Bo quy tac ung xu va dao duc nghe nghiep Final tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về t...
!"##$ Nham Sn,, ngy 12 thỏng 11 nm 2010 %&'() *+,-./"#0"#%12345"6789/: &; - Căn cứ Quyết định số 07/2007/QĐ- BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ Trờng trung học cơ sở, trờng trung học phổ thông và trờng phổ thông có nhiều cấp học; ! "#$%&!!"! "'(#)*+,-. /%%,0,/1/*23+4)$3,$5%,*46(789&-:$5;<$=9 *2>=*?:@5,$+5;<$3AB$$*(*4,0! "! CDE /FGCHC#5$%& ID! J'(#)*+,-. /%%,0,/1/*24+$*+3,$5%,*46(789&-:$5;<$=9*2> =*?:@E K,$L6&M'()*4N$5;<$ %&'()< ,*1=>#(%OPQK,6&M4/16&4L6&R$ST'( #UU5;<$(QV ,*1?> 6&M4%&W*26X:OYZ$%&C!CC! C [$L6& 45;\49&5+*/\*6&M4%&416FF]*F^ ,*1@>+A_U>AU3`$>,%Y#UU5;<$ (QV65+*2Q*%L6&M4%& Ni nhn: &; ;4*16DE a;6U 612A"B"" C !"##$ Nham Sơn,, ngày 12 tháng 11 năm 2010 %&') %&'CDE: F:/"#0"#GHI3#J %12K3LM"#NOPPQ%"602=?Q==Q?R=R 9/3STU"6#/IV"W >%&' X & ,Y Z 1=>[#/ X I+,+/ Z L\ ] ,3TV X "6L,Y Z 1#^ _ "# C6& b ; b $S; c L6&4* d ( d *6&e b 4* d ( f &( b 3-6 d $,( b FB d >B$ ; b >/*e; b /( f $;V f *X(,4B d $V d 34B f $g-;V b *49&$, d *6$X( f /*e; b h 4($B$( b 5,$5;<$(QV !U*e; b $,( f */*e d ; d *e d 6& b ; b $S; c 6 c (5;<$ (QV( d */F( c ( f &, f 3( c *; d *e d $*eQ6 b 6&e b /,( b B$ V c ( d *( b VL6(( f i b ( f ;V b K,L6&4* d 6 c (6 c ;V b $i b 36 c ( d *6&e b 4* d B b C!J! H$$( f & ! "! H/%L6&4/140,4 %$*+,0*L6&M4Cj! "#$%&Cj! "'(#) ,Y Z 1?>%123B ] T ] "67T _ 1 _ /+,Y"#T ] 3#13STU"6./ 6\ Z I CB b */V b *F( c 9E !B b */V b *VL6(>5;<$=O+E Dk$ST/\*A/%$;<*;\$,%*E B b */V b *9 b 35e>9 b 3-;V b *>4B f $$*e d 3E I5,$B d *, d 3>*,( d E5,$$, d *>$K4*e d ,( d *E jB b */V b *$;V f *95,$$*(4i f E HB b */V b *9-9V*;56 b E "k$S; c V c V*B$B d $>4B$$;V f *E ,Y Z 1@>/ ] #/ Z "#+,., X ` ] I C6 b 6B b X( b 5,$3, f $X( f Q/*e d >5,$3, f $, d 3>B d *5;V f $>V* 4B$$;V f *E !lB b $5;V d 6>F*(>4B f 6B b $, b B f 5,$$*V f X( f Q/*e d g5; f 5;V f $V d 3 4;V d ; d 4B f $& b 6 c (X( m 4( d ,VL6(/( f ,( b -* d 3X*e,(>Xeme b >*e b 3O( b $,( d *$*(,h>, d $,( f *$*V f X( f Q/*e d 6B b $5;V d 6>F*((&>Fe(>OB$X( f Q6 c ! 4;V d F( c 9E D( b ( f /*$9&3*e f ( f >( b *em6E9 d ( b XV d *i b F9 b V d 33( b 3; f $;V f *4M$*(,->B$+E ( b F( d -;V b *Q, d *i f ; b /( f (Q$*(( b e d ( d S( m B d *>( b ,( d 4B d $$*( c *5i b OB$X( f Q( d >%&' X & X a _ ,Y Z 1b> ] "67T _ +V ] ,./ _ "3#`" C b Q/; m $3( b 3X69 d >B$( d ,$*e d 3/6 d >F( c Xi m /; m $/( f $>4B d $ V5,$( b $>,( f ( f B b *e d Q/6 d 4;V d $*(,E !9 b 3( f $*eQi c 3( b 3X69 d 6 c (( f ;V b >O& c X69 d >O& c ;V$ 6 c BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA TẬP ĐOÀN BẢO VIỆT Lưu hành nội Tháng 01 2016 NIỀM TIN VỮNG CHẮC - CAM KẾT VỮNG BỀN !∀# ∃ %&& ∋()∗+ !∀#∃%,−./012& ∋()%3405.06& 78∀98.:&;<=>?.≅∀1Α.ΒΧ.∆.Ε 06&<=ΦΓ.ΗΙ.;ϑ∀8.ΦΓΚΛΚΚ9;<Μ Ν∀17<≅ΟΠ.ΘΡ47ΛΗΙ.Σ78∀9Τ≅=.Κ∆ Υς;ΩΩΞΚ,ΤΨ4ΤΓΚΖ4∀1∀:Κ17ΛΗΙ. Κ9=. Ω ς;ΞΤ4ΤΟΚΖΑ.<;∀:[Π ∀1Σ78∀9Ξ9Ν∴.≅=>8]ΛΤ/Ξ⊥89ΞΙ.;Γ ]8ΞΙ.ΛΞ9_Κ, ∗ +% ∋ Α.:&α?∀8≅18&=4ΤΛ6β7ΛΗΙ.8β .∆χ.≅6.Α.ΦΓ∀8=≅Γ.:&βΗΙ.;ϑ .5;7δ∃ε&&∀8%6;ΨΤΓ≅Γ.:&8Κ1 88∀4Ε06&<=ΦΓ.ΗΙ.;ϑΥΞΚ,8 Ν&∀8ς;Ωφ∋ΚαΒΧ.>.Α≅1ΧΕΕΗΙ.;ϑΞΜ∃Χ 6&Ε=,γ.≅ΓΤ4.8Η5.γη.ΒΧΞι.Κ/ ∀ϕ.κ;Ε;>.=∀:Κ1Ξ∀Χ Α.:&β7ΛΗΙ.ΚαΠ.;8;<β.∆ΚλΤ6&Π ∆&ΚΓ∀χ∀6Κ∆Κ,Α.;µ48.λ&Ξ]Ξς.∀6Κ∆ #138 28/03/2014 Κ,∃ΧΚ5.Ν.Α=8∀4Κ∆.∀1;<[∃=Γ.:ΚΓ ∀χ 7Λ ΗΙ. η. .λ&Ξ] Ξς Ξ Ξι. Κ/∀ ϕ .κ;Ε ;>.∀6Κ8;&=∀χ.ΦΓ.ΦΓ4ΤΓΕ≅1ΞΙ. ΛαΚΓ∀χΖ,8Τ<7ΛΗΙ.∀8:;∆∴.Α. :&8&ΨΚ,.Ψ≅9∃.&,−.Τβ=≅Γ.Χ9&4≅ Η18Κα∆Α.ς.ι.4µ.≅6).ΦΓ ∀8.ΦΓΚ5.ν∴.Α.:&Ε≅1ΚΓ∀χ= :∆ΚΨ∀8ΚΨΚ=β7ΛΗΙ.ο]ΛΚ,.Ψ≅9Ι.≅Κ8; &=Χ9&.Α=Τ44∃=,.η.:;∆∀ϕ≅Ψ ν=:&β7ΛΗΙ.∴;.ςλΤ:ΞπΤ44∃=8;Γ∃Ρ µ.∀ηΧ∀8Κθ∃Ρµ.∀ηΧΚΛ_Κρ=4∃=Εθ.Ξ γ.Ψ ≅9 = :&Ε ≅1 Υς;Κα Γ.Ο.Κ∆ Κ,∃Χ:&ΝΕ.ΦΓΚΓ∀χ;<Σ;.[8.Τ<47Λ ΗΙ. 78∀98.:&;<=>?.≅;.[/∃Ρ∀1∃Χ&= ΛΕ[∃=ΕΚΓ∀χ7ΛΗΙ.Υς;ΩΩΚ9ς;Ξ .ΦΓΓσ.η.Κ5.νΤΟΚΖΑ.<;∀:[Π∀1 ΣΑ.&κ[∀1.Κ∆8&.&_−γ∀8=86.∆ .Τ/ϕο∀Γ8;∃=.ΜΑ.≅ΚΛ;Κ8;&=Ε=Τ44∃= .Α.ς;ΩΩη.,186.∆..ΖΚκ.Κ]Κ1 Ν&Κ9Α.Ξ=Τ6∀8Α.∃=.Ξ9[∃=.<Τ< 78 ∀9 8 . :& Τ∴. Π. 9 &µ ∀1 8 Ι. Τ1 Το Ε .∀6Ξι.Κ/∀ϕ.κ;Ε;>.=∀:Κ1 Ξ∀Χ].∀8∀:Κ17ΛΗΙ.]4.4∀6.Ψ≅9Α. :&α?β7ΛΗΙ.∀τϕ8;<Ι.∀6.β=<; ∀:Ε∀8.ΦΓ∀1;<Σ;.[8.Τ<]ΛΤ/Ξ⊥8 9ΞΙ.;Γ]8ΞΙ.Λ CÓ THỂ LÀM ĐỒNG BỘ Đ iều KIỆN LAO ĐỘNG THÔNG QUA BỘ QUY TAC ỨNG XỬ LAO ĐỘNG KHÔNG? NHẬN THỨC ĐỐI VỚI VIỆT NAM TỪ MỘT SỐ NƯỚC ĐÔNG NAM Á Angie Ngọc Trăn* I. GIỚI THIỆU Trong quá trình hội nhập ngày càng sâu vào nền kinh tế thế giới của Việt Nam, công nghiệp hóa theo định hướng xuất khẩu, đặc biệt thể hiện trong các ngành giày dép, dệt, may mặc sử dụng nhiều lao động, tiếp tục đóng một vai trò rất quan trọng. Rõ ràng là toàn cầu hóa làm cho thế giới trở nên nhỏ bé hơn và linh hoạt hơn vì lợi ích của tư bản toàn cầu; tuy nhiên, thách thức hiện nay là toàn cầu hóa cũng cần làm cho cuộc sống của những người công nhân sản xuất hàng hóa cho nền kinh tế toàn cầu trở nên tốt đẹp hơn. Trên tinh thần đó, bối cânh của bài viết này là vai trò đang tâng lên của xã hội dân sự toàn cầu, thể hiện qua nhận thức của người tiêu dùng. Xã hội dân sự đòi hỏi phải có những thay đổi trong quá trình sản xuất nhằm cải thiện điều kiện của người công nhân và môi trường. Trách nhiệm đạo lý với người tiêu dùng ngày càng tăng từ giữa những năm 90 cho thấy mối quan tâm toàn cầu nàyn). Thực trạng phơi bày về điều kiện lao động tại các xí nghiệp ở Mỹ và trên thế giới vào giữa những năm '1990 đã dẫn đến áp lực từ công chúng. Chính nhờ áp lực này đã tạo ra trào lưu về Trách nhiệm Xã hội Công ty (CSR) khi các tập đoàn sốt sáng đầu tư vào nỗ lực quan hệ công (PR) của họ để đối phó với sự phản đối kịch liệt của công chúng. Do vậy, trào lưu chung này đã dẫn đến nhữntỊ chiến lược kiểm toán và giám sát các tiêu chuẩn lao động và điểu kiện làm việc, với các loại Bộ Quy tắc ứng xử (COC) và một số đề xuất gần đây, bao gồm cả hệ thống Tiêu chuẩn Lao độnq Đồng bộ (RLS). CSR mà biểu hiện của nó là dưới dạng các loại Bộ Quy tác ứng xử (COC) sẽ cai thiện điều kiện của người cồng nhân tại các nước đang phát * Phó Ciáo S Ư , Dại học Monterey Bay, bang California. Mỹ. 5 9 3 VIỆT NAM HỌC - KỶ YỀU HỘI THẢO QUÔC TỀ LÁN THỨ HAI triển như mong muốn tới mức độ nào? Và, nó phục vụ cho lợi ích của các Công ty đa quốc gia (MNCs) tới mức độ thế nào? Mới được tiếp cận đến hệ thống c o c chung này, Việt Nam có thể tiếp thu một vài nhận xét hữu ích từ kinh nghiệm của những công nhân tại Thái Lan và Phi-líp-pin. Họ là những người đã tham gia vào hệ thống toàn cầu này cách đây nhiều năm. Các kết quả thu được qua hai trường hợp nghiên cứu này bao gồm: Thứ nhất, các MNCs tiếp tục thu lợi nhiều hơn người công nhân do việc chuyển giao trách nhiệm và chi phí thực hiện c o c sang các nhà cung cấp bản địa/nội địa; thứ hai, bản chất bóc lột của hệ thống hợp đồng bao thầu toàn cầu đã phủ định một số nguyên tắc căn bản của c o c , như không có lao động cưỡng bức; tiền lương khá, giờ làm việc và những điều kiện lao động khác; và tự do lập hội và thoả ước tập thể. n. HỆ THỐNG HỢP ĐỒNG BAO THAU toà n c ầ u v à sự RA ĐỜI CỦA BỘ QUY TẤC ỨNG XỬ Có bằng chứng cho rằng một số nguyên tắc cơ bản của c o c không được ủng hộ, nếu không muốn nói là phủ nhận, bởi chính những đặc điểm của hệ thống hợp đồng bao thầu toàn cầu. Trước tiên, đặc điểm tinh vi và xảo quyệt làm suy yếu c o c là chế độ hợp đồng bao thầu đa cấp và phi tập trung Quy tắc ứng xử và trang phục của người học sinh Kính trọng thầy cô giáo, nhân viên nhà trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường, thực hiện điều lệ, nội quy của nhà trường, chấp hành các quy tắc trật tự an toàn xã hội, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện theo yêu cầu của thầy giáo, cô giáo, của nhà trường. Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường. Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường, giúp đỡ gia đình tham gia lao động công ích và công tác xã hội. Ngôn ngữ ứng xử, hành vi, trang phục của người học sinh phải có văn hoá, phù hợp đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học phổ thông. 1. Quy tắc ứng xử của học sinh: - Giao tiếp giữa học sinh với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: +Trong giao tiếp phải; lễ phép, kính trọng, xưng hô đảm bảo phép tắc, không được vô lễ xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự của cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường. +Ngôn ngữ nói phải thể hiện đảm bảo tính chính xác, trung thực của người học sinh, tuyệt đối không không nói dối, nói tục, chửi thề - Giao tiếp ứng xử giữa học sinh với học sinh phải đảm bảo các quy tắc sau: +Trong giao tiếp phải lịch sự, tao nhã, tuyệt đối không được sử dụng lời nói thô tục, xúc phạm, danh dự, nhân phẩm, của bạn và người khác. + Ngôn ngữ ứng xử phải trong sáng, vui vẻ, hoà đồng, không được vượt quá giới hạn cho phép của người học sinh mà xảy ra hiện tượng mất đoàn kết hiện tượng đánh nhau. + Giao tiếp ứng xử phải thể hiện: khiêm tốn, tế nhị và phù hợp cho từng giới, không hách dịch, mà ứng xử một cách có văn hoá, có đạo đức của người học sinh. + Trong giao tiếp thể hiện tính; trung thực, khoan dung, độ lượng nhằm tăng tinh thần đoàn kết, nhân ái trong mỗi học sinh. 2. Hành vi đạo đức ứng xử của người học sinh: + Phải có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập, kỹ năng giao tiếp. + Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực giản dị, khiêm tốn. +Chấp hành tốt pháp luật, quy định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông, thích cực tham gia đấu tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và phòng chống tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử. + Không được nói dối và bao che những khuyết điểm của ngưòi khác, tích cực, bảo mật tố giác, ngăn chặn những hành vi sai trái. + Các hành vi học sinh không được làm Học sinh không được làm các hành vi sau đây: Xúc phạm nhân phẩm danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác, gian lận trong học tập kiểm tra, thi cử, đánh nhau gây rối trật tự an ninh trong nhà trường và nơi công cộng, làm việc riêng và không sử dụng điện thoại di động trong giờ học, hút thuốc và uống rượu bia trong giờ học, khi đang tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường, đánh bạc; tàng trữ, sử dụng, vận chuyển , ma tuý, hung khí, chất nổ, chất độc, lưu hành, sử dụng văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ, tham gia tệ nạn xã hội. Nghiêm cấm học sinh đi xe máy đến trường, sau giờ tan học phải nhanh chống giải toả trước cổng trường, không dừng lại lâu, tránh hiện tượng ùn tắc giao thông trước cổng trường. 3. Trang phục hoc sinh: phải sạch sẽ, gọn gàng, giản dị thích hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập sinh hoạt ở nhà trường, đi học phải mặc đúng trang phục đúng quy định; áo trắng, quần tây sẩm màu, bỏ áo vào quần trước khi vào cổng trường, nghiêm cấm học sinh đến trường đeo dép tông, khuyến khích đeo dép quai hậu hoặc dày. Đầu tốc phải gọn gàng, không để quá dài, không cắt tốc đầu đinh, Tuân thủ đồng phục áo thể thao trong buổi học thể dục. Mỗi học sinh phải đeo bảng tên đúng quy cách, khi đi học học sinh không được bôi son, đánh phấn, sơn móng tay, móng chân, nhuộm, uốn tóc để trang điểm, TELEDYNE TECHNOLOGIES INCORPORATED QUY TắC ỨNG Xử CÓ ĐạO ĐứC TRONG KINH DOANH TOÀN CầU Quy Tắc Ứng Xử Có Đạo Đức Trong Kinh Doanh Toàn Cầu TDY NGUồN LựC ĐạO ĐứC Nếu có thắc mắc liên quan đến vấn đề thảo luận Quy tắc này, bạn cần liên hệ với Viên Chức Phụ Trách Đạo Đức sở bạn người sau: George C Bobb III Phó Chủ Tịch Giám Đốc Tuân Thủ Teledyne Technologies Incorporated 1049 Camino Dos Rios Thousand Oaks, CA 91360 (805) 373-4168 Melanie S Cibik Phó Chủ Tịch, Tổng Cố Vấn Thư Ký Teledyne Technologies Incorporated 1049 Camino Dos Rios Thousand Oaks, CA 91360 (805) 373-4605 Cynthia Y Belak Phó Chủ Tịch Quản Lý Rủi Ro Kinh Doanh Teledyne Technologies Incorporated 1049 Camino Dos Rios Thousand Oaks, CA 91360 (805) 373-4716 Bạn tìm thấy thông tin Viên Chức Phụ Trách Đạo Đức riêng Công ty Mạng nội Teledyne "Thông Tin Công Ty" "Đạo đức Các giá trị." Cổng Thông Tin Web Về Đạo Đức: www.teledyne.ethicspoint.com Đường Dây Trợ Giúp Đạo Đức: (877) 666-6968 Hướng dẫn quay số quốc tế có sẵn www.teledyne.ethicspoint.com Quy Tắc Ứng Xử Có Đạo Đức Trong Kinh Doanh Toàn Cầu TDY Từ VĂN PHÒNG CHủ TịCH Tôi muốn nhân hội chia sẻ quan điểm tiêu chuẩn ứng xử có đạo đức kinh doanh hình thành nên tảng hoạt động Teledyne Teledyne Technologies Incorporated có tiêu chuẩn ứng xử có đạo đức kinh doanh có cam kết vững để trì tiêu chuẩn Chúng ta tiến hành kinh doanh theo cách có đạo đức phù hợp lúc tuân thủ đầy đủ tất điều luật, quy định sách Công ty Việc áp dụng tiêu chuẩn hoạt động kinh doanh hàng ngày cần thiết để giữ danh tiếng Công ty thị trường giá trị Công ty với cổ đông Mỗi có trách nhiệm trì tiêu chuẩn người đầu vấn đề Ấn phẩm này, Quy Tắc Ứng Xử Có Đạo Đức Trong Kinh Doanh Toàn Cầu Teledyne Technologies Incorporated, áp dụng cho giám đốc, cán nhân viên Teledyne, dù địa điểm Quy tắc cung cấp nguyên tắc bao trùm hướng dẫn hoạt động hàng ngày bạn thay mặt cho Teledyne Technologies Incorporated Bạn có trách nhiệm làm quen với Quy tắc tham khảo cần thiết Bạn có trách nhiệm phải hành động Nếu biết vấn đề, không chắn hành động tình cụ thể, nghĩ người khác Công ty không làm theo hướng dẫn, bạn có trách nhiệm báo cho biết Nếu sau đọc Quy tắc này, bạn có thắc mắc gợi ý, hy vọng bạn thảo luận với người giám sát xác định Nguồn Lực Đạo Đức trang Chúng muốn giúp bạn đưa định Bạn thoải mái gọi cho Giám Đốc Tuân Thủ Công ty Đường Dây Trợ Giúp Đạo Đức có câu hỏi hay quan ngại thực tiễn kinh doanh có đạo đức Số điện thoại miễn phí cho Đường Dây Nóng Trợ Giúp Đạo Đức (877) 666-6968, hướng dẫn quay số quốc tế có sẵn www.teledyne.ethicspoint.com Bạn gửi câu hỏi quan ngại đạo đức qua mạng địa www.teledyne.ethicspoint.com Rất khó để kiếm danh tiếng tốt lại dễ gần lấy lại Chúng ta không quên điều Cùng có cần để cạnh tranh mặt trận phân khúc thị trường lựa chọn Tôi tin tưởng vào trực cống hiến liên tục bạn để giúp trì Xin cám ơn bạn hoàn thành vai trò để trì môi trường làm việc có đạo đức Robert Mehrabian Chủ tịch, Giám Đốc Tổng Giám Đốc Tháng năm 2013 Quy Tắc Ứng Xử Có Đạo Đức Trong Kinh Doanh Toàn Cầu TDY “PHƯƠNG THứC CủA TELEDYNE" Các giá trị cốt lõi sau tảng cách tiến hành kinh doanh Chúng ta xem giá trị để làm kinh doanh theo "Phương thức Teledyne" SỰ CHÍNH TRỰC Chúng ta tiến hành kinh doanh phù hợp với tất điều luật quy định hành phù hợp với tiêu chuẩn đạo đức trung thực cao Chúng ta kỳ vọng tương tự từ đối tác kinh doanh từ người đại diện cho thương hiệu Teledyne TÔN TRỌNG Chúng ta ứng xử với đồng nghiệp với tôn trọng lòng tự trọng trì môi trường làm việc an toàn công TRÁCH NHIỆM Chúng ta phấn đấu để phát triển bảo vệ giá trị Teledyne Technologies cách hành động lợi ích tốt công ty cổ đông, mà không thỏa hiệp giá trị cốt lõi TƯ CÁCH CÔNG DÂN Chúng ta quan tâm đến cộng đồng nơi làm việc người mua sử dụng sản phẩm Quy Tắc Ứng Xử Có Đạo Đức Trong Kinh Doanh Toàn Cầu TDY MụC LụC NGUồN LựC ĐạO ĐứC TỪ VĂN PHÒNG CHỦ TỊCH “PHƯƠNG THỨC CỦA TELEDYNE" Sử DụNG QUY TắC NÀY Sự TOÀN VẹN Chống Tham Nhũng Luật Chống