giao an tieng viet 4 tuan 7 bai tap lam van luyen tap xay dung doan van ke chuyen tài liệu, giáo án, bài giảng , luận vă...
Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/Mục đích yêu cầu. - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, H kể được câu chuyện “Lời ước dưới trăng” phối hợp với lời kể, điệu bộ, nét mặt . - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời kể của bạn . II.Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trong sgk. III/Các hoạt động dạy - học 1/Giới thiệu bài “Ghi đầu bài”1’ Hs theo dừi 2/G kể chuyện 7’ -Gv kể lần 1. -Gv kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh Hs nghe và nhớ chuyện minh hoạ 3/HD H kể chuyện 25’ a,Kể chuyện trong nhóm. -Hs một nhóm lần lượt kể theo tranh cho bạn nghe. -Hs kể tốt kể cả câu chuyện. -Hs nối tiếp kể theo ND từng bức tranh 2-3 lần b,Kể chuyện trước lớp -Hs thi kể toàn bộ câu chuyện -Tổ chức cho Hs thi kể -Hs nhận xét theo các tiêu chí. -Gv nhận xét. c,Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của -Hs đọc y/c và nội dung truyện. (?) Cô gái mù trong câu chuyện cầu +Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà được nguyện điều gì? khỏi bệnh (?) Hành động của cô gái cho thấy cô là +Cô là người nhân hậu, sống vì người khác có người ntn? tấm lòng nhân ái bao la. (?) Em hãy tìm kết cục vui cho câu +Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi. Đúng chuyện trên? đêm rằm ấy cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngăn *Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, sáng lại... cảm động trước tấm lòng vàng của chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như bao người. Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật. Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh phúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ. -Nhận xét tuyên dương. (?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì? +Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang 4/Củng cố - dặn dò.2’ -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và mọi người Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh nội dung văn câu chuyện - Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động - Biết nhận xét, đánh giá văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu tiết trước - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần … để HS viết, phiếu ghi đoạn III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lê bảng HS kể trang -HS lên bảng thực theo yêu cầu truyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS kể tồn truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước chứng kiến - Mọi công việc việc nhỏ ông giám đốc rạp xiếc nhất, thiên tài trẻ em - Lắng nghe Cơ bé Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hơm nay, em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - Yêu cầu HS đọc thầm nêu việc đoạn Mỗi đoạn lần xuống dòng GV ghi nhanh lên bảng - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gọi HS đọc lại việc giỏi em mong ước - HS đọc thành tiếng Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh chuyện - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Phát phiếu bút cho nhóm u cầu HS trao đổi hồn chỉnh đoạn văn Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần - Hoạt động nhóm mở đầu diễn biến kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lý - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung phiếu - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho nhóm nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn - Theo dõi, sửa chữa hoàn chỉnh - HS tiếp nối đọc VD: Đoạn 1: - Mở đầu - Diễn biến Nô-en ngày ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Chương trình xiếc hơm tiết mục hay, Va-li-a thích tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn Cô VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay ôm đàn măng-đô-lin, tay gãy lên âm rộn rã Tiếng đàn cô hấp dẫn lòng người Va-li-a vơ ngưỡng mộ gái tài ba - Kết thúc Từ đó, lúc trí óc non nớt Va-li-a lên hình ảnh diễn viên phi ngựa, đánh đàn Em mơ ước ngày cô- phi ngựa chơi nhạc rộn rã Đoạn 2: - Mở đầu Rồi hôm, rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề -Diễn biến Sáng hôm ấy, em bé đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa Ở có ngựa bạch tuyệt đẹp, bác ngựa bảo: “Cơng việc cháu chăm sóc ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống quét dọn chuồng ngựa thật sẽ” Va-li-a ngạc nhiên diễn viên xiếc mà phải quét chuồng ngựa Nhưng em cầm lấy chổi - Kết thúc Bác giám độc gật đầu cười bảo em; “Công việc diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu cháu Cái tháp cao phải bắt đầu xây từ mặt đất lên” Đoạn 3: - Mở đầu - Diễn biến Thế từ hơm Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa Những ngày đầu, Va-li-a bỡ ngỡ Có lúc em nản chí, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhớ đến hình ảnh diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên - Kết thúc Cuối cùng, em quen việc trở nên thân thiết với ngựa, bạn diễn tương lai em Đoạn 4: - Mở đầu - Diễn biến Thế rồi, đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ Cứ lần Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy mắt, cô đứng lưng ngựa, tay ôm đàn vĩ cầm Rồi tiếng đàn cất lên vẻ thán phục rõ gương mặt khán giả - Kết thúc Va-li-a kết thúc tiết mục với gương mặt rạng ngời hạnh phúc Thế ước mơ thuở nhỏ Va-li-a trở thành thật Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm; phiếu học tập để làm bài tập 3; bản đồ địa phương. HS: SGK, VBT C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I. KIỂM TRA BÀI CŨ (5') Bài 1,2 (SGK) - HS đọc miệng bài làm (2 HS) - GV, HS nhận xét, đánh giá. II. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài (1') - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài 2. Nội dung bài a. Nhận xét (10') - HS nêu yêu cầu của bài (1 HS) Hãy nhận xét cách viết những tên - GV? Hãy nhận xét cách viết tên riêng sau đây: người, tên địa lí đã cho? - Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai… (Gồm 2,3,4 tiếng) - Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, + Chữ cái của mỗi tiếng ấy được viết Vàm Cỏ Tây… như thế nào? (Các chữ cái của mỗi tiếng ấy đều viết hoa) - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến (4 HS) - GV? Vậy khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết như thế nào? - HS trả lời (2 - 3 HS) * Kết luận: Khi viết tên người, tên địa - GV kết luận: lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu - HS tự nêu và lên bảng viết vài ví dụ về tên người, tên địa lí Việt Nam . của mỗi tiếng tạo thành tên đó. b. Ghi nhớ (SGK - 68) (5') - HS đọc ghi nhớ SGK (2 - 3 HS) - GVdán sơ đồ họ - tên người, hướng dẫn và giảng để HS hiểu kĩ hơn về cách viết (Họ- tên đệm - tên riêng), cho ví dụ. c. Luyện tập (11') - Giáo viên nêu yêu cầu * Bài tập 1 (68) - HS tự làm vào vở, gọi 2 - 3 HS lên Viết tên em và địa chỉ gia đình em? bảng - VD: Trần Thị Thanh Thủy - Xóm - GV, HS nhận xét, sửa sai Cỗu Sơn - Xã Nhuận Trạch - Huyện - HS dưới lớp kiểm tra chéo nhau Lương Sơn - Tỉnh Hòa Bình. - HS nêu yêu cầu bài tập (1 HS) * Bài tập 2 (68) + Trao đổi nhóm đôi làm vào vở Viết tên một số xã ở huyện em. + Lên bảng viết (3 HS) - Xã Nhuận Trạch, xã Hòa Sơn, xã - GV, HS nhận xét, sửa sai (nếu có) Liên Sơn, xã Tiến Sơn… - GV treo bản đồ - HS nêu yêu cầu bài * Bài tập 3 (68) - HS quan sát bản đồ Viết tên và tìm trên bản đồ - GV hướng dẫn cách làm, phát phiếu a. Các quận, huyện, thị xã hoặc học tập thành phố của em. - HS quay nhóm thảo luận làm vào b. Các danh lam thắng cảnh, di tích phiếu học tập (4 nhóm) lịch sử. + Đại diện nhóm đọc kết quả - dán lên bảng lớp. Cả lớp nhận xét. - HS nhắc lại ghi nhớ (2 HS) 3. Củng cố - dặn dò (3') Bài tập 1, 2 (Vở bài tập) - GV nhận xét giờ học, giao bài tập, dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam. Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân vai. 2. Đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,…. -Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK phóng to -Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung -4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu cầu. thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở trong nhà máy với những cỗ máy kì lạ. -Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to và lạ. -Lắng nghe. -Đọc thầm. -Nội dung của vở kịch kể về 2 bạn nhỏ -Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở Tin-tin và Mi-tin đã được bà tiên giúp đỡ, kịch và trả lời câu hỏi: Nội dung của vở kịch vượt qua nhiều thứ thách, đến nhiều nơi để là gì? tìm con chim xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm. -Câu truyện tiếp diễn như thế nào? Các em cùng đọc và tìm hiểu. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: § Màn 1: -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. *Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, thể hiện tâm trạng hào hứng của Tin-tin và Mi-tin. Lời của các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọng của từng nhân vật. *Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnh phúc, ăn ngon, ồn ào…. *Chú ý đoạn văn: Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất. Tin-tin// -Cậu sáng chế cái gì? Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ chế ra một vật làm cho con ngừơi hạnh phúc. Mi-tin// -Vật đó ăn ngon chức?// Nó có ồn ào không? -Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự +Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất. +Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti với em bé thứ nhất và em bé tứ hai. +Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé thứ tư, em bé thứ năm. -3 HS đọc toàn màn 1. -Gọi HS đọc toàn màn 1. * Tìm hiểu màn 1: -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1. -Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, 5 em bé với cách nhận diện: em mang chiếc máy có đôi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ ánh sáng kì lạ, em có chiếc máy biết bay như chim, em có chiếc máy biết dò tìm vật báu trên mặt trăng. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Cân chuyện diễn ra ở đâu? +Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? xanh. +Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. -Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời , các bạn chưa sống ở thế giới +Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương hiện tại của chúng ta. Lai? +Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm được những điều kì lạ cho cuộc sống. +Các bạn sáng chế ra: - Vật làm cho con người hạnh phúc. +Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng - Ba mươi vị thuốc trường sinh. chế ra những gì? - Một loại ánh sáng kì lạ. - Một máy biết bay như chim. - Một cái máy biết Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I) Mục tiêu. * Đọc lưu loát ,diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: *Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại *Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ. Mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. II) Đồ dùng dạy - học -Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp... III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi 3 HS đọc bài: “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi - 3 HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2. Dạy bài mới:30’ a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài. - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - GV chia đoạn: Bài chia làm 3 đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu chú giải SGK. sửa cách phát âm cho HS. - Đọc mẫu toàn bài. - HS luyện đọc theo cặp. c. Tìm hiểu bài: (?)Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? (?)Trăng trung thu có gì đẹp? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. +Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tương lai của các em. +Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng… (?)Đoạn 1 nói lên điều gì? (?)Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai sao? * Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu.. Hs trả lời theo sgk (?)Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. - Nội dung đoạn 2 là gì? *Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. (?)Cuộc sống hiện nay, theo em có gì +hững ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở giống với mong ước của anh chiến sĩ thành hiện thực: có những nhà máy thuỷ điện, năm xưa? những con tàu lớn, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ. (?)Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ +Mơ ước đất nước ta có một nền công nghiệp phát triển như thế nào? hiện đại phát triển ngang tầm thế giới. - Đoạn 3 cho em biết điều gì? *Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với *Luyện đọc diễn cảm: trẻ em và đất nước. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách - GV hd HS luyện đọc một đoạn . - Thi đọc diễn cảm GV nhận xét chung. đọc. - HS theo dõi . - HS cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 3.Củng cố-dặn dò:2’ - Nhận xét giờ học HS chuẩn bị bài sau: “ở vương quốc Tương Lai” - Lắng nghe Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN Tiết 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu”, phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I. KIỂM TRA BÀI CŨ (5') Luyện tập xây dựng đoạn văn kể - HS nhìn tranh và kể theo đoạn truyện chuyện “Ba lưỡi rìu” (2 HS) - GV, HS nhận xét, đánh giá. II. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài (1') - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập a. Bài tập 1 (10') - HS đọc cốt truyện “Vào nghề” (2 HS) - Đọc cốt truyện “Vào nghề” + HS quan sát tranh (SGK) và nêu - Các sự việc chính trong cốt truyện: những hình ảnh có trong bức tranh + Va - li - a mơ ước trở thành diễn viên - HS trả lời trước lớp (2 - 3 HS) xiếc, biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh - GV? Cốt truyện có mấy sự việc? (4 sự đàn. việc) + Va - li - a học nghề ở rạp xiếc, được + Hãy nêu các sự việc của cốt truyện? giao việc quét dọn chuồng ngựa - HS trả lời + Va - li - a đã giữ chuồng ngựa sạch - GV chốt lại ý đúng (Dán bảng phụ sẽ và làm quen với chú ngựa diễn lên) + Sau này Va - li - a trở thành một diễn - HS đọc lại các sự việc (1 HS) viên giỏi như em hằng mong ước. b. Bài tập 2 (22') Hoàn chỉnh một trong các đoạn văn: a. Đoạn 1 - Mở đầu… - GV nêu yêu cầu của bài - HS đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh (4 HS) + Đọc thầm 4 đoạn văn tự chọn để hoàn - Diễn biến… chỉnh 1 (hay 2 đoạn) vào vở - Kết thúc… - Giáo viên phát phiếu cho 4 học sinh ứng với 4 đoạn - HS làm vào phiếu học tập xong lần lượt lên dán theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 + Gọi HS đọc từng đoạn (Cả HS làm trong vở) - GV, HS nhận xét, đánh giá. Chọn ra những HS có đoạn văn hoàn chỉnh và hay nhất để biểu dương. - GV nhận xét giờ học 3. Củng cố - dặn dò (3') + Giao bài về nhà: Đọc lại đoạn đã hoàn thiện và làm thêm 1,2 đoạn nữa. ...a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước... bạn diễn tương lai em Đoạn 4: - Mở đầu - Diễn biến Thế rồi, đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ Cứ lần Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy mắt, cô đứng... đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên VnDoc - Tải tài liệu,