LỜI NÓI ĐẦU Trong ngành Xãhội học, hànhđộngxãhội hình thức hay cách thức giải mâu thuẫn hay vấn đề xãhộiHànhđộngxãhội thường tạo phong trào xã hội, tổ chức, đảng phái trị Thực chất, hànhđộngxãhội trao đổi trực tiếp cá nhân với khuôn mẫu quan hệ cấu trúc hóa bên nhóm, tổ chức thiết chế xãhội Một thực tế quan sát tình cá nhân cơng cộng ngày hànhđộngxãhội người diễn theo quy tắc định hình thái định, quy tắc hình thái có bất biến tương đối Hànhđộngxãhội cốt lõi mối quan hệ người với xã hội, đồng thời sở đời sống xãhội người Hànhđộngxãhội mang ý nghĩa bao trùm tổng thể mối quan hệ xãhội Xét mức độ lý giải đối tượng lý thuyết hànhđộngxãhội thuộc dạng “trung mơ”, tức vừa nhằm lý giải tương tác người xãhộiHànhđộng người, cá nhân hay nhóm thực hiện, động mục đích hànhđộng ln chịu chi phối bối cảnh mơi trường xãhội Chính vậy, nghiên cứu hànhđộngxãhội người, vừa hướng đến lý giải yếu tố mang tính chất riêng lẻ cá nhân, nhóm cụ thể đồng thời cho thấy tác động yếu tố xãhội như: giá trị, chuẩn mực, tơn giáo tín ngưỡng… đến hành vi Về mặt lịch sử, từ đời đến nay, lý thuyết hànhđộngxãhội có tầm ảnh hưởng lớn đến ngành khoa họcxãhội khác Đầu tiên xãhộihọc với nghiên cứu động cơ, mục tiêu biểu hànhđộng cá nhân nhóm Tâm lý học, dựa lý thuyết để tìm thấy mối liên hệ mơi trường bối cảnh xãhội nhân cách hành vi Trong nhân học, nghiên cứu hànhđộng có tính chất biểu tượng văn hóa, qua so sánh xãhội với I.Khái niệm: • Khái niệm hànhđộngxã hội: Có thể định nghĩa theo cách: - Trong triết học: Hànhđộngxãhội hình thức hay cách thức giải mâu thuẫn, vấn đề xã hội, tạo phong trào xã hội, phong trào, đảng phái, Theo góc độ triết học, vào loại vấn đề kinh tế, trị, xãhội tinh thần,…có thể chia hànhđộngxãhội thành hànhđộng kinh tế, trị, xã hội,… hànhđộngxãhội phân loại theo chất giai cấp (hành động lợi ích giai cấp nào) Hay chia theo cách thức giải vấn đề: Cải cách hay cách mạng - Trong xãhội học: Định nghĩa hànhđộngxãhội M.Weber: Theo ông, hànhđộngxã hội, hànhđộng người quan hệ với người khác với xãhội Hiểu cách cụ thể, hànhđộngxãhộihành vi có ý thức người, chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan lường trước hànhđộng tương quan với hànhđộng người khác định hướng vào hànhđộng họ Một hànhđộng mà cá nhân khơng nghĩ khơng phải hànhđộngxãhội Mọi hànhđộng khơng tính đến tồn phản ứng có từ người khác khơng phải hànhđộngxãhộiHànhđộng kết q trình suy nghĩ có ý thức khơng phải hànhđộngxãhộiHànhđộngxãhộihành vi mà chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan định Weber nhấn mạnh đến “động cơ” bên chủ thể nguyên nhân hànhđộng Không phải hànhđộng người hànhđộngxãhội Chỉ có hànhđộng mà thực nó, người có định hướng vào người khác, không đối chiếu với hệ thống chuẩn mực xã hội(đúng-sai, đẹp-xấu) người thực cách học, máy móc, năng(hắt hơi, ngáp,…) Hànhđộngxãhội phận cấu thành hoạt động sống cá nhân Các cá nhân hànhđộng để thực hoạt động sống mình, sinh viên học, nghe giảng, hànhđộngxãhội hướng vào mục đích hoạt động họ Hànhđộngxãhộihànhđộng cụ thể cá nhân nhằm thay đổi hành vi, mục đích, vươn lên cá nhân cộng đồng khác, nhằm cải tạo tình xãhội có phù hợp với nhu cầu mục đích Đời sống xãhội tập hợp phức tạp bao gồm hànhđộngxãhội liên quan tới nhau, quy định lẫn chí xung đột lẫn Tóm lại, hànhđộngxãhội phận cấu thành hoạt động sống cá nhân Những hànhđộng người bao gồm ý thức chủ quan việc đạt tới mục đích đặt có định hướng tới người xung quanh, nhằm cân nhắc, điều chỉnh hành vi cho phù hợp, với hànhđộngxãhội gọi hànhđộngxãhội II.Phân biệt hànhđộngxãhộihành vi xã hội: Khái niệm Hành vi : Hành vi biểu mối liên hệ kích thích phản ứng Theo chủ nghĩa hành vi thống: tác nhân quy định phản ứng người, đó, qua phản ứng hiểu tác nhân Mơ hình hành vi: S -> R, đó, S tác nhân (stimul) R phản ứng (reaction) Theo sơ đồ này, hành vi người khơng có cân nhắc, tính tốn kỹ mà phản ứng kích thích Tức là, khơng có tham gia ý thức hay yếu tố khác Các cá nhân bị hạ xuống thành máy phản ứng.Ví dụ: Bị đánh - chạy đi, thưởng - vui cười, thấy nóng - rụt tay lại.Vì vậy, nhiều trường hợp, người ta thống khái niệm hành vi với hànhđộng vật lý - Như vậy, cá nhân phải suy nghĩ, đối chiếu, cân nhắc trước tác nhân, phản ứng cách máy móc Do đó, nhìn thấy người cắt tóc mài dao cạo trước mặt khơng chạy trốn, hiểu khơng phải đe doạ Phân biệt hànhđộngxãhộihành vi xã hội(theo thuyết hành vi cổ điển) - - Trước hết, hànhđộngxãhội người hành vi, tất hành vi gọi hànhđộngxãhộiHành vi phản ứng máy móc người để đáp trả có tác động Ví dụ dùng kim đâm vào tay có phản ứng rụt tay lại Việc rụt tay cách nhanh chóng có người phản ứng đáp trả động tác kim đâm vào thể gây cảm giác đau - - Hànhđộngxãhội trước hết hành vi cụ thể cá nhân nhóm, hành vi mang ý nghĩa, giá trị hướng đến đối tượng khác, lúc hành vi mang tính xãhộiHànhđộngxãhội mang tính lý, tức cá nhân vào giá trị chuẩn mực xãhội để điều chỉnh hay tiếp nhân hànhđộng Như vậy, tiếu chí để để phân biệt hành vi hànhđộngxãhộihành vi chuyển tải ý nghĩa hướng đến cá nhân khác bên chủ thể hànhđộng Tuy nhiên, phân biệt mang tính chất tương đối, thực tế hànhđộng người phức tạp nghiên cứu khó nghiên cứu cách cách rạch ròi - Hành vi xuất phát từ mơ hình kích thích - phản ứng Còn hànhđộng diễn theo nguyên tắc phản ứng có suy nghĩ - Hành vi khơng có động Còn hànhđộng xác định động đằng sau nó, người ta thực hànhđộng muốn đó, để đạt - Khi hành động, chủ thể có khả giám sát hànhđộng họ cách có phản ứng Còn hành vi khơng - Hànhđộng ln quy chiếu theo giá trị, chuẩn mực xãhội - sai, tốt - xấu Hành vi khơng có tính chuẩn mực III Đặc điểm hànhđộngxã hội: - - - Hànhđộngxãhội có tên gọi định, nhờ chủ thể nhận biết ý nghĩa hành động, biết nên hànhđộng đến đâu để điều khiển kiểm soát hànhđộngHànhđộngxãhội diễn lĩnh vực đời sống người thường xem phương thức đặc biệt quan hệ người với giới bên hànhđộng tạo thành việc cải tạo giới phù hợp với mục đích người Hànhđộngxãhội thường nặng thành phần xãhội hướng tới thay đổi tư cách cá thể khác Khởi điểm hànhđộngxãhội thường nhu cầu, quyền lợi mục đích, định hướng có giá trị cá nhân - - - Hànhđộngxãhội bị quy định môi trường xãhội cụ thể, liên quan chặt chẽ tới bối cảnh xã hội, chịu kiểm soát bối cảnh xãhội kiềm chế xã hội( qui định, pháp luật, chuẩn mực, dư luận cưỡng chế chủ thể hànhđộng nhận thức, nhân sinh quan chủ thể hành động) Hànhđộngxãhội ln gắn với tính tích cực cá thể Nó tập hợp cử có chủ định khơn ngoan để đạt mục đích, nhằm lựa chọn phương pháp đảm bảo cho việc đạt mục đích Hànhđộngxãhội ln ln phù hợp với vị xãhội Chính vậy, hànhđộng chủ thể thường cân nhắc nên hànhđộng phù hợp với vị IV.Cấu trúc hànhđộngxã hội: Các thành phần hànhđộngxãhội - - Nhu cầu: + Nhu cầu mong muốn chủ thể yêu tố vật chất tinh thần nhằm đảm bảo tồn phát triển người xãhội Nhu cầu khởi điểm hànhđộng cá nhân ln hànhđộng có mục đích lợi ích cá nhân, khơng có nhu cầu khơng có hànhđộng Nhu cầu mang chất khác tạo thành hànhđộng khác + Thành tố cấu trúc hànhđộngxã hội, cội nguồn hànhđộngxãhộiHànhđộngxãhội khơng đơn có yếu tố mà quan sát, mà bao gồm yếu tố ý thức, định hướng động mà khó quan sát ý thức rõ ta gọi nhu cầu, nhu cầu tồn dạng ước ao ý hướng Ví dụ: Nhu cầu ăn, mặc, sưởi ấm… Động cơ: + Là xung lực thúc đẩy người hànhđộng để thỏa mãn yêu cầu Nói cách khác, động nhu cầu ý thức hóa phản ứng tư chủ thể tạo thành động lực cho hànhđộng diễn Động tồn suy nghĩ, ý thức chủ thể khó hiểu đốn biết cách xác đâu động đích thực đằng sau hànhđộng diễn - - + Động tạo tính tích cực chủ thể, tham gia vào định hướng hoạt động xác định mục đích hànhđộng hay hướng hànhđộngxãhội đạt mục đích + Mọi hànhđộngđộng thúc đẩy, dẫn dắt tạo định hướng định để đạt mục đích tức kết hình dung trước Các động cơ khơng liên quan đến yêu cầu vật chất mà bao gồm giá trị, lợi ích, lý tưởng để chủ thể tiếp nhận + Tuy nhiên, thực tế cho thấy hànhđộng đạt mục đích, việc đặt mục đích hànhđộng phụ thuộc nhiều vào tính chủ quan hồn cảnh hànhđộng Chính khơng khớp nhận định mang tính chủ quan chủ thể với thực tế mang đến hànhđộng không ý muốn Ví dụ, sinh viên thi, mục đích có thi đạt điểm cao cách quay cóp thi Anh ta cho với kĩ thuật quay cóp, tài tình giám thị khơng thể phát được, cho giám thị người dễ tính, dễ thơng cảm người quen bỏ qua kế hoạch thực Nhưng thực tế, bị bắt, bị lập biên bản, chí bị đình thi Như kết trái với mục đích đặt Mục đích: + Mục đích đích mà hànhđộng cần đặt tới Mục đích xác định rõ ràng có vai trò định hướng cho hànhđộng giúp cho chủ thể dễ dàng đạt hiệu cao Hànhđộng không đạt mục đích hànhđộng chưa hồn thành Hồn cảnh mơi trường: + Đó điều kiện thời gian, không gian, vật chất tinh thần hànhđộng Nói cách cụ thể, hànhđộng diễn lúc nào, địa điểm nào, bối cảnh xãhội nào( Những xung quanh ảnh hưởng đến hành động) + Ví dụ, dâu nhà chồng, đói( có nhu cầu ăn), phải giữ ý ăn chậm, ăn vừa phải ngồi mâm với gia đình chồng Như yếu tố hồn cảnh có ảnh hưởng rõ tới hànhđộngxã hội, nhiều gọi ảnh hưởng “sự kiềm chế thực tế” Như vậy, tùy theo hoàn cảnh hànhđộng mà chủ thể hànhđộng tạo cho phương án tối ưu đạt hiệu cao + Hoàn cảnh liên quan đến yếu tố không gian, thời gian, địa điểm diễn hànhđộng Các yếu tố có tác động trực tiếp gián tiếp đến hành động, đã, diễn Hànhđộngxãhội hậu không chủ định: - Hànhđộngxãhội ln có động thúc đẩy ý thức kết xảy Vì nói rằng, hànhđộngxãhộihànhđộng có chủ định Đồng thời biết việc đặt mục đích hànhđộng phụ thuộc nhiều vào nhận định mang tính chủ quan hồn cảnh hànhđộng Chính khơng phù hợp nhận định chủ quan thực tế nguyên nhân gây kết hànhđộng không theo ý muốn - Thực tế hoạt động ngày hànhđộngxãhội có chủ định, đem lại nhiều hậu không chủ định cho chủ thể hànhđộng Nói cách khác hành động, muốn đạt kết A đó, hànhđộng xong kết khơng phải A, mà A1, A2 Tuy vậy, khơng phải kết không chủ định hậu xấu không mong muốn, nhiều kết không chủ định trở thành “bất ngờ thú vị” - Vậy nguyên nhân nghịch lý đâu Cho dù cá nhân thông minh, hiểu biết họ khơng nhận diện đầy đủ xác hồn tồn mơi trường xung quanh Thí dụ, xe máy, hiểu biết phần lớn giới hạn thao tác điều khiển xe số hỏng hóc thơng thường mà khơng hiểu biết hoạt độngđộng xe, hệ thống điện, tốc độ tối ưu với loại đường phố, hệ thống phanh rộng mối quan hệ người điều khiên xe xe, với người khác Chính xảy trường hợp chết máy, phanh mà bị va chạm,… - Để giảm bớt hậu không chủ định, cần tăng cường hiểu biết thân, đồng thời cần phải biết ý vào hồn cảnh, điều kiện, mơi trường hànhđộng Chỉ có vậy, giảm bớt tính ý chí hànhđộng mình, nhờ tăng cường phù hợp nhận định tối ưu chủ thể hoàn cảnh hoàn cảnh thực tế V.Những yếu tố quy định hànhđộngxã hội: Các yếu tố tự nhiên: + Cesare Lombroso cho đặc điểm thể người quy định dạng hành vi định Những người quai hàm bạnh, râu lởm chởm có cảm giác đau có thể dạng hành vi tội phạm William Seldom cho dạng hình thể cá nhân có mối quan hệ với dạng hành vi định Ví dụ, người có thân hình tròn, mềm mại, có xu hướng người thích giao du, dễ gần, vô tư đam mê lạc thú + Có quan điểm cho rằng, gen di truyền quy định số dạng hành vi đặc biệt tội phạm, tự tử, … Scoland Price tìm người đàn ơng có thừa nhiễm sắc thể Y người cao trung bình bị biến thái nhân cách + Dù có mối liên hệ đặc điểm thể cấu tạo thể hình thể với số kiểu, loại hình thành hành vi yếu tố chưa đủ để giải thích đa dạng hànhđộngxãhội Quá trình xãhội hóa cấu xã hội: + Q trình xãhội hóa: Các nhà xãhộihọc thường có xu hướng nhấn mạnh tác động yếu tố xãhội đến cá nhân Khi phân tích hậu cách ly xãhội trẻ em, Kingsley Davis q trình xãhội hóa sớm trẻ thơ có hệ lâu dài phát triển nhân cách người Peter Berger Thomas Luckmanm bổ sung quan điểm trình xãhộihọc đời người quy định hànhđộngxãhội cá nhân + Cơ cấu xã hội: tập hợp quan hệ xã hội, vị trí xãhội tương ứng với chúng vị thế, vai trò Mỗi cá nhân xãhội thường chiếm nhiều vị trí xãhội khác tức có nhiều vai trò xãhội khác Nhưng mối quan hệ xã hội, cá nhân giữ mơt vị trí xãhội thực vai trò Họ ln có xu hướng hànhđộng phù hợp với vị thế, vai trò mối quan hệ xãhộiHànhđộngxãhội trao đổi xã hội: Chính mối lợi, phần thưởng hình phạt quy định hànhđộngxã hội, chủ thể ln tìm cách đạt lợi ích cao với chi phí nhỏ hànhđộngHànhđộngxãhội tuân theo: Các cá nhân thấy hànhđộng khác với số đơng nhóm họ có xu hướng thay đổi hànhđộng quan điểm theo số đơng để có cảm giác yên tâm hànhđộng họ đúng, chuẩn Các kết nghiên cứu áp lực nhóm đến chủ thể mạnh nhất, nói cách khác, chủ thể hànhđộng dễ tuân theo nhóm nhỏ Hànhđộngxãhội phản ứng với xung quanh: E Goffman, cho cá nhân hànhđộng khác họ trước mặt người khác so với Nói cách khác, thái độ phản ứng người khác quy định hànhđộng Ví dụ, đến thăm người bênh, hỏi thăm sức khỏe, bệnh tật, tình hình chữa trị, muốn quan tâm đến họ Nhưng mình, lại tỏ bực bội, o lỡ hội làm ăn thăm người bênh thời gian Mỗi cách giải thích có nhân tố hợp lý, nhiên để hiểu toàn vẹn hànhđộngxã hội, cần có cách nhìn nhận tổng hợp từ tất cách giải thích kể ... loại hình thành hành vi yếu tố chưa đủ để giải thích đa dạng hành động xã hội Q trình xã hội hóa cấu xã hội: + Q trình xã hội hóa: Các nhà xã hội học thường có xu hướng nhấn mạnh tác động yếu... cách ly xã hội trẻ em, Kingsley Davis q trình xã hội hóa sớm trẻ thơ có hệ lâu dài phát triển nhân cách người Peter Berger Thomas Luckmanm bổ sung quan điểm trình xã hội học đời người quy định hành... hành động khác với số đơng nhóm họ có xu hướng thay đổi hành động quan điểm theo số đơng để có cảm giác yên tâm hành động họ đúng, chuẩn Các kết nghiên cứu áp lực nhóm đến chủ thể mạnh nhất,