Giao an CN7 (08 - 09) T.An

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài.. GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết học sau... GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời

Trang 1

Phần I: trồng trọt

Ngày thực hiện: / /

Tiết 01: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt

Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất.

I Mục tiêu:

Sau khi học xong tiết này học sinh phải:

- Hiểu đợc vai trò của trồng trọt và hiểu đợc đất trồng là gì ?

- Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay

- Biết đợc vai trò của đất trồng

- Biết đợc các thành phần của đất trồng

II Chuẩn bị:

Thầy: - Hình 1+ Hình 2 sgk

- Sơ đồ 1 sgk

Trò: - Đọc trớc bài 1 + bài 2 sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt.

GV: Cho học sinh quan sát hình hình 1 sgk

và nêu câu hỏi

? Em hãy nêu ý nghĩa của các hình vẽ trong

- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho công

Trang 2

? Em hãy lấy ví dụ về những vai trò đó

trong đời sống hàng ngày ?

GV: Nhận xét và kết luận

nghiệp chế biến

- Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu.HS: Lấy ví dụ

HS: Ghi kết luận vào vở

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt.

GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong

sgk để nêu lên nhiệm vụ của trồng trọt

GV: Yêu cầu 2 học sinh đa ra câu trả lời

của mình và cho học sinh khác nhận xét

câu trả lời của bạn

Sau đó giáo viên nhận xét và đa ra đáp án

đúng

GV: Kết luận về nhiệm vụ của trồng trọt

? Để thực hiện các nhiệm vụ trên chúng ta

cần sử dụng các biện pháp nào ?

? Mục đích của các biện pháp trên là gì ?

GV: Nhận xét

HS: Làm bài tập theo yêu cầu

HS: Đa ra câu trả lời để các bạn nhận xét

HS: Lắng nghe và so sánh đáp án với câutrả lời

HS: Thảo luận và trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng.

GV: Nêu câu hỏi

? Đất trồng là gì ?

GV: Cho học sinh quan sát hình 2 sgk

? Đất trồng có vai trò gì đối với cây trồng?

HS: Trả lờiHS: Quan sát hình 2 sgk

HS: Gồm các vai trò sau:

- Cung cấp chất dinh dỡng

Trang 3

? Làm thế nào để xác định đợc đất cung

cấp chất dinh dỡng, nớc, ôxi cho cây

trồng ?

Sau đó giáo viên nhận xét và kết luận

- Giữ cho cây đúng vững

Hoạt động 4: Tìm hiểu thành phần của đất.

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ 1 sgk và

nêu câu hỏi

? Em hãy nêu trạng thái thành phần của đất

GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài

? Trồng trọt gồm những vai trò và nhiệm vụ gì ?

? Đất trồng gồm mấy thành phần ? Đó là các thành phần nào ?

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết học sau

Trang 4

Tiết 02: Một số tính chất chính của đất

I Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này học sinh phải:

- Biết đợc thành phần cơ giới của đất

- Hiểu đợc thế nào là đất chua, đất kiền và đất trung tính

- Hiểu đợc thế nào là độ phì nhiêu của đất

Thầy: - Các loại mẫu đất

Trò: - Đọc trớc bài 3 sgk

1 Kiểm tra bài cũ:

? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế xã hội ?

? Đất trồng có tầm quam trọng nh thế nào đối với đời sống cây trồng ?

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất.

GV: Nêu câu hỏi

? Đất trồng đợc tạo bởi những thành phần

nào ?

Sau đó giáo viên thông báo tiếp, trong phần

rắn lại gồm những hạt có kích thớc khác

nhau, đó là: hạt cát, hạt li mong, hạt sét

? Dựa vào kích thớc, các em hãy cho biết,

HS: Nhớ lại kiến thức bài cũ và trả lời

- Thể khí

- Thể lỏng

- Thể rắn CHC CVC

HS: Chú ý lắng nghe

Trang 5

Hoaùt ủoọng 2: Phaõn bieọt theỏ naứo laứ ủoọ chua, ủoọ kieàm cuỷa ủaỏt?

GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK

? ẹoọ PH duứng ủeồ ủo caựi gỡ?

?Trũ soỏ PH dao ủoọng trong phaùm vi naứo?

Vụựi caực giaự trũ naứo cuỷa PH thỡ ủaỏt ủửụùc

goùi laứ chua, kieàm, trung tớnh

HS: Thảo luận và trả lời-ẹoọ PH duứng ủeồ ủo ủoọ chua, ủoọ kieàm cuỷa ủaỏt

HS: PH < 6,5 : ủaỏt chua

PH = 6,5 – 7,5 : trung tớnh

PH > 7,5 : ủaỏt kieàm

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu khaỷ naờng giửừa nửụực vaứ chaỏt dinh dửụừng.

GV: Hửụựng daón cho HS ủoùc muùc III

SGK

?Vỡ sao ủaỏt giửừ ủửụùc nửụực va ứchaỏt dinh

dửụừng ?

? Trong 3 loại đất: Đất cát, đất sét, đất thịt

đất nào giữ nớc tốt nhất ?

HS: Đọc mục III sgk

HS: ẹaỏt giửừ ủửụùc nửụực vaứ chaỏt dinh

dửoừng laứ nhụứ caực haùt caựt, limon,seựt vaứ chaỏt muứn.

- Đất sét giữ nớc tôt nhất

Hoat ủoọng 4: Tỡm hieồu ủoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt.

Trang 6

III Củng cố - Dặn dò:

? Độ phì nhiêu của đất là gì ?

? Nh thế nào đợc gọi là đất chua ?

? Loại đất nào có khã năng giữ nớc tôt nhất ? Tại sao ?

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và đọc trớc bài 6 sgk

GV: Nêu câu hỏi

? Độ phì nhiêu của đất là gì ?

GV: Đaỏt thieỏu nửụực, chaỏt dinh dửụừng

caõy troàng phaựt trieồn nhu theỏ naứo?

HS:ẹoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt laứ: khaỷ naờng cuỷa ủaỏt cho caõy troàng coự naờng suaỏt cao.Goàm caực ủieàu kieọn:

+ Phỡ nhieõu+Thụứi tieỏt thuaọn lụùi+Gioỏng toỏt

+Chaờm soực toỏt

Trang 7

Tieỏt 03: BIEÄN PHAÙP SệÛ DUẽNG CAÛI TAẽO VAỉ BAÛO VEÄ ẹAÁT

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt hụùp lớ Bieỏt caực bieọn phaựp caỷi taùo vaứ baỷo veọủaỏt

- Coự yự thửực chaờm soực, baỷo veọ taứi nguyeõn moõi trửụứng ủaỏt

Thầy: -Tranh veừ vaứ aỷnh coự lieõn quan ủeỏn baứi hoùc.

Trò: - Đọc trớc nội dung bài 6

III.Các hoạt động dạy học

? Thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính ?

? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng ?

