KH so 44 Thanh tra viec thuc hien thu chi quan ly su dung cac khoan thu[2]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bảo Thắng, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bảo Thắng. Họ và tên tác giả: Vũ Thị Kim Hiếu Sinh ngày: 19/10/1972 Chức danh: chuyên viên Nơi công tác: Phòng Tài chính - KH huyện Bảo Thắng Trình độ chuyên môn: cử nhân kinh tế Đề nghị công nhận sáng kiến, kinh nghiệm: “Tăng cường quản lý, sử dụng các khoản thu tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện”. Xác nhận của cơ quan Người viết sáng kiến Vũ Thị Kim Hiếu I. TÊN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Tăng cường quản lý, sử dụng các khoản thu tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện. II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Thời gian qua nhìn chung các trường học trên địa bàn huyện đã chấp hành các quy định về thu học phí, lệ phí, chính sách huy động và sử dụng các khoản thu tự nguyện ủng hộ của nhân dân. Đã huy động, vận động được đáng kể các nguồn lực của các tổ chức, cá nhân để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các trường học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, qua công tác tổng hợp các báo cáo của các trường học những năm gần đây việc huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục còn bộc lộ những tồn tại như: Việc tổ chức triển khai (huy động, vận động) một số trường chưa thực hiện theo quy định; Bên cạnh đó có trường đã thu các khoản đóng góp không trên nguyên tắc tự nguyện, có khoản thu chưa phù hợp với mức thu nhập của người dân trên địa bàn, huy động đóng góp để đầu tư cơ sở vật chất trong khi nhu cầu chưa thật cần thiết, việc sử dụng một số khoản đóng góp chưa hợp lý, rõ ràng, minh bạch gây bức xúc và thắc mắc trong nhân dân và cha mẹ học sinh. Từ những tồn tại nêu trên, là cán bộ tổng hợp ngân sách huyện tôi đã tham mưu ban hành văn bản của UBND huyện về việc quản lý, sử dụng các khoản thu trong các trường học, văn bản của phòng đề nghị các trường học trên địa bàn huyện báo cáo về tình hình huy động các khoản đóng góp của nhân dân năm học 2013- 2014…; Đồng thời qua các báo cáo của các trường nộp, kịp thời hướng dẫn về tổ chức triển khai huy động và việc thu, quản lý sử dụng các khoản đóng góp theo quy định. Do đó việc quản lý và sử dụng các khoản thu tại các trường học trên địa bàn huyện theo quy định, đúng mục đích và đạt hiệu quả; Năm 2013 tôi chọn sáng kiến kinh nghiệm “Tăng cường quản lý, sử dụng các khoản thu tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện” làm sáng kiến kinh nghiệm trong công tác tham mưu quản lý lĩnh vực được phân công của mình. Đối tượng áp dụng: các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện. Nội dung sáng kiến: Các trường học cần quán triệt đầy đủ và nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của các cấp. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến để phụ huynh học sinh hiểu rõ mục đích, nội dung từng khoản thu trong nhà trường. Mặt khác không được ban hành các văn bản bắt buộc phụ huynh học sinh đóng góp, không được gắn việc huy động đóng góp với việc cung cấp các dịch vụ công mà người dân được hưởng. Các trường khi tổ chức việc triển khai khi huy động, quản lý và sử dụng các khoản tự nguyện, ủng hộ phải thực hiện nghiêm túc các nội dung sau: Một là: Thống nhất chủ chương và kế hoạch triển khai trong Ban giám hiệu, Hội đồng nhà trường, đồng thời phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh. Hai là: Lập kế hoạch công việc và dự trù kinh phí chi tiết (bao gồm dự kiến nguồn huy động, các nội dung chi và dự kiến mức chi cụ thể) để thực hiện. Trong đó, kế hoạch công việc phải nêu rõ mục đích, đối tượng được hưởng lợi, hình thức huy động các nguồn tự nguyện ủng hộ, cách thức tổ chức thực hiện, chất lượng sản phẩm, công trình…Niêm yết công khai ít nhất một tuần để tiếp thu các ý kiến đóng góp, hoàn chỉnh kế hoạch công việc và dự trù kinh phí. Ba là: Báo cáo cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp để xin chủ trương và chỉ được tiến hành vận động và thực hiện sau khi có sự đồng ý của cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp. Bốn là: Sau khi hoàn UBND TỈNH NINH BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 44 / KH-SGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ninh Bình, ngày 08 tháng năm 2011 KẾ HOẠCH Thanh tra việc thực thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh năm học 2011-2012 đơn vị trường học Căn Nghị định số: 85/2006/NĐ-CP, ngày 18/8/2006 Chính phủ tổ chức hoạt động Thanh tra Giáo dục; Căn Chỉ thị số 3398/CTBGDĐT ngày 12/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012; Chỉ thị số 04/2011/CT-UBND ngày 01/9/2011 UBND tỉnh Ninh Bình nhiệm vụ trọng tâm công tác Giáo dục Đào tạo tỉnh Ninh Bình năm học 2011-2012 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình xây dựng kế hoạch tra việc thực thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh năm học 2011 - 2012 đơn vị trường học sau: I MỤC ĐÍCH U CẦU: Thơng qua công tác tra để đánh giá việc chấp hành Luật Giáo dục, Luật kế toán, quy định quan nhà nước có thẩm quyền, việc chấp hành chế độ quản lý tài việc thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu nộp, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh; phát khuyết điểm, tồn tại, hạn chế, bất cập quản lý Trên sở có đề xuất, kiến nghị để cơng tác quản lý thu, chi, sử dụng khoản đóng góp học sinh, cha mẹ học sinh đơn vị trường học thực thống nhất, hiệu quả, sách, pháp luật nhà nước Yêu cầu tra phải đảm bảo thời gian, nhận xét, kiến nghị kết luận đảm bảo rõ ràng, xác khách quan quy rõ trách nhiệm tập thể cá nhân có sai phạm II NỘI DUNG, ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI ĐIỂM THANH TRA Nội dung: Thanh tra khoản thu nộp, đóng góp nhà trường, Hội cha mẹ học sinh, tổ chức đồn thể như: Lệ phí tuyển sinh, Học phí, Học thêm, Quỹ hội phụ huynh, Quỹ hỗ trợ, quỹ Khuyến học, Chữ thập đỏ, quỹ Đoàn niên…với yêu cầu thu đúng, thu đủ, sử dụng mục đích, chấp hành chế độ quy định ngun tắc tài chính, cơng khai, dân chủ Đối tượng tra: Các đơn vị trường học trực thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; đơn vị trực thuộc Sở Thời điểm tra: Năm học 2011-2012 III KẾ HOẠCH, TỔ CHỨC THANH TRA Đối với đoàn tra: 1.1 Ra định thành lập Đoàn; 1.2 Lên lịch làm việc, phân công nhiệm vụ cho thành viên; 1.3 Chuẩn bị nội dung tra Đối với đơn vị trường học: 2.1 Chuẩn bị đầy đủ loại hồ sơ có liên quan đến việc thực thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh năm học 2011-2012; 2.2 Báo cáo văn việc thực thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh năm học 2011-2012 Tổng hợp khoản thu chi theo mẫu bảng kê khoản thu đính kèm; 2.3 Bố trí, xếp thời gian cho cán bộ, giáo viên, học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh thành phần có liên quan đến nội dung tra để làm việc với đoàn tra IV THỜI GIAN THANH TRA: Thời gian tra từ ngày 13 tháng năm 2011; Thời gian tra đơn vị Sở có lịch thơng báo sau Nơi nhận: - PGĐTT Trần Quang Ánh (để báo cáo); - Các đơn vị trực thuộc; - Các phòng Giáo dục Đào tạo; - Các thành viên đoàn tra; - Lưu: VT, TTr K/09 KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đỗ Văn Thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 6890/BGDĐT-KHTC V/v: Hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cho các cơ sở giáo dục và đào tạo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo Trong những năm qua, thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục, các cơ sở giáo dục và đào tạo đã nhận được sự quan tâm, đóng góp của nhiều tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước với các hình thức: tiền, hiện vật, đất đai, công lao động, Để tăng cường công tác quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cho các cơ sở giáo dục, đảm bảo đúng mục đích và đem lại hiệu quả thiết thực, Bộ đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáo dục (gọi chung là các trường) trên địa bàn thực hiện tốt các nội dung sau: 1. Đối với các khoản viện trợ, tài trợ, quà biếu, tặng, cho: Các trường được phép tiếp nhận các nguồn viện trợ, tài trợ, quà biếu, tặng, cho theo quy định của pháp luật. Đây là nguồn thu hợp pháp của các trường. Các nguồn thu này phải được ghi chép, quản lý thống nhất qua hệ thống sổ sách kế toán và được chi tiêu theo thỏa thuận với các nhà tài trợ và Quy chế chi tiêu nội bộ của trường theo quy định tại Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ và Thông tư số 71/2006/TT-BTC ngày 09/8/2006 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập. 2. Đối với các khoản đóng góp tự nguyện của tổ chức, cá nhân thông qua các quỹ xã hội, quỹ từ thiện: Thực hiện theo hướng dẫn tại Nghị định số 148/2007/NĐ-CP ngày 25/9/2007 của Chính phủ về tổ chức, hoạt động của quỹ xã hội, quỹ từ thiện và Quyết định số 10/2008/QĐ-BTC ngày 12/02/2008 của Bộ Tài chính ban hành Quy chế quản lý tài chính quỹ xã hội, quỹ từ thiện. Trong đó, lưu ý các nguyên tắc về thành lập và tổ chức hoạt động của quỹ là nhằm mục đích khuyến khích phát triển văn hóa, giáo dục, đào tạo, thể dục thể thao, từ thiện và các mục đích phát triển cộng đồng, không vì mục tiêu lợi nhuận. Mọi khoản thu, chi Quỹ phải công khai, minh bạch theo quy định của pháp luật. 3. Đối với các khoản hỗ trợ để khắc phục khó khăn do thiên tai, hỏa hoạn, sự cố nghiêm trọng, hỗ trợ các bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo: Các trường được khuyến khích và được tạo điều kiện trong công tác vận động các tổ chức, cá nhân trong nước, ngoài nước đóng góp để hỗ trợ khắc phục hậu quả thiên tai, hoả hoạn, sự cố nghiêm trọng, hỗ trợ các học sinh mắc bệnh hiểm nghèo theo nguyên tắc tự nguyện với lòng hảo tâm theo hướng dẫn tại Nghị định số 64/2008/NĐ-CP ngày 14/5/2008 của Chính phủ và Thông tư số 72/2008/TT-BTC ngày 31/7/2008 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện Nghị định số 64/2008/NĐ-CP ngày 14/5/2008 của Chính phủ về vận