giao an luyen tu va cau lop 5 tu nhieu nghia

giao an luyen tu va cau lop 5 tu nhieu nghia tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN THUỶ NGUYÊN - TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN ============================================================================================================================= TUẦN 9 Tiết 3: Luyện từ và câu: tiết thứ 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên, biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá của bầu trời. - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp của thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ một vài cảnh đẹp . - Bảng phụ và Vở bài tập Tiếng Việt 5 - tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ’) - Nhận xét. - Làmh bài tập 3a, 3c của tiết trước đặt câu với cặp từ nhiều nghĩa. - Củng cố kiến thức đã học về từ nhiều nghĩa và từ đồng âm. B. Dạy bài mới:(30’ - 32’) 1. Giới thiệu bài: ( 1-2 ph) 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1+ Bài 2: ( 9 – 10’) - KT: đọc văn bản và tìm những từ về miêu tả bầu trời. Tìm từ ngữ chỉ sự so sánh và nhân hoá khi tả bầu trời. - Bài 2: có mấy yêu cầu nhỏ. - Chốt kết quả đúng: + Từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt . + Từ ngữ chỉ sự nhân hoá: rửa mặt , dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm, nhớ, ghé sát, cúi xuống. - Sử dụng so sánh và nhân hoá như vậy có tác dụng gì? - 1 HS đọc to yêu cầu. - Nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập trong sgk. - Cả lớp đọc thầm bài: Bầu trời mùa thu – TV5 – tr 87 - Tự làm cá nhân. – Ghi kết quả tìm được vào VBT. - Trao đổi kết quả trong cặp. - Ý kiến cá nhân: sinh động và gợi cảm. Bài tập 3: (20 ph) - KT: - Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp thiên nhiên ở quê em. - Giải thích - Hướng dẫn hs phân tích đề. Chốt: Những điểm chính khi viết một đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê em. - 1 HS đọc to yêu câu. - Nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập trong sgk. - Cảnh đẹp quê em có thể là ngọn núi hay cánh đồng, dòng sông, hồ nước, mái đình . - Chỉ viết đoạn văn từ 5 – 6 câu, Chú ý câu mở đoạn, các câu thân đoạn và câu kết đoạn. Giáo viên: PHẠM KHẮC LẬP – EMAIL: phamkhacl@yahoo.com – mobile: 0983 140 198 ============================================================================================================================= PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN THUỶ NGUYÊN - TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN ============================================================================================================================= - Giúp đỡ hs làm bài. - Nếu hs gặp khó khăn thì có thể đưa đoạn văn mẫu ( nếu cần). - Chấm 1/3 số bài. - Sửa triệt để cho hs. - Nhận xét – tuyên dương bài viết hay. - Trong đoạn văn cần thể hiện những từ ngữ gợi cảm. - Có thể sử dụng các đoạn văn em đã viết trước đây xong cần sửa lại cho hay hơn. - Tự làm cá nhân. – Viết đoạn văn vào vở ghi. - Trao đổi kết quả trong cặp. - Đọc đoạn văn của mình trước lớp. - Nhận xét, trao đổi, tìm ra những hình ảnh đẹp của bài viết bạn đã đọc. 5) Củng cố - Dặn dò: ( 1-2’) - Nhận xét tiết học. - Liên hệ về cách viết văn tả cảnh của hs trong lớp. - Nhận xét tiết học. Nhắc chuẩn bị cho tiết học sau. - Ghi nhớ nội dung bài học. - Ghi vở. - Tiết 3: Luyện từ và câu: Tiết thứ 18 ĐẠI TỪ Giáo viên: PHẠM KHẮC LẬP – EMAIL: phamkhacl@yahoo.com – mobile: 0983 140 198 ============================================================================================================================= PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN THUỶ NGUYÊN - TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN ============================================================================================================================= I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. - Nắm được khái Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Từ nhiều nghĩa I Mục tiêu Hiểu từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật II Đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh vật, tượng, hoạt động minh họa cho nghĩa từ nhiều nghĩa - Bút giấy khổ to đủ cho hai đến ba HS làm tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi HS nêu lại phần Ghi nhớ - Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu Dùng từ đồng âm để chơi chữ (trong tiết GV học trước) lấy ví dụ phân tích minh họa - GV nhận xét, cho điểm việc làm - HS lắng nghe học HS B Bài Giới thiệu - GV vào tranh (nếu khơng cho - HS lắng nghe HS gọi tên vật có lớp học) VD: chân bàn, chân ghế, chân người, chân tường, - GV nói với HS: chân bàn khác với chân ghế, khác với chân người, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khác với chân tường, khác xa so với chân núi, chân trời gọi chân Vì vậy? Tiết học hơm giúp em hiểu tượng thú vị khác tiếng Việt Đó từ nhiều nghĩa - GV ghi tên lên bảng Phần Nhận xét - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Bài tập - Yêu cầu HS đọc to Bài tập - Một HS đọc to Cả lớp theo dõi đọc phần Nhận xét thầm SGK - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS đọc SGK, suy nghĩ làm - Yêu cầu HS trình bày kết - HS trình bày kết quả, lớp theo dõi nhận xét - GV kết luận: Các nghĩa mà em vừa - HS lắng nghe xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ Bài tập 2,3 - Gọi HS đọc toàn Bài tập 2, - Một HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm Sau HS làm - HS làm việc cá nhân Sau làm xong xong em trao đổi với bạn bên cạnh HS trao đổi theo nhóm đơi kết làm kết làm mình - Gọi HS trình bày kết làm - Năm đến bảy HS trình bày kết làm - Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời - Nhận xét làm bạn chữa lại kết giải vào làm (nếu sai) Đáp án: - Răng cào: Nghĩa từ trường hợp khác với nghĩa từ Bài tập dùng để cào không dùng để cắn Nghĩa từ tập nghĩa từ Bài tập giống vật nhọn, sắc, thành hàng - Mũi thuyền: Nghĩa từ mũi khác với nghĩa từ mũi Bài tập mũi thuyền nhọn để rẽ nước không dùng để thở ngửi Nhưng chúng giống phận có đầu nhọn nhơ phía trước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tai ấm: Nghĩa từ tai khác với nghĩa từ tai Bài tập 1: tai ấm giúp người ta cầm ấm dễ dàng để rót nước, không dùng để nghe Nhưng hai từ giống phận bên chìa (hình giống tai) - GV kết luận: nghĩa từ - HS lắng nghe tai, mũi, ấm Bài tập gọi nghĩa gốc Nghĩa từ Bài tập gọi nghĩa chuyển Các nét nghĩa từ tai, mũi, ấm Bài tập Bài tập có liên quan với - Vậy em hiểu từ - Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc nghĩa chuyển nhiều nghĩa? Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có mối liên hệ với Phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Hai đến ba HS đọc phần Ghi nhớ SGK - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi - Một đến hai HS nhắc lại phần Ghi nhớ lấy ví dụ nhớ lấy ví dụ minh họa minh họa Phần Luyện tập Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc theo cá - HS làm vào giấy nháp, sau làm xong trao nhân, sau làm xong trao đổi với bạn đổi kết với bạn bên cạnh - Gọi HS trình bày, GV theo dõi - HS trình bày kết Cả lớp theo dõi nhận gọi HS nhận xét chốt xét, GV chốt lại lời giải lại ý kiến Đáp án: a)Từ mắt câu "Đôi mắt bé mở to" mang nghĩa gốc Còn từ mắt câu "Quả na mở mắt" mang nghĩa chuyển b)Từ chân câu "Bé đau chân" mang nghĩa gốc Còn từ chân câu "Lòng ta vững kiềng ba chân" mang nghĩa chuyển c)Từ đầu câu "Khi viết, em đừng ngoẹo đầu" mang nghĩa gốc Còn từ đầu câu "Nước suối đầu nguồn trong" mang nghĩa chuyển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm để làm nhóm GV phát giấy khổ to bút cho nhóm làm - Gọi HS trình bày kết - Đại diện HS nhóm dán lên bảng đọc kết làm