2 Dạy bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc:

- Đất laứ taứi nguyeõn quyự cuỷa quoỏc gia, laứ cụ sụ cuỷa saỷn xuaỏt noõng, laõm nghieọp.Vỡvaọy chuựng ta phaỷi bieỏt caựch sửỷ duùng, caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt Baứi hoùc naứy giuựp caực

em hieồu:sửỷ duùng ủaỏt nhử theỏ naứo laứ hụùp lớ; Coự nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ caỷi taùo, baỷoveọ ủaỏt?

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu taùi sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caựch hụùp lớ?

-Vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caực hụùp

lớ?

1.Vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt hụùp lớ?

-Do nhu caàu lửụng thửùc, thửùc phaồm ngaứycaứng taờng maứ dieọn tớch ủaỏt troàng coự haùn, vỡ

Trang 8

-GV: lần lượt nêu câu hỏi để dẫn dắt

học sinh tìm hiểu mục đích của các

biện pháp sử dụng đất nêu trong

SGK

-Thâm canh tăng vụ trên đơn vị diện

tích có tác dụng gì?Tác dụng như thế

nào đến lượng sản phẩm thu được?

-Trồng cây phù hợp với đất có tác

dụng như thế nào đối với sinh trưởng,

phát triển và năng suất cây trồng

-GV : xem phần vd SGK/25

vậy phải sử dụng đất một cách hợp lí

2 Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

Mục đích Biện pháp sử dụng đất

-Tăng lượng sản -Cây sinh trưởng, phát triển tốt dẫn đến chonăng suất cao

-Tận dụng tối đa diện tích đát trồng, tăngsản phẩm

-Sớm có thu hoạch và đất được cải tạo nhờlàm đất, bón phân, tưới nước,…

-Thâm canh tăng vụ

-Không bỏ đất hoang

-Chọn cây trồng phù hợp với đất

-Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo

Hoạt động3 : Giới thiệu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất:

- GV: Giới thiệu cho HS một số

loại đất cần cải tạo ở nước ta

SGK/25

-Biện pháp cày sâu, bừa kĩ, bón

phân hữu cơ là gì? Mục đích

- Biện pháp này áp dụng cho loại

*Biện pháp cải tạo đất.

-Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ-Làm ruộng bậc thang

-Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băngcây phân xanh

-Cày nông,bừa sục, thay nước thưỡng xuyên,

Trang 9

GV: Phaõn tớch cho học sinh hieồu

nhử SGK/25

- Boựn voõi

* Muùch ủớch.

-Taờng beà daứy ủaỏt troàng

-Haùn cheỏ ủửụứng nửụực chaỷy, choỏng soựi moứn,rửỷa troõi

-Taờng ủoọ che phuỷ cuỷa ủaỏt Haùn cheỏ xoựi moứn,rửỷa troõi

-Khoõng xụựi ủaỏt pheàn ụỷ dửụựi, hoaứ tan chaỏtpheứn trong nửụực, taùo moõi trửụng` yeỏm khớlaứm hụùp chaỏt chửựa S-> H2SO4, xoồ pheứn

-Taờng ủoọ PH

*Aựp duùng cho ủaỏt.

-ẹaỏt coự taàng ủaỏt canh taực moỷng, ngheứo dinhdửụừng

-ẹaỏt doỏc (ủoài nuựi)-Doỏc, ủaỏt ủeồ caỷi taùo

- ẹaỏt pheứn

-ẹaỏt chua

Tieỏt 4: Thực hành: XAÙC ẹềNH THAỉNH PHAÀN Cễ GIễÙI

CUÛA ẹAÁT BAẩNG PHệễNG PHAÙP ẹễN GIAÛN (Vê tay)

Trang 10

I Mục tiêu

- Xaực ủũnh ủửụùc thaứnh phaàn cụ giụựi cuỷa ủaỏt baống phửụng phaựp veõ tay.

- Reứn luyeọn kyừ naờng quan saựt, thửùc haứnh.

- Coự yự thửực lao ủoọng caồn thaọn, chớnh xaực.

- Nghieõn cửựu SGK.

- GV laứm thửỷ vaứi laàn cho quen caực thao taực.

- Chuaồn bũ moọt soỏ oỏng huựt nửụực ủeà phoứng trửụứng hụùp HS khoõng mang hoaởc bũ rụi maỏt.

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc

- Yeõu caàu HS phaỷi bieỏt xaực ủũnh thaứnh phaàn cụ giụựi cuỷa ủaỏt baống caựch veõ tay Veà traọt tửù, veọ sinh: phaỷi goùn gaứng, ngaờn naộp, saùch seừ, khoõng laứm maỏt traọt tửù laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn giụứ hoùc cuỷa caực lụựp beõn caùnh.

- Neõu noọi quy, quy taộc an toaứn lao ủoọng vaứ veọ sinh moõi trửụứng Nhaộc HS khi thửùc haứnh phaỷi thaồn caọn, khoõng ủeồ ủaỏt vaứ nửụực vửụng ra baứn gheỏ, saựch vụỷ, quaàn aựo.

- Giụựi thieọu quy trỡnh, sau ủoự goùi 1, 2 HS nhaộc laùi.

Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực thửùc haứnh

- Kieồm tra duùng cuù vaứ maóu ủaỏt cuỷa hoùc sinh.

- Phaõn coõng coõng vieọc cho HS.

Hoaùt ủoọng 3: Thửùc hieọn quy trỡnh

Bửụực 1: GV thao taực maóu, HS quan saựt

Trang 11

Bước 2: HS thao tác, GV quan sát, nhắc nhở HS cẩn thận khi cho nước vào đất (Bước 2 trong quá trình thực hành – SGK)

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.

HS thu dọn dụng cụ, mẫu đất, dọn vệ sinh nơi mình thực hành.

HS tự đánh giá, xếp loại mẫu đất của mình thuộc loại đất nào? (Đất cát, đất thịt, đất sét)

GV đánh giá kết quả thực hành của HS và đánh giá, nhận xét giờ học về:

+ Chuẩn bị của HS (Tốt, đạt, chưa đạt)

+ Thực hiện quy trình (Đúng, chưa đúng)

+ Về an toàn lao động, vệ sinh môi trường (Tốt, đạt, chưa đạt yêu cầu) + Đánh giá cho điểm thực hành.

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.

Đọc trước bài 5 và chuẩn bị dụng cụ mẫu đất thực hành.

Ôn lại phần II bài 3: Độ chua, kiềm của đất.

Trang 12

Tieỏt 5: Thực hành: XAÙC ẹềNH ẹOÄ PH CUÛA ẹAÁT

BAẩNG PHệễNG PHAÙP SO MAỉU.

I Mục tiêu

- Xaực ủũnh ủửụùc ủoọ PH cuỷa ủaỏt troàng baống phửụng phaựp so maứu.

- Coự kyừ naờng quan saựt, thửùc haứnh, vaứ yự thửực lao ủoọng chớnh xaực, caồn thaọn.

- Nghieõn cửựu SGK

- GV laứm thửỷ vaứi laàn cho quen thao taực.

- Maóu ủaỏt HS tửù chuaồn bũ.

- GV chuaồn bũ cho moói baứn moọt loù chổ thũ maứu toồng hụùp, 1 thang maứu chuaồn, 1 thỡa nhoỷ maứu traộng.

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu vaứ thửùc haứnh

- HS: phaỷi bieỏt caựch xaực ủũnh PH cuỷa ủaỏt baống phửụng phaựp so maứu ủụn giaỷn.

- Veà traọt tửù, an toaứn khi veọ sinh: goùn gaứng, ngaờn naộp, saùch seừ, khoõng laứm maỏt traọt tửù, aỷnh hửụỷng ủeỏn giụứ hoùc cuỷa lụựp khaực.

- Sau khi laứm xong goựi goùn maóu ủaỏt ủeồ vaứo nụi quy ủũnh Cuoỏi giụứ hoùc trửùc nhaọt saùch seừ, thu doùn vaứ ủoồ vaứo hoỏ raực.

- Giụựi thieọu quy trỡnh thửùc haứnh trong SGK sau ủoự goùi 1, 2 HS nhaộc laùi.

Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực thửùc haứnh, kieồm tra duùng cuù maóu ủaỏt cuỷa HS.

- Kieồm tra duùng cuù vaứ maóu ủaỏt cuỷa hoùc sinh.

- Phaõn coõng coõng vieọc cho HS.

Trang 13

Hoạt động 3: Thực hiện quy trình.

- Bước 1: GV thao tác mẫu 1 lần, HS quan sát.

- Bước 2: HS thao tác, GV quan sát và nhắc nhở HS cho các chỉ thị màu tổng hợp vào đất đúng như quy trình (Bước 2 – SGK) Chờ đủ 1 phút, sau đó tiến hành so màu ngay (Bước 3 SGK).

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

- HS thu dọn dụng cụ, mẫu đất, dọn vệ sinh khu vực thực hành HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình xem đất thuộc loại nào? (Chua, kiềm hay trung tính)

- GV: đánh giá cho điểm.

- GV: Đánh giá, nhận xét giờ thực hành về:

+ Sự chuẩn bị của HS

+ Thực hiện quá trình

+ An toàn lao động và vệ sinh môi trường

+ Kết quả thực hành

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau

- Đọc trước bài 7 SGK

- Tìm hiểu các biện pháp sử dụng vµ b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn ë địa phương.

Trang 14

Tieỏt 6: TAÙC DUẽNG CUÛA PHAÂN BOÙN TRONG TROÀNG TROẽT.

I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc caực loaùi phaõn boựn thửụứng duứng vaứ tacd duùng cuỷa phaõn boựn ủoỏi vụựi ủaỏt,caõy troàng

- Coự yự thửực taọn duùng caực saỷn phaồm phuù(thaõn, caứnh, laự), caõy hoang daùi ủeồ laứm phaõnboựn

Thầy: - Sơ đồ 2 và hình 6 sgk

Trò: - Đọc trớc nội dung bài 7 sgk

? Taùi sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caực hụùp lớ? Neõu caực bieọn phaựp sửỷ duùng ủaỏt vaứ muùcủớch?

? Taùi sao phaỷi baỷo veọ vaứ caỷi taùo ủaỏt troàng?Neõu caỏc bieõn Phaựp caỷi taùo ủaỏt vaứ muùcủớch.Aựp duùng cho loaùi ủaỏt naứo?

2 Dạy bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc.

- Coự caõu “Nhaỏt nửụực, nhỡ phaõn, tam caàn, tửự gioỏng” Caõu tuùc ngửừ naứy phaàn naứo noựileõn taỏm quan troùng cuỷa phaõn boựn trong troàng troùt Baứi họcù naứy giuựp ta hieồu phaõnboựn coự taực duùng gỡ cho saỷn xuaỏt noõng nghieọp

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu khaựi nieọm veà phaõn boựn.

GV: Yeõu caàu HS ủoùc SGK roài neõu caõu * Phaõn boựn laứ gỡ?

Trang 15

hoỷi ủeồ HS traỷ lụứi.

?Phaõn boựn laứ gỡ?

-Coự nhửừng nhoựm phaõn boựn naứo?

-Trong nhoựm phaõn hửừu cụ goàm coự nhửừng

loaùi naứo?Neõu nguoàn goỏc cuỷa 6 loaùi phaõn

hửừu cụ (SGK)?

-trong nhoựm phaõn hoaự hoùc coự nhửừng loaùi

phaõn naứo?

Phaõn ủa nguyeõn toỏ vaứ phaõn vi lửụùng laứ

loaùi phaõn nhử theỏ naứo? Coự loaùi phaõn:

ủaùm, laõn, kali coự chửựa nguyeõn toỏ naứo?

Laứm baứi taọp SGK (Xeỏp caực loaùi phaõn cho

ủuựng coọt)

-Phaõn boựn laứ “thửực aờn” do con ngửụứiboồ sung cho caõy troàng

-Phaõn boựn ủửụùc chia laứm 3 nhoựm

+Phaõn hoaự hoùc: 6 loaùi (sgk)+Phaõn hửừu cụ: 5 loaùi (sgk)+Phaõn vi sinh :2 loaùi(sgk)

* Baứi taọp.

+ Phaõn hửừu cụ: a, b, e, g, k, l, m

+Phaõn hoaự hoùc :c, d, h, n

+Phaõn vi sinh: i

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu taực duùng cuỷa phaõn boựn.

- Phaõn boựn coự aỷnh hửụỷng theỏ naứo ủeỏn

ủaỏt, naờng suaỏt caõy troàng vaứ chaỏt lửụùng

noõng saỷn? (Dửùa vaứo hỡnh veừ 6/17

?Boựn phaõn khoõng hụùp lớ nhử: quaự lieàu

lửụùng, sai chuỷng loai, khoõng caõn ủoỏi

giửừa caực loaùi phaõn thỡ naờng suaỏt caõy

troàng nhử theỏ naứo?

? Em hãy lấy ví dụ để nêu lên tác hại của

việc bón phân không hợp lí ?

* Taực duùng cuỷa phaõn boựn:

-Phaõn boựn laứm taờng ủoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt,laứm taờng naờng suaỏt caõy troàng vaứ chaỏtlửụùng noõng saỷn

HS:Boựn phaõn quaự lieàu lửụùng, sai chuỷngloaùi, khoõng caõn ủoỏi giửừa caực loaùi phaõnthỡ naờng suaỏt caõy troàng khoõng nhửừngkhoõng taờng maứ coứn giaỷm

HS lấy ví dụ: Boựn quaự nhieàu ủaùm, caõy luựadeó bũ loỏp, ủoồ, cho nhieàu haùt leựp neõn naờng

Trang 16

GV: Nhận xét và kết luận.

suaỏt thaỏp

GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết trong sgk

? Phân bón là gì ?

? Em hãy nêu tác dụng của phân bón đối với cây trồng ?

Tieỏt 7: CAÙCH SệÛ DUẽNG VAỉ BAÛO QUAÛN CAÙC LOAẽI PHAÂN BOÙN

THOÂNG THệễỉNG

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc caực caựch boựn phaõn, caựch sửỷ duùng vaứ baỷo quaỷn caực loaùi phaõn boựnthửụứng duứng

- Coự yự thửực tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ moõi trửụứng khi sửỷ duùng phaõn boựn

Thầy: - Hình 7, 8, 9, 10 sgk

Trò: - Đọc trớc nội dung bài 9 sgk

? Phân bón là gì ? Có mấy loại phân bón ?

? Bón phân vào đất có tác dụng gì ?

2 Dạy bài mới:

Trang 17

- Học cách sử dụng các loại phân bón sao cho có thể thu được năng suất cây trồngcao, chất lượng nông sản tốt và tiết kiệm được phân bón Bài học này giúp chúng tađiều này.

Hoạt động 2: Giới thiệu một số cách bón phân.

- Căn cứ vào thời kỳ bón, người ta chia

làm mấy cách bón phân?

- Thế nào là bón lót?

- Thế nào là bón thúc?

- Căn cứ vào hình thức bón, người ta

chia làm mấy cách bón phân?

- Là những cách nào?

* GV thông báo mỗi cách bón đều có ưu

và nhược điểm riêng

* GV gợi ý cách bón vãi (bón trực tiếp

vào đất) thì bón được một lượng phân

lớn nhưng bị đất giữ chặt, chuyển thành

dạng khó tan, bị nước rửa trôi, gây lãng

Bảng phân tích:

* Căn cứ vào thời kỳ bón, người ta chia

ra 2 cách bón: bón lót và bón thúc

1 Bón lót: là bón phân vào đất trước khigieo trồng Bón lót nhằm cung cấp chấtdinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mớimọc, mới bén rễ

2 Bón thúc: là bón phân trong thời giansinh trưởng của cây Bón thúc nhằm đápứng nhu cầu dinh dưỡng của cây trongtừng thời kỳ, tạo điều kiện cho cây sinhtrưởng, phát triển tốt

* Căn cứ vào hình thức bón, có 4 cáchbón (bón theo hàng, theo hốc, bón vãihoặc phun lên lá)

* Mỗi cách bón đều có ưu, nhược điểmriêng

- Bón theo hốc: + Ưu : 1,9 + Nhược : 3

- Theo hàng: + Ưu : 1,9

Trang 18

phí, …

* Cho HS quan sát và đặt tên cách bón

* Tìm ưu, nhược điểm của 4 cách trên

Hoạt động 3: Giới thiệu một số cách sử dụng các loại phân bón thông thường.

- Cho học sinh nêu đặc điểm của từng

loại phân để xác định ra cách bón

* Cách sử dụng các loại phân bón thôngthường?

- Phân hữu cơ: bón lót

- Phân đạm, kali và phân hỗn hợp: bónthúc

- Phân lân: Bón lót

Hoạt động 4: Giới thiệu các loại phân bón thông thường.

GV: Nªu c©u hái:

? Nêu cách bảo quản loại phân hoá học

? Để phân trong chum, vại sành …

thoáng mát để làm gì?

? Vì sao không để lẫn lộn các loại phân

* Phân hoá học:

- Đựng trong chum, vại sành đậy kínhoặc bao gói bằng bao nilông

- Để ở nơi cao ráo, thoáng mát

- Không để lẫn lộn các loại phân bón vớinhau

* Phân chuồng:

- Bảo quản tại chuồng nuôi

- Lấy ra ủ thành đống, dùng bùn, ao trát

Trang 19

GV: Nhận xét và kết luận kớn beõn ngoaứi.

HS: Ghi kết luận

? Em hãy nêu những điểm khác nhau của việc bón lót và bón thúc ?

? Em hãy nêu cách bảo quản các loại phân hoá học ?

Tiết 8: Vai trò của giống và phơng pháp

Chọn tạo giống cây trồng

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc vai troứ cuỷa gioỏng caõy troàng vaứ caực phửụng phaựp choùn taùo gioỏng caõytroàng

- Coự yự thửực quyự troùng, baỷo veọ caực gioỏng caõy troàng quyự, hieỏm trong saỷn xuaỏt ụỷ ủũaphửụng

Thầy: - Hình 11, hình 12 và Hình 13 sgk

Trò: - Đọc trớc bài 10 sgk

? Theỏ naứo laứ boựn thuực vaứ boựn loựt?

?Neõu ủaởc ủieồm vaứ caựch boựn phaõn chuoàng vaứ phaõn hửừu cụ?

? Taùi sao phaỷi duứng bùn ao treựt leõn ủoỏng phaõn chuoàng?

2 Dạy bài mới

Trang 20

- Trong heọ thoỏng caực bieọn phaựp kyừ thuaọt troàng troùt, gioỏng caõy troàng chieỏm vũ trớhaứng ủaàu Khoõng coự gioỏng caõy troàng laứ khoõng coự hoaùt ủoọng troàng troùt Baứi naứy giuựpcaực em hieồu roừ vai troứ cuỷa gioỏng trong troàng troùt

Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu vai troứ cuỷa gioỏng caõy troàng.

GV cho HS quan saựt hỡnh 11, traỷ lụứi 3

caõu hoỷi trong SGK/ T23

? Thay giống cũ bằng giống mới năng suất

cao có tác dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

động gì đến các vụ gieo trồng trong năm ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu các tiêu chí của giống cây trồng tốt.

GV: Yêu cầu học sinh đọc kĩ 5 tiêu chí

Trang 21

GV: Nhận xét và giải thích rõ các tiêu chí

trên

- Có chất lợng tốt

- Có năng suất cao và ổn định

- Chống, chịu đợc sâu, bệnh

Hoạt động 4: Tìm hiểu các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng.

GV: Cho học sinh quan sát các hình 12,

hình 13, hình 14 sgk và nêu câu hỏi

? Có mấy phơng pháp chọn tạo giống cây

trồng ?

? Em hãy nêu cách thực hiện của các

ph-ơng pháp chọn tạo giống cây trồng ?

? Mỗi phơng pháp chọn tạo giống cây

trồng có những u và nhợc điểm gì ?

