giao an tieng viet 4 tuan 4 bai luyen tu va cau luyen tap ve tu ghep va tu lay

giao an tieng viet 4 tuan 4 bai luyen tu va cau luyen tap ve tu ghep va tu lay tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn,...

Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Luyện tập Từ đồng nghĩa I Mục tiêu Học sinh tự tìm từ đồng nghĩa với từ cho Cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, biết cân nhắc, lựa chọn sử dụng từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn Bài tập để GV HS phân tích mẫu - Một vài trang từ điển phô-tô-cóp-pi nội dung liên quan đến Bài tập - Bút giấy khổ to đủ cho nhóm HS làm tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi HS nêu nội dung Ghi nhớ từ - Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu đồng nghĩa (tiết học trước) GV - Yêu cầu lớp tìm từ đồng nghĩa với - HS đứng dậy nêu kết từ: Đất nước làm: Non sông, núi sông, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, -GV cho điểm, nhận xét việc làm học - HS lắng nghe HS B Bài Giới thiệu - Các em biết từ đồng nghĩa Trong - HS lắng nghe tiết học hôm luyện tập tìm sử dụng từ đồng nghĩa - GV ghi tên lên bảng Hướng dẫn HS luyện tập - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo nhóm GV phát - HS nhóm tra từ điển, trao đổi, cử bút dạ, giấy khổ to, từ điển (hoặc vài thư kí viết nhanh lên giấy từ đồng trang từ điển) cho nhóm làm nghĩa với từ màu sắc cho - Yêu cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán kết làm lớp, trình bày kết làm việc nhóm - GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua - HS thực theo yêu cầu GV xem nhóm tìm đúng, nhiều từ Tư liệu giành cho GV tham khảo Bài tập 1: - Các từ đồng nghĩa màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh tươi, xanh thẳm, xanh sẫm, xanh đậm, xanh thẫm, xanh um, xanh thắm, xanh da trời, xanh nước biển, xanh lơ, xanh xanh, xanh nhạt, xanh non, xanh chuối, xanh lục, xanh ngọc, xanh ngát, xanh ngắt, xanh rì, xanh ngút ngàn, xanh mướt, xanh xao, xanh rờn, xanh mượt, xanh bóng, xanh đen, - Các từ đồng nghĩa màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cạch, đỏ cờ, đỏ chóe, đỏ chót, đỏ chói, đỏ đọc, đỏ gay, đỏ hoét, đỏ hỏn, đỏ kè, đỏ khé, đỏ lòm, đỏ lừ, đỏ lửa, đỏ lựng, đỏ ngầu, đỏ ối, đỏ quạch, đỏ rực, đỏ ửng, đỏ hồng, đỏ đậm, đỏ thắm, đỏ thãm, đỏ sẫm, đỏ hừng hực, đỏ tía, đỏ tím, đỏ nhạt, đo đỏ, - Các từ đồng nghĩa màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau, trắng nõn, trắng nuột, trắng bóc, trắng ngà, trắng ngần, trắng nhởn, trắng bong, trắng bốp, trắng lóa, trắng xóa, trắng lôm lốp, trắng phốp, trắng bệch, trắng hếu, trắng mờ, trắng trẻo, trăng trắng, trắng dã, - Các từ đồng nghĩa màu đen: đen sì, đen kịt, đen sịt, đen thui, đen trũi, đen nghịt, đen ngòm, đen nhẻm, đen nhức, đen giòn, đen nhánh, đen láy, đen đen, Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hai HS lên bảng làm bài, HS lớp viết vào - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn - HS đứng dậy đọc làm GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có) - Gọi HS nhận xét, chữa bảng - Nhận xét, chữa bạn Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hoạt động cá nhân, HS lên bảng làm vào bảng phụ HS đọc SGK, ghi lại từ lựa chọn vào giấy nháp - Gọi HS lớp trình bày kết làm - HS đứng dậy đọc làm của mình - GV nhận xét làm HS lớp, giải - HS lắng nghe thích cách lựa chọn từ ngữ cho - Yêu cầu HS lớp nhận xét, chữa - HS nhận xét chữa bạn bạn bảng bảng Đáp án: Đàn cá hồi vượt thác Suốt đêm thác réo điên cuồng Nước tung lên Mặt trời vừa nhô lên Dòng thác óng ánh sáng rực nắng Tiếng nước xối gầm vang Những cá hồi lấy đà