giao an toan 1 chuong 1 bai 4 hinh tam giac

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 4: HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Nhận nêu tên hình tam giác + Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình tam giác mẫu - Một số đồ vật thật: khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thơng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Giáo viên đưa hình vng hỏi: hình gì? - Trong lớp ta có vật có dạng hình tròn? - Nhận xét cũ – Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác Mt: Học sinh nhận nêu tên hình tam giác - Giáo viên gắn hình tam giác lên bảng hỏi học sinh: Em biết hình gì? - Hãy nhận xét hình tam giác có giống không? - Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu: Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác - Giáo viên vào hình gọi học sinh nêu tên hình - Học sinh trả lời: hình tam giác - Không giống nhau: Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua… - Học sinh định đọc to tên hình: hình tam giác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 2: Nhận dạng hình tam giác Mt: Học sinh nhận hình qua vật thật, đồ dùng, hình sách GK - Học sinh nêu: khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thơng có dạng hình tam giác - Giáo viên đưa số vật thật để học sinh nêu - Học sinh lấy hình tam giác đặt vật có dạng hình tam giác Cho học lên bàn Đây hình tam giác sinh lấy hình tam giác đồ dùng - Học sinh quan sát tranh nêu được: Biển đường hình tam giác, thước - Giáo viên kiểm tra hỏi vài em: Đây ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình hình gì? tam giác Cho học sinh mở sách giáo khoa - Các hình lắp ghép hình - Nhìn hình nêu tên tam giác,riêng hình ngơi nhà lớn có lắp ghép số hình vng hình tam - Cho học sinh nhận xét hình giác trang lắp ghép hình gì? Học sinh thực hành: + Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình - Học sinh xếp hình xong nêu tên hình: nhà, thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá … + Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt: Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, xác - Học sinh tham gia chơi trật tự Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi - Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hơ tìm cho hình… - Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm BÀI Hình TAM GIÁC I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - hình ? + Trong lớp ta có vật có dạng hình tròn ? + Nhận xét cũ – Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Mt :Học sinh nhận nêu tên hình tam giác -Giáo viên gắn hình tam giác lên bảng hỏi học sinh : Em biết hình ? -Học sinh trả lời : hình tam giác -Hãy nhận xét hình tam giác có giống - Không giống : Cái cao lên, thấp không xuống, nghiêng qua… -Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác –Học sinh định đọc to tên -Giáo viên vào hình gọi học sinh nêu tên hình :hình tam giác hình Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác Mt : Học sinh nhận hình qua vật thật, đồ dùng,hình sách GK -Giáo viên đưa số vật thật để học sinh nêu vật có dạng hình tam giác ♦ Cho học sinh lấy hình tam giác đồ dùng -Giáo viên kiểm tra hỏi vài em : Đây hình ? ♦ Cho học sinh mở sách giáo khoa -Nhìn hình nêu tên -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác -Học sinh lấy hình tam giác đặt lên bàn ♦ Đây : hình tam giác -Học sinh quan sát tranh nêu : Biển đường hình tam giác, Thước ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình tam giác -Các hình lắp ghép hình tam -Cho học sinh nhận xét hình trang giác,riêng hình nhà lớn có lắp ghép số hình vuông hình tam giác lắp ghép hình ? ♦ Học sinh thực hành : -Học sinh xếp hình xong nêu tên hình : nhà, thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá … -Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác để xếp thành hình -Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt : Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, xác ♦ Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi -Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hô tìm cho cô hình … -Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng -Học sinh tham gia chơi trật tự -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? -Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm : - BÀI HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận nêu tên hình tam giác _ Bước đầu nhận hình tam giác từ vật that II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước màu sắc khác _ Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh i g i a n 5’ Giới thiệu hình tam giác: _GV giơ bìa _ Quan sát nhắc lại: hình tam giác cho HS xem, +Hình tam giác lần giơ nói: + Đây hình tam giác _ GV giới thiệu: + Cho HS chọn nhóm có hình vuông, hình tròn, hình tam giác hình vuông (để riêng), hình tròn (để riêng), hình lại đặt bàn + Cho HS trao đổi nhóm xem hình lại tên gì? + HS lấy hình tam giác nói: Hình tam giác _ Cho HS thực hành nhân diện _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán hình tam giác tất hình tam giác đặt lên bàn học HS giơ hình tam ĐDDH -1 số hình tam giác có màu sắc kích cỡ khác 5’ 10’ 5’ 2’ giác nói: “Hình tam giác” _ Trao đổi nhóm nhóm _ Cho HS mở SGK phần học, nêu tên vật có hình GV nêu yêu cầu: Nêu tên vuông (đọc tên đồ vật) vật có hình vuông? 