Đáp án Đề thi THPT Đông Du Đak Lak Lần 2 năm 2016

P N THI TH I HC LN 1 NM 2014 MễN TING PHP đề thi gồm 80 câu dành cho tất cả các thí sinh c bi khoỏ v chn phng ỏn ỳng (ng vi A hoc B, C, D) cho mi cõu t 1 n 10. Tộlộphone et Internet : les consommateurs europộens pas tout fait satisfaits Une partie importante des consommateurs europộens se plaint du coỷt ộlevộ des communications tộlộphoniques et de la qualitộ des connexions Internet. Selon une enquờte menộe auprốs de 27 000 mộnages travers l'Union europộenne (UE), 61 % des utilisateurs de tộlộphone mobile et 49 % des abonnộs une ligne fixe limitent leurs appels tộlộphoniques pour des raisons de coỷt. Parmi les abonnộs Internet haut dộbit, 30 % dộclarent que leur vitesse de tộlộchargement fluctue, 36 % disent subir des interruptions de connexion et 24 % affirment que les performances de leur connexion ne correspondent pas aux conditions prộvues dans leur contrat. Autre sujet de prộoccupation : la protection des donnộes numộriques. 84 % des mộnages souhaiteraient ờtre informộs en cas de perte, de vol ou de modification de leurs donnộes caractốre personnel. La Commission europộenne rappelle que la stratộgie numộrique de l'UE doit garantir l'accốs de tous les Europộens une connexion Internet d'ici 2020, et faire en sorte que, pour la mờme date, au moins 50 % des mộnages europộens disposent d'une connexion trốs haut dộbit. Par ailleurs, Bruxelles prộcise que le ô paquet Tộlộcom ằ, mis en uvre partir du 26 mai 2011, oblige les fournisseurs d'accốs Internet informer soit les autoritộs rộglementaires nationales, soit les abonnộs, de toute violation des donnộes caractốre personnel. Autres renseignements : les Europộens sont de plus en plus nombreux opter pour des offres groupộes combinant au moins deux services (Internet, tộlộvision numộrique ou tộlộphonie). Enfin, 43% des mộnages europộens n'ont toujours pas accốs Internet. Face ce constat, Bruxelles rappelle que la stratộgie numộrique pour l'Europe vise mettre en place des mesures pour renforcer la concurrence, la confiance et la sộcuritộ dans ce secteur. Daprốs Femme actuelle.fr, 14 octobre 2010. Cõu 1. Ce texte est extrait ______. A. dun reportage tộlộvisộ B. dune revue scientifique C. dun manuel de franỗais D. dun journal ộlectronique Cõu 2. Il sagit dun texte ______. A. injonctif B. informatif C. explicatif D. narratif Cõu 3. ______ de consommateurs europộens se montrent mộcontents de tộlộphonie et dInternet. A. La minoritộ B. Peu C. La majoritộ D. Assez Cõu 4. Les consommateurs europộens se plaignent ______. A. parce quils ont du mal tộlộphoner B. parce que les connexions Internet coỷtent cher C. parce que les communications tộlộphoniques sont ộlevộes D. parce quils ont du mal demander les entretiens des connexions Internet Cõu 5. ______ des consommateurs utilisent librement leur tộlộphone portable. A. 30 % B. 39 % C. 49 % D. 61 % Cõu 6. ______ dutilisateurs dInternet haut dộbit sont mộfiants de la vitesse de tộlộchargement. A. Presque un tiers B. Un tiers C. Un quart D. Presque un quart Cõu 7. Les abonnộs Internet veulent ______. A. quInternet leur fournisse toutes les donnộes numộriques B. quInternet les informe de toutes les donnộes numộriques C. que leurs informations personnelles soient sauvegardộes D. que leurs informations personnelles soient affichộes Cõu 8. Le ô paquet Tộlộcom ằ consiste ______ des donnộes personnelles. A. arrờter des vols B. fournir C. modifier D. maintenir la sộcuritộ Cõu 9. LUnion europộenne veut que ______. A. toutes les familles europộennes sabonnent