HS: Quan sát các hình 12, hình 13, hình 14sgk

HS: Có 4 phửụng phaựp choùn taùo gioỏngcaõy troàng

- Phửụng phaựp choùc loùc

- Phửụng phaựp lai

- Phửụng phaựp gaõy ủoọt bieỏn

- Phửụng phaựp nuoõi caỏy moõ

HS: Nêu u điểm và nhực điểm của từng

ph-ơng pháp

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết kiểm tra

Trang 22

A.Phần trắc nghiệm khách quan (4 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc mỗi câu trả lời mà em cho là đúng nhất

Từ câu 1 đến câu 6 (3 điểm)

Câu 1: Nhiệm vụ của trồng trọt là :

A Đảm bảo lơng thực và thực phẩm cho tiêu dùng trong nớc và xuất khẩu

B Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến hoa quả

C Trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho xây dựng và công nghiệp làm giấy

D Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệucho công nghiệp chế biến và xuất khẩu

Trang 23

Câu 5: Tác dụng của việc bón phân là:

A Bón phân làm cho đất thoáng khí

B Bón phân hợp lý, cây trồng mới cho năng suất cao, phẩm chất tốt

C Bón phân đạm hoá học chất lợng sản phẩm mới tốt

D Bón phân nhiều năng suất cao

Câu 6 : Phân đạm đợc nhận biết nh sau:

A Màu xám nh xi măng

B Không tan hoặc ít tan

C Đốt trên than nóng đỏ có mùi khai

D Tất cả các mục trên

Câu 7( 1điểm): Hãy điền Đ nếu câu đúng hoặc điền S nếu câu sai và ô vuông ở sau mỗi

câu sau:

a Đất bạc màu cần bón nhiều phân hữu cơ kết hợp bón vôi và cày sâu dần

b Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa những băng cây công nghiệp để chốngxói mòn

c Cần dùng các phơng pháp canh tác, thuỷ lợi và bón phân để cải tạo đất

d Đất trồng gồm 4 thành phần: Phần khí, phần rắn, phần hữu cơ và phần lỏng

b Phần tự luận ( 6 điểm )

Câu 1( 3 điểm): Nêu vai trò và cách sử dụng phân bón trong sản xuất nông nghiệp.

Câu 2: (2 điểm): Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó

đối với cây trồng ?

Câu 3 (1 điểm): Em hãy nêu u điểm, nhựơc điểm của cách bón phân theo hàng ?.

Trang 24

III Đáp án và thang điểm chi tiết

A Phần trắc nghiệm khác quan (6 điểm)

(Từ câu 1 đến câu 6 đáp án và thang điểm cụ thể nh bảng sau)

- Phân bón làm tăng độ phì nhiêu của đất, làm tăng năng suất cây trồng

và chất lợng nông sản

- Phân bón có thể bón trớc khi gieo trồng ( Bón lót), Trong thời gian

sinh trởng của cây ( bón thúc)

- Cách bón: Có thể bón vãi, bón theo hàng, theo hốc hoặc phun trên lá

- Phần khí cung cấp oxi cho cây, phần lỏng cung cấp nớc cho cây, phần

rắn giữ cho cây đứng vững và cung cấp chất dinh dỡng cho cây

- Cây dễ sử dụng

- Chỉ cần dụng cụ đơn giản

+ Nhợc điểm:

1 điểm0.5 đ

0.5 đ

Trang 25

- Tốn công

- Phân bón dễ bị chuyển thành chất khó tan do tiếp xúc nhiều với đất

Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / / Tieỏt 10: SAÛN XUAÁT VAỉ BAÛO QUAÛN GIOÁNG CAÂY TROÀNG.

I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng, cach baỷo quaỷn haùt gioỏng

- Coự yự thửực baỷo veọ caực gioỏng caõy troàng nhaỏt laứ caực gioỏng quyự, ủaởc saỷn

-Phoựng to sụ ủoà 3, hỡnh 15,16,17 SGK vaứ sửu taàm theõm tranh aỷnh khaực veà saỷn xuaỏtgioỏng caõy troàng

-Nghieõn cửựu SGK

-ẹoùc theõm giaựo trỡnh gioỏng caõy troàng NXB Noõng Nghieọp, Haứ Noọi, 1997

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi hoùc.

- ễÛ baứi hoùc trửụực chuựng ta ủaừ bieỏt gioỏng caõy troàng laứ yeỏu toỏ quan troùng quyeỏt ủũnhnaờng suaỏt vaứ chaỏt lửụùng noõng saỷn

- Muoỏn coự nhieàu haùt gioỏng, caõy gioỏng toỏt phuùc vuù saỷn xuaỏt ủaùi traứ chuựng ta phaỷibieỏt quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng vaứ laứm toỏt coõng taực baỷo quaỷn gioỏng caõy troàng

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng

-Haùt gioỏng theỏ naứo laứ ủửụùc phuùc traựng?

(phuùc hoài)

* Saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng baống haùt:

-Naờm 1; gieo haùt gioỏng caàn choùn haùt cuỷa

Trang 26

-Quy trình sản xuất giống bằng hạt được

tiến hành trong mấy năm, nội dung của

công việc năm thứ nhất, thứ 2…là gì?

-GV: giải thích giống siêu nguyên

chủng, giống nguyên chủng

-Cho HS lên bảng nói lại nội dung quy

trình sản xuất giống dựa vào sơ đồ 3/

sgk

-Thế nào là giâm cành…

-Chiết cành là gì?

-Ghép mắt là gì?

cây có đặc tính tốt

-Năm 2 : Gieo hạt giống của cây tốtthành dòng riêng

+ Lấy hạt của các cây dòng tốt hợp lạithành giống siêu nguyên chủng

-Năm 3 : Từ giống siêu nguyên chủngnhân thành giống nguyên chủng

-Năm 4 : Từ giống nguyên hvủng nhânthành giống sản xuất đại trà

Aùp dụng cho: cây ngũ cốc, cây họ đậu, 1số cây lấy hạt khác( vd : cải, bông….)

* Sản xuất giống cây trồng bằng nhân

giống vô tính.

-Giâm cành

- Chiết cành( cây)-Ghép mắt ( chồi)

Hoạt động 3: Giới thiệu điều kiện và phương pháp bảo quản hạt giống cây trồng.

-Nguyên nhân hạt giống bị hao hụt về

số lượng, chất lượng là gì?

-Tại sao hạt đem bảo quản phải khô?

-Tại sao hạt giống đem bảo quản phải

sạch, không lẫn tạp chất…

-hạt giống phải đạt chuẩn: khô, mẩy,không lẫn tạp chất, tỉ lệ hạt lép thấp,không bị sâu, bệnh…

-Nơi cất giữu( bảo quản) phải đảm bảonhiệt độ, độ ẩm thấp, kín để không bị

Trang 27

-Trong quaự trỡnh baỷo quaỷn, thửụứng xuyeõnkieồm tra nhieọt ủoọ, ủoọ aồm, saõu, moùt ủeồ coựbieọn phaựp sửỷ lớ kũp thụứi.

+ Coự theồ baỷo quaỷn haùt gioỏng trong chum,vaùi….kho cao raựo saùch seừ

+ Haùt gioỏng cuừng coự theồ ủửụùc baỷo quaỷntrong caực kho laùnh coự thieỏt bũ ủieàu khieồntửù ủoọng

?Sản xuất giống cây bằng hạt đợc tiến hành theo trình tự nào ?

?Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ?

Trang 28

Ngµy so¹n: / / Ngµy thùc hiÖn: / / Tieât 11 : SAĐU BEÔNH HÁI CAĐY TROĂNG.

I Môc tiªu:

Sau khi hôc xong bµi nµy hôc sinh ph¶i:

- Bieẫt ñöïoc taùc hái cụa sađu beônh Hieơu ñöôïc khaùi nieôm veă cođn truøng, beônhcađy.Bieât caùc daâu hieôu cụa cađy khođng bò sađu, beđnh phaù hái

II ChuỈn bÞ:

-Phoùng to caùc hình 18, 19, 20 SGK vaø söu taăm caùc tranh ạnh khaùc coù lieđn quan ñeânbaøi hóc

- Söu taăm maêu sađu, beônh ( soâng, eùp, ngađm phoocmon)

- Maêu cađy troăng bò sađu beônh phaù hái

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y hôc:

1 KiÓm tra bµi cò:

?S¶n xuÍt giỉng c©y trơng b»ng h¹t ®îc tiÕn hµnh theo tr×nh tù nµo?

?Em h·y nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cÌn thiÕt ®Ó b¶o qu¶n tỉt h¹t giỉng?

2.Baøi môùi:

Hoát ñoông 1: Giôùi thieôu baøi hóc

S©u, bÖnh cê ¶nh hịng xÍu ®Õn ®íi sỉng c©y trơng Khi bÞ s©u, bÖnh ph¸ h¹i, c©ytrơng sinh trịng, ph¸t triÓn kÐm, n¨ng suÍt vµ chÍt lîng n«ng s¶n gi¶m, thỊm chÝ kh«ng

cê thu ho¹ch, ®Ó hiÓu rđ h¬n vÒ vÍn ®Ò nµy h«m nay chóng ta ®i t×m hiÓu nĩi dung bµis©u, bÖnh h¹i c©y trơng

Hoát ñoông 2: Tìm hieơu veă taùc hái cụa sađu, beônh.

GV: Nªu c©u hâi

- Sađu, beônh coù ạnh höôûng nhö theâ naøo

* Taùc hái cụa sađu beônh:

- Sađu, beônh ạnh höôûng xaâu ñeân sinh

Trang 29

đến đời sống câu trồng? trưởng, phát triển của cây trồng và làm

giảm năng suất, chất lượng nông sản

Hoạt động 3: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.

GV: Nªu c©u hái

- Côn trùng là gì?

- Biến thái của côn trùng là gì?

- Vòng đời là gì?

- Sự khác nhau giữa biến thái hoàn

toàn và biến thái không hoàn toàn?

- Bệnh cây do nguyên nhân nào gây

ra?

- Nếu thiếu nước (thiếu chất dinh

dưỡng) cây trồng sẽ như thế nào?

* Khái niệm về bệnh cây và côn trùng:

1 Khái niệm về côn trùng:

- Cơ thể có 3 phần: đầu, mình, bụng

Ngực mang 3 đôi chân và thường có 2đôi cánh, đầu có 1 đôi râu

- Côn trùng có 2 kiểu biến thái: hoàntoàn và không hoàn toàn

+ Biến thái hoàn toàn: có 4 giai đoạn.Sâu trưởng thành, nhộng, sâu non, trứng.+ Biến thái không hoàn toàn: có 3 giaiđoạn

Sâu trưởng thành, sâu non, nhộng, …

2 Khái niệm về bệnh cây:

- Bệnh cây là trạng thái không bìnhthường của cây do vi sinh vật (vi khuẩn,

vi rút, nấm, …) gây hại hoặc điều kiệnsống bất lợi gây nên

Hoạt động 4: Giới thiệu một số dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại.

- Ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta

3 Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâubệnh phá hại:

Trang 30

thửụứng gaởp nhửừng daỏu hieọu gỡ?

- Hỡnh thaựi: (c, d, e, g)

- Maứu saộc: (d, …)

- Traùng thaựi: (a, …)

+ Caỏu taùo hỡnh thaựi: Bieỏn daùng laự, quaỷ,gaừy caứnh, thoỏi cuỷ, thaõn caứnh saàn suứi, …+ Maứu saộc: Treõn laự, quaỷ coự ủoỏt ủen, naõu,vaứng, …

+ Traùng thaựi: caõy bũ heựo ruừ

Ngày soạn: / /

Ngày thực hiện: / / Tieỏt 12 : PHOỉNG TRệỉ SAÂU, BEÄNH HAẽI

I Mục tiêu:

1 Hieồu ủửụùc nhửừng nguyeõn taộc vaứ bieọn phaựp phoứng trửứ saõu beọnh haùi

2 Bieỏt vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt ủaừ hoùc maứ coõng vieọc phoứng trửứ saõu beõnh taùi vửụứntrửụứng hay ụỷ gia ủỡnh

-Sửỷ duùng caực hỡnh 21, 22, 23 SGK vaứ sửu taàm theõm caực tranh aỷnh khaực veà phoứng trửứsaõu beọnh

III Các hoạt động dạy học:

? Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh ?

? Nêu những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại ?

2 Baứi mụựi:

Trang 31

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Hàng năm ở nước ta sâu bệnh đã làm thiệt hại tới 10% - 20% sản lượng thu hoạchnông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch được rất ít hoặc mất trắng Do vậy việcphòng trừ sâu bệnh phải được tiến hành thường xuyên, kịp thời Bài học này sẽgiúp chúng ta nắm được các biện pháp phòng trừ sâu bệnh phổ biến

Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyên tắc phòng, trừ sâu bệnh.

- Cho HS đọc hết các nguyên tắc trong

SGK Sau đó phân tích rõ ý nghĩa của

từng nguyên tắc

Cho ví dụ cụ thể

* Lợi ích áp dụng “Phòng là chính”: ít

tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh

ít, giá thành thấp

1 Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại:

Hoạt động 3: Giới thiệu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh.

- Nội dung của biện pháp canh tác: GV

phân tích về khía cạnh chống sâu, bệnh

của các khâu kỹ thuật và hướng dẫn HS

ghi bảng ở SGK/31 (Có thể cho HS học

thuộc phần này)

2 Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh cóhại:

* Biện pháp canh tác và sử dụng giốngchống sâu, bệnh hại:

- Vệ sinh đồng ruộng, làm đất: Trừ mầmmống sâu bệnh, nơi ẩn náu, …

- Gieo trồng đúng thời vụ: để tránh khỏithời kỳ sâu, bệnh phát sinh mạnh

- Chăm sóc kịp thời, phân hợp hợp lý: để

Trang 32

- ệu: + ẹụn giaỷn, deó thửùc hieọn.

+ Coự hieọu quaỷ khi saõu, beọnh

mụựi phaựt sinh

- Nhửụùc:+ Hieọu quaỷ thaỏp (nhaỏt laứ khi

saõu, beọnh phaựt sinh nhieàu)

+ Toỏn coõng

- ệu: + Dieọt saõu, beọnh nhanh

+ Ít toỏn coõng

-Nhửụùc:+ Deó gaõy ủoọc cho ngửụứi, caõy

troàng, vaọt nuoõi

+ Laứm oõ nhieóm moõi trửụứng ủaỏt,

nửụực, khoõng khớ

+ Gieỏt cheỏt caực loaùi sinh vaọt

khaực ụỷ ruoọng

• Giuựp HS hieồu ủửụùc ửu vaứ nhửụùc

ủieồm

• Giuựp HS hieồu ủửụùc khaựi nieọm vaứ

taực duùng cuỷa bieọn phaựp naứy, …

taờng sửực choỏng chũu saõu, beọnh cho caõy

* Bieọn phaựp thuỷ coõng:

- Duứng tay baột saõu , ngaột boỷ nhửừng caứnhlaự bũ beọnh

- Duứng vụùt, baồy ủeứn, baừ ủoọc ủeồ dieọt saõuhaùi

* Bieọn phaựp hoaự hoùc:

- Sửỷ duùng caực loaùi thuoỏc hoaự hoùc ủeồ trửứsaõu, beọnh

* Bieọn phaựp sinh hoùc:

- Sửỷ duùng 1 soỏ loaùi sinh vaọt nhử: naỏmong maột ủoỷ, boù ruứa, chim, eỏch, caực cheỏphaồm sinh hoùc ủeồ dieọt saõu haùi

* Bieọn phaựp kieồm dũch thửùc vaọt

- Kieồm tra, xửỷ lyự nhửừng saỷn phaồm noõnglaõm nghieọp khi xuaỏt, nhaọp khaồu…

Trang 33

Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / / Tieỏt 13: Thực hành: NHAÄN BIEÁT MOÄT SOÁ LOAẽI THUOÁC

VAỉ NHAếN HIEÄU CUÛA THUOÁC TRệỉ SAÂU,BEÄNH HAẽI

I Mục tiêu:

-Bieỏt ủửùục moọt soỏ loaùi thuoỏc ụỷ daùng boọt, boọt thaỏm nửụực, haùt vaứ sửừa

-ẹoùc ủửụùc nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc (ủoọ ủoọùc cuỷa thuoỏc, teõn thuoỏc….)

-Coự yự thửực baỷo ủaỷm an toaứn khi sửỷ duùng vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

-Tranh veừ veà ủoọ ủoõùc cuỷa thuoỏc vaứ nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc

1, Baứi cuừ

? Em hẫy nêu những nguyên tắc trong phòng trừ sâu, bệnh hại ?

? Sử dụng thuốc hoá học trừ sâu bệnh hại bằng cách nào ? Cần đảm bảo các yêu cầu gì ?

2, Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi thửùc haứnh.

-GV phaõn chia nhoựm vaứ nụi thửùc haứnh

-Neõu muùc tieõu cuỷa baứi vaứ yeõu caàu caàn ủaùt: nhaọn bieỏt ủửụùc caực daùng thuoỏc vaứ ủoùcủửụùc nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc

Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực baứi thửùc haứnh.

Trang 34

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: tranh vẽ, kí hiệu của thuốc….

-Phân công và giao nhiệmvụ cho các nhóm: phân biẹt được các dạng thuốc và đọcnhãn hiệu của thuốc

Hoạt động 3: Thực hiện quy trình thực hành.

+Bước 1: Nhận biết các dạng thuốc

-Hướng dẫn học sinh quan sát: màu sắc, dạng ( bột, tinh thể, lỏng…)của từng mẫuthuốc rồi ghi vào vở BT

+ Bước 2: Đọc nhãn hiệu và phân biêït độ độc của thuốc trừ sâu, bệnh

-Cách đọc tên thuốc: GV hướng dẫn HS đọc tên một loại thuốc đã ghi trong SGK vàđối chiếu với hình vẽ trên bảng

-Gọi vài HS nhắc lại cách đọc tên thuốc và giải thích các kí hiệu ghi trong tênthuốc

-Phân biệt độ độc của thuốc theo kí hiệu và biểu tượng

Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả.

-HS thu dọn vật liệu, tranh ảnh, vệ sinh nơi thực hành

-Nộp phiếu thực hành

- GV nhận xét sự chuẩn bị, quá trình thực hành và kết quả thực hàh của cácnhóm,nêu lên ưu, nhược điểm

Sau đó cho điểm 1, 2 nhóm

GV: DỈn häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

Trang 35

Ngày thực hiện: / / Tieỏt 14 : LAỉM ẹAÁT VAỉ BOÙN PHAÂN LOÙT

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc muùc ủớch cuỷa vieọc laứm ủaỏt trong saỷn xuaỏt troàng troùt noựi chung vaứ caực coõng vieọc laứm ủaỏt cuù theồ

- Bieỏt ủửùoc qui trỡnh vaứ yeõu caàu cuỷa kú thuaọt laứm ủaỏt

- Hieồu ủửụùc muùc ủớch vaứ caựch boựn phaõn loựt cho caõy troàng

II Chuẩn bị

-ẹoùc SGK, thu thaọp theõm taứi lieọu vaứ kinh nghieọm veà kú thuaọt laứm ủaỏt, boựn phaõn loựt

ụỷ ủũa phửụng

- Phoựng to H25, 26 SGK vaứ sửu taàm theõm tranh veừ khaực veàà laứm ủaỏt baống coõng cuù thuỷ coõng vaứ cụ giụựi

Laứm ủaỏt, boựn phaõn loựt laứ khaõu ủaàu tieõn cuỷa qui trỡnh saỷn xuaỏt caõy troàng, laứm toỏt khaõu naứy seừ taùo ủieàu kieọn cho caõy troàng phaựt tieồn toỏt ngay tửứ khi mụựi gieo haùt

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà muùc ủớch cuỷa vieọc laứm ủaỏt.

-GV: Laứm ủaỏt nhaốm muùc ủớch gỡ?

- ẹửa ra vd: moọt thửừa ruoọng ủaừ ủửụùc caứy

bửứa vaứ moọt thửỷa ruoọng chửa caứy

- GV: chi HS thaỷo luaọn, so saựnh roài phaựt

bieồu

-HS traỷ lụứi vaứ GV toồng hụùp laùi roài cho

HS ghi vaứo vụỷ

- Laứm cho ủaỏt tụi xoỏp, taờng khaỷ naờng giửừ nửụực, chaỏt dinh dửụừng, dieọt coỷ haùi, maàm moỏng saõu, beọnh aồn naỏp trong ủaỏt

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu noọi dung caực coõng vieọc laứm ủaỏt.

- GV: Caứy ủaỏt coự taực duùng gỡ? - Laứ laứm xaựo troọn, laứm cho ủaỏt tụi xoỏp,

Trang 36

- GV: Tieỏn haứnh caứy bửứa ủaỏt baống coõng

cuù gỡ? Phaỷi ủaỷm baỷo nhửừng yeõu caàu kú

thuaọt naứo?

- HS: caứy bửứa ủaỏt baống caứy caỷi tieỏn sửực

keựo laứ traõu, boứ vaứ maựy caứy

- GV: Bửứa ủaỏt coự taực duùng gỡ?

- HS: Thaỷo luaọn traỷ lụứi?

- GV: Leõn luoỏng nhaốm muùc ủớch gỡ?

- HS: Thaỷo luaọn traỷ lụứi?

- GV: Leõn luoỏng aựp duùng cho caõy naứo?

- GV: Caõy luựa coự caàn leõn luoỏng khoõng?

Tieỏn haứnh, leõn luoỏng theo quy trỡnh

naứo? (SGK/38)

thoaựng khớ vaứ vuứi laỏp coỷ daùi

- Bửứa vaứ ủaọp ủaỏt: laứm ủaỏt nhoỷ, thu gom coỷ daùi, troọn ủeàu phaõn, san phaỳng maởt ruoọng

- Len luoỏng ủeồ deó chaờm soực, choỏng ngaọp uựng vaứ taùo taàng ủaỏt daứy cho caõy sinh trửụỷng vaứ phaựt trieồn

- Leõn luoỏng aựp duùng cho caõy: khoai, rau, ủoó, ngoõ,…

Hoaùt ủoọng 4: Tỡm hieồu kú thuaọt boựn loựt.

- GV: Cho HS nhaộc laùi khaựi nieọm boựn

loựt

- GV: giaỷi thớch yự nghúa cuỷa caực bửụực

tieỏn haứnh boựn loựt

- GV: haừy neõu caựch boựn loựt phoồ bieỏn maứ

Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / /

Trang 37

Tieỏt 15: GIEO TROÀNG CAÂY NOÂNG NGHIEÄP

III Các hoạt động dạy học

? Em hãy nêu các công việc làm đất và tác dụng của từng công việc ?

? Em hãy nêu quy trình bón phân lót ?

2.Baứi mụựi:

Gieo troàng caõy laứ nhửừng vaỏn ủeà kú thuaọt raỏt phong phuự, ủan daùng nhửng phaỷithửùc hieọn ủuựng caực yeõu caàu kú thuaọt taùo ủieàu kieọn cho caõy troàng sinh trửụỷng, phaựttrieồn toỏt Baứi hoùc naứy giuựp chuựng ta coự nhửừng hieồu bieỏt veà caực yeõu caàu kú thuaọt vaứ

cụ sụỷ khoa hoùc cuỷa caực bieọn phaựp kú thuaọt

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà thụứi vuù gieo troàng.

- GV: Em haừy cho bieỏt caực caõy

troàng( luựa, ngoõ, rau…) ễÛ ủũa phửụng em

thửụứng gieo troàng vaứo thụứi gian naứo

trong naờm?

- HS: thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

1, 2 HS ủoùc ủoaùn ủaàu SGK

- GV: Giaỷi thớch “ khoaỷng thụứi gian”

* Thụứi vuù gieo troàng:

- Moói loaùi caõy ủeàu ủửùoc gieo troàng vaứomoọt khoaỷng thụứi gian nhaỏt ủũnh Thụứigian ủoự ủửụùc goùi laứ “thụứi vuù”

1 Caờn cửự ủeồ xaực ủũnh thụứi vuù gieotroàng:

- Khớ haọu quyeỏt ủũnh

Trang 38

Thời gian kéo dài chứ không bó hẹp ở

một thời điểm

- GV: Mỗi loại cây trồng có thời vụ gieo

trồng thích hợp

- Căn cứ vào những yếu tố nào để xác

định thời vụ gieo trồng.(3 yếu tố)?

+ Khí hậu: Nhiệt độ, độ ẩm

Vd: Lúa (giai đoạn mạ): 25 – 300C

Cam: 25- 290C

Cà chua: 20- 250C

Hoa hồng: 18- 250C

+ Loại cây trồng: Mỗi loại có đặc điểm

sinh học và yêu cầu ngoại cảnh khác

nhau -> thời gian gieo trồng khác nhau

+ Sâu bệnh: tránh được những đợt sâu

bệnh phát sinh nhiều, gây hại cho cây

- GV: Trong năm có những vụ gieo

trồng nào?

- HS: a, Vụ đông xuân: từ tháng 11- 4

VD: Lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây

ăn quả, cây công nghiệp

b, vụ hè thu : từ tháng 4- 7

VD: lúa, ngô, khoai

- Loại cây trồng

- Tình hình phát sinh sâu, bệnh có ở địaphương

2 Các vụ gieo trồng trong năm:

a, Vụ Đông – Xuân: từ tháng 11- T4.VD: khoai, ngô, lúa, đậu, rau, cây ănquả, cây công nghiệp

b, Vụ hè thu: Từ tháng 4- T7

VD: Lúa, ngô, khoai

c, Vụ mùa: Từ T6- T11

Trang 39

c, Vụ mùa: từ tháng 6- 11.

VD: Lúa, rau

f, Vụ đông: từ tháng 9- 12

VD: Ngô, đậu tương, khoai, rau

VD: Lúa, rau

* Xử lý hạt giống:

Hoạt động 3: Kiểm tra xử lý hạt giống.

- GV: Kiểm tra hạt giống để làm gì?

- HS: Trả lời

-GV: Kiểm tra hạt giống theo tiêu chí

nào?

- HS: Thảo luận trả lời

- GV: Xử lý hạt giống nhằm mục đích gì

- HS: Thảo luận trả lời

- GV: Xử lý hạt gống bằng những

phương pháp nào?

-HS: Thảo luận, trả lời

1, 2 HS đọc phần trong SGK.(Minh hoạ

bằng 2 vd/ SGK)

-GV: Xử lý hạt giống bằng cần đạt

những yêu cầu kĩ thuật nào?

1, Kiểm tra: Để đảm bảo hạt giống có chất lượng tốt, đủ tiêu chuẩn đem gieo.-Hạt giống phải đạt 5 tiêu chí trong SGK(trừ tiêu chí 6)

2, Xử lí: Có tác dụng vừa kích thích hạtnảy mầm nhanh, vừa diệt sâu, bệnh có

ở hạt

a, Xử lý bằng nhiệt độ:

Ngâm hạt trong nước ấm:

? Khi gieo trồng cần đạt được những yêu HS: Thảo luận và trả lời

Trang 40

caàu kú thuaọt naứo?

? Maọt ủoọ gieo troàng laứ gỡ?

- ẹoọ noõng saõu

HS: Maọt ủoọ gieo troàng laứ soỏ lửụùng caõy(hoaởc soỏ nhoựm) soỏ haùt gioỏng gieo troàngtreõn moọt ủụn vũ dieọn tớch ủaỏt nhaỏt ủũnh.HS: Có 2 phơng pháp gieo trồng chủ yếu

đó là:

- Gieo bằng hạt

- Trồng bằng cây conHS: Thảo luận và trả lời

HS: Kể tên một số phơng pháp gieo trồngkhác nh: Trồng bằng củ, Trồng bằngcành…