[...]... ảnh hởng đến tính chính xác hay độ tin cậy mà các thông tin trên bảng cân đối kế toán cung cấp Ví dụ nh con số 865 .897.259 đồng nên đợc làm tròn thành 866 .000.000 đồng Mục lục 1 Tổng quan về bảng cân đối kế toán 1 2 Bảng cân đối kế toán Việt Nam .4 1 Nội dung bảng cân đối kế toán Việt Nam 4 2 Đánh giá chung về bảng cân đối kế toán Việt Nam 15 III Phơng hớng và giải pháp hoàn thiện 19... hoàn thiện 1 Phơng hớng hoàn thiện Những mục tiêu mà bảng cân đối kế toán cần đạt đợc đó là: phù hợp với môi trờng kinh tế, pháp luật của Việt Nam, phù hợp với kế toán Việt Nam; phù hợp với thông lệ quốc tế; đảm bảo các thông tin trên bảng cân đối kế toán vừa tuân thủ pháp luật, vừa mang tính trung thực; từ đó cung cấp thông tin hữu ích nhất cho đối tợng sử dụng Đồng thời để tăng cờng hiệu quả quản... 400 410 411 412 413 414 415 4 16 417 420 422 423 424 425 4 26 427 430 Danh mục tài liệu tham khảo 1 2 3 4 5 6 Giáo trình kế toán tài chính doanh nghiệp Trờng ĐHKTQD Giáo trình Lý thuyết và thực hành Kế toán tài chính doanh nghiệp Quyết định số 167 /2000/QĐ- BTC Thông t số 105/2003/TT- BTC Các tạp chí kế toán Các tạp chí tài chính 30 7 Các tạp chí nghiên cứu tài chính kế toán 8 Các tạp chí nghiên cứu... nghiệp trên bảng cân đối kế toán Và thay vì chỉ tiêu chi sự 21 nghiệp cha đợc xét duyệt đợc lên trên bên phần Tài sản nh chế độ hiện nay quy định, thì cần đợc lên trên bên phần nguồn vốn, mục Nguồn kinh phí sự nghiệp và ghi đỏ Việc trình bày nh vậy không những đảm bảo quản lý đợc chỉ tiêu nguồn vốn và chi phí sự nghiệp mà còn góp phần đảm bảo tính trung thực và hợp lý cho bảng cân đối kế toán, cung... vốn (430 = 300 + 400) 430 Các chỉ tiêu ngoài bảng cân đối kế toán 1 2 3 4 5 6 7 Chỉ tiêu Tài sản thuê ngoài Vật t hàng hoá nhận giữ hộ, nhận gia công Hàng hoá nhận bán hộ, nhận ký gửi Nợ khó đòi đã xử lý Ngoại tệ các loại Hạn mức kinh phí còn lại Nguồn khấu hao cơ bản hiện có 26 Số đầu năm Số cuối kỳ Lập, ngày tháng năm Ngời lập biểu (Ký, họ tên) Kế toán trởng (Ký, họ tên) Giám đốc (Ký, họ tên đóng... năng sinh lời, khả năng thanh toán công nợ của doanh nghiệp đợc chính xác Về chỉ tiêu Ngời mua trả tiền trớc Chỉ tiêu này nên loại bỏ ra khỏi mục các khoản phải thu khi tính toán hệ số thanh toán nợ ngắn hạn và ghi ở mục: Các khoản phải thu và nơ phải trả trên thuyết minh báo cáo tài chính Một chi tiết cũng cần lu tâm, đó là việc cần sửa đổi các con số trên bảng cân đối kế toán, không nên quá chi tiết... khách hàng do bán hàng trả chậm, trả góp với thời hạn thanh toán trên