Đề kiểm tra 1 tiết đại số 7 tuần 26

TRƯỜNG THCS PHAN THANH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN TỐN – ĐẠI SỐ TUẦN 26; TIẾT 50; NĂM HỌC: 2013 – 2014 I Mục tiêu: - Kiến thức : Nhằm đánh giá mức độ nắm nội dung kiến thức học chương - Kỹ : Đánh giá mức độ thực hành giải, trình bày tốn Cấp độ Nhận biết Tên Chủ đề TN Thông hiểu TL * Nhận biết tần số mốt Dấu hiệu, tần dấu hiệu số * Biết dấu hiệu vấn đề quan tâm đơn vị điều tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 Số trung bình cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ % TN TL * Hiểu số tất giá trị dấu hiệu * Lập bảng tần số nêu nhận xét 1 0,5 2,5 * Nhận biết số trung bình cộng 0,5 Vận dụng Cấp độ thấp TN TL 2,5 25% 3,5 35% TN Cộng TL 5,5(55%) * Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu 2,5 Biểu đồ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao 2,5 25% 3(30%) * Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 1,5 1,5 15% 1,5(15%) 10 100% Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Điểm Duyệt chuyên môn Kiểm tra 45 phút Mơn : Tốn – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ 1A I Trắc nghiệm: (2đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Số tất giá trị dấu hiệu “bằng”: A/ Số lần xuất giá trị B/ Số đơn vị điều tra C/ Số trung bình cộng D/ Số giá trị khác dấu hiệu Câu 2: Trong bảng tần số, mốt dấu hiệu là: A/ Giá trị lớn B/ Tần số lớn C/ Giá trị có tần số lớn D/ Tần số có giá trị lớn Câu 3: Chọn câu sai khẳng định sau: A/ Có dấu hiệu có hai “mốt” nhiều B/ Số trung bình thường làm “đại diện” cho dấu hiệu C/ Số trung bình cộng dấu hiệu kí hiệu X D/ Số trung bình cộng không thuộc dãy giá trị dấu hiệu Câu 4: Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là: A/ Dấu hiệu B/ Số liệu thống kê ban đầu C/ Số trung bình cộng D/ Mốt dấu hiệu Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Điểm Duyệt chuyên môn Kiểm tra 45 phút Mơn : Tốn – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ 1B I Trắc nghiệm: (2đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là: A/ Mốt dấu hiệu B/ Số liệu thống kê ban đầu C/ Dấu hiệu D/ Số trung bình cộng Câu 2: Chọn câu sai khẳng định sau: A/ Số trung bình cộng không thuộc dãy giá trị dấu hiệu B/ Số trung bình cộng dấu hiệu kí hiệu X C/ Số trung bình thường làm “đại diện” cho dấu hiệu D/ Có dấu hiệu có hai “mốt” nhiều Câu 3: Số tất giá trị dấu hiệu “bằng”: A/ Số lần xuất giá trị B/ Số giá trị khác dấu hiệu C/ Số trung bình cộng D/ Số đơn vị điều tra Câu 4: Trong bảng tần số, mốt dấu hiệu là: A/ Tần số có giá trị lớn B/ Giá trị có tần số lớn C/ Tần số lớn D/ Giá trị lớn Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Điểm Duyệt chuyên môn Kiểm tra 45 phút Mơn : Tốn – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ 2A I Trắc nghiệm: (2đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Trong bảng tần số, giá trị có tần số lớn gọi là: A/ Giá trị lớn B/ Số trung bình cộng C/ Mốt dấu hiệu D/ Tổng tần số Câu 2: Số đơn vị điều tra dấu hiệu “bằng”: A/ Số lần xuất giá trị B/ Số tất giá trị C/ Số trung bình cộng D/ Số giá trị khác dấu hiệu Câu 3: Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi là: A/ Tần số giá trị B/ Số liệu thống kê ban đầu C/ Số trung bình cộng D/ Mốt dấu hiệu Câu 4: Chọn câu sai khẳng định sau: A/ Có dấu hiệu có hai “mốt” nhiều B/ Số trung bình thường làm “đại diện” cho dấu hiệu C/ Số trung bình cộng dấu hiệu kí hiệu X D/ Số trung bình cộng khơng thuộc dãy giá trị dấu hiệu Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Điểm Duyệt chuyên mơn Kiểm tra 45 phút Mơn : Tốn – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ 2B I Trắc nghiệm: (2đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Chọn câu sai khẳng định sau: A/ Số trung bình cộng khơng thuộc dãy giá trị dấu hiệu B/ Số trung bình thường làm “đại diện” cho dấu hiệu C/ Số trung bình cộng dấu hiệu kí hiệu X D/ Có dấu hiệu có hai “mốt” nhiều Câu 2: Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi là: A/ Số trung bình cộng B/ Số liệu thống kê ban đầu C/ Tần số giá trị D/ Mốt dấu hiệu Câu 3: Trong bảng tần số, giá trị có tần số lớn gọi là: A/ Giá trị lớn B/ Mốt dấu hiệu C/ Số trung bình cộng D/ Tổng tần số Câu 4: Số đơn vị điều tra dấu hiệu “bằng”: A/ Số lần xuất giá trị B/ Số giá trị khác dấu hiệu C/ Số trung bình cộng D/ Số tất giá trị Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Duyệt chuyên môn Kiểm tra 45 phút Môn : Toán – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Điểm Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ II Tự luận: Một thầy giáo theo dõi thời gian chạy ngắn (tính theo phút) 30 học sinh ghi lại sau: 11 9 12 14 11 11 11 12 11 11 Câu 1: Dấu hiệu đơn vị điều tra gì? Câu 2: Lập bảng “tần số” nêu nhận xét Câu 3: Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Câu 4: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài làm: 11 9 14 11 12 12 11 (1,5 điểm) (2,5 điểm) (2,5 điểm) (1,5 điểm) Duyệt tổ trưởng Trường THCS Phan Thanh Họ tên: …………………………… Lớp : 7A… Duyệt chuyên môn Kiểm tra 45 phút Mơn : Tốn – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học: 2013 – 2014 Điểm Nhận xét giáo viên: MÃ ĐỀ II Tự luận: Một thầy giáo theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh ghi lại sau: 10 9 12 10 12 10 10 10 12 10 12 Câu 1: Dấu hiệu gì? Câu 2: Lập bảng “tần số” nêu nhận xét Câu 3: Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Câu 4: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài làm: 10 9 15 10 12 12 10 đơn vị điều tra (1,5 điểm) (2,5 điểm) (2,5 điểm) (1,5 điểm) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Đề kiểm tra 45 phút – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học 2013 – 2014 I.Trắc nghiệm: câu đạt 0,5đ Câu Mã đề 1A B C D Mã đề 1B C A D II Tự luận: Bài Nội dung Yếu Trả lời chi tiết Đạt 0,75đ A B Nêu giá trị với tần số tương ứng nêu ý nhận xét Lập bảng tần số 0,25đ Tìm Mo nêu kết 297 X= = 9,9 30 1,5đ Tính bảng tích 0,5đ 1,5đ Khá, giỏi Dấu hiệu thời gian chạy ngắn 30 học sinh Đơn vị điều tra học sinh 1,5đ Bảng tần số: Giá trị (x) 11 12 14 Tần số (n) N = 30 Nhận xét: + Tuy có 30 giá trị có giá trị khác + Thời gian chạy chủ yếu học sinh 9-11 phút + Thời gian chạy nhanh phút chậm 14 phút + Tần số lớn 9, tần số nhỏ 2,5đ Bảng tính số trung bình cộng: Giá trị (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 18 32 72 11 99 12 48 14 28 297 N = 30 Tổng: 297 X= = 9,9 30 Mo = 11 2,5đ Vẽ đoạn thẳng 0,25đ 1,5đ Người kiểm tra Người lập đề Dụng Thị Lệ Trưng Nguyễn Thị Toán ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Đề kiểm tra 45 phút – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học 2013 – 2014 I.Trắc nghiệm: câu đạt 0,5đ Câu Mã đề 2A C B A Mã đề 2B A C B II Tự luận: Bài Nội dung Yếu Trả lời chi tiết Đạt 0,75đ D D Nêu giá trị với tần số tương ứng nêu ý nhận xét Lập bảng tần số 0,25đ Tìm Mo nêu kết 285 = 9,5 X = 30 1,5đ Tính bảng tích 0,5đ 1,5đ Khá, giỏi Dấu hiệu thời gian làm tập 30 học sinh Đơn vị điều tra học sinh 1,5đ Bảng tần số: Giá trị (x) 10 12 15 Tần số (n) 3 Nhận xét: + Tuy có 30 giá trị có giá trị khác + Thời gian làm chủ yếu học sinh phút 10 phút + Thời gian làm nhanh phút chậm 15 phút + Tần số lớn 9, tần số nhỏ 2,5đ Bảng tính số trung bình cộng: Giá trị (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 15 21 72 10 90 12 72 15 15 285 N = 30 Tổng: 285 X= = 9,5 30 Mo = 10 2,5đ Vẽ đoạn thẳng 0,25đ Người kiểm tra 1,5đ Người lập đề Nguyễn Thị Toán Dụng Thị Lệ Trưng ... 11 9 12 14 11 11 11 12 11 11 Câu 1: Dấu hiệu đơn vị điều tra gì? Câu 2: Lập bảng “tần số nêu nhận xét Câu 3: Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Câu 4: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài làm: 11 ... 10 9 12 10 12 10 10 10 12 10 12 Câu 1: Dấu hiệu gì? Câu 2: Lập bảng “tần số nêu nhận xét Câu 3: Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Câu 4: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài làm: 10 9 15 10 12 12 ... ĐIỂM Đề kiểm tra 45 phút – Đại số Tuần 26; Tiết 50; Năm học 2 013 – 2 014 I.Trắc nghiệm: câu đạt 0,5đ Câu Mã đề 1A B C D Mã đề 1B C A D II Tự luận: Bài Nội dung Yếu Trả lời chi tiết Đạt 0 ,75 đ A