động, tiếp nhận, phân phối và sử dụng các nguồn đóng góp tự nguyện hỗ trợ nhân dân khắc phục khó khăn do thiên tai, hỏa hoạn, sự cố nghiêm trọng, các bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo. Tuy nhiên, các trường không được qui định mức đóng góp cụ thể để ép buộc đối với các đối tượng tham gia đóng góp. Toàn bộ nguồn tiền và hàng cứu trợ huy động được qua cuộc vận động cứu trợ phải được quản lý chặt chẽ và sử dụng đúng cho mục tiêu khắc phục hậu quả thiên tai, hoả hoạn, sự cố nghiêm trọng, hỗ trợ học sinh mắc bệnh hiểm MỤC LỤC 1 LỜI NÓI ĐẦU Thanh tra là chức năng thiết yếu của quản lý Nhà nước. Để quyết định quản lý Nhà nước được các cơ quan, tổ chức và cá nhân chấp hành một cách chính xác, đầy đủ thì các cơ quan, cá nhân đã ban hành quyết định phải đề ra quy trình thực hiện quyết định. Trong quy trình đó không thể thiếu được hoạt động thanh tra, kiểm tra. Thanh tra, kiểm tra là để đánh giá, nhận xét tình hình và kết quả thực hiện quyết định quản lý; để kiểm nghiệm lại chính nội dung và chất lượng quản lý; khi cần thiết phải bổ sung, sửa đổi, thậm chí phải huỷ bỏ một phần hay toàn bộ quyết định quản lý. Trong điều kiện kinh tế xã hội hiện nay, hoạt động thanh tra càng trở nên cần thiết. Hiện nay, cách doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam không ngừng tăng và đang dần khẳng định được vị thế của mình trong nền kinh tế. Bên cạnh với việc thu hút đầu tư, Việt Nam cũng đang phải đối mặt với rất nhiều khó khăn trong quá trình quản lý, giám sát tình hình thực hiện các quy định pháp luật của những doanh nghiệp này, nhất là việc thực hiện pháp luật về Bảo hiểm xã hội. Nhận thấy được vai trò và tầm quan trọng của công tác thanh tra việc thực hiện pháp luật Bảo hiểm xã hội ở các doanh nghiệp hiện nay, em đã quyết định chọn đề tài: “Thực trạng công tác thanh tra việc thực hiện pháp luật Bảo hiểm xã hội tại các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài (FDI) ở Việt Nam trong tình hình hiện nay”. Bài viết không tránh khỏi những thiếu sót, em mong nhận được sự góp ý và nhận xét của cô giáo. Em xin chân thành cảm ơn! 2 CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ THANH TRA LAO ĐỘNG 1. Một số khái niệm cơ bản - Thanh tra là việc kiểm tra, xem xét, đánh giá và xử lý việc thực hiện pháp luật của tổ chức, cá nhân do tổ chức, người có thẩm quyền thực hiện theo trình tự pháp luật quy định nhằm phục vụ cho hoạt động quản lý nhà nước, bảo vệ lợi ích nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của chủ thể quyền sở hữu công nghiệp và tổ chức, cá nhân khác. - Thanh tra nhà nước là hoạt động xem xét, đánh giá, xử lý theo trình tự, thủ tục do pháp luật quy định của cơ quan nhà nước có thẩm quyền đối với việc thực hiện chính sách, pháp luật, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ quan, tổ chức, cá nhân. Thanh tra nhà nước bao gồm thanh tra hành chính và thanh tra chuyên ngành. - Thanh tra lao động là hoạt động thanh tra của cơ quan nhà nước có thẩm quyền trong lĩnh vực lao động đối với cơ quan, tổ chức, cá nhân trong việc chấp hành pháp luật về lao động, quy định chuyên môn – kỹ thuật, quy tắc quản lý thuộc lĩnh vực lao động. 2. Mục đích của thanh tra lao động Mục đích hoạt động thanh tra nhằm phát hiện sơ hở trong cơ chế quản lý, chính sách, pháp luật để kiến nghị với cơ quan nhà nước có thẩm quyền biện pháp khắc phục; phòng ngừa, phát hiện và xử lý hành vi vi phạm pháp luật; giúp cơ quan, tổ chức, cá nhân thực hiện đúng quy định của pháp luật; phát huy nhân tố tích cực; góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động quản lý nhà nước; bảo vệ lợi ích của Nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của cơ quan, tổ chức, cá nhân. (Căn cứ theo điều 2, luật Thanh tra 2010). 