KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Di truyền y học là gì? Câu 2: Trong các bệnh di truyền sau đây bệnh nào là bệnh di truyền phân tử A. Hội chứng Đao C. Hội chứng Tơc nơ B. Hội chứng Claiphentơ D. Bệnh Bạch tạng Câu 3: Trong các bệnh di truyền sau đây bệnh nào là hội chứng bệnh liên quan đến đột biến NST: A. Ung thư máu C. Mù màu B. Phêninkêtô niệu D. Máu khó đông Giáo viên giảng dạy: Lê Thị Ngọc Trâm TIẾT 23: BÀI 22 - Nhiều loại gen đột biến được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác là gánh nặng di truyền cho loài người. I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI Vì sao phải bảo vệ vốn gen của loài người? Vậy có cách gì hạn chế bớt “gánh nặng di truyền”? TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH 1. Tạo môi trường sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI 2. Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH Di truyền y học tư vấn: là một lĩnh vực chẩn đoán di truyền y học hình thành trên cơ sở những thành tựu về di truyền người và di truyền y học. Nhiệm vụ: + Chẩn đoán, cung cấp thông tin về khả năng mắc các loại bệnh di truyền ở đời con của các gia đình đã có bệnh này + Cho lời khuyên trong việc kết hôn, sinh đẻ để phòng và hạn chế hậu quả xấu ở đời sau. a. Tư vấn di truyền 2. Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh 1. Tạo môi trường sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI Xét nghiệm trước sinh: là những xét nghiệm phân tích NST, phân tích ADN để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền nào đó hay không. Phương pháp: + Chọc dò dịch ối. + Sinh thiết tua nhau thai. TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH b. Sàng lọc trước sinh 3. Liệu pháp gen - kĩ thuật của tương lai 2. Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh 1. Tạo môi trường sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH - Mục đích: phục hồi chức năng bình thường của tế bào hay mô, khắc phục sai hỏng di truyền, thêm chức năng mới cho tế bào. Liệu pháp gen: - Là kỹ thuật chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng của các gen bị đột biến. - Gồm 2 biện pháp: đưa bổ sung gen lành vào cơ thể người bệnh và thay thế gen bệnh bằng gen lành. - Về nguyên tắc: là kỹ thuật chuyển gen. 3. Liệu pháp gen - kĩ thuật của tương lai 2. Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh 1. Tạo môi trường sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến I. BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH + Các bản sao bình thường của gen đột biến được gài vào virut (sống trong cơ thể người) rồi đưa vào các tế bào đột biến ở trên. - Quy trình: gồm 3 bước (SGK) + Tách tế bào đột biến ra từ người bệnh. + Chọn các dòng tế bào có gen bình thường lắp đúng thay thế cho gen đột biến rồi đưa trở lại bệnh nhân để sản sinh các tế TUẦN 17– Tiết 23 Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/……… Bài 22 BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Sau học xong học sinh cần phải: - Trình bày biện pháp bảo vệ vốn gen loài người - Nêu số vấn đề xã hội di truyền học Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, tổng hợp để hiểu vai trò tư vấn di truyền Thái độ: Xây dựng ý thức thực nếp sống lành mạnh, hợp vệ sinh trách nhiệm bảo vệ môi trường sống, chống tác nhân gây đột biến II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGk, giáo án, Tranh vẽ phóng to hình 22.1 SGK Học sinh: SGK, đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp tìm tòi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Nguyên nhân, chế phát sinh hội chứng đao? - Vì người ta khơng phát bệnh nhân có thừa NST số số (những NST có kích thước lớn NST) người? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động vốn I BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LỒI gen lồi người Tạo mơi trường nhằm GV: Thế gánh nặng di truyền cho hạn chế tác nhân đột biến: loài người? - Tránh hạn chế tác hại tác nhân HS dựa vào kiến thức học nội dung gây đột biến SGK để trả lời - Giảm gánh nặng di truyền GV: Việc sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc Tư vấn di truyền việc sàng lọc diệt cỏ, chất kích thích sinh trưởng có trước sinh tác động đến mơi trường nào? Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm đất, nước, a Tư vấn di truyền: khơng khí? (các vụ nổ nhà máy hạt nhân, - Tư vấn di truyền y học hình thức thử vũ khí hóa học ) chuyên gia di truyền đưa tiên đoán HS dựa vào kiến thức học nguyên khả đứa trẻ sinh mắc bệnh nhân đột biến gen kiến thức SGK trả di truyền cho lời khuyên cặp vợ chồng có nên sinh tiếp hay lời câu hỏi khơng, có cần phải làm để GV: Vậy có biện pháp để bảo vệ vốn tránh cho đời đứa trẻ tật gen di truyền loài người, giúp giảm nguyền bớt gánh nặng di truyền loài người? - Kĩ thuật tư vấn di truyền: HS: Nêu biện pháp từ SGK + Chuẩn đoán bệnh di truyền GV: Tư vấn di truyền gì? + Xây dựng phả hệ người bệnh Mơ tả bước phương pháp “chọc dò dịch ối” “sinh thiết tua thai”? + Tính xác suất trẻ mắc bệnh đời sau - HS trả lời, GV nhận xét hoàn thiện b Sàn lọc trước sinh: kiến thức - Là xét nghiệm phân tích NST, phân tích ADN để biết xem thai nhi có bị + Phương pháp chọ dò dịch ối bệnh di truyền hay khơng + Phương pháp sinh thiết tua thai - Thường sử dụng phổ biến “chọc dò HS dựa vào kiến thức 20, công nghệ dịch ối” “sinh thiết tua thai” gen thông tin SGK trang 94 trả lời câu Liệu pháp gen – Kĩ thuật tương hỏi lai - Kĩ thuật chữa trị bệnh thay gen gọi “liệu pháp gen” * Hoạt động 2: Một số vấn đề xã hội - Qui trình liệu pháp gen: SGK di truyền học II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA GV: Ngoài lợi ích thiết thực việc DI TRUYỀN HỌC giải mã hệ gen người gây tâm lí lo Tác động xã hội việc giải mã ngại gì? gen người SGK + Những vấn đề lo ngại phát triển gen 2.Vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào? công nghệ tế bào + Di truyền học có biện pháp để ngăn - Các gen kháng thuốc kháng sinh từ sinh chặn bệnh AIDS? vật biến đổi gen phát tán sang vi HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo sinh vật gây bệnh cho người luận nhóm, thơng ý kiến để trả lời - Việc ăn sản phẩm từ sinh vật biến câu hỏi đổi gen liệu có an tồn cho sức khỏe GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện người ảnh hưởng tới hệ gen kiến thức người hay không? - Việc sử dụng nhân vơ tính Vấn đề di truyền khả trí tuệ: - Hệ số thơng minh (IQ): - Khả trí tuệ di truyền Di truyền học với bệnh AIDS - Nguyên nhận hậu quả: SGK Củng cố: - Vì nay, bệnh di truyền có khuynh hướng gia tăng bệnh nhiễm trùng, suy dinh dưỡng giảm? - Để bảo vệ vốn gen lồi người cần phải làm gì? Dặn dò: - Bài tập nhà: Trả lời câu hỏi cuối SGK trang 96 - Đọc trước 23 Môn sinh học Ng i th c hi n:ườ ự ệ Nguy n ễ Bá huyên Bài 22. VỆ SINH HÔ HẤP • I. Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại • Bài 22. VỆ SINH HÔ HẤP • Không khí có thể bò ô nhiễm và gây tác hại tới hoạt động hô hấp từ những • loại tác nhân nào? • I. Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại • Bài 22. VỆ SINH HÔ HẤP • I. Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại • Không khí có thể bò ô nhiễm và gây tác hại tới hoạt động hô hấp từ những loại tác nhân nào? * Các tác nhân có hại cho đường hô hấp - Bụi - Các chất khí độc như : Nitơ ôxit, lưu huỳnh ôxit, cacbon ôxit, nicôtin,… - Các vi sinh vật gây bệnh Buïi Nitô oâxit CAÙC CHAÁT KHÍ ÑOÄC Cacbon ôxit Và lưu huỳnh ôxit CÁC CHẤT KHÍ ĐỘC Nicoâtin CAÙC CHAÁT KHÍ ÑOÄC Caùc vi sinh vaät gaây beänh Bài 22. VỆ SINH HÔ HẤP I. Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại * Các tác nhân có hại cho đường hô hấp THẢO LUẬN Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp nhằm hạn chế va øtránh các tác nhân có hại ? Tác nhân Nguồn gốc tác nhân Tác hại Bụi Từ các cơn lốc, núi lửa phun, cháy rừng, khai thác than, đa, khí thải các loại động cơ… Khi q nhiều(> 100000 hạt/ml, cm 3 k 2) g ây bệnh bụi phổi. Nitơ Oxít(NO x ) Khí thải ơ tơ, xe máy… Gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí và gây chết ở liều cao. Lưu huỳnh Oxit(SO x ) Khí thải sinh hoạt và cơng nghiệp Làm cho các bệnh hơ hấp càng trầm trọng. Cacbon Oxít(CO) Khí thải cơng nghiệp, sinh hoạt và khói thuốc lá… Chiếm chỗ ơxi trong máu , giảm hiệu quả hơ hấp, gây chết. Các chất độc hại(nicotin, nitroozamin…) Khói thuốc lá Gây ung thư phổi Các vi sinh vật gây bệnh. Trong k 2 ở bệnh viện và các mơi trường thiếu vệ sinh. Gây các bệnh viêm đường dẫn khí ở phổi, gây chết [...]... dọn vệ sinh và ở những nơi có bụi Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân bụi - Hạn chế sử dụng các thiết bò có thải ra các khí độc hại - Không hút thuốc và vận động mọi người không nên hút thuốc Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các chất khí độc hại - Thường xuyên dọn vệ sinh - Không khạc nhổ bừa bãi Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các vi sinh vật gây hại • Để góp phần tham gia bảo vệ hệ hô hấp của. .. hại • Để góp phần tham gia bảo vệ hệ hô hấp của cộng đồng tránh các tác nhân có hại thì mỗi học sinh chúng ta cần phải làm gì Trả lời • • - Không vức rác, xé giấy bừa bãi • - Không khạc nhổ bừa bãi • - không hút thuốc lá • - Tham gia trồng cây xanh, làm vệ sinh • - Tuyên truyền cho các bạn khác cùng tham gia • Bài 22 VỆ SINH HÔ HẤP I Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại II Cần tập luyện để... phối hợp tập thở sâu và giảm nhòp thở thường xuyên, từ bé 7200 ml 2700 ml 4500 ml 7200 ml 1800 ml 5400 ml Bài 22 VỆ SINH HÔ HẤP I Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại - Không vức rác, xé giấy bừa bãi - Không khạc nhổ bừa bãi - không hút thuốc lá - Tham gia trồng cây xanh, làm vệ sinh - Tuyên truyền cho các bạn khác cùng tham gia II Cần tập luyện để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh -Tích cực tập... nằm trong đường dẫn khí (khí vô ích) 350 ml nằm trong phế nang (khí hữu ích) • Bài 22 VỆ SINH HÔ HẤP I Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại II Cần tập luyện để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh THẢO LUẬN 2 Giải thích vì sao sau khi thở sâu và giảm số nhòp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp? * Vídụ: - Một người thở ra 18 nhòp/phút, mỗi nhòp hít vào 400 ml không khí: + khí lưu thông/phút:... viƯn 2 Nªn ®eo khÈu trang khi dän vƯ sinh 3 Kh«ng hót thc l¸ vµ vËn ®éng mäi ngêi cïng kh«ng hót thc l¸ 4 H¹n chÕ kh¹c nhỉ bõa b·i 5 TÊt c¶ trêng hỵp trªn 6 TÊt c¶ trêng hỵp trªn trõ 4 • Đáp án: 6 Bài tập vận dụng * Chän c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt Câu 2 Chất nào dưới đây có nhiều trong khói thuốc lá? a Lưu huỳnh ôxit b Nitơ ôxit c Nicôtin d Cả b và c • Đáp án: c DẶN DÒ - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3,4... triển của khung xương sườn trong độ tuổi phát triển (< 25 tuổi ở nam, và < 20 tuổi ở nữ) Sau độ tuổi phát triển sẽ không phát triển thêm nữa [...]... tài TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: a Hệ số thông minh (IQ) b Khả năng trí tuệ và sự di truyền: - Khả năng trí tuệ được di truyền, và gen điều hoà đóng...Con người có sử dụng kĩ thuật nhân bản vô tính để tạo ra con người nhân bản không? TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: a Hệ số thông minh (IQ)... “Tôi e là chúng ta sẽ sinh ra những đứa trẻ thông minh như cô và xinh đẹp như tôi” TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: 4 Di truyền học với bệnh AIDS Để... trong hơn gen cấu trúc - Chỉ số IQ còn bị chi phối bởi yếu tố môi trường - Một số biện pháp bảo vệ tiềm năng di truyền trí năng: + Tránh các tác nhân gây đột biến + Đảm bảo cuộc sống đầy đủ về vật chất và tinh thần, được tiếp cận với nền văn minh nhân loại TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác... (Intelligence Quotient) là chỉ số thông minh và được dùng để xác định giá trị thông minh của con người - Công thức tính IQ: IQ = MA/CA x 100 Trong đó: MA (Mental Age) là tuổi trí tuệ, tính bằng tháng, quy từ điểm trắc nghiệm CA (Chronological Age) là tuổi thực tế tính bằng tháng, theo thời gian sinh trưởng của mỗi người) TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN. .. mỗi người) TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: a Hệ số thông minh (IQ) Khoảng điểm IQ Mô tả ý nghĩa 40 – 55 Rất kém 55 – 70 Chậm phát triển 70 – 85 Kém... HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: a Hệ số thông minh (IQ) b Khả năng trí tuệ và sự di truyền: Một nữ minh tinh màn bạc Mỹ cầu hôn với nhà di truyền học Mỹ nổi tiếng là Moocgan với hi vọng sẽ sản sinh cho nước Mỹ những đứa con “thông minh như ngài và xinh đẹp như em!” Nhà Bác học đã hóm hỉnh... tật dính ngón tay số 2 và 3 C Máu khó đông và mù màu D Hội chứng tơcnơ và mù màu Câu 2: Nghiên cứu di truyền người có những khó khăn do A Khả năng sinh sản của loài người chậm và ít con… B Bộ NST lớn, kích thước nhỏ, cấu trúc vật chất di truyền ở mức phân tử phức tạp, có nhiều vấn đề chưa được biết 1 cách tường tận C Các lý do thuộc phạm vi xã hội, đạo đức D Tất cả đều đúng D Tất cả đều đúng CỦNG CỐ,... TẬP Bệnh máu khó đông là một bệnh di truyền do gen lặn h nằm trên NST giới tính X Một người mắc bệnh máu khó đông có một người em trai sinh đôi bình thường Trả lời câu hỏi sau: Người mắc bệnh là: A Con gái vì họ là sinh đôi khác trứng B Con trai nếu bố là XHY và mẹ là XHXh C Con gái nếu bố là XhY và mẹ là XhXh D Câu B và C đúng HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ - Học bài cũ và trả lời các câu hỏi trong... hiện tại y học vẫn chưa tìm ra cách chữa b Nguyên [...]... 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH I BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào Cũng mang lại những lo ngại: Các gen kháng thuốc kháng sinh có thể phát tán sang vi sinh vật gây bệnh cho người không? Các sản phẩm từ sinh vật biến đổi gen. .. pháp bảo vệ tiềm năng di truyền trí năng: + Tránh các tác nhân gây đột biến + Đảm bảo cuộc sống đầy đủ về vật chất và tinh thần, được tiếp cận với nền văn minh nhân loại TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH I BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và... Age) là tuổi trí tuệ, tính bằng tháng, quy từ điểm trắc nghiệm CA (Chronological Age) là tuổi thực tế tính bằng tháng, theo thời gian sinh trưởng của mỗi người) TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH I BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh 3 Vấn đề di truyền khả năng... tạo ra con người nhân bản không? TIẾT 23 – BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DTH I BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI II MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC 1 Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người 2 Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào 3 Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ: a Hệ số thông minh (IQ) - IQ (Intelligence Quotient) là chỉ số thông minh và được... hiện tại y học vẫn chưa tìm ra cách chữa b Nguyên nhân gây bệnh: Do quá trình phát sinh giao tử, ở bố hay mẹ của em bé có cặp NST tương đồng số 21 không phân li → tạo ra loại giao tử mang 2 NST số 21 Giao tử mang 2 NST số 21 này thụ tinh với giao tử bình thường mang 1 NST số 21 → hợp tử mang 3 NST số 21 HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ - Học bài cũ và trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bị bài 24 CÁC... truyền học với bệnh AIDS • Nguyên nhân gây bệnh AIDS là gì? Hậu quả của nó thế nào? Làm thế nào để hạn chế bệnh này? BA CON ĐƯỜNG LÂY NHIỄM HIV CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP • Câu 1: Để bảo vệ vốn gen của loài người, cần tiến hành những biện pháp gì? • Tạo môi trường sạch • Tránh và hạn chế tác hại của các tác nhân gây đột biến • Sử dụng liệu pháp gen • Sử ... gen thông tin SGK trang 94 trả lời câu Liệu pháp gen – Kĩ thuật tương hỏi lai - Kĩ thuật chữa trị bệnh thay gen gọi “liệu pháp gen * Hoạt động 2: Một số vấn đề xã hội - Qui trình liệu pháp gen: ... DI TRUYỀN HỌC giải mã hệ gen người gây tâm lí lo Tác động xã hội việc giải mã ngại gì? gen người SGK + Những vấn đề lo ngại phát triển gen 2.Vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào? công... công nghệ tế bào + Di truyền học có biện pháp để ngăn - Các gen kháng thuốc kháng sinh từ sinh chặn bệnh AIDS? vật biến đổi gen phát tán sang vi HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo sinh vật gây bệnh