giao an dia ly 11 bai 7 tiet 1

giao an dia ly 11 bai 7 tiet 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

Giáo án địa lý 11 - Bài 6: Hoa kì Tiết 2 : Kinh tế I. Mục tiêu Sau bài học, HS cần nắm được: 1. Kiến thức - Nắm được đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế Hoa Kì - Nhận thức được các xu hướng thay đổi cơ cấu ngành, cơ cấu lãnh thổ và nguyên nhân của sự thay đổi đó. 2. Kĩ năng Phân tích bảng số liệu thống kê để so sánh giữa Hoa Kì với các châu lục, quốc gia; so sánh giữa các ngành kinh tế của Hoa kì. II. Đồ dùng dạy học và phương pháp dạy học - Biểu đồ sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế Hoa kì. - Bản đồ kinh tế chung Hoa Kì - Phiếu học tập Ngành Đặc điểm chủ yếu Dịch vụ Công nghiệp Nông nghiệp - Phương pháp: Sử dụng phương pháp giảng giải, đàm thoại, phân tích, nêu vấn đề, thuyết trình, so sánh III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm và ý nghĩa của vị trí địa lí của Hoa Kì? ? So sánh đặc điểm 3 miền tự nhiên của Hoa Kì 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung Hoạt động 1: GV yêu cầu HS: Dựa vào bảng số liệu 6.3. ? Tính tỷ trọng GDP của Hoa Kì so với toàn thế giới? I. Nền kinh tế mạnh nhất thế giới 1. Biểu hiện Quy mô GDP lớn nhất thế giới – chiếm 28,5%, lớn nhất GDP của châu á, gấp hơn 14 lần ? So sánh GDP của Hoa Kì với các châu lục khác? Rút ra kết luận? ? Dựa vào kiến thức đã học, giải thích nguyên nhân? GV: Chuyển ý: Nền kinh tế mạnh nhất thế giới được thể hiện trong các ngành như thế nào? Hoạt động 2: Chia lớp làm 6 nhóm, mỗi nhóm có 6-8 HS chia thành 3 cặp, mỗi cặp thực hiện một GDP của châu Phi. 2. Nguyên nhân - Tài nguyên thiên nhiên đa dạng, trữ lượng lớn, dễ khai thác. - Lao động dồi dào. Hoa Kì không tốn chi phí nuôi dưỡng, đào tạo. - Trong hai cuộc Đại chiến thế giới không bị tàn phá, lại thu lợi. II. Các ngành kinh tế 1. Đặc điểm của các ngành kinh tế nhiệm vụ: - Cặp 1: Tìm hiểu về dịch vụ. - Cặp 2: Tìm hiểu về công nghiệp a. Dịch vụ - Tạo giá trị lớn nhất trong GDP (76,5%). - Dịch vụ phát triển hàng đầu thế giới, nổi bật là: ngoại thương, giao thông vận tải, tài chính…. - Phạm vi hoạt động, thu lợi trên toàn thế giới. b. Công nghiệp - Tạo nguồn hàng xuất khẩu chủ yếu, nhiều sản phẩm đứng hàng đầu thế giới. - Gồm ba nhóm ngành: điện lực, khai khoáng, chế biến. - Cơ cấu: + Ngành: tăng tỉ trọng các nghành công nghiệp hiện đại giảm tỉ trọng các nghành công - Cặp 3: tìm hiểu về nông nghiệp - Theo cấu trúc - Sản lượng, giá trị sản lượng. - Đặc điểm sản xuất. - Cơ cấu nghành và cơ cấu lãnh thổ. Đại diện các nhóm trình bày GV chuẩn kiến thức Để khắc hoạ sâu sắc hơn sức mạnh của ngành nông nghiệp và nền kinh tế Hoa Kì, nghiệp truyền thống. + Lãnh thổ: Đông Bắc - giảm dần tỉ trọng giá trị sản lượng công nghiệp. Vùng phía nam và ven Thái Bình Dương tăng dần tỉ trọng giá trị sản lượng công nghiệp. c. Nông nghiệp Nông nghiệp tiên tiến, phát triển mạnh theo hướng sản xuất hàng hoá, xuất khẩu nông sản lớn nhất thế giới. - Hình thức tổ chức sản xuất: Trang trại lớn khoảng 176ha/trang trại hình thành các vùng chuyên canh lớn. - Cơ cấu + Ngành: giảm tỉ trọng hoạt động thuần nông, tăng tỷ trọng hoạt động dịch vụ nông nghiệp. + Lãnh thổ: sản xuất nông GV cho HS so sánh với GDP của nước ta và nêu rõ ngành nông nghiệp chỉ chiếm 1,2% GDP Hoạt động 3 GV: yêu cầu học sinh: Dựa vào sách giáo khoa hoàn thành bằng bảng số liệu theo mẫu sau, dựa trên bảng số liệu vừa hoàn thành nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế của Hoa Kì? Tỉ trọng các ngành trong GDP của Hoa Kì Ngành Năm 1960 Năm 2003 Dịch vụ Công nghiệp Nông nghiệp có sự phân hoá lớn giữa các vùng. 2. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế Tỉ trọng giá trị sản lượng của công nghiệp và nông nghiệp giảm, tỉ trọng giá trị sản lượng nhành dịch vụ tăng. Tỉ trọng các ngành GDP của Tiết 12 Bài LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) Tiết EU- LIÊN MINH KHU VỰC LỚN NHẤT THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày trình hình thành phát triển, mục tiêu thể chế EU - Chứng minh EU trung tâm kinh tế hàng đầu giới - Nêu khác biệt không gian kinh tế EU Kĩ năng: - Phân tích đồ, lược đồ để nhận biết nước thành vien EU - Phân tích bảng số liệu thống kê để thấy vai trò EU kinh tế giới II THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ nước giới - Bản đồ nước châu Âu’ - Hình 7.5 bảng 7.1 SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Vào mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân/ cặp I Quá trình hình thành phát triển Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào H 7.2, Sự đời phát triển EU trình bày đời phát triển EU? a Sự đời: Gợi ý: - Với mong muốn trì hồ bình cải - Chú ý mốc thời gian: 1957, 1973, 1981, thiện đời sống nông dân, số nước có ý 1986, 1995, 2004, 2007 tưởng xây dựng châu Âu thống - Số lượng thành viên - Ra đời năm 1957 với thành viên - Mức độ liên kết b Sự phát triển: Bước 2: HS trả lời GV chuẩn kiến thức - Số lượng thành viên tăng liên tục, GV bổ sung: đến năm 2007 có 27 thành viên - EU mở rộng theo hướng khác nhau: - EU mở rộng theo hướng khác Sang phía Tây, xuống phía Nam, sang phía khơng gian địa lí Đơng - Mức độ liên kết, thống ngày - Mức độ liên kết ngày cao từ đơn cao đến liên kết toàn diện - Số lượng thành viên tăng liên tục: 3/ 1957- 2007 có 27 nước + Năm 1957: Pháp, Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà Lan, Lúc xăm bua + Năm 1973: Anh, Ai-len, Đan Mạch + Năm 1981: Hi-lạp + Năm 1986: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha + Năm 1995: Phần Lan, Thụy Điển, Áo + Năm 2004: Hung-ga-ri, Xlô-va-ki-a, Lit-va, Lat-vi-a, E-xtô-ni-a, Xlo-vê-ni-a, Ba Lan, Sec, Man-ta, Síp + Năm 2007: Ru -ma-ni, Bun-ga-ri Hoạt động 2: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ phân tích H 7.3, 7.4 trả lời câu hỏi: - Mục đích EU gì? - Hãy nêu tên quan đầu não EU? Các quan đầu não EU có chức gì? Bước 2: HS trả lời, GV bổ sung chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: - Nhóm 1: Phân tích bảng 7.1 H 7.5, chứng minh EU trung tâm kinh tế hàng đầu giới - Nhóm 2: Dựa vào kênh chữ SGK, bảng 7.1, nêu vai trò Eu thương mại quốc tế - Nhóm 3: Dựa vào H 7.5, phân tích vai trò EU kênh tế giới Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, GV đánh giá kết nhóm chuẩn kiến thức Mục đích thể chế a Mục đích: Xây dựng phát triển khu vực tự lưu thơng hàng hố, dịch vụ, người, tiền vốn nước thành viên liên minh toàn diện b Thể