, Sài Gòn [28] Từ điển Hán ngữ đại, Thương vụ ấn thư quán, Bắc Kinh, 2002 [29] Trần Nghĩa & Francois Gros (đồng chủ biên), Di sản Hán Nôm Việt Nam – Thư mục đề yếu (3 tập), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1993 [30] Trần Xuân Lan (1985), Chỉ nam ngọc âm giải nghĩa, Nxb KHXH, Hà Nội [31] Trần Văn Giáp, Tìm hiểu kho sách Hán Nơm, tập 1: Thư viện Quốc gia xuất bản, Hà Nội, 1970; tập 2: Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1990 [32] Trịnh Khắc Mạnh, Thư tịch Hán Nôm Việt Nam luận giải Tứ thư, Ngũ kinh có Viện nghiên cứu Hán Nơm, Tạp chí Hán Nơm [33] Vũ Văn Kính, Đại từ điển chữ Nơm, Trung tâm nghiên cứu Quốc học & Nxb.Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh, 2002 Tài liệu chữ Hán [34] 易 經 講 義, AB.236 (TVHN) [35] 千 字 文 解 音, AB.227, (TVHN) [36] 千 字 文 解 音, AB 226, (TVHN) [37] 字 類 衍 義, AB.593, (TVHN) [38] 四 書 短 扁, A.1429, (TVHN) [39] 四 書 約 解, AB.270, (TVHN) [40] 中 庸 演 歌 , 易 卦 演 歌, AB.540, (TVHN) [41] 中 庸 說 約, A.2595, (TVHN) [42] 吴 時 任 , 三 千 字 解 音, AB 19, TVHN Tài liệu tiếng Hoa [43] 新釋四書讀本，謝冰瑩等編釋，三民，2006 [44] 四書五經第二種 [45]中庸菁华選粹 http://www.dfg.cn/gb/chtwh/ssjz/2-zhongyongjinghua.htm [46] 中庸浅析 http://hi.baidu.com/lingyudao/blog/item/a1ff38771fb392dc65cc3db.html [47] 中庸之道的平衡智慧 http://2006.chinataiwan.org/web/webportal.W5267530/Ulixh/A443551.html [48]中庸章句集注 http://www.confuius2000.com/zhyzhji.htm [49]中庸-中庸全篇 http://baike.baidu.com/view/4111/htm [50] 中庸的核心价值 http://www.onlineschool.pku.edu.cn/community/?uid-3307-actionviewspace-itemid-292 ... tác giả, tác phẩm 15 1.2.5 Cấu trúc văn 15 1.3 Nhim v t i vi việc nghiên cứu văn 16 Trung dung giảng nghĩa 1.4 Tiểu kết chƣơng I CHƢƠNG II NGHIÊN CỨU VĂN BẢN 16 17 TRUNG DUNG GIẢNG NGHĨA THÔNG... Lịch sử vấn đề nghiên cứu 3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phng phỏp nghiờn cu 4.1 Ph-ơng pháp nghiên cứu văn học 4.2 Ph-ơng pháp nghiên cứu liên ngành... BẢN TRUNG DUNG GIẢNG NGHĨA 1.1 Khái quát sách Trung dung 1.2 Trung dung giảng nghĩa AB.278 12 1.2.1 Tập hợp văn 13 1.2.2 Mô tả văn 13 1.2.3 Niên đại hoàn thành văn 14 1.2.4 Cách ghi tên tác giả,