HSG SINH 9 VĨNH YÊN - VP 2017 - 2018

HSG SINH 9 VĨNH YÊN - VP 2017 - 2018 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 2009-2010 Môn: Sinh Học Câu1: ( 1điểm) Phân biệt hồng cầu, bạch cầu và tiểu cầu về cấu tạo và chức năng? Câu 2: (0.5điểm) Vì sao cơ thể vận động nhiều thì nhịp thở tăng lên và tiết nhiều mồ hôi hơn. Câu 3: (1điểm) Tại sao những người xuất huyết não có thể dẫn đến bại liệt hoặc tử vong? Câu4 : (1điểm) Trình bày chức năng của NST? Câu 5: ( 1điểm) Giải thích tại sao bố mẹ thuần chủng thì đời con đồng tính? Nếu đời con đồng tính thì bố mẹ có thuần chủng hay không? Tại sao? Câu 6: ( 1.5 điểm) So sánh quá trình tổng hợp ARN với quá trình nhân đôi AND. Câu 7:( 1điểm) Một loài có bộ NST 2n=20. Vậy trong 1 tế bào ở vào kì đầu và kì cuối có bao nhiêu: a) NST đơn? B) NST kép. C) Tâm động. D) Cromait Câu 8:( 1.5 điểm) Có một số tể bào sinh dưỡng tiến hành nguyên phân: 1/4 số tế bào trải qua 3 đợt nguyên phân; 1/3 số tế bào trải qua 4 đợt nguyên phân, số tế bào còn lại trải qua 5 đợt nguyên phân. Tổng số tế bào con thu được là 2480 tế bào. a. Tính số tế bào sinh dưỡng nói trên. b. Tính số tế bào sinh ra mỗi nhóm. Câu 9 : ( 1.5 điểm). Một phân tử ADN có chiều dài 5100 A 0 , tổng số liên kết hidro của phân tử là: 3900 liên kết. Ở mạch đơn thứ nhất có A:T: G: X = 1: 3: 2: 4. A. Tính số lượng từng loại Nucleotit của phân tử. B. Tính số lượng từng loại Nucleotit của mỗi mạch đơn. C. Nếu phân tử AND nói trên tự nhân đôi 2 lần thì môi trường nội bào phải cung cấp số nucleotit mỗi loại là bao nhiêu? Hết PHỊNG GD&ĐT VĨNH N ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu (1điểm) a) Tiêu hóa gì? Nêu hình thức tiêu hóa có hệ tiêu hóa người b) Nêu vai trò nếp gấp niêm mạc dày, ruột non Câu (1điểm) a) Thời gian pha chu kì tim người bình thường bao nhiêu? Vì số chu kì tim/phút tăng cao gây hại cho tim? b) Vì nhịp tim trẻ em thường cao người lớn? Câu (1điểm) Nêu điểm khác biệt cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm phân hệ thần kinh đối giao cảm Câu (1điểm) Trong trường hợp trạng thái thể người giống tương quan đồng hóa dị hóa phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào? Quá trình chuyển hóa vật chất lượng (đồng hóa dị hóa) điều hòa chế nào? Câu (1điểm) a) Phát biểu nội dung quy luật phân li quy luật phân li độc lập Men Đen b) Nêu điều kiện nghiệm cho quy luật phân li quy luật phân li độc lập Menđen theo quan điểm di truyền học đại Câu (1điểm) a) Nêu thành phần hóa học nhiễm sắc thể b) Vì nói nhiễm sắc thể vật chất di truyền cấp độ tế bào? Câu (1điểm) Thực phép lai P: ♂AaBbDdEe x ♀AaBbddee Biết gen quy định tính trạng, có quan hệ trội lặn hồn tồn, cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác Hãy xác định: a) Số loại kiểu gen đồng hợp F1; số loại kiểu hình F1 b) Tỉ lệ kiểu gen F1 giống kiểu gen bố; tỉ lệ kiểu hình F1 khác kiểu hình bố Câu (1điểm) Ở lồi thực vật, cho lai P chủng cao, vàng với thấp, đỏ, thu F Cho F1 lai với thu F2 gồm loại kiểu hình với 3648 cây, có 2052 cao, đỏ Biết gen quy định tính trạng a) Xác định quy luật di truyền chi phối phép lai kiểu gen P b) Không cần viết sơ đồ lai cho biết số cao, đỏ F 2, tỉ lệ cao, đỏ chủng bao nhiêu? Câu (1điểm) Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng Cho tỉ lệ kiểu gen đỏ P là: 1/2 AA : 1/2 Aa Lai đỏ với vàng F1 a) Tìm kết F1 b) Lấy ngẫu nhiên F1, xác suất thu đỏ vàng bao nhiêu? Câu 10 (1điểm) Biến dị tổ hợp gì? Nêu chế phát sinh ý nghĩa biến dị tổ hợp -Hết -Họ tên thí sinh:……………………………………… SBD……………… PHỊNG GD&ĐT VĨNH N ĐỀ CHÍNH THỨC Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN THI: SINH HỌC (Gồm có 02 trang) Nội dung a) - Tiêu hóa q trình biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ qua thành ruột thải bỏ chất thừa khơng thể hấp thụ được……………… - Hình thức tiêu hóa: Tiêu hóa học, hóa học b) Vai trò nếp gấp: - Dạ dày: Giúp dày nở rộng để tăng thể tích chứa thức ăn - Ruột non: Tăng diện tích hấp thụ chất dinh dưỡng a) - chu kì tim gồm pha: Pha nhĩ co 0,1 giây; pha thất co 0,3 giây; pha dãn chung 0,4 giây……………………………………… - Vì số chu kì tim/ phút tăng tim suy yếu (suy tim) ngừng đập b) Vì: - Quá trình trao đổi chất trẻ em diễn mạnh Tuần hoàn phải nhanh nhịp tim phải tăng - Thành tim trẻ em yếu lần đẩy máu nhịp tim phải tăng để đáp ứng nhu cầu thể Khác biệt Phân hệ giao cảm Phân hệ đối giao cảm Trung ương Các nhân xám sừng bên Các nhân xám nằm trụ tủy sống (Từ đốt tủy ngực I não đoạn đến đốt tủy thắt lưng III) tủy sống Hạch thần kinh Chuỗi hạch nằm Hạch nằm gần (Nơi chuyển tiếp noron) gần cột sống, xa quan phụ quan phụ trách trách Noron trước hạch Sợi trục ngắn Sợi trục dài (Sợi trục có bao mielin) Noron sau hạch Sợi trục dài Sợi trục ngắn (Sợi trục khơng có bao mielin) - Tương quan đồng hóa dị hóa phụ thuộc vào: + Độ tuổi + Giới tính …………………………………………………………………… - Q trình chuyển hóa vật chất lượng điều hòa chế: + Cơ chế thần kinh + Cơ chế thể dịch a) *Quy luật phân li: Trong trình phát sinh giao tử nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P *Quy luật phân li độc lập: Các cặp nhân tố di truyền (cặp gen) phân li độc lập trình phát sinh giao tử b) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 10 - Điều kiện nghiệm cho quy luật phân li: Quá trình phát sinh giao tử diễn bình thường - Điều kiện nghiệm cho quy luật phân li độc lập là: Các gen quy định tính trạng khác phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác Quá trình phát sinh giao tử xảy bình thường a) Các thành phần hóa học nhiễm sắc thể: - ADN………………………………………………………………… - Protein loại histon……………………………… b) Vì: - NST nhân tế bào quan sát NST kính hiển vi quang học - NST mang, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền a) P: AaBbDdEe x AaBbddee - Số loại kiểu gen đồng hợp F1: x x x 1= 4………… - Số loại kiểu hình F1: x x x = 16…… b) P: AaBbDdEe x AaBbddee - Tỉ lệ kiểu gen F1 giống kiểu gen bố: 2/4 x 2/4 x 1/2 x 1/2 = 1/16 ………………… - Tỉ lệ kiểu hình F1 khác kiểu hình bố: – (3/4 x 3/4 x 1/2 x 1/2) = 55/64………………………… a) Xác định qui luật di truyền: - Xét tỉ lệ cao, đỏ F2 = 2052/3648 = 9/16 => F2 cho 16 kiểu tổ hợp = loại giao tử x loại giao tử => F1 dị hợp cặp gen, gen phân li độc lập với - Cây cao, đỏ chiếm tỉ lệ 9/16 => tính trạng cao, đỏ tính trạng trội - Quy ước: gen A: Cây cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b : vàng => kiểu gen P: AAbb x aaBB b) Tỉ lệ cao, đỏ chủng tổng số cao, đỏ F2 = 1/9 a) SĐL P: ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tỉnh Vĩnh Phúc ---------o0o-------- KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS Năm học 2009 – 2010 Môn thi: SINH HỌC Thời gian 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 1 điểm) a.Vì sao nói AND là vật chất mang thông tin di truyền ở cấp độ phân tử? b. Quá trình tổng hợp AND dựa theo các nguyên tắc nào? Câu 2: ( 1 điểm) ADN trong tế bào sinh vật tồn tại ở những trạng thái nào ? Câu 3: ( 1 điểm) Bộ nhiễm sắc thể của người kí hiệu là 2n. Trong điều kiện không xảy ra đột biến, trao đổi chéo và cấu trúc mỗi cặp nhiễm sắc thể tương đồng đều khác nhau. Chứng minh rằng: Tỷ lệ giao tử của bố chứa tất cả nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ ông nội là 1/2 n . Câu 4: ( 1 điểm) Tính ổn định của AND ở mỗi loài sinh vật được đảm bảo nhờ cơ chế nào? Vì sao sự ổn định của AND chỉ mang tính chất tương đối? Câu 5: ( 1 điểm) Làm thí nghiệm sử dụng 2 loại enzym khác nhau để cắt đôi một đoạn phân tử AND theo một đường thẳng sao cho kích thước, khối lượng và số lượng NU của 2 nửa như nhau. Người ta thu được hai trường hợp: TH1: Số Nu của một nửa là: A = T = G = 1000, X = 1500. TH2 : số Nu của mmọt nửa là : A = T = 750, X = G = 1500. ( ?) Hãy xác định cách cắt của enzym trong 2 trường hợp trên ? Câu 6: ( 1 điểm) a.Có những đột biến không hề làm thay đổi số lượng và trình tự sắp xếp các aa trong phân tử prôtêin. Đó là loại đột biến gì? b.Vì sao trong cùng một kiểu đột biến thay thế Nu này bằng Nu khác nhưng lại gây nên những hậu quả rất khác nhau về chức năng của prôtêin? Giải thích? Câu 7: ( 1 điểm) Trong trường hợp nào thì đột biến chuyển thành thể đột biến? Câu 8: ( 1 điểm) a.Phát hiện quan trong của Menđen thông qua giả thuyết: " giao tử thuần khiết" là gì? b.Dựa vào đâu Menđen đưa ra giả thuyết di truyền gián đoạn? Bài 9 :( 2 điểm) Trong tinh hoàn của 1 gà trống có 6250 tế bào sinh tinh đều qua giảm phân hình thành tinh trùng. Nhưng trong quá trình giao phối với gà mái chỉ có 1/1000 số tinh trùng đó trực tiếp thụ tinh với các trứng. Các trứng hình thành trong buồng trứng đều được gà mái đẻ ra và thu được 32 trứng. Nhưng sau khi ấp, chỉ nở được 23 gà con. a) Tính số lượng tinh trùng hình thành, số lượng tinh trùng trực tiếp thụ tinh với các trứng. b) Cho biết số lượng tế bào sinh trứng của gà mái và số NST bị tiêu biến trong các thể định hướng khi các tế bào sinh trứng này qua giảm phân. c) Số trứng không nở có bộ NST như thế nào? Được biết ở gà 2n = 78 Đáp án: 1 Câu Ý Nội dung Điểm 1 a *Vì, AND mang đủ các tiêu chuẩn của vật chất di truyền: - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền - Biến đổi và tích luỹ thông tin di truyền - Sửa sai thông tin di truyền * Nguyên tắc: - Bổ sung - Khuôn mẫu - Bán bảo toàn - Nguyên tắc ngược chiều. 0,5 0,5 2 - TB SV nhân chuẩn: + Trong nhân: thẳng + Ti thể, lục lạp: vòng - TB SV nhân sơ: + Siêu xoắn hình số 8 + Vòng tròn + Thẳng - Một số VR: + thẳng mạch đơn + Thẳng mạch kép + Thẳng, vòng, kép. 0,5 0,25 0,25 3 - Xét cặp NST có cấu trúc khác nhau của bố Aa, Bb, Cc .XY trong đó A,B,C Y có nguồn gốc từ ông nội và a,b,c, .X có nguồn gốc từ bà nội. - Xét cặp NST tương đồng thứ nhất Aa theo cơ chế giảm phân sắc xuất để bố tạo giao tử mang NST A của ông nội là ½. - ----------------------------------- hai Bb------------------------------------------------------------ -------------B-----------------1/2. - Xét 23 cặp NST tương đồng của bố để tạo giao tử mang cả 23 NST của ông nội là : ½.1/2.1/2.1/2 .(1/2) 23 = (½) n 0,25 0,25 0,25 0,25 4 - Tính ổn định và tương đối :Nhờ cơ chế phân li, tổ hợp, tái sinh thông qua quá trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh. - Vì : Do trong giảm phân xảy ra quá trình TĐC, quá trình ĐB và BD tổ hợp. 0,5 0,5 5 Xác định cách cắt : - TH 1 : G khác X-> G và X không còn tuân theo nguyên tắc bổ sung -> E đã cắt dọc AND, phá vỡ liên kết H2 tách 2 mạnh đơn thành 2 nửa. - TH2: A = Sở giáo dục & đào tạo Hng yên đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên Năm học 2008 2009 Môn thi: Sinh học (Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Sinh học) Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: Sáng 20/7/2008 Câu I. (2,0 điểm) Thế nào là nhiễm sắc thể giới tính? Hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa nhiễm sắc thể thờng với nhiễm sắc thể giới tính về cấu trúc và chức năng. Câu II. (1,0 điểm) Ưu thế lai là gì? Nguyên nhân của hiện tợng u thế lai. Tại sao u thế lai chỉ biểu hiện rõ nhất ở F 1 sau đó giảm dần qua các thế hệ? Câu III. (2,0 điểm) Xét hai loài sinh vật: loài thứ nhất có kiểu gen AaBb, loài thứ hai có kiểu gen AB ab (chỉ xét trờng hợp các gen liên kết hoàn toàn ). 1. Nêu đặc điểm chung và đặc điểm riêng về kiểu gen của hai loài. 2. Muốn nhận biết kiểu gen mỗi loài ngời ta làm thế nào? Câu IV. (1,0 điểm) 1. Trình bày các hình thức quan hệ khác loài? 2. Hãy cho biết ba mối hiểm hoạ lớn ảnh hởng đến sinh thái môi trờng? Cho ví dụ. Câu V. (2,0 điểm) Trong một vùng sinh sản của một cơ thể động vật có 4 tế bào sinh dục sơ khai gọi là A, B, C, D. Trong cùng một thời gian cả 4 tế bào này sinh sản liên tục để tạo các tế bào sinh dục sơ khai con đã đòi hỏi môi trờng nội bào cung cấp 2652 nhiễm sắc thể đơn. Các tế bào sinh dục sơ khai này vào vùng chín hình thành các tế bào sinh giao tử. Trong quá trình tạo giao tử lại đòi hỏi môi trờng nội bào cung cấp 2964 nhiễm sắc thể đơn. Các giao tử tạo ra có 12,5% tham gia thụ tinh tạo đợc 19 hợp tử. 1. Xác định tên và giới tính của loài động vật này. 2. Số lợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai A bằng 1 2 số lợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai B. Số lợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai C bằng số lợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai D và bằng bình phơng số tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai B. Hãy so sánh tốc độ sinh sản của 4 tế bào A, B, C, D. Câu VI. (2,0 điểm) Bò có gen A quy định tính trạng lông đen là trội không hoàn toàn so với gen a quy định tính trạng lông vàng. Bò lông trắng đen là kết quả lai giữa bò đen với bò vàng. Gen B quy định tính trạng không sừng là trội hoàn toàn so với gen b quy định tính trạng có sừng. Gen D quy định tính trạng chân cao là trội hoàn toàn so với gen d quy định tính trạng chân thấp. Mỗi gen nằm trên một nhiễm sắc thể thờng. 1. Lai bò cái vàng, có sừng, chân thấp với một con bò đực. Năm đầu đẻ một bê đực vàng, có sừng, chân thấp. Năm sau sinh một bê cái lông trắng đen, không sừng, chân cao. Hãy biện luận để xác định kiểu gen của bò bố mẹ và 2 bê con. 2. Tìm kiểu gen của bò bố mẹ trong trờng hợp đời con có tỉ lệ phân ly kiểu hình nh sau: 1:2:1:1:2:1:1:2:1:1:2:1 Hết Họ tên thí sinh:. Số báo danh: Phòng thi số: Chữ kí của giám thị số 1: Chữ kí của giám thị số 2: đề chính thức Sở GD&ĐT vĩnh phúc Đề chính thức kỳ thi chọn HSG lớp 9 THcs năm học 2007 - 2008 Đề thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Cõu 1 a. Hai on ADN ký hiu l I v II cựng cú s lng nuclờụtit nh nhau nhng on ADN I cú kh nng chu nhit cao hn on ADN II . Hóy cho bit s khỏc bit v mt cu trỳc gia 2 on ADN ny? b. Cho tỷ lệ % nuclêôtit trong bộ gen ở các loài khác nhau nh sau : - Loài I: A = 21% G = 29% T = 21% X = 29% U = 0% - Loài II: A = 21% G = 23% T = 29% X = 27% U = 0% - Loài III: A = 21% G = 29% T = 0% X = 24% U = 26% Hãy rút ra nhận xét về cấu trúc các axit nuclêic của những loài sinh vật trên. Câu 2 a. Cỏc c ch m bo cho b nhim sc th c n nh trong quỏ trỡnh nguyờn phõn. b. T bo sinh dng ca rui gim (2n = 8 NST) thc hin quỏ trỡnh nguyờn phõn. Hóy in thụng tin vo bng sau : Cỏc k nguyờn phõn S lng NST S tõm ng S crụmatit Trng thỏi NST K gia K sau Cui k cui Câu 3 a. Trong 1 giờ thực hành, 1 học sinh đếm đợc số NST trong tế bào xôma của một con châu chấu là 23. - Con châu chấu này có bị đột biến không? Nếu có thì là dạng đột biến nào? - Xác định các loại giao tử đợc tạo ra từ con châu chấu đó? - Xác định số nhóm gen liên kết của con châu chấu trên? ( Cho biết châu chấu 2n = 24; cặp NST giới tính của châu chấu đực là XO, của châu chấu cái là XX ) b. Tại sao Cônsixin có thể gây đột biến đa bội thể? Câu 4 a.Cú th to ra dũng thun bng nhng cỏch no? b.Gii thớch ti sao t th phn v giao phi cn huyt s dn ti hin tng thoỏi hoỏ ging? Cõu 5 a. Phân biệt đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng? Đồng sinh cùng trứng có phải là đột biến không? Vì sao? b. Việc nghiên cứu trẻ đồng sinh có ý nghĩa gì? Câu 6 a. Trình bày các mối quan hệ sinh học trong quần xã và cho biết đặc điểm chung của các mối quan hệ đó? b. Khi s lng cỏ th trong qun th