chế: - Nhiều định quan trọng kinh tế, trị…do quan đầu não EU đề - Các quan đầu não châu Âu: + Nghị viện châu Âu + Hội đồng châu Âu (Hội đồng EU) + Toà án châu Âu + Hội đồng trưởng EU + Uỷ ban liên minh châu Âu II Vị EU kinh tê giới EU- trung tâm kinh tế hàng đầu giới - EU trung tâm kinh tế lớn giới - EU đứng đầu giới GDP (2004: EU 12690,5 tỉ USD) - Dân số chiếm 7,1% dân số giới chiếm 31% tổng GDP giới tiêu thụ 19% lượng giới (2004) EU- tổ chức thương mại hàng đầu giới - EU đứng đầu giới thương mại, chiếm 37,7% giá trị xuất giới (2004) - Tỷ trọng EU xuất giới tỷ trọng xuất khẩu/ GDP EU dứng đầu giới, vượt xa Hoa Kì, Nhật Bản - Là bạn hàng lớn nước phát triển IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ A Trắc nghiệm: Hãy chọn câu trả lời đúng: Các nước có vai trò sáng lập EU là: a Anh, Pháp, Hà Lan, Thụy Điển, Na Uy b Pháp, CHLB Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà Lan, Luc-xăm-bua c Hà Lan, Ba Lan, CHLB Đức, I-ta-li-a, Na Uy d Anh, Pháp, Ba Lan, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Thụy Sĩ Mục đích thành lập EU là: a Xây dựng, phát triển khu vực tự lưu thông hàng hóa, dịch vụ, người, tiền vốn nước thành viên b Tăng cường hựp tác, liên kết nước thành viên kinh tế, pháp luật, nội vụ c Tăng cường hợp tác lĩnh vực an ninh đối ngoại d Tất ý B Tự luận: Trình bày tóm tắt q trình hình thành mục đích liên minh châu Âu? Liên minh châu Âu mong muốn đạt liên minh hợp tác trình phát triển? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà làm tập SGK Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 2 Các ngành kinh tế và các vùng kinh tế I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trình bày và giải thích được sự phát triển và phân bố của những ngành kinh tế chủ chốt của Nhật Bản. - Trình bày và giải thích được sự phân bố của một số ngành sản xuất tại vùng kinh tế ở đảo Hôn-xu và Kiu-xiu. - Ghi nhớ một số địa danh. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ kinh tế - Rèn luyện kỹ năng khai thác và xử lí các nguồn thông tin từ các ô chữ và bảng số liệu, biểu đồ để rút ra kiến thức cần thiết. 3. Thái độ - Nhận thức được con đường phát triển kinh tế thích hợp của Nhật Bản. - Từ đó liên hệ để thấy được sự đổi mới phát triển kinh tế hợp lí hiện nay ở nước ta. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ kinh tế Nhật Bản. III. Trong tâm bài học - Vị trí công nghiệp Nhật Bản trong nền kinh tế đất nước và trên thế giới. Đặc điểm phát triển và phân bố một số ngành công nghiệp nổi tiếng của Nhật Bản. - Đặc điểm chủ yếu của nông nghiệp Nhật Bản, tình hình phát triển của cây lúa và đánh bắt hải sản. - Đặc điểm phát triển của thương mại và tài chính IV. Tiến trình dạy học 1. Bài cũ Tại sao từ sau năm 1973 nền kinh tế của Nhật Bản lại luôn phát triển không ổn định? 2. Bài mới GV đặt vấn đề giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung chính Hoạt động 1: I. Các ngành kinh tế GV sử dụng bản đồ kinh tế chung Nhật Bản, SGK hướng dẫn HS nghiên cứu và trả lời những vấn đề sau: * Nhận xét cơ cấu ngành CN của Nhật? * Giải thích tại sao Nhật có khả năng phát triển cả những ngành không có lợi thế về tài nguyên? Dựa vào B9.4 nhận xét về hướng phát triển của công nghiệp Nhật hiện nay? * Tại sao cho rằng công nghiệp tạo ra sức mạnh cho nền kinh tế Nhật bản? Đóng góp cho GDP 40%, chiếm 17% giá trị sản lượng CN thế giới bằng 85% giá trị sản lượng CN của Hoa Kì. 1. Công nghiệp + Cơ cấu ngành: - Có đầy đủ các ngành CN kể cả những ngành không thuận lợi về tài nguyên. - Dựa vào ưu thế về lao động (cần cù, có tinh thần trách nhiệm cao, ham học, thông minh, sáng tạo) và có trình độ khoa học công nghệ hiện đại. + Tình hình phát triển: - Giảm bớt việc phát triển các ngành CN truyền thống, chú trọng phát triển các ngành CN hiện đại, chú trọng một số ngành mũi nhọn, như: xây dựng công trình công cộng, dệt. - Công nghiệp tạo ra một khối lượng hàng hoá lớn, không những bảo đảm trang bị máy móc cần thiết cho các nghành trong nền kinh tế Nhật Bản mà * Dựa vào bản đồ kinh tế Nhật H9.2 SGK nhận xét sự phân bố công nghiệp của Nhật và giải thích tại sao có sự phân bố đó? Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu SGK, nhận xét tình hình phát triển và vai trò của thương mại Nhật? * Quan hệ của Việt Nam với Nhật Bản? * Mua các xí nghiệp đang gặp khó khăn ở các nước ĐPT. Mua các phát minh khoa học kỹ thuật trên thế giới. Mua hầm mỏ ở các nước ĐPT. Mua bất động sản ở Hoa Kì, lâu đài, khách sạn ở còn cung cấp những mặt hàn xuất khẩu quan trọng. II. Dịch vụ 1. Thương mại - Xuất khẩu trở thành động lực của sự tăng trưởng của kinh tế Nhật Bản. - Tình hình phát triển: * Chiếm 9,4% kim ngạch XK thế giới. * Thị trường rộng lớn. * Đứng đâù thế giới về FDI và ODA. 2. Tài chính. - Nhật Bản mua cả thế giới bằng tài chính. châu Âu. Thiết lập ngân hàng cho vay nặng lãi ở nước ngoài, trở thành chủ nợ lớn nhất thế giới (12/15 ngân hàng lớn). Lũng đoạn của công ty và ngân hàng của Hoa Kì và một số nước phương Tây. Không còn mảnh đất nào thoát khỏi con mặt nhà đầu tư Nhật. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghiên cứu SGK, giải thích tại sao nông nghiệp ở Nhật Bản giữ vai trò thứ yếu? - Phân tích điều kiện để phát triển nông nghiệp của Nhật? Khó khăn lớn Giáo án địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 1 Tự nhiên, dân cư và xã hội I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết và hiểu được đặc điểm quan trọng của tự nhiên, dân cư Trung Quốc. - Biết được những thuận lợi và khó khăn do các đặc điểm đó gây ra đối với sự phát triển đất nước. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ. - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để rút ra kiến thức. 3. Thái độ Xây dựng thái độ đúng đắn trong mối quan hệ Việt - Trung II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ các nước Châu á, bản đồ tự nhiên Trung Quốc. - Một số tranh ảnh về đất nước Trung Quốc. III. Trọng tâm bài học - Vị trí ở Trung và Đông á, quy mô lãnh thổ rộng lớn với đường bờ biển kéo dài, đặc điểm tự nhiên đa dạng và có sự khác biệt giữa Đông Tây giữa Bắc Nam. - Đặc điểm của dân cư Trung Quốc hiện đang thực hiện chặt chẽ chính sách dân số. Dân cư cần cù, có truyền thống lao động lâu đời. IV. Tiến trình dạy học 1. Bài cũ Kiểm tra vở thực hành. 2. Bài mới GV giới thiệu khái quát về đất nước Trung Quốc Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung chính Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK và bản đồ thế giới hoặc bản đồ Châu á giải quyết vấn đề sau: Xác định vị trí địa lí của Trung Quốc? Nhận xét vị trí địa lí có ảnh I. Vị trí địa lí và lãnh thổ - Đất nước rộng lớn nằm trong khu vực Trung - Đông á, tiếp giáp 13 nước, đường bờ biển kéo dài từ Bắc xuống Nam rộng mở ra Thái Bình Dương. - Thiên nhiên đa dạng và dễ dàng mở rộng mối quan hệ với hướng như thế nào đến tự nhiên và phát triển kinh tế của Trung Quốc? Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS giải quyết các vấn đề sau theo 4 nhóm (có phiếu học tập – phân bổ theo tổ, cá nhân). * Nhóm 1, 3: Nghiên cứu SGK, phân tích điều kiện tự nhiên Trung Quốc, nhận xét sự khác nhau về địa hình, thổ nhưỡng của miền Đông và miền Tây Trung Quốc? Nhóm 2, 4: Nghiên cứu SGK phân tích bản đồ tự nhiên Trung Quốc, biểu đồ khí hậu (SGK) nhận xét sự khác nhau về khí hậu, thuỷ văn của miền Đông và miền Tây Trung các nước trong khu vực và trên thế giới bằng đường biển. II. Tự nhiên * Thiên nhiên đa dạng có sự phân hoá giữa Đông và Tây lãnh thổ (phần thông tin phản hồi ở phục lục). III. Dân cư và xã hội - Đông dân nhất thế giới: chiếm Quốc? Hoạt động 3: GV hướng dẫn đại diện HS các nhóm trả lời. Các nhóm bổ sung GV kết luận. Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK, H10.2, 10.3, để nêu rõ đặc điểm dân cư Trung Quốc. - Giải thích tại sao dân cư Trung Quốc phân bố không đồng đều. - Những thành tựu của Trung Quốc trong việc thực hiện chính sách dân số trong thời gian qua? * Nêu một vài công trình kiến trúc nổi tiếng của Trung Quốc? 1/5 dân số TG, gấp hơn 14 lần dân số Việt Nam, 10 lần Nhật Bản. - Tăng nhanh nhưng từ sau 1975 có xu hướng tăng chậm do thực hiện có hiệu quả chính sách dân số. - Dân số tập trung đông ở nông thôn và miền Đông lãnh thổ. - Dân số trẻ nhưng đang có xu hướng ổn định. 2. Xã hội - Đầu tư lớn cho giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ lao động. - Dân cần cù, sáng tạo, có nền văn minh lâu đời. ** Kết luận chung: + Thuận lợi: Vị trí địa lí thuận lợi, thiên nhiên đa dạng, nguồn lao động dồi dào – cần cù sáng tạo, tạo khả năng lớn để phát - Rút ra kết luận: Trung Quốc có những thuận lợi và gặp những khó khăn gì khi phát triển kinh tế? triển nền kinh tế toàn diện. + Khó khăn: Đất nước rộng lớn, nhiều vùng Giáo án địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 2 Kinh tế I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết và giải thích kết quả phát triển kinh tế, sự phân bố một số ngành kinh tế của Trung Quốc trong thời gian tiến hành hiện đại hoá đất nước. 2. Kỹ năng Nhận xét, phân tích bảng số liệu, lược đồ để có được những hiểu biết trên tinh thần cùng có lợi giữa Việt Nam và Trung Quốc. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ kinh tế và bản đồ tự nhiên Trung Quốc - Một số tranh ảnh về đất nước, con người Trung Quốc trong thời kì hiện đại hoá. III. Trọng tâm - Một số biện pháp và kết quả của cải cách, HĐH nông nghiệp, công nghiệp của Trung Quốc. - Phân bố nông, công nghiệp chủ yếu tập trung ở phía Đông lãnh thổ. IV. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài thực hành. 2. Bài mới GV đặt vấn đề, giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung chính Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK để nhận xét chung tình hình kinh tế Trung Quốc từ năm 1985-2005 I. Tình hình chung 1. Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao nhất thế giới: trung bình đặt trên 8%. 2. Cơ cấu kinh tế thay đổi rõ rệt: Tỉ trọng nông lâm, ngư nghiệp giảm, tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ tăng nhanh. 3. Là một nước xuất siêu: Giá trị XK 266 tỉ $, NK 243 tỉ $. * Đời sống nhân dân được cải thiện: thu nhập đầu người Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK theo 4 nhóm với những công việc sau. Nhóm 1, 3 + Tiềm năng để phát triển công nghiệp của Trung Quốc? + Biện pháp thực hiện? + Phân tích bảng 10.5 nhận xét chuyển dịch cơ cấu ngành và sản lượng một số ngành công nghiệp? tăng. II. Các ngành kinh tế 1. Công nghiệp a. Khai thác nguồn lực phát triển công nghiệp - Thuận lợi để phát triển: Khoáng sản phong phú, nguồn lao động dồi dào, trình độ KH- KT cao. - Biện pháp thực hiện : - Tăng cường vốn đầu tư HĐH trang thiết bị của ngành công nghiệp để sản xuất nhiều hàng XK (vốn của nhà nước, vốn TBCN, vay). - Nhập trang thiết bị hiện đại. Thay đổi cách quản lí, nhà nước đóng vai trò điều tiết. - Phát hiện và nâng cao chất lượng các ngành công nghiệp truyền thống. + Dựa vào bản đồ kinh tế Trung Quốc, H10.5 nhận xét sự phân bố các ngành công nghiệp hiện đại của Trung Quốc? Giải thích tại sao có sự phân bố đó? Nhóm 2, 4: + Những tiềm năng để sản xuất nông nghiệp của Trung Quốc? + Những biện pháp thực hiện trong hiện đại hoá nông nghiệp? + Dựa vào bảng 10.4, nhận xét sản lượng các loại nông phẩm? b. Thay đổi cơ cấu ngành công nghiệp - Giai đoạn đầu phát triển công nghiệp truyền thống, hiện nay đầu tư lớn cho công nghiệp hiện đại, như chế tạo máy, điện tử, hoá dầu… - Sản lượng của các ngành tăng nhanh. (bảng số liệu) c. Phân bố Tập trung chủ yếu ở miền Đông tuy nhiên các ngành CN hiện đại phân bố chủ yếu ở vùng Đông Nam. 2. Nông nghiệp a. Khai thác nguồn lực phát triển - Thuận lợi: - Tự nhiên: Đất đai để sản xuất + Phân tích H10.6- nhận xét sự phân bố sản phẩm nông nghiệp trên lãnh thổ? Giải thích tại sao có sự phân bố đó? Hoạt động 3: nông nghiệp không nhiều so với số dân đông (95 triệu ha) nhưng màu mỡ. Khí hậu đa dạng. - Kinh tế – xã hội: Lao động dồi dào. Chính sách phát triển nông nghiệp (NN) của NN hợp lí nên có sự đầu tư lớn về cơ sở hạ tầng, khoa học kỹ thuật. - Biện pháp thực hiện: - Khuyến khích sản xuất, đưa khoa học kỹ thuật (KH-KT) vào sản xuất nông nghiệp (sản xuất NN). - Giao quyền sử dụng đất và khoán sản phẩm cho nông dân. - Nhà nước giảm thuế, tăng giá nông sản, Giáo án địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 3 Thực hành - tìm hiểu sự thay đổi trong nền kinh tế trung quốc I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Chứng minh được sự thay đổi của nền kinh tế Trung Quốc qua tăng trưởng của GDP, sản phẩm nông nghiệp và của ngoại thương. 2. Kỹ năng - Phân tích so sánh tư liệu, số liệu, lược đồ để có kiến thức trên. - Vẽ biểu đồ cơ cấu xuất, nhập khẩu. II. Đồ dùng dạy học - Biểu đồ vẽ theo số liệu SGK (phóng to) - Tư liệu về thành tựu kinh tế Trung Quốc III. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Phân tích đặc điểm công nghiệp, nông nghiệp Trung Quốc. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung chính Hoạt động 1: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài thực hành, GV ghi lên bảng, GV nhấn mạnh những kĩ năng cần đạt được trong bài thực hành. Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài thực hành theo yêu cầu. I. Yêu cầu của bài thực hành Bài tập 1: Những thay đổi trong nền kinh tế Trung Quốc. Dựa vào các bảng số liệu SGK, hãy vẽ biểu đồ, so sánh và nhận xét về: 1/ Tốc độ tăng trưởng GDP của Trung Quốc. 2/ GDP của Trung Quốc và thế giới. 3/ Tổng thu nhập trong nước theo sức mua tương đương bình quân đầu người. Bài tập 2: Thay đổi trong ngành nông nghiệp. 1. Dựa vào hình 10.4, lập lại bảng ghi tỉ lệ diện tích các loại Bước 1: Vẽ biểu đồ. Bài tập 1: - Xác định dạng biểu đồ cần vẽ qua ba bảng số liệu SGK? Bài tập 2: 1/ Dựa vào hình 10.4, lập lại bảng ghi tỷ lệ diện tích các loại cây trồng năm 1978 và năm 2005 (chưa có hình). 2/ Xác định dạng biểu đồ sau khi đã lựa chọn một trong những loại nông sản? Bước 2: Nhận xét so sánh GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. Cử nhóm trưởng. cây trong năm 1978 và năm 2005. 2. Dựa vào bảng số liệu 10.4 vẽ biểu đồ và nhận xét sản lượng một số nông sản của Trung Quốc. II. Hướng dẫn Bước 1: Vẽ biểu đồ Bài tập 1: 1. Vẽ biểu đồ hình cột 2. Vẽ biểu đồ hình cột chồng theo giá trị %. 3. Vẽ biểu đồ hình cột đơn gộp nhóm (mỗi năm có ba cột biểu hiện của Trung Quốc, Việt Nam và thế giới). Bài tập 2: - Vẽ biểu đồ hình cột. Bước 2: Nhận xét so sánh. * Nhóm 1: Làm bài tập 1/bảng 10.2. * Nhóm 2: Làm bài tập 1/bảng 10.3. * Như nhóm 3: Làm bài tập 1/bảng 10.3. * Nhóm 3: Làm bài tập 1/bảng 10.4. Hoạt động 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. Các nhóm khác bổ sung. GV bổ sung và kết luận . * HS theo gõi và tự hoàn thiện bài thực hành của mình. Bài tập 1: 1/ Tốc độ tăng trưởng GDP của Trung Quốc. 2/ GDP của Trung Quốc và thế giới 3/ Tổng thu nhập trong nước theo sức mua tương đương bình quân đầu người. Bài tập 2: Nhận xét sản lượng một số nông sản của Trung Quốc. III. Tiến hành Bài tập 1: 1. Tốc độ tăng trưởng GDP của Trung Quốc. - Nhìn chung là cao, khá ổn định. - Từ sau năm 2000 tăng liên tục, đạt trên 8%. 2. GDP của Trung Quốc và thế giới - GDP tăng nhanh đạt mức cao - So với thế giới chiếm 4,03% (2004) 3. Tổng thu nhập trong nước theo sức mua tương đương bình quân đâù người. - Tăng liên tục, ổn định. - Cao gấp đôi Việt Nam và bằng khoảng 2/3 của thế giới. Bài tập 2: Nhận xét sản lượng một số nông sản của Trung Quốc. - Tất cả sản lượng các loại nông sản đều tăng nhanh. ... động 3: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: - Nhóm 1: Phân tích bảng 7. 1 H 7. 5, chứng minh EU trung tâm kinh tế hàng đầu giới - Nhóm 2: Dựa vào kênh chữ SGK, bảng 7. 1, nêu vai trò... sáng lập EU là: a Anh, Pháp, Hà Lan, Thụy Điển, Na Uy b Pháp, CHLB Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà Lan, Luc-xăm-bua c Hà Lan, Ba Lan, CHLB Đức, I-ta-li-a, Na Uy d Anh, Pháp, Ba Lan, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha,... (2004: EU 12 690,5 tỉ USD) - Dân số chiếm 7, 1% dân số giới chiếm 31% tổng GDP giới tiêu thụ 19 % lượng giới (2004) EU- tổ chức thương mại hàng đầu giới - EU đứng đầu giới thương mại, chiếm 37, 7% giá