3. Đối tượng thanh tra của thanh tra lao động - Cơ quan, tổ chức, cá nhân thuộc phạm vi quản lý của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội. - Cơ quan, tổ chức, cá nhân Việt Nam và nước ngoài có nghĩa vụ chấp hành các quy định pháp luật trong các lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội. (Theo điều 2, Nghị định 39/2013/NĐ-CP) 4. Cơ cấu tổ chức của thanh tra lao động Căn cứ điều 5, Nghị định số 39/2013/NĐ-CP, các cơ quan thực hiện chức năng thanh tra ngành Lao động - Thương binh và Xã hội: - Các cơ quan thanh tra nhà nước: + Thanh tra Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội; + Thanh tra Sở Lao động - Thương binh và Xã hội các tỉnh, thành Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 MỤC LỤC Trang Năm học 17 Trịnh Quốc Huy Quản lý công 48 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 LỜI MỞ ĐẦU Bất cứ quốc gia nào muốn phát triển đi lên đều phải nhờ nhân tố con người. Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển kinh tế – xã hội và được coi là nguồn lực năng quan trọng nhất trong mọi nguồn lực. Sự xuất hiện của nền kinh tế tri thức và xu thế toàn cầu hoá là tất yếu của thời đại. Nếu kinh tế tri thức là sản phẩm của giáo dục còn toàn cầu hoá là tất yếu của thời đại thì toàn cầu hoá tựa như một dòng thác đặt các quốc gia vào sự lựa chọn là sẽ bị nhấn chìm, hoặc là hội nhập để tạo thêm sức mạnh. GD trở thành sự hưng vong của mỗi quốc gia. Chính vì điều đó, Hiến pháp năm 1992 nước ta quy dịnh rõ: Sự nghiệp GD - ĐT là sự nghiệp của toàn xã hội, nhưng vai trò chủ đạo thuộc về Nhà Nước, Nhà Nước phải có trách nhiệm ưu tiên, đầu tư về vốn cho sự phát triển của GD. Và Đảng ta đã khẳng định: “ GD - ĐT cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu”. Xác định được vai trò và tầm quan trọng của GD - ĐT, những năm qua Đảng và Nhà Nước luôn coi trọng sự nghiệp GD - ĐT. Hàng năm, NSNN đầu tư một khoản kinh phí khá lớn cho GD - ĐT nhưng thực ra nguồn kinh phí đó vẫn còn khiêm tốn so với yêu cầu cho đào tạo không ngừng gia tăng như hiện nay. Do đó, hoàn thiện việc sử dụng và đổi mới về tổ chức quản lý kinh phí GD - ĐT là vấn đề vô cùng quan trọng và cấp thiết. Nhận thức được vấn đề đó, qua quá trình học tập, nghiên cứu ở trường và thời gian thực tập ở phòng Kế hoạch ngân sách thuộc Sở Tài chính Hưng Yên, em đi sâu nghiên cứu “ Một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý sử dụng NSNN cho sự nghiệp giáo dục THPT trên địa bàn tỉnh Hưng Yên.” với mong muốn góp một vài ý kiến nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho sự nghiệp GD THPT ở Hưng Yên. Trịnh Quốc Huy 1 Quản lý công 48 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Đề tài gồm 3 chương Chương I : Tổng quan về NSNN cho sự nghiệp GD THPT ở nước ta hiện nay. Chương II : Thực trạng quản lý sử dụng NSNN cho sự nghiệp GD THPT trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. Chương III : Một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý sử dụng NSNN cho sự nghiệp GD THPT trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. Đề tài được viết dưới sự hướng dẫn tận tình của cô giáo, TS. Đỗ thị Hải Hà và các thầy, cô bộ môn của khoa “Khoa học quản lý” trường Đại học Kinh tế Quốc dân và sự giúp đỡ nhiệt tình của cán bộ phòng “Kế hoạch ngân sách” thuộc Sở Tài chính Hưng Yên. Nhưng với tư cách là một sinh viên, trình độ nhận thức chưa được sâu, rộng, trong khi thời gian thực tập còn hạn chế nên chuyên đề không tránh BỘ TÀI CHÍNH - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 75/2014/TT-BTC Hà Nội, ngày 12 tháng năm 2014 THÔNG TƯ QUY ĐỊNH MỨC THU, CHẾ ĐỘ THU, NỘP, QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG PHÍ THẨM TRA THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG Căn Pháp lệnh phí lệ phí số 38/2001/PL-UBTVQH10 ngày 28/8/2001; Căn Nghị định số 57/2002/NĐ-CP ngày 03/6/2002 Nghị định số 24/2006/NĐ-CP ngày 06/3/2006 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh Phí lệ phí; Căn Nghị định số 15/2013/NĐ-CP ngày 06/2/2013 Chính phủ quản lý chất lượng công trình xây dựng; Căn Nghị định số 215/2013/NĐ-CP ngày 23/12/2013 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Tài chính; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Chính sách Thuế, Bộ trưởng Bộ Tài ban hành Thông tư quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý sử dụng phí thẩm tra thiết kế công trình xây dựng, sau: Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng nộp phí Thông tư quy định mức thu, chế độ thu, nộp quản lý sử dụng phí thẩm tra thiết kế công trình (sau gọi tắt phí thẩm tra) xây dựng thực thẩm tra công trình xây dựng theo quy định khoản Điều 21 Nghị định số 15/2013/NĐ-CP ngày 06/2/2013 Chính phủ quản lý chất lượng công trình xây dựng ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HỐ SỞ GIAO THƠNG VẬN TẢI CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: / SGTVT-VP Thanh Hố, ngày tháng 12 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH V/v Ban hành Quy chế quản lý, sử dụng thiết bị tin học, phần mềm quản lý văn bản và hồ sơ cơng việc trong cơ quan văn phòng Sở GTVT Thanh Hóa GIÁM ĐỐC SỞ GTVT THANH HĨA Căn cứ Nghị định 64/2007/NĐ-CP ngày 10/4/2007 của Thủ tướng Chính phủ về Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong hoạt động của cơ quan Nhà nước; Căn cứ Quyết định số: 685/QĐ-UBND ngày 02/3/2007 của UBND tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành quy định phân cơng, phân cấp quản lý tổ chức bộ máy và cán bộ cơng chức; Xét đề nghị của ơng Chánh Văn phòng Sở, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này “Quy chế quản lý, sử dụng mạng tin học nội bộ, phần mềm quản lý văn bản và hồ sơ cơng việc trong cơ quan văn phòng Sở GTVT Thanh Hóa”. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày 01/01/2012. Điều 3. Các ơng Chánh Văn phòng Sở, trưởng các phòng thuộc Sở, các Ơng/Bà có liên quan chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./. Nơi nhận : GIÁM ĐỐC - Lãnh đạo Sở; - Các phòng thuốc Sở; - Lưu: VP. QUY CHẾ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG MẠNG TIN HỌC NỘI BỘ, PHẦN MỀM QUẢN LÝ VĂN BẢN VÀ HỒ SƠ CÔNG VIỆC TRONG CƠ QUAN VĂN PHÒNG SỞ GTVT THANH HÓA (Kèm theo Quyết định số: /SGTVT-VP ngày tháng 11 năm 2011) I - QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Đối tượng áp dụng Áp dụng đối với các đối tượng là cán bộ, công chức, viên chức đang làm việc tại cơ quan văn phòng Sở GTVT Thanh Hóa. Điều 2. Giải thích từ ngữ Mạng tin học nội bộ (LAN) gồm: hệ thống các máy chủ, máy trạm, máy in các thiết bị mạng và đường truyền. Tài nguyên mạng: bao gồm các cơ sở dữ liệu (CSDL) dùng chung và các thiết bị mạng. Các thiết bị mạng bao gồm: thiết bị kết nối (HUB, SWICH, MODEM .) và đường truyền. Tài khoản: gồm tên đăng nhập và mật khẩu để đăng nhập vào phần mềm quản lý văn bản và hồ sơ công việc (TDOffice). Hồ sơ công việc: là một tập hợp các văn bản, tài liệu có liên quan với nhau về một vấn đề, một sự việc, một đối tượng cụ thể hoặc có một số đặc điểm chung hình thành trong quá trình theo dõi, giải quyết công việc thuộc phạm vi chức năng, nhiệm vụ của một cơ quan, tổ chức hoặc một cá nhân. Văn bản đến: là tất cả các văn bản, giấy tờ, bản điện tử gửi đến cơ quan (Văn bản từ UBND TỈNH NINH BÌNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 193 /SGDĐT-GDMN V/v kiểm tra công tác nghiệm thu, bảo quản sử dụng thiết bị mầm non tuổi Ninh Bình, ngày 07 tháng năm 2012 Kính Gửi: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố Thực kế hoạch năm học 2011-2012 Chương trình cơng tác tháng năm 2012, Sở GD&ĐT Ninh Bình tổ chức kiểm tra công tác nghiệm thu, bảo quản sử dụng thiết bị tuổi trường mầm non sau: Thành phần đoàn kiểm tra: - Đại diện lãnh đạo Sở GD&ĐT; - Đại diện lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục mầm non phòng Kế hoạchTài chính, Sở GD&ĐT Nội dung: - Kiểm tra cơng tác nghiệm thu, bảo quản sử dụng thiết bị tuổi nhà trường (thiết bị Sở GD&ĐT cấp) - Thực cơng tác rà sốt, mua sắm thiết bị tuổi đảm bảo yêu cầu phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Lịch kiểm tra: - Ngày 13/3/2012: Buổi sáng huyện Nho Quan; Buổi chiều huyện Gia Viễn - Ngày 14/3/2012: Buổi sáng huyện Hoa Lư; Buổi chiều thành phố Ninh Bình - Ngày 20/3/2012: Buổi sáng huyện Kim Sơn; Buổi chiều huyện Yên Khánh - Ngày 21/3/2012: Buổi sáng huyện Yên Mô; Buổi chiều thị xã Tam Điệp Thời gian làm việc: Buổi sáng từ 7h30 phút; Buổi chiều từ 13h30 phút Địa điểm tập trung: Tại văn phòng trường mầm non kiểm tra (Sở GD&ĐT thông báo sau điện thoại) Nhận cơng văn này, Sở GD&ĐT Ninh Bình đề nghị phòng GD&ĐT huyện, thị xã, thành phố chuẩn bị tốt nội dung để đợt kiểm tra đạt kết tốt./ Nơi nhận: - Như kính gửi qua Website Sở GD&ĐT ; - Đ/c Giám đốc sở (Thay báo cáo); - Lưu: VT, GDMN, KH - TC LA/5 KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đặng Thị Yến 1 Bộ xây dựng Chơng ... 2011-2012; 2.2 Báo cáo văn việc thực thu, chi, quản lý, sử dụng khoản thu, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh năm học 2011-2012 Tổng hợp khoản thu chi theo mẫu bảng kê khoản thu đính kèm; 2.3 Bố trí, xếp... liên quan đến nội dung tra để làm việc với đoàn tra IV THỜI GIAN THANH TRA: Thời gian tra từ ngày 13 tháng năm 2011; Thời gian tra đơn vị Sở có lịch thơng báo sau Nơi nhận: - PGĐTT Trần Quang... tượng tra: Các đơn vị trường học trực thu c Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; đơn vị trực thu c Sở Thời điểm tra: Năm học 2011-2012 III KẾ HOẠCH, TỔ CHỨC THANH TRA Đối với đoàn tra: