Trường THPT số 2 Văn Bàn Tổ : Sinh – Hóa – Địa ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – Lớp 10 Môn : ĐỊA LÝ Thời gian: 45 ’ Đề số : 1 A – Phần lý thuyết ( 7 điểm ) Câu 1 (4 điểm ) Trình bày vai trò của ngành giao thông vận tải ? So sánh ưu nhược điểm của giao thông vận tải đường sắt và đường ô tô ? . Câu 2 (3 điểm): Trình bày các khái niệm: thị trường, hàng hóa, vật ngang giá và trình bày quy luật cung cầu ? B – Thực hành ( 3 điểm ) Cho bảng số liệu : CÁC NƯỚC DẪN ĐẦU VỀ DU LỊCH TRÊN THẾ GIỚI, NĂM 2004 NƯỚC SỐ LƯỢNG KHÁCH (Triệu lượt người) DOANH THU (Tỉ USD) PHÁP 75,1 40,8 TÂY BAN NHA 53,6 45,2 HOA KÌ 46,1 74,5 TRUNG QUỐC 41,8 25,7 a, Vẽ biểu đồ thích hợp nhất so sánh lượng khách du lịch và doanh thu du lịch của các nước năm 2004. b, Qua biểu đồ và bảng số liệu hãy nhận xét. Trường THPT số 2 Văn Bàn Tổ : Sinh – Hóa – Địa ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II – Lớp 10 Môn : ĐỊA LÝ Thời gian: 45 ’ Đề số : 1 A – Phần lý thuyết ( 7 điểm ) Câu 1 (4 điểm ) * Vai trò của ngành giao thông vận tải ( 2.0 điểm ) -Quá trình SX-TT của xã hội diễn ra một cách…. -Phục vụ nhu cầu sinh hoạt-đi lại… -Tạo ra và thúc đẩy các mối quan hệ kt-xh… -Thúc đẩy hoạt động kt-vh-xh vùng sâu, xa, núi… -Củng cố tính thống nhất của nền kinh tế, mở rộng quan hệ kt-xh quốc tế -Tăng cường sức mạnh quốc phòng * So sánh ưu nhược điểm của đường sắt và ô tô ( 2,0 điểm ) -Ưu điểm của đường sắt ( 0.5 điểm ) + Chở hàng nặng, đi xa, tốc độ nhanh,giá rẻ -Ưu điểm của đường ô tô( 0.5 điểm ) + Tiện lợi, cơ động, thích ứng cao với các điều kiện địa hình. + có hiệu quả kinh tế cao ở các cự li ngắn và trung bình . + Phối hợp với các phương tiện vận tải khác. -Nhược điểm của đường sắt( 0.5 điểm ) + Chỉ hoạt động trên những tuyến đường cố định, đầu tư lớn . -Nhược điểm của đường ô tô( 0.5 điểm ) + Chi dùng nhiều nguyên liệu + Ô nhiễm môi trường, ách tắc giao thông . Câu 2 (3 điểm): - Thị trường là nơi gặp gỡ giữa người mua và người bán .( 0.75 điểm ) - Hàng hóa là vật đem ra mua bán trên thị trường . .( 0.75 điểm ) - Vật ngang giá là thước do giá trị của hàng hóa, vật ngang giá hiện đại là tiền . .( 0.75 điểm ) - Quy luật cung cầu : .( 1.5 điểm ) + Khi cung lớn hơn cầu : Hàng hóa nhiều, giá thành sản phẩm rẻ, người mua có lợi + Khi càu lớn hơn cung : Hàng hóa khan hiếm, giá thành sản phẩm cao, người bán sẽ có lợi . + Khi cung bằng cầu : Thị trường ổn định . B – Thực hành ( 3 điểm ) a, Vẽ biểu đồ ( 2 điểm ) -Biểu đồ cột nhóm (các loại/dạng khác không tính điểm) -Tỉ lệ biểu đồ thích hợp (không qúa lớn/không qúa nhỏ) -Chia trên 2 trục đầy đủ, chính xác, hợp lí -Biểu đồ vẽ tương đối chính xác, đẹp và đầy đủ (có tên biểu đồ, chú giải) (Thiếu nội dung nào trừ 0,25 đ/nội dung) b,Nhận xét ( 1 điểm ) -Số lượt khách và doanh thu các nước lớn và khác nhau -Chia làm 2 nhóm: nhóm có số lượng và doanh thu cao và ngược lại -Có thể so sánh số khách và doanh thu của mỗi nước . ĐÁP ÁN BÀI THI HỌC KỲ II, MÔN SINH 10 Mã đề Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 Câu 21 Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 25 Câu 26 Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 30 Câu 31 Câu 32 Câu 33 Câu 34 Câu 35 Câu 36 Câu 37 Câu 38 Câu 39 Câu 40 111 D D D B B D B C C D B A B A D B A B C D A B B C C D B D D C C D A B A C D D C D 112 D A B C D C B D A B C A B C A B C D B A A D D B C D A D C C B D D A A D A B B D 113 D C B B D D C C C D D A D D D D D C B B D A B A A A B D C B C C B B B A C D D A 114 A A D B D D C C A A C D C A C D C B C A D A B C A A D D C C D D C A A A B B A C 115 B D B A B D D D B A A C C C C B C A D A B A C A D C B C C C C A B A A D D D D B 116 B B C B D B D B D D A B D D D B C C B B D B D C A C C B C D D C A B A D D D B D Giáo viên: Đinh Quang Phương Trung tâm GDTX Cái Bè Tổ Văn ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ II Năm học 2009 – 2010 MÔN: Ngữ văn – Lớp 10 ( Ban cơ bản) Thời gian làm bài: 90 phút. ĐỀ I: Câu 1: (1.5 điểm) Trình bày những yêu cầu cơ bản khi sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp? Câu 2: (0.5 điểm) Nêu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Du? Câu 3: (3.0 điểm) Viết bài văn ngắn (khỏang 200 từ) trình bày ý kiến của anh (chò) về câu tục ngữ “n quả nhớ kẻ trồng cây” Câu 4: (5.0 điểm) Cảm nhận của anh (chò) về đoạn thơ sau trong tác phẩm “Truyện Kiều” của Nguyễn Du: “Biết bao bướm lả ong lơi, Cuộc say đầy tháng trận cười suốt đêm. Dập dìu lá gió cành chim, Sớm đưa Tống Ngọc tối tìm Trường Khanh. Khi tỉnh rượu lúc tàn canh, Giật mình mình lại thương mình xót xa. Khi sao phong gấm rủ là, Giờ sao tan tác như hoa giữa đường. Mặt sao dày gió dạn sương, Thân sao bướm chán ong chường bấy thân! Mặc người mưa Sở mây Tần, Những mình nào biết có xuân là gì. “ ( Ngữ văn 10, tập II – Ban cơ bản) ………………………………………………… Hết………………………………………………………. Giáo viên: Đinh Quang Phương Trung tâm GDTX Cái Bè Tổ Văn ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ II Năm học 2009 – 2010 MÔN: Ngữ văn – Lớp 10 (Ban cơ bản) Thời gian làm bài: 90 phút. ĐỀ II: Câu 1: (1.5 điểm)Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? Những đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật ? Câu 2: (0.5 điểm) Nêu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Trãi? Câu 3: (3.0 điểm) Viết bài văn ngắn (khỏang 200 từ) trình bày ý kiến của anh (chò) về câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn”. Câu 4: (5.0 điểm) Cảm nhận của anh (chò) về đoạn thơ sau trong tác phẩm “Truyện Kiều” của Nguyễn Du: “ Cậy em em có chòu lời, Ngồi lên cho chò lạy rồi sẽ thưa. Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em. Kể từ khi gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước khi đêm chén thề. Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai. Ngày xuân em hãy còn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non. Chò dù thòt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây. Chiếc vành với bức tờ mây, Duyên này thì giữ vật này của chung…” ( Ngữ văn 10, tập II – Ban cơ bản) ………………………………………….Hết…………………………………………………… Giáo viên: Đinh Quang Phương Trung tâm GDTX Cái Bè Tổ Văn ĐÁP ÁN BÀI THI KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ II Năm học 2009 – 2010 MÔN: Ngữ văn – Lớp 10 – Ban c ơ bản ĐỀ I: Câu 1: (1,5 điểm) Học sinh nêu đúng những yêu cầu cơ bản khi sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp:-Về ngữ âm và chữ viết -Về từ ngữ -Về ngữ pháp -Về phong cách ngôn ngữ Câu 2: (0,5 điểm) kể được 4 tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Du. Câu 3: (3.0 điểm) * Mở bài : (0,5đ) - Ôâng cha ta thường nhắc nhở con cháu phải có tình cảm trân trọng, biết ơn những người đã tạo ra thành quả cho ta được hưởng qua các câu tục ngữ… - Đó là truyền thống đạo lý tốt đẹp của nhân dân ta. * Thân bài : ( 2đ) - Giải thích ý nghóa của câu tục ngữ: “ n quả nhớ kẻ trồng cây” (0,5 đ) + Thế nào là “n quả”? + “ Kẻ trồng cây” là ai? + Ý nghóa của câu tục ngữ: Thế nào là “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”? - Chứng minh “ n quả nhớ kẻ trồng cây ” là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta ( Cách ứng xử, hành động để thể hiện lòng biết ơn ngày xưa được thể hiện như thế nào? Ngày nay truyền thống ấy vẫn được phát huy ra sao?) (0,5đ) - Trình bày ý kiến của mình về câu tục ngữ: (1đ) + Lòng biết ơn là một tình cảm tốt đẹp xuất phát từ công lao của người đã làm nên thành quả phục vụ nhu cầu cuộc sống . Tấm lòng biết ơn , biết trân trọng người đã tạo ra thành quả và sự đáp đền xứng đáng là bổn phận tất yếu, là đạo lý. + Truyền thống được nêu ra trong câu tục ngữ là vô cùng tốt đẹp và cần phải được lưu giữ. + Trong hòan cảnh nào, trong thời đại nào lòng biết ơn là nền tảng vững chắc, giúp ta gắn bó với người đi trước, với tập thể , tạo nên một xã hội thân ái, đòan kết. Thiếu tình cảm biết ơn, con người sẽ trở nên ích kỷ, dễ thóai hóa, ăn bám gia đình, xã hội… * Kết bài : (0,5đ) - Khẳng đònh ý nghóa tốt đẹp của câu nói, đặc biệt là trong cuộc sống hôm nay. - Suy nghó của riêng bản SỞ GD &ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG PT CẤP 2,3 THỐNG NHẤT ĐỀ THI CHẤT LƯNG HỌC KÌ II : NĂM HỌC : 2008 - 2009 Môn : Toán - Khối 7 Thời gian : 90 phút ( Không kể phát đề ) Ho Ïvà Tên Thí Sinh : ………………………… …………………………Lớp…….SBD……………….Dân Tộc…………… Họ Tên Giám Thò 1 :………………………………………………………Chữ kí …………………………………………………… Họ Tên Giám Thò 2 :………………………………………………………Chữ kí …………………………………………………… ĐỀ BÀI : Câu 1: (0,5đ) Tìm 2 đơn thức đồng dạng với đơn thức -2xy 2 z 3 . Câu 2: (1,0đ) Tính tích các đơn thức sau rồi tìm hệ số và bậc của tích tìm được. 5x 2 y 3 z và -7xy 2 z 3 . Câu 3 : (4,5đ) .Cho các đa thức sau : P(x) = 6x 3 -2x+x 3 +3x + x 5 +4x 4 -5 Q(x) = 2x 4 +3x 2 -5x 5 +2x 2 -x 4 +x 3 +9 a/(2,0đ) Thu gọn vàsắp xếp các đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến và tìm bậc của chúng. b/(2,0đ) Tính P(x) + Q(x) , P(x) - Q(x). c/(0,5đ) Chứng tỏ x=1 không là nghiệm của P(x) . Câu 4 : (4đ) .Cho tam giác ABC vuông tại A , đường phân giác góc BE. Kẻ EH vuông góc với BC (H thuộc BC). Gọi K là giao điểm của AB và HE . Chứng minh rằng . a/ ∆ ABE= ∆ HBE. b/ BE ⊥ KC. c/AH// KC. HẾT Ghi chú : Giám thò coi thi không được giải thích già thêm Đáp án toán 7(Thi chất lượng học kì II) Câu 1 : (0,5đ) . –xy 2 z 3 ; 5xy 2 z 3 Câu 2 : (1,0đ) 5x 2 y 3 z.(-7xy 2 z 3 ) = 5.(-7) . (x 2 x).(y 3 y 2 ).(zz 3 ) = -35x 3 y 5 z 4 (0,5) Tích của hai đa thức trên có hệ số -35 ; bậc 12 .(0,5) Câu 3 : (4,5) a/ */ P(x) = 6x 3 -2x+x 3 +3x + x 5 +4x 4 -5= x 5 +4x 4 +(6x 3 +x 3 )+(-2x+3x)-5 x 5 +4x 4 +7x 3 +x -5(0,75) */ Q(x) = 2x 4 +3x 2 -5x 5 +2x 2 -x 4 +x 3 +9= -5x 5 +(2x 4 -x 4 )+x 3 +(3x 2 +2x 2 )+9 = -5x 5 +x 4 +x 3 +5x 2 +9 (0.75) * Bậc của P(x) ,Q(x) đều bằng 5 (0,5) b/ * P(x) = x 5 +4x 4 +7x 3 +x -5 Q(x) =-5x 5 +x 4 +x 3 +5x 2 +9 P(x) +Q(x) =-4x 5 +5x 4 +8x 3 +5x 2 +x +4 (1,0) * P(x) = x 5 +4x 4 +7x 3 +x -5 Q(x) =-5x 5 +x 4 +x 3 +5x 2 +9 P(x) -Q(x) = 6x 5 +3x 4 +6x 3 -5x 2 +x -14 (1,0 *Ta có P(1) = 1 5 + 4.1 4 +7.1 3 +1-5=8 nên x=1 không là nghiệm của P(x)(0,5) Câu 4 : chứng minh Ghi GT, KL (0,5), vẽ hình đúng (0,5) a/ ∆ ABE= ∆ HBE(ch-gn)(1,0) b/ Xét ∆ BKC có CE ,BE là hai đường cao nên BE là đường cao thứ ba (theo t/c ba đường cao) . Vậy BE ⊥ KC.(đpcm)(1,0) c/ Theo câu a ta có BA=BH nên tam giác ABH cân tại B mà BE là phân giác nên BE cũng là đường cao (theo tính chất của tam giáccân) hay AH ⊥ BE(1) Theo câu b ta có BE ⊥ KC(2) Từ (1) và (2) suy ra AH// KC(theo quan hệ giửa tính vuông góc và tính song song)(1,0) Trang 1/3 - Mã đề thi 108 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ THI HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn: VẬT LÝ NÂNG CAO - Lớp 10 Thời gian làm bài: 60 phút, không kể phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề: 108 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Đề kiểm tra gồm 30 câu trong 03 trang Câu 1: Mt si dây kim loi di 1,8m c đưng kính 0,8 mm. Ngưi ta dng n đ treo mt vt nng. Vt c trọng lưng bng 25N v lm dây di thêm mt đon bng 1mm. Sut Young ca kim loi đ l: A. 9,25.10 10 Pa B. 8,5.10 10 Pa C. 7,75.10 10 Pa D. 8,95.10 10 Pa Câu 2: Mt ô tô tải khối lưng 5 tn v mt ô tô con khối lưng 1300kg chuyn đng cng chiều trên đưng với cng tốc đ không đổi 54km/h. Đng năng ca ô tô con trong hệ quy chiếu gắn với ô tô tải là: A. 416250J B. 0 C. 380100J D. 427100J Câu 3: Mt lò xo c chiều di tự nhiên 15cm. Lò xo đưc nén li tới lúc chỉ còn di 10cm. Đ cứng ca lò xo l k=100N/m. Mt viên bi khối lưng 40g, dng lm đn, đưc đt tiếp xúc với mt đầu ca lò xo bị nén. Khi bắn, lò xo truyền tòan b thế năng cho đn. Tốc đ đn lúc bắn l: A. 10m/s B. 5m/s C. 2,5m/s D. 0,5m/s Câu 4: Hơ nng đẳng tích mt khối khí chứa trong mt bình lớn kín. Đ biến thiên ni năng ca khối khí là A. ∆U = 0. B. ∆U = Q, Q <0. C. ∆U = A, A >0. D. ∆U = Q, Q >0. Câu 5: Phát biu no sau đây l đúng: A. Trong quá trình đẳng tích, nhiệt lưng khí nhn đưc dng đ lm tăng ni năng ca khí v chuyn thnh công m khí sinh ra. B. Trong quá trình đẳng nhiệt, nhiệt lưng khí nhn đưc chuyn hết sang công m khí sinh ra C. Trong quá trình đẳng áp, nhiệt lưng khí nhn đưc chuyn hết sang công m khí sinh ra D. Trong mt chu trình, nhiệt lưng nhn đưc lm tăng ni năng ca khối khí. Câu 6: Mt vt ban đầu nm yên sau đ vỡ thnh hai mảnh khối lưng m v 2m. Biết tổng đng năng ca hai mảnh l Wđ. Đng năng ca mảnh nhỏ l: A. Wđ/3 B. Wđ/2 C. 2Wđ/3 D. 3Wđ/4 Câu 7: Đ nhiệt đ ca khối thy ngân khối lưng 100g tăng nhiệt đ t 25 0 C đến 26 0 C, cần cung cp cho khối thy ngân ny mt nhiệt lưng 13,9 J. Nhiệt dung riêng ca thy ngân c giá trị bng: A. 139 J/kg.K B. 1390 J/kg.K C. 13,9 J/kg.K D. 1,39 J/kg.K Câu 8: Khi ni về mng tinh th điều no sau đây sai? A. Tính tuần hon trong không gian ca tinh th đưc biu diễn bng mng tinh th . B. Trong mng tinh th, các ht c th l ion dương , ion âm, c th l nguyên tử hay phân tử. C. Mng tinh th ca tt cả các cht đều c hình dng giống nhau. D. Trong mng tinh th, giữa các ht ở nút mng luôn c lực tương tác, lực tương tác ny c tác dụng duy trì cu trúc mng tinh th. Câu 9: Sự thay đổi hình dng v kích thước ca vt rắn dưới tác dụng ca ngoi lực, đưc gọi l : A. Sự nở di. B. Biến dng nén. C. Sự nở vì nhiệt. D. Biến dng cơ. Câu 10: Mt khối khí lí tưởng trong mt xi lanh khi bị nung nng đẳng áp ở áp sut 2.10 5 Pa đã tăng th tích mt lưng 0,02 m 3 , trong quá trình ny ni năng biến thiên l 1280J. Nhiệt lưng đã truyền cho khí là: A. 4000 J B. 5000 J C. 52800 J D. 42800 J Trang 2/3 - Mã đề thi 108 Câu 11: Ngưi ta cung cp nhiệt lưng 1,5J cho cht khí đựng trong xilanh đt nm ngang. Cht khí nở ra, đẩy pittông đi đon 5cm. Biết lực ma sát giữa pittông v xilanh c đ lớn 20N. Đ biến thiên ni năng ca cht khí trong quá trình ny l: A. 2 J B. 1,5 J C. 1 J D. 0,5 J Câu 12: Trong biu thức nguyên lí I nhiệt đng lực học U = A + Q nếu Q < 0 thì : A. vt truyền nhiệt lưng cho các vt khác. B. vt nhn công t các vt khác. C. vt thực hiện công lên các vt khác. D. vt nhn nhiệt lưng t các vt khác Câu 13: Mt bình thy tinh hình lp phương ở nhiệt đ 20 0 C c dung tích V 0 , chứa đầy thy ngân. Biết hệ số nở di ca thy tinh α tt =8,5.10 -6 K -1 , hệ số nở khối ca thy ngân Sở GD & ĐT Bình Định Trường THPT XUÂN DIỆU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II- năm học 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN- Lớp 10 - Ban Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) SỐ BÁO DANH:………………… MÃ ĐỀ: 144 PHẦN I- TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Câu Đáp án Ô TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM 10 11 12 Theo anh (chị), việc đốt đền nhân vật Ngô Tử Văn thể điều gì? A Thể quan điểm thái độ người trí thức muốn đả phá sùng tín quần chúng bình dân B Thể khảng khái, trực dũng cảm, dân trừ hại C Thể tính hiếu thắng, muốn làm chuyện khác người để tiếng D Thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ qua việc diệt trừ hồn tên giặc xâm lược bạo, bảo vệ Thổ Thần nước Việt, người có công giúp Lý Nam Đế chống ngoại xâm 2- Văn học viết Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX (văn học trung đại) chia làm: A- giai đoạn B- giai đoạn C- giai đoạn D- giai đoạn 3- Các tập thơ chữ Hán Nguyễn Du là: A- Thượng