lao vút lên chim Chúng chọc thủng mưa , lại hối lên đường Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe HS tích cực học tập - Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ tiết - HS lắng nghe nhà thực theo học trước làm lại Bài tập 2, vào yêu cầu GV Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu: - Nhận diện từ ghép từ láy câu văn, đoạn văn - Xác định mô hình cấu tạo từ ghép, từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ láy: láy âm, láy vần, láy âm vần II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT 1, BT 2, bút - Từ điển Tiếng Việt phơ tơ vài trang cho nhóm HS III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực yêu cầu 1) Thế từ ghép? Cho ví dụ phân - Đọc từ tìm tích? 2) Thế từ láy? Cho ví dụ phân tích? Bài mới: a Giới thiệu - Tiết luyện từ câu hôm em - Lắng nghe luyện tập từ ghép từ láy Biết mô VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hình cấu tạo từ ghép từ láy b Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu - Thảo luận cặp đôi trả lời: hỏi + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại - Nhận xét câu trả lời câu HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy kẻ sẵn + bút cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập, làm việc Yêu cầu HS trao đổi làm nhóm nhóm - Gọi nhóm xong trước dán lên bảng Các - Dán bài, nhận xét, bổ sung nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải - Chữa Từ ghép có nghĩa tổng hợp: Ruộng đồng, làng xóm, núi non gò đống, bờ bãi, hình dạng, màu sắc Từ ghép có nghĩa phân loại: Xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay + Vì tàu hỏa phương tiện giao thơng - Hỏi: đường sắt , có nhiều toa , chở nhiều + Tại em lại xếp tàu hỏa vào từ ghép VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí phân hàng, phân biệt với tàu thủy, loại ? + Vì núi non chung loại địa hình lên cao so với mặt đất + Tại em lại xếp núi non vào từ ghép tổng hợp? - Nhận xét, tuyên dương em giải thích đúng, hiểu - HS đọc thành tiếng Bài - Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy + bút Yêu cầu HS làm việc - Nhận xét, bổ sung nhóm - Gọi nhóm xong trước dán lên bảng Các - Chữa nhóm khác nhận xét, bổ sung + Từ láy có tiếng giống âm đầu: - Chốt lại lời giải Nhút nhát + Từ láy có tiếng giống vần: Lao xao, lạt xạt + Từ láy có tiếng giống âm đầu vần: Rào rào, he + Cần xác định phận lặp lại: âm đầu, vần, âm đầu vần - Hỏi : + Muốn xếp từ láy vào ô cần xác định phận ? - Ví dụ: nhút nhát: lặp lại âm đầu nh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - u cầu HS phân tích mơ hình cấu tạo vài từ láy - Nhận xét, tuyên dương em hiểu - HS trả lời Củng cố – dặn dò: - HS trả lời - Hỏi: + Từ ghép có loại nào? Cho ví dụ? + Từ láy có loại nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu Trên sở phân tích số liệu thống kê đọc Nghìn năm văn hiến, học sinh hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê Biết thống kê số liệu đơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp, trình bày kết thống kê theo biểu bảng II Đồ dùng dạy - học - Bút giấy khổ to ghi theo mẫu BT2 cho nhóm làm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi hai đến ba HS đọc đoạn văn tả cảnh - Hai đến ba HS đứng chỗ đọc buổi ngày nhà em viết lại hoàn theo yêu cầu GV chỉnh nhà (theo yêu cầu tiết Tập làm văn trước) - GV nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu - Trong sống hàng ngày thiếu - HS lắng nghe báo cáo thống kê Qua đọc Nghìn năm văn hiến, em biết số liệu thống kê Tiết học hôm giúp em hiểu tác dụng thống kê luyện tập thống kê số liệu đơn giản trình bày kết theo biểu bảng - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - GV yêu cầu HS đọc toàn nội dung - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc tập thầm SGK - GV yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê - HS nhìn vào bảng thống kê bài Nghìn năm văn hiến, trả lời câu hỏi tập đọc Nghìn năm văn hiến trả lời: sau: + Từ năm 1075 đến năm 1919 nước ta + Từ năm 1075 đến năm 1919 nước ta mở bao mở 185 khoa thi, lấy 2516 người đỗ tiến nhiêu khoa thi? Và lấy người đỗ sĩ tiến sĩ? + Số khoa thi, số tiến sĩ trạng nguyên + HS dựa vào bảng thống kê trả triều đại lời + Số bia số tiên tiến sĩ có khắc bia - Số bia số tiến sĩ (từ khoa thi năm lại đến ngày 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc bia lại đến ngày 82 bia 1306 tên tiến sĩ có khắc bia + Các số liệu thống kê trình bày + Các số liệu thống kê trình hình thức nào? bày hai hình thức: * Nêu số liệu (số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia số tiến sĩ có tên khắc bia lại đến ngày nay) * Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại) + Nêu tác dụng số liệu thống kê? - Trình bày số liệu thống kê có tác dụng sau: * Giúp cho người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh số liệu * Các số liệu thống kê chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục chứng minh rằng: dân tộc Việt Nam dân tộc có truyền thống văn hiến từ lâu đời Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Thống kê số HS tổ lớp theo yêu cầu: Tổng số HS tổ, số học sinh nữ, số học sinh nam, số HS giỏi - GV chia nhóm (mỗi nhóm tổ - HS làm việc theo nhóm, số liệu lớp) phát phiếu cho HS làm việc HS khá, giỏi tổ (nếu nắm không xác) em tham khảo ý kiến GV - Yêu cầu nhóm trình bày kết GV - Đại diện nhóm dán kết làm lớp nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương nhóm lên bảng trình bày Cả lớp theo dõi, làm góp ý, bổ sung Lời giải, ví dụ: Tổ Tổng số HS Nữ Nam HS khá, giỏi Tổ 4 Tổ Tổ 5 Tổ Tổng số 33 17 16 23 - GV yêu cầu HS so sánh vài số liệu thống - HS nhìn bảng so sánh trả lời kê Chẳng hạn: Tổ có nhiều bạn học khá, giỏi nhất? Tổ có nhiều bạn nữ nhất, tổ nhất? - Yêu cầu Một HS nói tác dụng bảng thống - Bảng thống kê giúp ta thấy rõ kết quả, kê đặc biệt kết có tính so sánh Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương bạn - HS lắng nghe tích cực phát biểu ý kiến - Dặn HS nhà trình bày lại bảng thống kê - HS lắng nghe nhà thực theo vào yêu cầu GV GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 38: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu : - Nhận biết hai kiểu kết qua đoạn kết SGK (BT1) - Viết đoạn kết mở rộng không mở rộng theo tập sách giáo khoa (BT2 ) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết kiểu kết - Bút vài tờ giấy khổ to để HS làm 2,3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ: Bài mới: 5’ - 2HS đọc đoạn mở bàỉ tiết trước 28’ a/ Giới thiệu bài: b/ HDHS luyện tập: Bài 1: - 1HS đọc nội dung BT1 - Gv treo bảng phụ viết kiểu kết - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu, khác kết a & b - GV nhận xét,rút kết luận: *a/ Kết theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà,nhấn mạnh tình cảm với người tả *b/Kết theo kiểu mở rộng: Sau tả bác nông dân,nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò người nông dân đ/v xã hội Bài : - 2HS đọc yêu cầu BT đọc lại đề văn tiết trước - 5HS nói tên đề mà em chọn - Phát bút xạ giấy cho 2HS - HS viết đoạn kết - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết.Mỗi em nói rõ đoạn kết theo kiểu mở rộng or không mở rộng -GV mời HS làm lên giấy trình bày kết quả.Cả lớp GV phân tích,nhận xét đoạn viết - Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: 2’ -Nhắc lại kiến thức kiểu kết - GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI) I.MỤC TIÊU : KT,KN : - Củng cố kiến thức dựng đoạn kết văn tả người - Nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) qua đoạn kết SGK (BT1) 2/ TĐ : Thể tình cảm người tả tình yêu thương chân thật HS II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết kiểu kết - Bút vài tờ giấy khổ to để HS làm 2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 4-5’ - 2HS đọc đoạn mở bàỉ tiết trước 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ :HDHS luyện tập: 27-19’ Bài 1: Bài - Gv treo bảng phụ viết kiểu kết -2HS đọc - 1HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu, khác kết a & b - GV nhận xét,rút kết luận: A, Kết theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà,nhấn mạnh tình cảm với người tả B,Kết theo kiểu mở rộng: Sau tả bác nông dân,nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò người nông dân đ/v xã hội Bài : - 2HS đọc yêu cầu BT đọc lại đề văn tiết trước - 5HS nói tên đề mà em chọn - Phát bút xạ giấy cho 2HS - HS viết đoạn kết - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết.Mỗi em nói rõ đoạn kết theo kiểu mở rộng or không mở rộng -GV mời HS làm lên giấy trình bày kết quả.Cả lớp GV phân tích,nhận xét đoạn viết - Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ -Nhắc lại kiến thức kiểu kết - GV nhận xét tiết học Những HS viết chưa đạt buổi chiều viết lại *************************** Giáo án tiếng việt lớp TIẾT 4: Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân TẬP LÀM VĂN: TCT 37: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI II/ Mục tiêu : - Nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 - Giáo dục học sinh tình yêu thương người thân người xung quanh II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn kiểu mở III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1/ GV giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học 2/ HDHS luyện tập : - HS lắng nghe 32’ BT1:Cho HS đoc yêu cầu BT1 đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm a, b - GV giao việc - HS lắng nghe - Cho HS làm - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS phát biểu ý kiến +Đoạn MB a: MB trực tiếp:Gt người định tả + Đoạn MB b:MB kiểu gián tiếp:Gt hoàn cảnh, sau giới thiệu người định tả Giáo viên : Trịnh Thị Hệ Giáo án tiếng việt lớp Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết BT2 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu đề a,b, c, d - GV gợi ý: Người em định tả ai?em có quan hệ với người ntn?quen or gặp trường hợp nào? Ở đâu? Em kính trọng người ntn? - Cho HS làm bài: phát giấy cho HS - HS làm : Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề văn chọn ( chọn đề) - Nhiều HS nối tiếp đọc viết - Lớp nhận xét - Nhận xét, khen HS mở tốt - HS làm giấy khổ lớn lên dán bảng lớn - GV HS phân tích để hoàn htiện đoạn mở 3.Củng cố,dặn dò: 2’ - Yêu cầu HS viết chưa đạt chiều viết lại - HS nhắc lại kiểu mở Dặn HS nhà xem trước SGK Giáo viên : Trịnh Thị Hệ ... ghép có nghĩa phân loại: Xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay + Vì tàu hỏa phương tiện giao thơng - Hỏi: đường sắt , có nhiều toa , chở nhiều + Tại em lại xếp tàu hỏa vào từ ghép VnDoc... loại địa hình lên cao so với mặt đất + Tại em lại xếp núi non vào từ ghép tổng hợp? - Nhận xét, tuyên dương em giải thích đúng, hiểu - HS đọc thành tiếng Bài - Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu HS phân tích mơ hình cấu tạo vài từ láy - Nhận xét, tuyên dương em hiểu - HS trả lời Củng cố – dặn dò: - HS trả lời - Hỏi: + Từ ghép có loại nào? Cho