Đang tải... (xem toàn văn)
23. Báo cáo thống kê thâm niên làm việc theo bộ phận tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...
Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân, biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ, của cả tổ. - Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: Làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của mỗi bạn trong tổ. II. Đồ dùng dạy học: - Sổ điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS. - Một số mẫu thống kê đơn giản. - Bút dạ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4-5’) - GV chấm vở của 3 HS về đoạn văn tả cảnh trường học. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. (27’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (12’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Các em nhớ lại các điểm số của mình trong tuần. Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a, b, c, d. - Cho HS làm việc. - HS làm việc cá nhân. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét. b) Hướng dẫn làm bài tập 2. (15’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của các bạn trong tổ và lập bảng thống kê kết quả của từng cá nhân và của tổ. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho các tổ. - HS làm việc theo tổ. - Cho HS trình bày. - Đại diện tổ trình bày. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại bảng thống kê vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Cơng ty CƠNG TY PHẦN MỀM QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP (FAST) Tầng 11, Tòa nhà Việt Á, Phố Duy Tân, Cầu Giấy, Hà Nội www.fast.com.vn BÁO CÁO THỐNG KÊ THÂM NIÊN LÀM VIỆC THEO BỘ PHẬN Ngày báo cáo: 31/03/2016 Mã phận CTY Tên phận < năm Từ đến Từ đến Công ty CP SX – XD – TM ABC >= năm 286 BGD Ban giám đốc PSX Phòng sản xuất 52 TSX01 Tổ sản xuất 25 TSX02 Tổ sản xuất 26 Phòng kỹ thuật 1 50 TKT01 Tổ kỹ thuật 1 23 TKT02 Tổ kỹ thuật PKT 25 Phòng kinh doanh 55 TKD01 Tổ kinh doanh 27 TKD02 Tổ kinh doanh 27 PKD PTCKT Phòng kế tốn 54 TTC01 Tổ kế toán 26 TTC02 Tổ kế toán 26 PCSKH 47 Phòng chăm sóc khách hàng TCS01 Chăm sóc khách hàng 23 TCS02 Chăm sóc khách hàng 23 PPTSP Phòng phát triển sản phẩm 17 PNS Phòng nhân Tổng cộng Ngày tháng năm TRƯỞNG PHÒNG NHÂN S Ự NGƯỜI LẬP (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) T rang 1/1 04/02/2015 15:35:01 286 Tập làm văn : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê. - Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, một số tờ phiếu. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 2 HS – GV nhận xét. - 2 HS lần lượt đọc bài văn đã làm trong bài TLV trước. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Các em thống kê các số liệu trong bài đúng, chính xác. Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(8’) - HS đọc to. - GV giao việc. - Cho HS đọc bài “Nghìn năm văn - Từ năm 1075-1919. hiến” và nhắc lại số liệu thống kê. Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều đại như thế nào? - HS lần lượt trả lời câu hỏi. Số bia và số tiến sĩ có khắc trên bia còn lại đến ngày này là bao nhiêu? - Lớp nhận xét. - GV treo bảng phụ. Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào? - HS trình bày. - Lớp nhận xét. - GV chốt lại đúng ý b) (SGV) Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì? - HS trả lời. - GV chốt. (SGV) - HS nhận xét. b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2. (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm. - Cho HS trình bày. - Dán phiếu kết quả lên bảng. - GV chốt. - Nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3. - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày. - HS làm việc theo nhóm. - Cho HS nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà trình bày lại vào vở. - Chuẩn bị tiết sau. Rút kinh nghiệm : Tìm hiểu hệ thống pháp luật Cộng hoà Liên bang Đức 52 TẠP CHÍ LUẬT HỌC - ĐẶC SAN 9/2011 PGS.TS. Hoµng ThÞ Minh S¬n * 1. Khác với Bộ luật tố tụng hình sự (BLTTHS) Việt Nam, BLTTHS của Cộng hoà Liên bang Đức không quy định riêng về người tham gia tố tụng hình sự. Tuy nhiên, BLTTHS của Cộng hoà Liên bang Đức lại có hẳn một chương (Chương VI) quy định về người làm chứng (từ Điều 48 đến Điều 71). Theo đó, bất kì người nào cũng có thể trở thành người làm chứng, trừ bị cáo và đồng phạm. (1) Khác với BLTTHS của Cộng hoà Liên bang Đức, theo Điều 55 BLTTHS Việt Nam thì người nào biết được những tình tiết có liên quan đến vụ án đều có thể được triệu tập đến làm chứng. (2) Những vấn đề liên quan đến người làm chứng được quy định rải rác trong các chương khác nhau, tùy theo từng trường hợp cụ thể. Trong thực tiễn tố tụng ở Việt Nam, mặc dù luật không quy định nhưng bị cáo không thể tham gia tố tụng với tư cách là người làm chứng trong cùng một vụ án. 2. Người làm chứng có nghĩa vụ: Thứ nhất, ra trình diện trước công tố viên hoặc thẩm phán. (3) Người làm chứng vắng mặt không có lí do chính đáng sẽ phải chịu trách nhiệm trước pháp luật. Lệnh triệu tập người làm chứng là cơ sở pháp lí để xác định hậu quả nếu người đó vắng mặt. Cụ thể là người làm chứng đã được triệu tập hợp lệ mà vắng mặt sẽ phải chịu chi phí do việc vắng mặt gây ra đồng thời bắt buộc phải chịu khoản tiền phạt. Trường hợp không thu được khoản tiền phạt thì lệnh tạm giam bắt buộc phải được phê chuẩn. Người làm chứng cũng có thể bắt buộc phải khai báo trước toà án hoặc đưa ngay đến thẩm phán để lấy lời khai. (4) Trong trường hợp người làm chứng tiếp tục không có mặt thì họ có thể bị áp dụng biện pháp cưỡng chế lần thứ hai. Nếu người làm chứng vắng mặt có lí do chính đáng và được đưa ra đúng thời hạn thì họ không bị áp dụng biện pháp cưỡng chế cũng như không phải chịu chi phí do hậu quả của việc vắng mặt. Tuy nhiên, có trường hợp lí do vắng mặt không được đưa ra đúng thời hạn nhưng người làm chứng vẫn được miễn trả chi phí và không bị áp dụng biện pháp cưỡng chế nếu họ chứng minh được rằng việc giải thích nghĩa vụ này cho họ bị chậm không phải do lỗi của người làm chứng. Việc ban hành những quyết định về các biện pháp như trên thuộc thẩm quyền của thẩm phán trong giai đoạn chuẩn bị tố tụng cũng như thẩm phán được ủy thác theo yêu cầu. (5) Thứ hai, người làm chứng có nghĩa vụ làm chứng một cách trung thực nếu không có đặc quyền từ chối làm chứng. * Giảng viên chính Khoa pháp luật hình sự Trường Đại học Luật Hà Nội Tìm hiểu hệ thống pháp luật Cộng hoà Liên bang Đức TẠP CHÍ LUẬT HỌC - ĐẶC SAN 9/2011 53 BLTTHS của Cộng hoà Liên bang Đức quy định người làm chứng có quyền từ chối khai báo vì những lí do sau đây: - Quyền từ chối khai báo vì những lí do cá nhân. (6) Những người sau đây có thể từ chối khai báo: Vợ (hoặc TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng học sinh trong tổ, của cả tổ. 2. Kó năng: Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: làm rõ kết quả học tập của mỗi học sinh trong sự so sánh với kết quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rõ số điểm chung. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: - Thầy: Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kê đơn giản. - Trò: Bút dạ - Giấy khổ to III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra bài văn tả cảnh trường học - Giáo viên teo dõi chấm điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 14’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: HS biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ. - Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận Bài 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đạo thầm - Giải nghóa từ: - 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn mà bản thân em đã đạt được ghi vào phiếu. - Học sinh thống kê kết quả học tập trong tuần như: - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Điểm trong tuần của … - Nêu ý từng đoạn - Số đimể từ 0 đến 4 5 - 6 : 1 7 - 8 : 3 9 -10 : 2 - Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê. Viết sẵn trên bảng, yêu cầu học sinh lập thống kê về việc học của mình trong tuần. - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số điểm trong tuần Điểm giỏi (9 - 10) : 2 Điềm khá (7 - 8) : 3 Điểm TB (5 - 6) : 1 Điểm K (0 - 4) : không có - Học sinh nhận xét về ý thức học tập của mình 14’ * Hoạt động 2: Lập bảng thống kê Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê, làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rõ số điểm chung. - Hoạt động lớp Phương pháp: Phân tích Bài 2: - Dựa vào kết quả thống kê để lập bảng thống kê - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê - Học sinh ghi - Bảng thống kê kết quả học tập trong tuần, tháng của tổ - Học sinh xác đònh số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Học sinh xác đònh số cột ngang - mỗi dòng thể hiện kết quả học tập của từng học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê. Vừa trình bày vừa ghi. Nhận xét chung về việc học của cả tổ. Tiến bộ ở môn nào? Môn nào chưa tiến bộ? Bạn nào học còn chậm? Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt hơn nữa - Chuẩn bò : Bài văn tả cảnh - Nhận xét tiết học bài 1 đọc lại bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi bài 2 thống kê số học sinh trong lớp theo yêu cầu TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê Bài tập 1 a) Nhắc lại các số liệu thông kê trong bài: - Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta: 185, số tiến sĩ 2.896 - Số bia và số tiến sĩ (số khoa thi nàm 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay: số bia - 82, số tiến sĩ có tên khắc trên bia - 130 Các số liệu thông kê được trình bày dưới hai hình thức: - Số liệu (số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia và số tiến sĩ có tên có khắc trên bia còn lại đến ngày nay): Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên giữa các triều đại). Tác dụng của các số liệu thông kê: - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời Bài tập 2 Vi một bảng thống kê: Tổ Số học sinh Nữ Nam Khá giỏi TỔ 1 8 4 4 5 TỔ 2 9 5 4 7 TỔ 3 8 3 5 5 Tổ 4 8 5 3 6 . Tổng số học sinh trong lớp 33 ... 17 16 23