kinh kí sự; Vũ trung tùy bút; Thanh Hiên thi tập B- Truyền kì mạn lục; Bạch Vân am thi tập; Nam trung tạp ngâm C- Thanh Hiên thi tập; Nam trung tạp ngâm; Bắc hành tạp lục D- Nam trung tạp ngâm; Bắc hành tạp lục; Đoạn trường tân 4- Dòng sau xếp đoạn trích theo thứ tự trước sau văn Truyện Kiều A- Trao duyên; Nỗi thương mình; Thề nguyền, Chí khí anh hùng B- Trao duyên ; Thề nguyền; Nỗi thương , Chí khí anh hùng C- Thề nguyền; Trao duyên; Nỗi thương mình; Chí khí anh hùng D- Cả a,b,c sai Dòng biểu cảm hứng yêu nước văn học trung đại Việt Nam? A Ý thức độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc; tự hào trước truyền thống lịch sử B Tình yêu thiên nhiên đất nước; Lòng căm thù giặc, tinh thần chiến thắng C Tự hào trước chiến công thời đại; biết ơn, ca ngợi người hi sinh đất nước D Cảm thông với nỗi khổ người, đặc biệt người nhỏ bé, bất hạnh Điền từ thích hợp vào chỗ trống : “Vào nửa đầu kỉ XVII, số giáo sĩ phương Tây dựa vào …………… xây dựng nên thứ chữ để ghi âm tiếng Việt” A.Tiếng Pháp B Tiếng Anh C Tiếng Bồ Đào Nha D Bộ chữ La tinh 7.“Hai vị thánh quân” nói “Phú sông Bạch Đằng” : A Trần Thánh Tông Trần Nhân Tông B Trần Thái Tông Trần Thánh Tông C Trần Thánh Tông Trần Quốc Tuấn D Ngô Quyền Trần Nhân Tông 8- Chọn câu viết sai : A Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát B Trong tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát C- Tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát D- Nguyễn Du, qua tác phẩm Truyện Kiều , mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát 9- Điều cấm kị tạo văn thuyết minh : A- Phỏng đoán, hư cấu, khoa trương B- Chưa ý nhiều tính chuẩn xác tri thức C- Chưa ý nhiều tính mạch lạc D- Chưa gây hấp dẫn văn 10- Dạng đề văn sau đòi hỏi vận dụng phương pháp thuyết minh ? A- Cảm nhận thơ “Tỏ lòng” (Phạm Ngũ Lão) B- Vẻ đẹp ca dao C- Bình luận câu tục ngữ « Có học phải có hạnh » D- Giới thiệu Truyện Kiều 11- Đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật : A- Tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính hàm súc B- Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể hoá C- Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể D- Tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính truyền cảm 12-“/…/ chia vấn đề cần bàn luận thành phận để xem xét cách cặn kẽ kĩ càng” A- Phân tích B- Tổng hợp C- Diễn dịch D- Quy nạp PHẦN II:TỰ LUẬN: (7 điểm) Cảm nhận anh (chị ) tâm trạng nhân vật Thúy Kiều qua đoạn thơ sau: “Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xuân em dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung Dù em nên vợ nên chồng, Xót người mệnh bạc lòng chẳng quên Mất người chút tin, Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa” […] ( “ Trao duyên”, Truyện Kiều- Nguyễn Du) HẾT - SỞ GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT XUÂN DIỆU ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 HỌC KÌ II -Năm học 2010-2011 (Gồm trang) MA TRẬN + ĐÁP ÁN I- MA TRẬN ĐỀ Mức độ Chủ đề Tiếng Việt: -Lịch sử phát triển tiếng