2.Thực hành xếp hình: _ GV hướng dẫn: + Thực hành xếp hình, xếp + Dùng hình tam giác, hình xong tự đặt tên hình vuông có màu sắc khác để xếp thành hình 3.Trò chơi: Thi đua chọn nhanh hình _GV gắn lên bảng hình học: (5 hình tam giác, hình vuông, hình tròn) _ Cho HS thi đua chọn nhanh _Gọi HS lên bảng, nêu yêu cầu: hình theo nhiệm vụ + Em A chọn hình tam giác giao + Em B chọn hình tròn + Em C chọn hình vuông Sau trò chơi nên nhận xét động viên em tham gia trò chơi 4.Hoạt động nối tiếp: _ Kể đồ vật có hình tam _ Yêu cầu: HS nêu tên vật có giác hình tam giác 5.Nhận xét - Dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ _ Học “Luyện tập” dùng học toán -Mẫu trang -Mẫu hình tam giác, vuông, tròn BÀI Hình tam giác I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật - Yêu thích môn học Phát triển khả quan sát cho HS II.Đồ dùng dạy học: - G: Một số hình tam giác bìa Đồ vật có mặt hình tam giác - H: Đồ vật có mặt hình tam giác III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Bài B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình tam giác ( phút ) Nghỉ giải lao ( phút ) b Thực hành: Ghép hình ( 14 phút ) Cách thức tiến hành H: Nêu tên vật có mặt hình vuông, hình tròn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu vật mẫu G: Sử dụng bìa số vật có mặt hình tam giác cho HS xem sau lần nói “ Đây hình tam giác” H: Quan sát nhận xét từ kích thước, màu sắc hình tam giác - Nêu tên vật có mặt hình tam giác ( em ) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giới thiệu tương tự hình vuông H: Hát, vận động… H: Nêu yêu cầu tập G: Hướng dẫn cách thực tập H: Dùng hình vuông, hình tam giác để xếp thành mẫu - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho hình đó.( nhà, thuyền, cá) G: Quan sát, uốn nắn H: Trưng bày sản phẩm H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi c Trò chơi: Chọn nhanh hình ( phút ) Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Thi đua chơi theo đội, - Chọn nhanh hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác) - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi G: Nhận xét chung học - HS tìm đồ vật có hình tam giác - HS xem chuẩn bị trước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 4: HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Nhận nêu tên hình tam giác + Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình tam giác mẫu - Một số đồ vật thật: khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Giáo viên đưa hình vuông hỏi: hình gì? - Trong lớp ta có vật có dạng hình tròn? - Nhận xét cũ – Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác Mt: Học sinh nhận nêu tên hình tam giác - Giáo viên gắn hình tam giác lên bảng hỏi học sinh: Em biết hình gì? - Hãy nhận xét hình tam giác có giống không? - Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu: Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác - Học sinh trả lời: hình tam giác - Không giống nhau: Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua… - Học sinh định đọc to tên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tất hình gọi chung hình tam giác hình: hình tam giác - Giáo viên vào hình gọi học sinh nêu tên hình Hoạt động 2: Nhận dạng hình tam giác Mt: Học sinh nhận hình qua vật thật, đồ dùng, hình sách GK - Học sinh nêu: khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác - Học sinh lấy hình tam giác đặt lên bàn Đây hình tam giác - Giáo viên đưa số vật thật để học sinh nêu vật có dạng hình tam giác Cho học - Học sinh quan sát tranh nêu được: sinh lấy hình tam giác đồ dùng Biển đường hình tam giác, thước - Giáo viên kiểm tra hỏi vài em: Đây ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình hình gì? tam giác Cho học sinh mở sách giáo khoa - Nhìn hình nêu tên - Cho học sinh nhận xét hình trang lắp ghép hình gì? Học sinh thực hành: + Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác để xếp thành hình - Các hình lắp ghép hình tam giác,riêng hình nhà lớn có lắp ghép số hình vuông hình tam giác - Học sinh xếp hình xong nêu tên hình: nhà, thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá … + Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt: Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, xác Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi - Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo - Học sinh tham gia chơi trật tự VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí viên hô tìm cho cô hình… - Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác? - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm ... Học sinh lấy hình tam giác đặt vật có dạng hình tam giác Cho học lên bàn Đây hình tam giác sinh lấy hình tam giác đồ dùng - Học sinh quan sát tranh nêu được: Biển đường hình tam giác, thước -... hình tam giác, cờ thi đua hình hình gì? tam giác Cho học sinh mở sách giáo khoa - Các hình lắp ghép hình - Nhìn hình nêu tên tam giác,riêng hình ngơi nhà lớn có lắp ghép số hình vng hình tam -... Hoạt động 2: Nhận dạng hình tam giác Mt: Học sinh nhận hình qua vật thật, đồ dùng, hình sách GK - Học sinh nêu: khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thơng có dạng hình tam giác - Giáo viên đưa