lờn quỏ cao khụng phự hp vi ngun sng s gõy ra hu qu nh th no? Câu 7 a. Men Đen đã đa ra những giả thuyết nào để giải thích kết quả thí nghiệm của mình? Các giả thuyết đó đợc sinh học hiện đại xác nhận nh thế nào? b. Bằng phơng pháp nào Moocgan đã phát hiện ra quy luật di truyền liên kết? ý nghĩa của quy luật di truyền liên kết? Câu 8 cõy u H Lan alen A qui nh ht vng, alen a qui nh ht xanh. Cho cõy mc t ht vng thun chng th phn vi cõy mc t ht xanh. Xỏc nh t l mu sc ht ca cõy F 1 v F 2 . Bit cõy u H Lan l t th phn bt buc. Hết Họ và tên thí sinh Số báo danh Sở GD&ĐT vĩnh phúc đề chính thức Hớng dẫn chấm môn sinh học Kỳ thi chọn HSG lớp 9 năm học 2007 - 2008 Câu ý Đáp án Điểm 1 1,25 a Khỏc bit v mt cu trỳc gia 2 on ADN: - ADN I cú nhiu liờn kt hiro hn ADN II (do AND I cú nhit núng chy cao hn). - ADN I cha nhiu G, X hn ADN II (do AND I v II cú cựng s nuclờotit). 0,25 0,25 b Nhận xét: - Loài I có cấu trúc ADN 2 mạch, vì trong phân tử có nuclêôtit loại A, T, G, X và %A=%T; %G = %X; - Loài II có cấu trúc ADN 1 mạch vì trong phân tử có nuclêôtit loại A, T, G, X và %A %T; %G %X; - Loài III có cấu trúc ARN một mạch đơn, vì trong phân tử có nuclêôtit loại A, U, G, X và có tỷ lệ khác nhau. 0,25 0,25 0,25 2 1,25 a C ch n nh b NST qua quỏ trỡnh nguyờn phõn: - S t nhõn ụi ca NST k trung gian (do s t nhõn ụi ca ADN). - S phõn ly ng u NST v 2 cc t bo k sau 0,25 0,25 b Điền bảng Các kỳ nguyên phân Số lợng NST Số tâm động Số cromatit Trạng thái NST Kỳ giữa 8 8 16 kép Kỳ sau 16 16 0 đơn Cui kỳ cuối 8 8 0 đơn 0,25 0,25 0,25 3 1,5 a * Châu chấu : 22A + XX 22A + XO * Nếu con châu chấu đang xét là con cái bị ĐB : 2n- 1 = 23 thể 1 nhiễm - Nếu ĐB xảy ra ở Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: Sinh 12 THPT - bảng a Câu, ý Nội dung Điểm Câu 1(2,0 điểm) a - Hệ sinh thái là một hệ thống hoàn chỉnh tơng đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh. 0,25 Ví dụ: Rừng Bạch Mã, rừng Pù Mát, rừng Cúc Phơng . 0,25 b So sánh: + Giống nhau: * Đều gồm 3 thành phần: Các chất vô cơ, chế độ khí hậu, sinh vật (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải) 0,25 * Đều diễn ra quá trình chuyển hoá vật chất và năng lợng . 0,25 Khác nhau: Hệ sinh thái tự nhiên Hệ sinh thái nhân tạo - Có lịch sử lâu dài, có khả năng tự điều chỉnh cao. - Đợc hình thành tự phát. - Có nhiều loài, lới thức ăn phức tạp, tính ổn định cao. - Chu trình vật chất khép kín, khả năng tái sinh cao. - Thời gian tồn tại ngắn, khả năng tự điều chỉnh thấp. - Do con ngời tạo ra. - ít loài, lới thức ăn đơn giản, kém ổn định. - Chu trình vật chất không khép kín, con ngời thờng xuyên tác động theo hớng xác định. 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2 (1,5 điểm) Thể đột biến Aaa có thể là thể dị bội (2n+1) hoặc thể tam bội (3n). + Cơ chế hình thành thể dị bội 2n+1 có kiểu gen Aaa: - Do rối loạn phân li NST trong giảm phân của cây aa phát sinh giao tử n+1 có thành phần kiểu gen aa. - Giao tử không bình thờng aa kết hợp với giao tử bình thờng A tạo cơ thể đột biến có kiểu gen A aa. - Sơ đồ: P: AA(2n) x aa(2n) G P : A(n) aa(n+1) F 1 : Aaa(2n+1). + Cơ chế hình thành tam bội (3n) có kiểu gen: - Do rối loạn phân ly NST trong quá trình giảm phân của cây aa, phát sinh giao tử đột biến 2n có thành phần kiểu gen aa. - Giao tử này kết hợp với giao tử bình thờng A(n) tạo cơ thể đột biến có kiể gen Aaa. - Sơ đồ: P: AA(2n) x aa(2n) G P : A(n) aa(2n) F 1 : Aaa(3n). 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 3 (2,5 điểm) Gen lặn đợc biểu hiện trong các trờng hợp: - Cơ thể đồng hợp tử về gen lặn. Ví dụ: aa, aaa, aaaa, bb, bbb . - Một gen lặn ở thể đột biến mà alen của nó đã bị mất (giả trội .) - Gen lặn trên NST giới tính X(không có alen trên Y) đợc biểu hiện ở cơ thể dị 0,5 0,5 0,5 1 giao tử XY hoặc XO. - Gen lặn trên NST giới tính Y(không có alen trên X). - Gen lặn ở thể đơn bội (kể cả vi khuẩn .) 0,5 0,5 Câu 4 (3,5 điểm) + ở phép lai với cây III có: Quả tròn/ Quả bầu dục = 3/1 Quả tròn (A) trội hoàn toàn so với quả bầu dục (a). Cây I(Aa) X Cây III(Aa) (1) + ở phép lai với cây IV có: Vị ngọt/ vị chua = 3/1 Vị ngọt (B) trội hoàn toàn so với vị chua (b). Cây I (Bb) X Cây IV (Bb) (2) Từ (1) và (2) cây I dị hợp 2 cặp gen (Aa, Bb) * Xét phép lai với cây II, ta thấy: + Quả tròn / quả bầu dục = 1/1 tỉ lệ lai phân tích. Cây I (Aa) X cây II (aa) (3) Vị ngọt /vị chua = 1/1 tỉ lệ lai phân tích Cây I (Bb) X cây II (bb) (4) Từ (3) và (4) cây II đồng hợp về gen lặn (aa, bb). + Kết quả của phép lai với cây II có tỉ lệ kiểu hình 30:30:10:10 1:1:1:1 phép lai có hiện tợng hoán vị gen. Tần số hoán vị gen = (10 10) .100% 25% (30 30 10 10) + = + + + . + Xét thấy: 37,5% quả bầu dục, chua ( ab ab ) = 37,5% ab x 100% ab cây I có kiểu gen AB ab (do ab = 37,5% >25%) + Sơ đồ phép lai với cây II: P: Cây I ( AB ab ) x Cây II ( ab ab ) G P : 37,5% AB ; 37,5% ab 100% ab 12,5% Ab ; 12,5% aB F 1 : 37,5% AB ab : 37,5% ab ab : 12,5% Ab ab : 12,5% aB ab 3(tròn, ngọt):3(bầu dục, chua):1(tròn, chua):1(bầu dục, ngọt) * Xét phép lai với cây III ta thấy: + Quả tròn /bầu dục = 3/1 Cây I (Aa) x cây III(Aa) Vị ngọt /vị chua = 1/1 Cây I (Bb) x cây III(bb) Cây III có kiểu gen Ab ab + Sơ đồ lai của phép lai 2: P: Cây I ( AB ab ) x Cây III ( Ab ab ) G P : 37,5% AB ; 37,5% ab 50% Ab : 50% ab 12,5% Ab ; 12,5% aB F 1 : 43,75% quả tròn, vị ngọt 18,75% quả bầu dục, vị chua 31,25% quả tròn, vị chua 0.25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0.5 0.5 2 6,25% quả bầu dục, vị ... phát sinh: - Sự phân li độc lập cặp gen trình phát sinh giao tử - Sự tổ hợp ngẫu nhiên giao tử thụ tinh * Ý nghĩa: - Giải thích sinh vật sinh sản hữu tính phong phú đa dạng - Là nguyên liệu...PHỊNG GD&ĐT VĨNH N ĐỀ CHÍNH THỨC Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN THI: SINH HỌC (Gồm có 02 trang) Nội dung a) - Tiêu hóa q trình biến đổi thức... đồng khác Quá trình phát sinh giao tử xảy bình thường a) Các thành phần hóa học nhiễm sắc thể: - ADN………………………………………………………………… - Protein loại histon……………………………… b) Vì: - NST nhân tế bào quan sát