một năm trên bảng thuyết minh báo cáo tài chính của doanh nghiệp ở phần :các khoản phải thu và nợ phải trả Về chỉ tiêu Các khoản thế chấp, ký cợc, ký quỹ Theo quy định hiện hành thì số liệu để ghi vào chỉ tiêu các khoản cầm cố, ký quỹ, ký cựoc ngắn hạn trên Mẫu số: 05-2/BK-TNCN (Ban hành kèm theo Thông tư số 156/2013/TT-BTC ngày 6/11/2013 Bộ Tài chính) PHỤ LỤC BẢNGKÊ THU NHẬP CHỊU THUẾ VÀ THUẾ THU NHẬP CÁ NHÂN ĐÃ KHẤU TRỪ ĐỐI VỚI THU NHẬP TỪ TIỀN LƯƠNG, TIỀN CÔNG CỦA CÁ NHÂN CƯ TRÚ KHÔNG KÝ HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG HOẶC CÓ HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG DƯỚI THÁNG VÀ CÁ NHÂN KHÔNG CƯ TRÚ (Kèm theo tờ khai toán thuế thu nhập cá nhân mẫu số 05/KK-TNCN) [01] Kỳ tính thuế: Năm………… [02] Tên người nộp thuế:…………… ……………………………………… [03] Mã số thuế: [04] Tên đại lý thuế (nếu có): ……………………………………………………… [05] Mã số thuế: STT [06] Họ tên [07] Mã số thuế [08] Đơn vị tiền: Đồng Việt Nam Số CMND/ Hộ chiếu Cá nhân không cư trú Tổng số [10] [11] [09] Làm việc KKT Theo Hiệp định Số thuế thu nhập cá nhân (TNCN) khấu trừ [12] [13] [14] Thu nhập chịu thuế (TNCT) Trong đó: TNCT giảm thuế Số thuế TNCN giảm làm việc KKT [15] … Tổng [16] [17] [18] [19] [20] (KKT: Khu kinh tế) Tôi cam đoan số liệu khai chịu trách nhiệm trước pháp luật số liệu khai./ NHÂN VIÊN ĐẠI LÝ THUẾ Họ tên: ………………… Chứng hành nghề số: …,ngày tháng … năm … NGƯỜI NỘP THUẾ ĐẠI DIỆN HỢP PHÁP CỦA NGƯỜI NỘP THUẾ Ký, ghi rõ họ tên; chức vụ đóng dấu(nếu có)
6 thiết kế móng độc đáo
với băng dính
Nếu thường xuyên theo dõi các xu hướng móng thời trang gần đây, bạn
có thể nhận thấy rằng việc thiết kế móng với sự trợ giúp của băng dính
đang là “mốt”.
Nhờ có băng dính, thiết kế móng trở nên dễ dàng tạo kiểu hơn, nhất là với
những họa tiết phức tạp hay đường răng cưa. Với vô vàn những biến tấu
sáng tạo, xin giới thiệu những cách đơn giản nhất để bạn có được bộ móng
xinh xắn, độc đáo như ý.
Móng ren
Tất cả những gì bạn cần là một cuộn băng dính răng cưa và một chiếc kéo.
Bạn cắt băng dính để tạo ra viền ren như trong ảnh, sau đó dùng một công cụ
bất kì để tạo những chấm nhỏ xung quanh và bên trong khu vực vòng cung
của “ren”. Chỉ đơn giản vậy thôi là bạn sẽ có ngay bộ móng tay thanh nhã vô
cùng nhanh gọn.
Móng họa tiết hình học
Bạn có thể dùng băng dính để tạo ra những họa tiết hình học bằng cách xếp
những miếng băng dính theo các góc khác nhau tùy theo sở thích và sơn màu
lên móng. Một khi móng đã khô, bạn bóc băng dính ra. Thiết kế móng của
bạn sẽ cực chuẩn xác và hoàn hảo.
KTTC_ Giảng viên: CPA_TS Trương Văn Khánh Trang 108 CHƯƠNG 6BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN Mục tiêu - Nắm được những qui định chung về hệ thống báo cáo tài chính. - Hiểu rõ mục đích, nội dung của Bảng cân đối kế toán trong hệ thống báo cáo tài chính. - Hiểu được nguyên tắc, cơ sở và phương pháp lập Bảng cân đối kế toán. Từ đó có thể lập được Bảng cân đối kế toán. 6.1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 6.1.1.Mục đích của báo cáo tài chính Báo cáo tài chính dùng để cung cấp thông tin về tình hình tài chính, tình hình kinh doanh và các luồng tiền của một doanh nghiệp, đáp ứng yêu cầu quản lý của chủ doanh nghiệp, cơ quan Nhà nước và nhu cầu hữu ích của những người sử dụng trong việc đưa ra các quyết định kinh tế. Báo cáo tài chính phải cung cấp những thông tin của doanh nghiệp về: - Tài sản; - Nợ phải trả và vốn chủ sở hữu; - Doanh thu, thu nhập khác, chi phí kinh doanh và chi phí khác; - Lãi, lỗ và phân chia kết quả kinh doanh; - Thuế và các khoản phải nộp Nhà nước; - Tài sản khác có liên quan đến đơn vị kế toán; - Các luồng tiền. Ngoài ra, doanh nghiệp còn phải cung cấp thông tin khác trong Bản thuyết minh báo cáo tài chính nhằm giải trình thêm các chỉ tiêu đã phản ánh trên các báo cáo tài chính tổng hợp và các chính sách kế toán đã áp dụng để ghi nhận các nghiệp vụ kinh tế phát sinh, lập và trình bày báo cáo tài chính . 6.1.2.Hệ thống báo cáo tài chính của doanh nghiệp Hệ thống báo cáo tài chính của DN bao gồm báo cáo tài chính năm và báo cáo tài chính giữa niên độ. Báo cáo tài chính năm gồm bốn (4) biểu sau: - Bảng cân đối kế toán Mẫu số B 01 – DN - Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh Mẫu số B 02 – DN - Báo cáo lưu chuyển tiền tệ Mẫu số B 03 – DN - Bản thuyết minh báo cáo tài chính Mẫu số B 09 – DN Báo cáo tài chính giữa niên độ có 2 dạng: đầy đủ và tóm lược. Danh mục Báo cáo tài chính giữa niên độ (dạng đầy đủ): - Bảng cân đối kế toán giữa niên độ(dạng đầy đủ) Mẫu số B 01a – DN; - Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh giữa niên độ (dạng đầy đủ) Mẫu số B 02a – DN; - Báo cáo lưu chuyển tiền tệ giữa niên độ (dạng đầy đủ) Mẫu số B 03a – DN; - Bản thuyết minh báo cáo tài chính chọn lọc Mẫu số B 09a – DN; Danh mục báo cáo tài chính giữa niên độ (dạng tóm lược) - Bảng cân đối kế toán giữa niên độ( dạng tóm lược) Mẫu số B 01b –DN - Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh giữa niên độ (dạng tóm lược Mẫu số B 02b – DN - Báo cáo lưu chuyển tiền tệ giữa niên độ (dạng tóm lược) Mẫu số B 03b – DN KTTC_ Giảng viên: CPA_TS Trương Văn Khánh Trang 109 - Bản thuyết minh báo cáo tài chính chọn lọc Mẫu số B 09a – DN Báo cáo tài chính giữa niên độ dạng đầy đủ có mẫu tương tự như báo cáo tài chính năm (được thực hiện theo VAS 21 “Trình bày báo cáo tài chính) Báo cáo tài chính giữa niên độ dạng tóm lược có mẫu chỉ trình bày các mục chính trong báo cáo tài chính năm (được thực hiện theo VAS 27 “Báo cáo tài chính giữa niên độ”) (xem mẫu trong Chế độ kế toán doanh nghiệp ban hành theo QĐ số15/2006/QĐ-BTC ngày 20/3/2006 của Bộ Tài chính). Quan hệ giữa các báo cáo tài chính trong hệ thống báo cáo tài chính - Bảng cân đối kế toán và Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh là hai báo cáo quan trọng nhất của một doanh nghiệp, có ý nghĩa bổ sung cho nhau, cung cấp thông tin một cách tổng quát tòan bộ tình hình hoạt động kinh doanh của DN trong từng thời kỳ, làm cho tài sản và nguồn vốn của DN ở những thời điểm khác nhau cũng có sự thay đổi tương ứng. Số liệu của hai báo cáo có mối quan hệ chặt chẽ với nhau trong việc phân tích khả năng sinh lợi của doanh nghiệp. - Báo cáo lưu chuyển tiền tệ cung cấp thông tin một cách tổng quát luồng tiền lưu chuyển trong từng loại hoạt động của DN, từ đó minh họa rõ sự biến động của chỉ tiêu tiền và các khoản tương đương tiền trong Bảng cân đối kế toán. - Bảng cân đối kế toán, Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh và Báo cáo lưu chuyển tiền tệ là các báo cáo tài chính tổng hợp nên Bản thuyết minh báo cáo tài chính sẽ thuyết minh rõ hơn, chi tiết hơn các chỉ tiêu cần thiết để giúp cho người đọc hiểu được và nắm được tình Mẫu số 1.6: BÊN VAY - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢNGKÊ RÚT VỐN (NHẬN NỢ VAY) (Dùng cho giải ngân dự án cho vay theo món) - Bên vay: ………………………………………….……… ………………………………………… - Theo Hợp đồng tín dụng số: ………/200…./HĐ ngày … / …./200… - Đề nghị Phòng giao dịch Hùng Vương – Chi nhánh Ngân hàng ĐT&PT tỉnh Phú Thọ cho rút số tiền vay là: ………………………………………………………………… …….…………… - Bằng chữ …………………………………………….……… ……………… …………………… - Số tiền vay luỹ kế rút theo Hợp đồng số : ………/200… /HĐ ngày … / …./200 … Là…………………………Bằng chữ:…… - Số hiệu tài khoản tiền vay: - Để toán theo nội dung đây: TT Nội dung Số hiệu chứng từ kế toán Số tiền Tên đơn vị, số tài khoản ngân hàng người thụ hưởng Tổng cộng - Tài liệu liên quan: Thị xã Phú Thọ, ngày tháng năm 200 BÊN VAY (ký, họ tên, đóng dấu) PHẦN DUYỆT CỦA NGÂN HÀNG - Đồng ý để Bên vay rút vốn để toán khoản nợ theo số thứ tự - Không đồng ý khoản rút vốn theo số thứ tự - Với tổng số tiền là: (bằng chữ: ) - Thời hạn vay: Lãi suất: Thị xã Phú Thọ ngày tháng năm 200 NGÂN HÀNG (ký, họ tên, đóng dấu) Tiền vay Ngân hàng duyệt coi phần Bên vay nhận nợ vay thức lần rút vốn Sáng kiến kinh nghiệm- Môn Lòch Sử TÊN ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TRONG DẠY MƠN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG THCS PHÚ TÂN A.PHẦN MỞ ĐẦU 1.TÍNH CẤP THIẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: - Kiến thức mơn Lịch Sử lớp nói kiến thức sơ khai chương trình lịch sử cấp trung học sở Tuy nhiên lứa tuổi học sinh lớp 6, em nhỏ chưa chuẩn bị tốt cho việc học tập mơn riêng lẻ, với nhiều giáo viên giảng dạy mơn khác em bước vào cấp THCS Các em quen học theo cách tiểu học, có giáo viên giảng dạy (trừ mơn chun biệt), khâu soạn bài, theo dõi giáo viên giảng dạy chưa chuẩn bị tốt, khiến cho tiến trình dạy học gặp khơng khó khăn, việc áp dụng phương pháp giảng dạy đánh giá kết học tập nhiều vướng mắc, khâu thời gian -Bên cạnh khó khăn việc chuẩn bị nội dung kiến thức thời gian, có bất cập kiến thức lịch sử.Giai đoạn lịch sử Việt Nam thời kì trước cơng ngun em thật "huyền thoại" mang tính "cổ tích" Mặc khác, khả tư "nhớ bài" em hạn chế - Sách giáo khoa Lịch sử có nhiều kênh hình để minh họa cho học sinh tham khảo, quan sát, đặc biệt ngồi kênh hình cơng cụ lao động có cơng cụ phục chế để học sinh trực quan lược đồ treo tường nói khởi nghĩa nhân dân ta thời kì đầu dựng nước.Tuy nhiên, em nhìn theo u cầu giáo viên, chưa có khái niệm cơng cụ lao động, chưa biết nhận xét phát triển cơng cụ sản xuất qua q trình lao động người MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU: Sáng kiến sử dụng phương pháp kể chuyện dạy lịch sử cho họ sinh lớp nhằm mục đích tìm hiểu ngun nhân, thực trạng học mơn Lịch Sử em học sinh cấp tiểu học (chương trình lịch sử lớp lớp ), qua Giáo viên thực hiện: Huỳnh Thò Dược Trang Sáng kiến kinh nghiệm- Môn Lòch Sử tìm biện pháp dạy học phù hợp với khả học sinh, đồng thời thực triệt để đổi phương pháp dạy học mơn Lịch Sử, đổi cách đánh giá kết học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng mơn Lịch Sử dần hình thành cho em hiểu biết lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Bác Hồ dạy học phần lịch sử Việt Nam (bài Thời ngun thủy đất nước ta) "Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam" ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Các phương pháp kể chuyện lịch sử dạy học mơn lịch sử lớp (phần Lịch sử Việt Nam) như: Kể tồn nội dung câu chuyện, kể phần có liên quan đến nội dung học, kể chuyện đọc thơ, ca dao Lịch Sử 4.KHÁCH THỂ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Khách thể nghiên cứu: Học sinh khối lớp trường THCS Phú Tân - Phạm vi nghiên cứu: Các phương pháp kể chuyện lịch sử dạy học 5.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 5-1- Phương pháp điều tra thăm dò 5-2- Phương pháp quan sát 5-3- Phương pháp trò chuyện 5-4- Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động 5-5- Phương pháp đọc sách tài liệu (truyện tranh lịch sử, sách giáo khoa mơn Ngữ Văn 6, diễn ca lịch sử Việt Nam, số tài liệu khác ) 5-6- Phương pháp trực quan sinh động B.PHẦN NỘI DUNG Giáo viên thực hiện: Huỳnh Thò Dược Trang Sáng kiến kinh nghiệm- Môn Lòch Sử CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1/ Dạy lịch sử giáo viên khơng đơn dạy theo lối lí thuyết sn, mà cần phải tìm hiểu, khơi phục dựng lại q khứ lồi người xã hội lồi người cách sinh động, gần gũi, làm cho học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu hình ảnh, lược đồ, đồ, mơ hình lịch sử, cơng cụ phục chế, truyện kể…có dạy Lịch sử truyền cảm thu hút niềm say mê học sinh Lịch Sử 2/ Đối với học sinh, việc học lịch sử khơng phải nghe, nhìn ghi chép mà phải tự biết khám phá, tìm hiểu thêm tư liệu, nhìn tận mắt, sờ vào vật, cơng cụ phục chế , cao có khả nhận xét cách kiện lịch sử học, xác định lược đồ số địa danh lịch sử mà em học chương trình lịch sử lớp Ví dụ: xác định lược đồ Việt Nam số di khảo cổ Việt Nam, biết nhận xét tiến nhân dân ta qua giai đoạn lịch sử, từ thời sơ khai đến thời kì dựng nước giữ nước… Có em thích thú khẳng định khả học tập 3/Sách giáo khoa Lịch Sử lớp có nhiều hình ảnh, lược đồ, cơng cụ phục chế yếu tố cần thiết tích cực để học sinh tham khảo, nghiên cứu trực quan học tập Thế nhưng, bước chuẩn bị, nghiên cứu chưa học sinh chuẩn bị tốt, ảnh hưởng khơng đến q trình giảng dạy giáo viên lớp, mặt thời gian Học sinh lớp quen cách học sn theo thời cấp tiểu học thích cách học theo