Internet B. la moitiộ des familles europộennes Chuyên dạy học sinh học Chuyên dạy học sinh học nhiều nơi không tiến ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Câu (2,0 điểm) Câu a (1,0 điểm) + TXĐ : D = R , Đạo hàm: y’= x  x ,  x   y’ =    x   (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) + Kết luận đồng biến, nghịch biến, cực đại, cực tiểu + Gới hạn lim y    bảng biến thiên x  + Đồ thị: Đúng dạng, tương đối xác Câu b (1,0 điểm) + Đưa PT hoành độ giao điểm: x  x  (0, 25 điểm) k 1 + Lập luận được: Số nghiệm PT cho số giao điểm (C) đường thẳng (d): y  k 1 4 + Lập luận được: YCBT    k 1 0 + Giải  k  Câu (1,0 điểm) + Tính  '  36   6i  6i Câu a   2i , z2    2i + Nêu hai nghiệm z1  (0,5 điểm) 3 Lưu ý HS tính theo  Câu b (0,5 điểm) (0, 25 điểm) cos   25 + Thay cos   , ta A  Lưu ý HS tính sin  , suy tan  , cot  , thay vào A + Biến đổi A  (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) Câu (0,5 điểm)  x  log  x  1  log  x  1  + PT   (0,5 điểm) x  +  2 x  3x   (0, 25 điểm)  x2 (0, 25 điểm) Câu (1,0 điểm)  x  Biến đổi PT dạng x   3x    x + Bình phương hai vế, đưa x  17 x  14  + ĐK: (0,5 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) Tham gia khóa học thầy Quang Baby để có kết tốt kỳ thi THPT QG http://qstudy.edu.vn/ http://qstudy.vn/ Page Chuyên dạy học sinh học nhiều nơi không tiến + Giải x  x  (0, 25 điểm) 14 + Kết hợp với điều kiện, nhận 14  x   x5 3 (0, 25 điểm) Câu (1,0 điểm) (0, 25 điểm) 1 2x x  + I   x   e dx  dx  xe x dx    2 0 x 1 1 x  (1,0 điểm) + Tính I1   2x dx  ln x 1 (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) + Tính I   xe x dx  (0, 25 điểm) + Tính đáp số  ln Câu (1,0 điểm) + Vẽ hình đúng, nêu cơng thức thể tích V  S ABCD SA (0,5 điểm) tính SA  AC  2a + Tính BC  AC  AB  a , S ABCD  AB.BC  a ĐS (0,5 điểm) V a3 (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) + Gọi H hình chiếu A lên SD CM AH   SCD  Từ khẳng định d  B,  SCD    d  A,  SCD   =AH + Tính AH theo cơng thức 1   2 AH AS AD Câu (1,0 điểm) + Gọi B1 trung điểm AC, suy B1 (a,8a-3) Vì B1 trung điểm AC nên C(2a-4;16a-5) (1,0 điểm) + Vì C  CC1 nên suy a=0 Từ đây, thu C(-4;-5) + Tương tự cho B(1;5) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0,50 điểm) Câu (1,0 điểm)  + Đường thẳng AB qua A, VTCP AB   12; 6; 4  có (1,0 điểm)  x   12t  PTTS  y   6t  z   4t  (0, 50 điểm) Tham gia khóa học thầy Quang Baby để có kết tốt kỳ thi THPT QG http://qstudy.edu.vn/ http://qstudy.vn/ Page Chuyên dạy học sinh học nhiều nơi không tiến  x   12t  y   6t  + Xét hệ phương trình  CM hệ VN  z   4t 3 x  y  z   (0,50 điểm) Câu (0,5 điểm) + Hai chữ số cuối phân biệt nên gọi  tập hợp tất cách chọn số phân biệt 10 chữ số 0,1, 2, 3, 4,5, 6, 7,8, 9 , (0,5 điểm) ta có   A2  90 (0,25 điểm) + Gọi A biến cố “Gọi lần số cần gọi”, ta có A  (0,25 điểm) 10 Vậy xác suất cần tìm P  A   90 Câu 10 (1,0 điểm) + Áp dụng BĐT AM-GM, ta có (1,0 điểm) 1  x   3   3x 1 x  (0,25 điểm) + Tương tự, ta thu 2  1  y   3 + Suy P  1  x  1  z   3x  y  3z    2 6 + Dấu xảy x  y  z  (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) Tham gia khóa học thầy Quang Baby để có kết tốt kỳ thi THPT QG http://qstudy.edu.vn/ http://qstudy.vn/ Page ĐÁP ÁN MÔN HÓA HỌC - LẦN CUỐI NĂM 2013 Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án 132 1 A 209 1 C 357 1 D 485 1 D 132 2 A 209 2 A 357 2 D 485 2 C 132 3 B 209 3 B 357 3 A 485 3 A 132 4 D 209 4 C 357 4 A 485 4 C 132 5 D 209 5 D 357 5 A 485 5 D 132 6 C 209 6 B 357 6 A 485 6 D 132 7 B 209 7 B 357 7 A 485 7 C 132 8 A 209 8 D 357 8 C 485 8 D 132 9 D 209 9 C 357 9 C 485 9 D 132 10 A 209 10 A 357 10 B 485 10 A 132 11 B 209 11 A 357 11 C 485 11 A 132 12 A 209 12 A 357 12 A 485 12 D 132 13 A 209 13 C 357 13 B 485 13 A 132 14 C 209 14 C 357 14 D 485 14 C 132 15 D 209 15 A 357 15 C 485 15 D 132 16 B 209 16 D 357 16 D 485 16 B 132 17 D 209 17 D 357 17 B 485 17 B 132 18 D 209 18 B 357 18 B 485 18 B 132 19 B 209 19 D 357 19 D 485 19 D 132 20 B 209 20 A 357 20 D 485 20 A 132 21 C 209 21 D 357 21 D 485 21 B 132 22 C 209 22 A 357 22 D 485 22 A 132 23 B 209 23 C 357 23 A 485 23 C 132 24 C 209 24 A 357 24 C 485 24 C 132 25 B 209 25 C 357 25 D 485 25 C 132 26 C 209 26 D 357 26 C 485 26 B 132 27 D 209 27 C 357 27 C 485 27 C 132 28 D 209 28 C 357 28 A 485 28 C 132 29 C 209 29 B 357 29 B 485 29 A 132 30 A 209 30 B 357 30 B 485 30 B 132 31 B 209 31 B 357 31 C 485 31 A 132 32 C 209 32 D 357 32 D 485 32 D 132 33 D 209 33 C 357 33 A 485 33 B 132 34 A 209 34 B 357 34 B 485 34 D 132 35 B 209 35 B 357 35 A 485 35 B 132 36 C 209 36 A 357 36 B 485 36 C 132 37 A 209 37 B 357 37 C 485 37 A 132 38 C 209 38 A 357 38 B 485 38 A 132 39 D 209 39 D 357 39 B 485 39 B 132 40 A 209 40 D 357 40 C 485 40 B 132 41 B 209 41 C 357 41 B 485 41 B 132 42 C 209 42 D 357 42 A 485 42 A 132 43 B 209 43 A 357 43 D 485 43 C 132 44 A 209 44 B 357 44 A 485 44 D 132 45 D 209 45 A 357 45 B 485 45 C 132 46 C 209 46 A 357 46 A 485 46 D 132 47 A 209 47 A 357 47 D 485 47 B 132 48 A 209 48 B 357 48 C 485 48 A 132 49 D 209 49 C 357 49 C 485 49 C 132 50 A 209 50 D 357 50 A 485 50 A 132 51 D 209 51 C 357 51 C 485 51 A 132 52 C 209 52 B 357 52 A 485 52 C 132 53 B 209 53 C 357 53 C 485 53 A 132 54 A 209 54 D 357 54 A 485 54 B 132 55 D 209 55 A 357 55 D 485 55 C 132 56 C 209 56 B 357 56 A 485 56 A 132 57 B 209 57 A 357 57 A 485 57 D 132 58 A 209 58 B 357 58 B 485 58 B 132 59 A 209 59 B 357 59 D 485 59 D 132 60 A 209 60 D 357 60 B 485 60 A Chuyên dạy học sinh học nhiều nơi không tiến SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THPT ĐỒNG XỒI Câu Câu ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 – 2016 Mơn TỐN Lớp 12 – Lần Thời gian làm 180 phút Nội dung Điểm i/ TXĐ: D=R ii/ Sự biến thiên + Chiều biến thiên Ta có : y’ = 4x3 – 4x = 4x(x2–1) ; y’ =  x = 0; x = 1 + Giới hạn – tiệm cận Giới hạn vô cực: lim y = + ; lim y = + x  0,25 x + 0,25 Đồ thị hàm số khơng có tiệm cận + Bảng biến thiên x –∞ y +∞ – 1 0 0 + – +∞ + +∞ y 1 1 Trên khoảng  1;0  1; +  hàm số đồng biến 0,25 Trên khoảng  ; 1  0;1 hàm số nghịch biến + Cực trị Hàm số có hai cực tiểu x = 1 ; yCT = y( 1 ) = –1 Hàm số có cực đại x = 0; yCĐ = y(0) = iii/ Đồ thị: Hàm số cho chẵn, đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng  Đồ thị qua gốc toạ độ cắt trục Ox  2;0  Điểm đặc biệt:  1; 1 y 0,25 - 1 -1   D=R y ' = 3x + x + m Tham gia khóa học thầy Quang Baby để có kết tốt kỳ thi THPT QG http://qstudy.edu.vn/ http://qstudy.vn/ 0,25 0,25 Page Chuyên dạy học sinh học nhiều nơi không tiến 3a  3b 0,25 0,25 '  Hàm số đồng biến  y '      3m   m  a =   Vậy: với m  hs ln đồng biến D  z = (1 – 2i)(4 – 3i) – + 8i = –4 –3i Phần thực: –4, phần ảo: –3 z = (4) + (3) = 0,25 0,25 7 x = 49 + 7.7  =   x  x = Vậy nghiệm pt x = 7 = 8 0,25 0,25 x x 1 x Ta có: I=  2xdx +  xe dx =I1+I2 với I1 =  2xdx = x2 0 0,25+ 0,25 =1 I2 =  xe x dx đặt u = x, dv = exdx Þ I2 = I = 0,25 0,25 SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN : TOÁN 12 Thời gian làm : 180 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 01 trang) Câu (1,0 điểm) : Cho hàm số y = −2 x + Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số x+2 Câu (1,0 điểm) : Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số y = x3 – 3x2 + đoạn [-2; 1] Câu (1,0 điểm) : Giải phương trình (2sin x + 1)( sin x + cos x − 1) = sin x + cos x Câu (1,0 điểm) : 2 a) Tìm số nguyên dương n thỏa mãn An − 3Cn = 15 − 5n 20   b) Tìm số hạng chứa x khai triển P ( x ) =  x − ÷ , x ≠ x   Câu (1,0 điểm) : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC, với A(-2;5), trọng tâm G  5  ; ÷ , tâm đường tròn ngoại tiếp I(2;2) Viết phương trình đường thẳng chứa cạnh BC  3 Câu (1,0 điểm) : a) Cho tanα = -2 Tính giá trị biểu thức : P = sin α − cos α − cot α sin α + cos α b) Nhà trường tổ chức tham quan dã ngoại cho 10 thành viên tiêu biểu Câu lạc Toán học 10 thành viên tiêu biểu Câu lạc Tiếng Anh Trong trò chơi, ban tổ chức chọn ngẫu nhiên viên tham gia trò chơi Tính xác suất cho thành viên chọn, Câu lạc có thành viên Câu (1,0 điểm) : Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD hình chữ nhật với AD = 2AB = 2a Tam giác SAD tam giác vuông cân đỉnh S năm mặt phẳng vuông góc với mặt đáy (ABCD) Tính thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách hai đường thẳng SA BD Câu (1,0 điểm) : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD, có AD = 2AB  31 17  Điểm H  ; ÷ điểm đối xứng điểm B qua đường chéo AC Tìm tọa độ đỉnh  5 hình chữ nhật ABCD, biết phương trình CD : x – y – 10 = C có tung độ âm 8 x + y − = y y − − x Câu (1,0 điểm) : Giải hệ phương trình  ( y − − 1) x + = x − 13( y − 2) + 82 x − 29 Câu 10 (1,0 điểm) : Cho số thực x, y, z thỏa mãn x > 2, y > 1, z > Tìm giá trị lớn biểu thức: P = x + y + z − 2(2 x + y − 3) 2 − y ( x − 1)( z + 1) Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm LỜI GIẢI CHI TIẾT : Câu (1,0 điểm) : Cho hàm số y = −2 x + Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số x+2 Câu (1,0 điểm) : Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số y = x3 – 3x2 + đoạn [-2; 1] Hàm số y = f(x) = x3 – 3x2 + xác định liên tục đoạn [-2; 1] y’ = 3x2 – 6x y’ = x = ∈ [-2; 1] x = ∉ [-2; 1] f(-2) = -16; f(0) = 4; f(1) = Vậy giá trị lớn x = 0, giá trị nhỏ -16 x = -2 Câu (1,0 điểm) : Giải phương trình (2sin x + 1)( sin x + cos x − 1) = sin x + cos x Câu (1,0 điểm) : 2 a) Tìm số nguyên dương n thỏa mãn An − 3Cn = 15 − 5n 20   b) Tìm số hạng chứa x khai triển P ( x ) =  x − ÷ , x ≠ x   Câu (1,0 điểm) : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC, với A(-2;5), trọng tâm G  5  ; ÷ , tâm đường tròn ngoại tiếp I(2;2) Viết phương trình đường thẳng chứa cạnh BC  3 (Do I tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC nên IM vuông góc với BC) Câu (1,0 điểm) : a) Cho tanα = -2 Tính giá trị biểu thức : P = sin α − cos α − cot α sin α + cos α b) Nhà trường tổ chức tham quan dã ngoại cho 10 thành viên tiêu biểu Câu lạc Toán học 10 thành viên tiêu biểu Câu lạc Tiếng Anh Trong trò chơi, ban tổ chức chọn ngẫu nhiên viên tham gia trò chơi Tính xác suất cho thành viên chọn, Câu lạc có thành viên Câu (1,0 điểm) : Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD hình chữ nhật với AD = 2AB = 2a Tam giác SAD tam giác vuông cân đỉnh S năm mặt phẳng vuông góc với mặt đáy (ABCD) Tính thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách hai đường thẳng SA BD Câu (1,0 điểm) : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD, có AD = 2AB  31 17  Điểm H  ; ÷ điểm đối xứng điểm B qua đường chéo AC Tìm tọa độ đỉnh  5 hình chữ nhật ABCD, biết phương trình CD : x – y – 10 = C có tung độ âm 8 x + y − = y y − − x Câu (1,0 điểm) : Giải hệ phương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ LẦN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Tháng 01/2016 (Đề thi có 06 trang) Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 90 phút SECTION A (8 point) Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 01 to 10 Early writing and Alphabets When people first began to write, they did not use an alphabet Instead, they drew small pictures to (01) the objects they were writing about This was very slow because there was a different picture for (02) word The Ancient Egyptians had a (03) of picture writing that was (04) hieroglyphics The meaning of this writing was forgotten for a very long time but in 1799 some scientists (05) a stone near Alexandria, in Egypt The stone had been there for (06) a thousand years It had both Greek and hieroglyphics on it and researchers were finally able to understand what the hieroglyphics meant An alphabet is quite different (07) picture writing It (08) of letters or symbols that represent a sound and each sound is just part of one word The Phoenicians, (09) lived about 3,000 years ago, developed the modern alphabets It was later improved by the Roman’s and this alphabet is now used (10) throughout the world Question 1: A notice B show Question 2: A some B all C appear C every Question 3: A practice B manner Question 4: A known B called Question 7: A at Question 8: A consists B more B from D any C plan D system C described Question 5: A discovered B realized Question 6: A quite D mark C delivered D referred D invented C over D already C before D between B includes C contains D involves Question 9: A which B whose Question 10: A broadly C what B widely D who C deeply D hugely Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 11: A disappearance B conversation C contaminate D government Question 12: A eradicate B technology C incredible D pessimist Question 13: A conical B sacrifice C approval D counterpart Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 14: One difference between mathematics and language is that mathematics is precise _ A language is not C but language not B while language is not D while is not language Question 15: Seldom _ far enough north to disturb South Pacific shipping lanes A Antarctic icebergs will move B will Antarctic icebergs move C will move Antarctic icebergs D move Antarctic icebergs will Question 16: _ the United States consists of many different immigrant groups, many sociologists believe there is a distinct national character A Even though B Despite C Whether D In spite of Question 17: The article analyzes the impact of the tax base _ real estate prices and sales A in B on C at D with Question 18: She _ to the station every day but then she suddenly decided to walk instead A used to B was used to C had used to D didn’t used to Question 19: If I following that other car too closely, I would have been able to stop in the time instead of running into it A wasn’t B weren’t C hadn’t been D would have been Question 20: Our village had _ money available for education that the schools had to close A so little B such P N THI TH I HC LN 1 NM 2014 MễN TING PHP đề thi gồm 80 câu dành cho tất cả các thí sinh c bi khoỏ v chn phng ỏn ỳng (ng vi A hoc B, C, D) cho mi cõu t 1 n 10. Tộlộphone et Internet : les consommateurs europộens pas tout fait satisfaits Une partie importante des consommateurs europộens se plaint du coỷt ộlevộ des communications tộlộphoniques et de la qualitộ des connexions Internet. Selon une enquờte menộe auprốs de 27 000 mộnages travers l'Union europộenne (UE), 61 % des utilisateurs de tộlộphone mobile et 49 % des abonnộs une ligne fixe limitent leurs appels tộlộphoniques pour des raisons de coỷt. Parmi les abonnộs Internet haut dộbit, 30 % dộclarent que leur vitesse de tộlộchargement fluctue, 36 % disent subir des interruptions de connexion et 24 % affirment que les performances de leur connexion ne correspondent pas aux conditions prộvues dans leur contrat. Autre sujet de prộoccupation : la protection des donnộes numộriques. 84 % des mộnages souhaiteraient ờtre informộs en cas de perte, de vol ou de modification de leurs donnộes caractốre personnel. La Commission europộenne rappelle que la stratộgie numộrique de l'UE doit garantir l'accốs de tous les Europộens une connexion Internet d'ici 2020, et faire en sorte que, pour la mờme date, au moins 50 % des mộnages europộens disposent d'une connexion trốs haut dộbit. Par ailleurs, Bruxelles prộcise que le ô paquet Tộlộcom ằ, mis en uvre partir du 26 mai 2011, oblige les fournisseurs d'accốs Internet informer soit les autoritộs rộglementaires nationales, soit les abonnộs, de toute violation des donnộes caractốre personnel. Autres renseignements : les Europộens sont de plus en plus nombreux opter pour des offres groupộes combinant au moins deux services (Internet, tộlộvision numộrique ou tộlộphonie). Enfin, 43% des mộnages europộens n'ont toujours pas accốs Internet. Face ce constat, Bruxelles rappelle que la stratộgie numộrique pour l'Europe vise mettre en place des mesures pour renforcer la concurrence, la confiance et la sộcuritộ dans ce secteur. Daprốs Femme actuelle.fr, 14 octobre 2010. Cõu 1. Ce texte est extrait ______. A. dun reportage tộlộvisộ B. dune revue scientifique C. dun manuel de franỗais D. dun journal ộlectronique Cõu 2. Il sagit dun texte ______. A. injonctif B. informatif C. explicatif D. narratif Cõu 3. ______ de consommateurs europộens se montrent mộcontents de tộlộphonie et dInternet. A. La minoritộ B. Peu C. La majoritộ D. Assez Cõu 4. Les consommateurs europộens se plaignent ______. A. parce quils ont du mal tộlộphoner B. parce que les connexions Internet coỷtent cher C. parce que les communications tộlộphoniques sont ộlevộes D. parce quils ont du mal demander les entretiens des connexions Internet Cõu 5. ______ des consommateurs utilisent librement leur tộlộphone portable. A. 30 % B. 39 % C. 49 % D. 61 % Cõu 6. ______ dutilisateurs dInternet haut dộbit sont mộfiants de la vitesse de tộlộchargement. A. Presque un tiers B. Un tiers C. Un quart D. Presque un quart Cõu 7. Les abonnộs Internet veulent ______. A. quInternet leur fournisse toutes les donnộes numộriques B. quInternet les informe de toutes les donnộes numộriques C. que leurs informations personnelles soient sauvegardộes D. que leurs informations personnelles soient affichộes Cõu 8. Le ô paquet Tộlộcom ằ consiste ______ des donnộes personnelles. A. arrờter des vols B. fournir C. modifier D. maintenir la sộcuritộ Cõu 9. LUnion europộenne veut que ______. A. toutes les familles europộennes sabonnent Internet B. la moitiộ des ...  3   3x 1 x  (0 ,25 điểm) + Tương tự, ta thu 2  1  y   3 + Suy P  1  x  1  z   3x  y  3z    2 6 + Dấu xảy x  y  z  (0 ,25 điểm) (0 ,25 điểm) (0 ,25 điểm) Tham gia khóa... x dx    2 0 x 1 1 x  (1,0 điểm) + Tính I1   2x dx  ln x 1 (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) + Tính I   xe x dx  (0, 25 điểm) + Tính đáp số  ln Câu (1,0 điểm) + Vẽ hình đúng, nêu cơng thức... cho B(1;5) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0,50 điểm) Câu (1,0 điểm)  + Đường thẳng AB qua A, VTCP AB    12; 6; 4  có (1,0 điểm)  x   12t  PTTS  y   6t  z 