nhóm - GV lớp nhận xét - HS nhận xét làm nhóm theo yêu cầu làm nhóm, đếm GV xem nhóm tìm nhiều từ để tính điểm thi đua, tun dương nhóm thắng Lời giải: - Lưỡi: lưỡi dao, trăng lưỡi liềm, lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi lửa, lưỡi hái, - Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng bình, miệng hố, miệng núi lửa, - Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ áo, cổ tay, - Tay: tay áo, đòn tay, tay quay, tay (người ấy), - Lưng: lưng đồi, lưng núi, lưng ghế, lưng đê, lưng trời, Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung - Hai đến ba HS nhắc lại Ghi nhớ - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học nội - HS lắng nghe nhà thực theo yêu cầu GV dung Ghi nhớ làm lại Bài tập vào VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài cũ:  Trả lời câu hỏi: Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu?  Câu chuyện kể trong bài diễn ra khi nào và ở đâu?  Câu chuyện kể trong bài diễn ra trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp ở chiến khu. b)Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở đâu?  Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán. c)Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ về đâu?  Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình. Bài mới: 1/. Dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21, 22, em hãy tìm các từ ngữ: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi  Ông tổ nghề thêu  Lê Quý Đôn  Bàn tay cô giáo:  Người trí thức yêu nước  Nhà bác học và bà cụ  Cái cầu  Chiếc máy bơm  Một hà thông thái… Chỉ tri thức Mẫu: bác sĩ nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ, nhà phát minh, kĩ sư, bác sĩ, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo, nhà văn, nhà thơ Chỉ hoạt động của tri thức Mẫu: nghiên cứu phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, dạy học, sáng tác Chỉ tri thức Chỉ hoạt động của tri thức nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ Nghiên cứu khoa học Nhà phát minh, kĩ sư Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… Bác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh Thầy giáo, cô giáo Dạy học Nhà văn, nhà thơ Sáng tác  nhà phát minh, nhà thông thái bác sĩ, dược sĩ, nhà thơ, nhạc sĩ, [...]...2/.Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau: a)Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim b)Trong lớp ,Liên ln ln chăm chú nghe giảng a)Hai bên bờ sơng, những bãi ngơ bắt đầu xanh tốt b)Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít 3/ Bạn Hoa tập điền dấu câu vào ơ trống trong truyện vui dưới đây Chẳng hiểu vì sao bạn ấy điền tồn dấu chấm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Kiểm tra bài cũ: Tìm một số từ ngữ nói về thiên nhiên? Câu hỏi 1: Kiểm tra bài cũ: Hãy đặt câu với một trong những từ ngữ vừa tìm được? Câu hỏi 2: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: Dòng nào dưới đây giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên? a. Tất cả những gì do con người tạo ra. b. Tất cả những gì không do con người tạo ra. c. Tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh con người. MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Một số hình ảnh thiên nhiên đẹp: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Thác Cam Ly CẢNH BÌNH MINH Hoàng hôn trên sông Thác Bản Dốc [...]... tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Thiên nhiên là tất cả những gì không do con người tạo ra Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Hãy hát những câu hát, bài hát có từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên 10 10 Nội dung : Hãy hát những câu hát, bài hát có từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên Luật chơi: 10 10 1.Về nhà ghi nhớ các từ. ..Bãi biển Cửa Tùng Non nước Nha Trang Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Bài 2:Tìm trong các thành ngữ, tục ngữ sau những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên: a) Lên thác xuống ghềnh b) Góp gió thành bão c) Nước chảy đá mòn d) Khoai đất lạ,... ĐẶT CÂU: 1 Biển rộng mênh mông 2.Tôi đã đi mỏi chân nhưng con đường vẫn dài dằng dặc 3 Bầu trời cao vời vợi Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Bài 4:Tìm những từ ngữ miêu tả sóng nước Đặt câu với một trong các từ ngữ vừa tìm được a) Tả tiếng sóng b) Tả làn sóng nhẹ c) Tả đợt sóng mạnh M: Ì ầm M: Lăn tăn M: Cuồn cuộn Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ... tốt Mở rộng thành ngữ , tục ngữ Tìm thêm những câu thành ngữ, tục ngữ có từ ngữ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên: sông 1- Qua phải luỵ đò 2- Nhiều sao thì nắng, vắng sao thì mưa 3- Õch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước 4- Quạ tắm thì ráo, sáo tắm thì mưa 5- Trăng quầng thì hạn , trăng tán thì mưa Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu KIEM TRA BAỉI CUế - Tỡm cỏc cõu tc ng, thnh ng, ca dao núi v quan h gia ỡnh Viết từ ngữ miêu tả hình dáng ngời: a) Miêu tả mái tóc: b) Miêu tả da: Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Tỡm nhng t ng ngha v trỏi ngha vi mi t sau: Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu Trung thực Dũng cảm Cần cù Nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, phúc hậu, th ơng ngời Thành thực, thành thật, thật thà, thực thà, chân thật, thẳng thắn Anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghĩ dám làm Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, tần tảo, Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo, Dối trá, gian dối, gian xảo, giả dối, lừa đảo, lừa lọc, lừa dối hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, nhu nhợc, bạc nhợc Lời biếng, lời nhác, Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Bài 2: Cô Chấm văn sau ngời có tính cách nh nào? Nêu chi tiết hình ảnh minh hoạ cho nhận xét em? Tính cách cô Chấm : 1) Trung thực, thẳng thắn : 2) Chăm 3) Giản dị 4) Giàu tình cảm, dễ xúc động Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t ụi mt Chm ó nh nhỡn thỡ dỏm nhỡn thng, dự ngi y nhỡn li mỡnh, dự ngi y l trai Ngh th no, Chm dỏm núi th Bỡnh im t, lm hn, lm kộm, ngi khỏc n o, quanh quanh mói cha dỏm núi ra, Chm núi cho m xem, núi thng bng v cũn núi ỏng my im na i vi mỡnh cng vy, Chm cú hụm dỏm nhn hn ngi khỏc bn nm im c cỏi thng nh th nhng khụng gin, vỡ ngi ta bit bng Chm khụng cú gỡ c a bao gi Trung thc, thng thn Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Chm c nh mt cõy xng rng Cõy xng rng cht ngang cht dc, ch cn cm nú xung t, t cn cng c, nú s sng v s ln lờn Chm thỡ cn cm v lao ng sng Chm n rt khe, khụng cú thc n cng c Nhng ba Chm v mun, b Am thng lm nhiu, phn d thc n, Chm cng ch n nh thng, cũn bao nhiờu cui ba n vó Chõm hay lm thc s, ú l mt nhu cu ca s sng, khụng lm chõn tay nú bt rt lm y Tt Nguyờn ỏn, chm ng t sm mng hai, du cú bt nh cng khụng c Chm ch Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Chm khụng ua ũi may mc Mựa hố mt ỏo cỏnh nõu Mựa ụng rột my cng ch hai ỏo cỏnh nõu Chm mc mc nh hũn t Hũn t õy bu bn vi ma cho cõy lỳa mc lờn ht v ny qua v khỏc, ht nm ny qua nm khỏc Gin d Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t Nhng cụ gỏi cú b ngoi rn ri l th li l ngi hay ngh ngi, d cm thng Cú ba i xem phim, nhng cnh ng phim lm Chm khúc gn sut bui ờm y ng, gic m, Chm li khúc mt bao nhiờu nc mt Giu tỡnh cm, d xỳc ng Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t T no di õy khụng ng ngha vi t cn cự ? a) Chm ch b) Siờng nng c) Cn thn d) Chu khú Th ba ngy 13 thỏng 12 nm 2011 Luyn t v cõu Tng kt t ễn tp: Tng kt t Chun b bi Tng kt t [...]...Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ Từ nào dưới đây không đồng nghĩa với từ cần cù ? a) Chăm chỉ b) Siêng năng c) Cẩn thận d) Chịu khó Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ • Ôn tập: – Tổng kết vốn từ • Chuẩn bị bài – Tổng kết vốn từ Ngày soạn: 15/09/2015 Tuần Ngày dạy: 17/09/2015 tiết Lớp dạy: 5G PHẦN I CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH Bài XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh biên tập clip cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng clip, tạo chỉnh sửa hiệu ứng tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip - Biết tạo video clip Kỹ năng: - Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Cắt, xoá clip - Giáo viên giới thiệu clip, sau hướng dẫn học sinh thực hành: Cắt clip - Dùng chuột để kéo mốc thời gian thời gian Quan sát hình minh hoạ để di chuyển mốc thời gian đến khung hình muốn cắt - Vào menu Clip chọn lệnh Split nhấn phím Ctrl + L HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Xoá Clip Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh quan sát lắng nghe Trang 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá clip - Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím Delete - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Hiệu ứng Clip - Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video effects (xem hiệu ứng video) - Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng Storyboard dòng thời gian - Giáo viên nhận xét Tạo hiệu ứng tự động Movie - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Nhập liệu phim (không kéo thả vào Storyboard/Timeline) - Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto Movie - Chọn năm kiểu định dạng có sẵn chương trình - Chọn Done, Edit Movie - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh thực hành theo mẫu Sau nhấp đôi chuột vào hình chữ T để chỉnh sửa, thay đổi nội dug chữ - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu Chụp ảnh từ clip Tại hình minh hoạ, để chụp ảnh hiển thị, nhấp chuột vào nút Take Picture sau đặt tên cho ảnh chọn nơi lưu trữ hình ảnh - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật - Học sinh quan sát lắng nghe cho clip - Tại mốc thời gian Timeline, di chuyển đến điểm muốn bắt đầu tường thuật - Học sinh thực hành theo mẫu - Chọn Tool, chọn lệnh Narrate Timeline nhấp chuột vào nút Narrate Timeline có Storyboard Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 11 - Tại khung Timeline, chọn Showmore option để hiển - Học sinh trao đổi với bạn học thị thêm tuỳ chọn để điều chỉnh tường thuật thao tác thực - Để ngăn chặn âm phát từ loa, chưa thực nhấp chọn - Kéo trượt mục Input để điều chỉnh mức âm lượng - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lơi Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hỏi học sinh nhận xét trình thực hành, khám phá mới? - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh - Học sinh trả lơi Em tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh, ………………………………………………………… Em xoá clip mà không cần dùng phím delete ………………………………………………………… - Học sinh bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành gõ nhạc yêu thích giới thiệu cho bạn bè tác phẩm Ngày soạn: 21/09/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Ngày dạy: 23/09/2015 Trang 12 Tuần tiết Lớp dạy: 5G PHẦN II PHẦN MỀM ENCORE Bài Thêm lời ca cho nhạc I MỤC TIÊU: Sau ... "Đôi mắt bé mở to" mang nghĩa gốc Còn từ mắt câu "Quả na mở mắt" mang nghĩa chuyển b)Từ chân câu "Bé đau chân" mang nghĩa gốc Còn từ chân câu "Lòng ta vững kiềng ba chân" mang nghĩa chuyển c)Từ... chân" mang nghĩa chuyển c)Từ đầu câu "Khi viết, em đừng ngoẹo đầu" mang nghĩa gốc Còn từ đầu câu "Nước suối đầu nguồn trong" mang nghĩa chuyển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn... GV kết luận: Các nghĩa mà em vừa - HS lắng nghe xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ Bài tập 2,3 - Gọi HS đọc tồn Bài tập 2, - Một HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu