...Nguyễn Quang Minh.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
Hình ảnh bé Thu trong truyện ngắn Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng Hình ảnh bé Thu là nhân vật trọng tâm của câu chuyện, được tác giả khắc họa hết sức tinh tế và nhạy bén, là một cô bé giàu cá tính, bướng bỉnh và gan góc. Bé Thu gây ấn tượng cho người đọc về một cô bé dường như lì lợm đến ghê gớm, khi mà trong mọi tình huống em cũng nhất quyết không gọi tiếng “Ba”, hay khi hất cái trứng mà ông Sáu gắp cho xuống,cuối cùng khi ông Sáu tức giận đánh một cái thì bỏ về nhà bà ngoại. Nguyễn Quang Sáng đã khéo léo xây dựng nhiều tình huống thử thách cá tính của bé Thu, nhưng điều khiến người đọc phải bất ngờ là sự nhất quán trong tính cách của bé, dù là bị mẹ quơ đũa dọa đánh,dù là bị dồn vào thế bí, dù là bị ông Sáu đánh,bé Thu luôn bộc lộ một con người kiên quyết, mạnh mẽ. Có người cho rằng tác giả đã xây dựng tính cách bé Thu hơi “thái quá”, song thiết nghĩ chính thái độ ngang ngạnh đó lại là biểu hiện vô cùng đẹp đẽ mà đứa con dành cho người cha yêu quý. Trong tâm trí bé Thu chỉ có duy nhất hình ảnh của một người cha “chụp chung trong bức ảnh với má”. Người cha ấy không giống ông Sáu, không phải bởi thời gian đã làm ông Sáu già đi mà do cái thẹo trên má. Vết thẹo, dấu tích của chiến tranh đã hằn sâu làm biến dạng khuôn mặt ông Sáu. Có lẽ trong hoàn cảnh xa cách và trắc trở của chiến tranh, nó còn quá bé để có thể biết đến sự khốc liệt của bom lửa đạn, biết đến cái cay xè của mùi thuốc súng và sự khắc nghiệt của cuộc sống người chiến sỹ. Cái cảm giác đó không đơn thuần là sự bướng bỉnh của một cô bé đỏng đảnh, nhiễu sách mà là sự kiên định, thẳng thắn, có lập trường bền chặt, bộc lộ phần nào đó tính cách cứng cỏi ngoan cường của cô gian liên giải phóng sau này. Nhưng xét cho cùng, cô bé ấy có bướng bỉnh,gan góc, tình cảm có sâu sắc,mạnh mẽ thế nào thì Thu vẫn chỉ là một đứa trẻ mới 8 tuổi, với tất cả nét hồn nhiên, ngây thơ của con trẻ. Nhà văn tỏ ra rất am hiểu tâm lý của trẻ thơ và diễn tả rất sinh động với tấm lòng yêu mến và trân trọng một cách đẹp đẽ, thiêng liêng những tâm tư tình cảm vô giá ấy. Khi bị ba đánh, bé Thu “cầm đũa gắp lại cái trứng cá để vào chén rồi lặng lẽ đứng dậy, bước ra khỏi mâm”. Có cảm giác bé Thu sợ ông Sáu sẽ nhìn thấy những giot nước mắt trong chính tâm tư của mình? Hay bé Thu dường như lờ mờ nhận ra mình có lỗi? Lại một loạt hành động tiếp theo “Xuống bến nó nhảy xuống xuồng, mở lòi tói, cố làm cho dây lòi tói khua rổn rang, khua thật to, rồi lấy dầm bơi qua sông”. Bé Thu bỏ đi lúc bữa cơm nhưng lại có ý tạo tiếng động gây sự chú ý. Có lẽ co bé muốn mọi người trong nhà biết bé sắp đi, mà chạy ra vỗ về, dỗ dành. Có một sự đối lập trong những hành động của bé Thu, giữa một bên là sự cứng cỏi, già giặn hơn tuổi, nhưng ở khía cạnh khác cô bé vẫn mong được yêu quý vỗ về. Song khi “Chiều đó, mẹ nó sang dỗ dành mấy nó cũng không chịu về”, cái cá tính cố chấp một cách trẻ con của bé Thu được tác giả khắc họa vừa gần gũi, vừa tinh tế. Dù như thế thì bé Thu vẫn chỉ là một đứa trẻ 8 tuổi hồn nhiên, dẫu có vẻ như cứng rắn và mạnh mẽ trước tuổi. Ở đoạn cuối, khi mà bé Thu nhận ra cha, thật khó để phủ nhận bé Thu là đứa bé giàu tính cảm. Tình cha con BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TR TRƯỜNG ĐẠI HỌC ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ H NỘI ========o0o======== Nguyễn Quang Minh ỨNG DỤNG SẢN PHẨM M LIDAR Và DỮ D LIỆU ẢNH SỐ TRONG X XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆ ỆU NỀN ĐỊA LÝ TỶ LỆ LỚN KHU VỰ ỰC THÀNH PHỐ Chuyên ngành: Trắc Tr địa – Bản đồ Mã ssố: Giáo viên hướng h dẫn : ThS Lưu Thị Thu Thủy HÀ NỘI - 2015 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU -7 CHƯƠNG GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ -8 1.1.Tổng quan hệ thống thông tin địa lý 1.1.1 Lịch sử hình thành phát triển GIS 1.1.2 Khái niệm hệ thống thông tin địa lý 1.2 Các thành phần GIS 1.2.1 Phần cứng (Hardware) -9 1.2.2 Phần mềm (Software) 11 1.2.3 Số liệu địa lý (Geographic data) 12 1.2.4 Chuyên viên ( Expertise) 13 1.2.5 Chính sách quản lý(Policy and management) - 13 1.3 Cấu trúc sở liệu GIS - 14 1.3.1 Mơ hình thơng tin không gian - 14 1.3.2 Mơ hình thơng tin thuộc tính 18 1.4 Các đặc điểm GIS - 20 1.4.1 Khả chồng lắp đồ (Map overlaying) 20 1.4.2 Khả phân loại thuộc tính (Reclassification) 20 1.4.3 Khả phân tích (Spatial analysis) 21 1.5 Xử lý thông tin đồ GIS - 22 1.5.1 Cấu trúc thông tin đồ 22 1.5.2 Chuẩn thông tin đồ 28 CHƯƠNG 30 NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN VỀ CÔNG NGHỆ LIDAR, ẢNH SỐ VÀ30 CƠ SỞ DỮ LIỆU NỀN ĐỊA LÝ 30 2.1 Công nghệ Lidar chụp ảnh số 30 2.1.1 Công nghệ Lidar 30 2.1.2 Công nghệ chụp ảnh số hàng không 34 Sv: Nguyễn Quang Minh -1- Lớp:ĐH1TĐ2 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ 2.1.3 Tính hệ thống tích hợp chụp ảnh số quét Lidar 37 2.2 CSDL địa lý 38 2.2.1 Một số khái niệm - 38 2.2.2 Cơ sở toán học 39 2.2.3 Mơ hình cấu trúc nội dung sở liệu địa lý 39 2.2.4 Độ xác, xác đinh đối tượng địa lý - 42 2.2.5 Tổng quan phương pháp xây dựng CSDL địa lý - 43 CHƯƠNG 45 NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CSDL NỀN THÔNG TIN ĐỊA LÝ TỶ LỆ 45 1:2000 TỪ DỮ LIỆU BAY CHỤP ẢNH SỐ VÀ QUÉT LIDAR 45 3.1 Giải pháp công nghệ xây dựng CSDL địa lý tỷ lệ 1:2000 từ sản phẩm công nghệ Lidar kết hợp với chụp ảnh số 45 3.1.1 Xác định đối tượng địa lý 45 3.1.2 Tổ chức liệu địa lý gốc - 45 3.1.3 Chuyển khn dạng, đóng gói sản phẩm CSDL địa lý - 46 3.2 Quy trình cơng nghệ xây dựng CSDL thơng tin địa lý tỷ lệ 1:2000 từ sản phẩm Lidar chụp ảnh số - 46 3.2.1 Thiết kế bay chụp ản số quét Lidar - 48 3.2.2 Đo nối trám Base, đo GPS - 48 3.2.3 Đo bãi hiệu chỉnh mặt phẳng độ cao 49 3.2.4 Bay quét chụp ảnh số - 49 3.2.5 Xử lý liệu bay chụp quét Lidar 50 3.2.6 Xây dựng DEM, DTM, DSM, ảnh cường độ sám (Intensity) 53 3.2.7 Nắn ảnh trực giao xác TrueOrthophoto, lập bình đồ trực ảnh - 55 3.2.8 Điều tra ngoại nghiệp thơng tin thuộc tính đối tượng địa lý 55 3.2.9 Quy định vector hóa kết nội dung đối tượng địa lý sau điều tra ngoại nghiệp - 61 3.2.10 Chuẩn hóa liệu địa lý gốc 62 3.2.11 Thành lập CSDL địa lý 1:2000 - 66 CHƯƠNG 67 Sv: Nguyễn Quang Minh -2- Lớp:ĐH1TĐ2 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ THỰC NGHIỆM XÂY DỰNG CSDL NỀN THÔNG TIN ĐỊA LÝ TỶ LỆ 67 1:2000 KHU VỰC THÀNH PHỐ VINH - CỬA LÒ - 67 4.1 Khái quát nhiệm vụ, tình hình, đặc điểm khu vực nghiên cứu - 67 4.1.1 Nhiệm vụ khu vực nghiên cứu 67 4.1.2 Sản phẩm kết nghiên cứu thực nghiệm - 67 4.1.3 Đặc điểm địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội khu vực nghiên cứu thực nghiệm - 67 4.2 Thông tin ảnh chụp quét Lidar, tư liệu đồ thành phố Vinh Cửa Lò - 69 4.2.1 Tư liệu chụp ảnh quét Lidar - 69 4.2.2 Tình hình tư liệu 69 4.3 Giới thiệu tiện ích phục vụ xây dựng CSDL địa lý 70 4.3.1 Chương trình Etmagis 70 4.3.2 Phần mềm ứng dụng ArcGIS 70 4.3.3 Phần mềm ConvertDGNtoGeoDB - 73 4.4 Xây dựng mơ hình cấu trúc CSDL địa lý tỷ lệ 1: 2000 74 4.5 Xây dựng đối tượng địa lý từ kết xử lý ảnh số liệu quét Lidar ( liệu gồm bình đồ ...TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2012-2013 Môn: HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã :101 Họ và tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh:……………………………………………………… Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; Li = 7; Be = 9; C = 12; N =14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Rb =85; Sr = 88; Ag =108; Ba= 137. I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Cho dung dịch X gồm: 0,014 mol Na + ; 0,006 mol Ca 2+ ; 0,012 mol Cl - 0,012 mol HCO − 3 và 0,002 mol NO − 3 . Để loại bỏ hết Ca 2+ trong X cần một lượng vừa đủ dung dịch chứa a gam Ca(OH) 2 . Giá trị của a là A. 0,180. B. 0,120. C. 0,444. D. 0,222. Câu 2: Hỗn hợp khí nào sau đây không tồn tại ở nhiệt độ thường? A. N 2 và O 2 . B. Cl 2 và O 2 . C. H 2 S và N 2 . D. H 2 và F 2 . Câu 3: Đun nóng hỗn hợp khí X gồm 0,04 mol C 2 H 2 và 0,06 mol H 2 trong một bình kín (xúc tác Ni), thu được hỗn hợp khí Y. Cho Y lội từ từ vào bình nước brom (dư), sau khi kết thúc các phản ứng, khối lượng bình tăng m gam và có 560 ml hỗn hợp khí Z (đktc) thoát ra. Tỉ khối của Z so với H 2 là 10,08. Giá trị của m là A. 0,585. B. 0,620. C. 0,656. D. 0,328. Câu 4: Nung nóng từng cặp chất sau trong bình kín: (1) Fe 2 O 3 + CO (k), (2) Pt + O 2 (k), (3) Al + KCl (r). (4) Cu + Fe(NO 3 ) 2 (r), (5) Cu + NaNO 3 (r), (6) Zn + S (r), Các trường hợp xảy ra phản ứng oxi hoá kim loại là: A. (1), (2), (6). B. (2), (5), (6). C. (2), (3), (4). D. (4), (5), (6). Câu 5: Tổng số chất hữu cơ mạch hở, có cùng công thức phân tử C 3 H 8 O là A. 1. B. 2. C. 4. D. 3. Câu 6: Có các phát biểu sau: (1) Lưu huỳnh, photpho đều bốc cháy khi tiếp xúc với CrO 3 . (2) Thuỷ ngân tác dụng với lưu huỳnh ở điều kiện thướng . (3) Bột nhôm tự bốc cháy khi tiếp xúc với khí clo. (4) Phèn chua có công thức là Na 2 SO 4 .Al 2 (SO 4 ) 3 .24H 2 O. Các phát biểu đúng là: A. (1), (2), (3). B. (1), (3), (4). C. (2), (3), (4). D. (1), (2), (4). Câu 7: Phát biểu nào sau đây đúng? A. Theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân, các kim loại kiềm thổ (từ beri đến bari) có nhiệt độ nóng chảy giảm dần. B. Kim loại xesi được dùng để chế tạo tế bào quang điện. C. Kim loại magie có kiểu mạng tinh thể lập phương tâm diện. D. Các kim loại: natri, bari, beri đều tác dụng với nước ở nhiệt độ thường. 1 Câu 8: Khi nung hỗn hợp các chất Fe 2 O 3 , Fe(NO 3 ) 2 , Fe(OH) 3 và FeCO 3 trong không khí đến khối lượng không đổi, thu được một chất rắn là A. Fe 3 O 4 . B. FeO. C. Fe. D. Fe 2 O 3 . Câu 9: Cho các loại tơ: bông, tơ capron, tơ xenlulozơ axetat, tơ nilon -6, tơ tằm, tơ nitron, nilon-6,6. Số tơ tổng hợp là A. 5. B. 2. C. 4. D. 3. Câu 10: Trong số các phát biểu sau về phenol (C 6 H 5 OH): (1) Phenol có tính axit, dung dịch phenol không làm đổi màu quỳ tím. (2) Phenol tan ít trong nước nhưng tan nhiều trong dung dịch HCl. (3) Phenol dùng để sản xuất keo dán, chất diệt nấm mốc. (4) Phenol tham gia phản ứng thế brom và thế nitro dễ hơn benzen. Các phát biểu đúng là: A. (1), (2), (4). B. (2), (3), (4). C. (1), (2), (3). D. (1), (3), (4). Câu 11: Dung dịch X có chứa: 0,14 mol Na + ; 0,04 mol SO −2 4 và x mol OH - . Dung dịch Y có chứa ClO − 4 ,NO − 3 và y mol H + ; tổng số mol và ClO − 4 ,NO − 3 là 0,08. Trộn X và Y được 2000 ml dung dịch Z. Dung dịch Z có pH (bỏ qua sự điện li của H 2 O) là A. 1. B. 12. C. 13. D. 2. Câu 12: Cho 51,4 gam hỗn hợp bột gồm Zn và Cu có tỉ lệ mol tương ứng là 1 : 3 vào dung dịch chứa 0,4 mol Fe 2 (SO 4 ) 3 . Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam kim loại. Giá trị của m là A. 38,4. B. 12,00. C. 25,6. D. 16,53. Câu 13: Hỗn hợp khí X gồm N 2 và Buổi 14 CHIẾC LƯỢC NGÀ - Nguyễn Quang Sỏng- A. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1. Tác giả: - Nguyễn Quang Sáng 1932, quê ở An Giang. Ông là nhà văn quân đội trưởng thành trong quân ngũ từ hai cuộc kháng chiến của dân tộc. - T/phẩm của ụng chuyên viết về cuộc sống và con người Nam Bộ. - T/P chính:Chiếc lược ngà, Bông cẩm thạch, Mùa gió chướng, Người quê hương - Được tăng giải thưởng HCM về VHNT năm 2000 2. Tác phẩm “Chiếc lược ngà”. a. Nội dung: Truyện đó diÔN tả một cóh cảm động tình cha con thắm thiết, sõu nặng của cha con ụng Sỏu trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh. Qua đó tác giả khẳng định và ca ngợi tình cảm cha con thiờng liờng như một giá trị nhân bản sâu sắc, nó càng cao đẹp trong những cảnh ngộ khó khăn. b. Nghệ thuật: Cốt truyện chặt chẽ, tình huống bất ngờ nhưng hợp lý. Truyện thành cụng trong việc miờu tả tõm lớ và xõy dựng tính cóh nhõn vật. c. Chủ đề: Tình cha con sõu sắc và cảm động của người chiến sĩ Cách mạng trong cuộc kháng chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc. B. CÁC DẠNG ĐỀ: 1. Dạng đề 2 đến 3 điểm: Đề 1: Chi tiết bé Thu trong truyện “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng không nhận cha khi anh Sáu đi kháng chiến trở về thăm nhà gợi cho em suy nghĩ gỡ? Gợi ý: a, Mở đoạn - Giới thiệu vài nột về Nguyễn Quang Sỏng và truyện ngắn “Chiếc lược ngà”. b, Thân đoạn - Hoàn cảnh của câu chuyện: Do chiến tranh hai cha con chưa bao giờ gặp mặt, tám năm sau, ông Sáu về thăm nhà trước khi đi nhận công tác mới, ông được gặp con, nhưng bé Thu nhất định không nhận ông Sáu là cha. - Tình cảm của ụng Sỏu dành cho con. - Tình cảm của bộ Thu dành cho ụng Sỏu. c, Kết đoạn - Khỏi quỏt nội dung và nghệ thuật của truyện. - Nờu suy nghĩ của bản thõn. 2. Dạng đề 5 đến 7 điểm: Đề 1: Phỏt biểu cảm nghĩ của em về nhõn vật bộ Thu trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà’’ của Nguyễn Quang Sáng. 1. Mở bài: - Giới thiệu được tác giả, tác phẩm và nhân vật bé Thu với tài năng miêu tả tâm lý nhõn vật. - Cảm nhận chung về nhõn vật bộ Thu. 2. Thõn bài: Phõn tớch diÔN biến tõm lý của nhõn vật bộ Thu - nhân vật chính của đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ một cô bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh nhưng yêu thương ba sâu sắc. - Khái quát được cảnh ngộ của gia Đình bộ Thu, đất nước có chiến tranh, cha đi công tác khi Thu chưa đầy một tuổi, lớn lên em chưa một lần gặp ba được ba chăm sóc yêu thương, tình yờu Thu dành cho ba chỉ gửi trong tấm ảnh ba chụp chung cựng mỏ. - DiÔN biến tõm lý của bộ Thu trước khi nhận anh Sáu là cha: + Yêu thương ba nhưng khi gặp anh Sáu, trước những hành động vội vó thỏi độ xúc động, nôn nóng của cha…Thu ngạc nhiên lạ lùng, sợ hói và bỏ chạy….những hành động chứa đựng sự lảng tránh đó lại hoàn toàn phù hợp với tâm lí trẻ thơ bởi trong suy nghĩ của Thu anh Sáu là người đàn ông lạ lại có vết thẹo trên mặt giần giật dễ sợ. + Trong hai ngày sau đó Thu hoàn toàn lạnh lùng trước những cử chỉ đầy yêu thương của cha, nó cự tuyệt tiếng ba một cách quyết liệt trong những cảnh huống mời ba vào ăn cơm, xử lí nồi cơm sôi, và thái độ hất tung cái trứng cá trong bữa cơm…Từ cự tuyệt nó đó phản ứng mạnh mẽ….nú căm ghét cao độ người đàn ông măt thẹo kia, nó tức giận, và khi bị đánh nó đó bỏ đi một cách bất cần…. đó là phản ứng tâm lí hoàn toàn tự nhiên của một đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ… Hành động tưởng như vô lễ đáng trách của Thu lại hoàn toàn không đáng trách mà cũn đáng thương, bởi em cũn quỏ nhỏ chưa hiểu được những tình thế khắc nghiệt ộo le của đời sống. Đằng sau những hành 12/25/2008 1 Nguyễn Quang Minh Phương trình ñiều kiện hình 1 23 0 0)180321( 0180321 180321 321 321 321 =+++ =−+++++ =−+++++ = + + ω vvv vvv vvv ñoñoño ñoñoño 12/25/2008 2 Phương trình ñiều kiện góc cố ñịnh 2 3 0 0)321( 0321 321 321 321 321 =+++ =−+++++ =−+++++ = + + ω β β β vvv vvv vvv ñoñoño ñoñoño 1 A B C 0 0)360171411852( 360171411852 360171411852 171411852 171411852 171411852 =++++++ =−+++++++++++ =+++++++++++ =+++++ ω vvvvvv vvvvvv vvvvvv oñoñoñoñoñoño o o Phương trình ñiều kiện vòng khép kín 12/25/2008 3 Phương trình ñiều kiện cạnh 2 3 206265" 4343.0 cot " sinlg 0 0)lglg4sinlg3sinlg2sinlg1sinlg 0lglg)4sin(lg)3sin(lg)2sin(lg)1sin(lg 4sin 3sin 2sin 1sin 4sin 3sin 2sin 1sin 4sin 3sin 2sin 1sin 44332211 44332211 4321 = = = ∂ ∂ =∂ =+∂−∂+∂−∂ =+−−+−+∂−∂+∂−∂ =+−+−+++−+ = =⇒= = ρ ρ ω M gi M i i vvvv SSvvvv SSvvvv S S SSSS SS i ACAB ñoñoñoño ACAB ñoñoñoño AC AB ACABADAB ACAD 1 A B C 4 D 0 1 18sin15sin12sin9sin6sin3sin 16sin13sin10sin7sin4sin1sin 181816161515131312121010 997766443311 =+∂−∂+∂−∂+∂−∂ +∂−∂+∂−∂+∂−∂ = ω vvvvvv vvvvvv Phương trình ñiều kiện cực 12/25/2008 4 Phương trình ñiều kiện phương vị 2 3 1 A C E B D α α 0 0321180 0180321 318021801180 1180 321 321 =+++ =+++×−−+++ =×−−+++ +−+−+−=⇒ +−= ω αα αα αα αα vvv nvvv n ñoñoñoo CDAB o CDAB ooo ABCD o ABBE Phương trình ñiều kiện phương vị 2 3 1 A C E B D α α BE α 12/25/2008 5 ++= ++= ⇒ += += ⇒ += += ⇒ +−= ECECBEBEBC ECECBEBEBC ECECEC ECECEC BEBEBE BEBEBE o ABBE SSYY SSXX SYY SXX SYY SXX αα αα α α α α αα sinsin coscos sin cos sin cos 1180 Phương trình ñiều kiện tọa ñộ 2 3 1 A C E B D α α 12 α S S Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 2 3 1 A C E B D α α 12 α S S 12/25/2008 6 Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 1 2 3 4 5 6 7 8 Tên Giá trị (o ‘ “) Tên Giá trị (o ‘ “) 1 57 00 57.0 5 46 29 49.0 2 27 22 57.6 6 37 54 10.8 3 59 35 57.7 7 18 00 15.8 4 36 00 05.7 8 77 35 46.3 Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 1 2 3 4 5 6 7 8 02 0 0)1804321( 01804321 180 4 3 2 1 4321 4321 4321 4321 =−+++ =++++ =−+++++++ =−+++++++ = + + + vvvv vvvv vvvv vvvv ñoñoñoño ñoñoñoño ω 12/25/2008 7 Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 1 2 3 4 5 6 7 8 09.1 9.11808765 01808765 01808765 1808765 8765 8765 8765 =++++ =−+++= =−+++++++ =−+++++++ = + + + vvvv vvvv vvvv ñoñoñoño ñoñoñoño ñoñoñoño ω Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 1 2 3 4 5 6 7 8 02.3 2.31806543 01806543 01806543 1806543 6543 6543 6543 =++++ =−+++= =−+++++++ =−+++++++ = + + + vvvv vvvv vvvv ñoñoñoño ñoñoñoño ñoñoñoño ω 12/25/2008 8 Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 8sin6sin4sin2sin 7sin5sin3sin1sin 8877665544332211 =+∂−∂+∂−∂+∂−∂+∂−∂ = ω vvvvvvvv Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện STT δ lgsin STT δ lgsin 1 1.366 -0.07633068 2 4.065 -0.337307148 3 1.235 -0.064236854 4 2.897 -0.230764796 5 1.998 -0.139459772 6 2.704 -0.211600739 7 6.478 -0.509915263 8 0.463 -0.010257482 206265" 4343.0 cot " sinlg = = = ∂ ∂ =∂ ρ ρ M gi M i i i 12/25/2008 9 Lưới khống chế và các phương trình ñiều kiện TT δ*10E-6 lgsin TT δ*10E-6 lgsin 1 1.366 -0.07633068 2 4.065 -0.337307148 3 1.235 -0.064236854 4 2.897 -0.230764796 5 1.998 -0.139459772 6 2.704 -0.211600739 7 6.478 -0.509915263 8 0.463 -0.010257482 -0.789942569 -0.789930165 - 1.2404E-05 404.12 0463.0478.6704.2998.1 897.2235.1065.4366.1 1 8sin6sin4sin2sin 7sin5sin3sin1sin 8765 4321 −= =+−+−+ +−+− = ω ω vvvv vvvv Lưới khống chế và các phương 11/11/2008 1 LÝ THUYẾT SAI SỐ Nguyễn Quang Minh CÁC PHÉP ðO Phép ño ñược thực hiện trong trắc ñịa ñể nhằm xác ñịnh vị trí của các ñịa vật, các ñối tượng trên mặt ñất. Kết quả các phép ño là trị ño Các trị ño có thể bao gồm: - Trị ño góc - Trị ño cạnh - Trị ño phương vị - Trị ño chênh cao - Trị ño là vector cạnh - Trị ño là toạ ñộ ñiểm 11/11/2008 2 ðo góc ðo cạnh 11/11/2008 3 ðo cạnh ðo cạnh 11/11/2008 4 ðo cạnh ðo chênh cao 11/11/2008 5 ðo chênh cao ðo chênh cao 11/11/2008 6 ðo phương vị ðo vector cạnh 11/11/2008 7 Sai số ño Kết quả ño phụ thuộc vào ñiều kiện ño: Thời tiết, nhiệt ñộ, áp suất, gió Máy móc dụng cụ Trị ño có thể bao gồm: Trị ño trực tiếp: Xác ñịnh trực tiếp từ kết quả ño Trị ño gián tiếp: Xác ñịnh từ các trị ño trực tiếp Tất cả các trị ño ñều chứa sai số nên kết quả ño sẽ không phải là trị thực Sai số ño Ký hiệu trị ño là: Ký hiệu trị thực là: X ðại lượng ñặc trưng cho sai số của trị ño sẽ là: Trong ñó - Sai số ngẫu nhiên - Sai số hệ thống - Sai lầm i L i L XL ii − = ∆ iiii TS + + = ∆ ε i ε i S i T 11/11/2008 8 Sai số thô - Sai lầm Do sự nhầm lẫn, thiếu thận trọng của người ño: 517 m 571 m?? i T Phương pháp phát hiện sai số thô Phương pháp ñộ lệch cực ñại Tên trị ño Trị ño 1 122.575 2 122.585 3 122.590 4 122.561 5 122.580 6 122.550 7 122.571 8 122.599 9 122.542 11/11/2008 9 Phương pháp phát hiện sai số thô Phương pháp ñộ lệch cực ñại: Trị ño chứa sai số thô sẽ là trị ño lớn nhất hoặc nhỏ nhất: 8: 122.599 9: 122.542 ðộ lệch cực ñại: R = 122.599 - 122.542 So sánh ñộ lệch R với Không có sai số thô Chứa sai số thô max R max RR < max RR > Phương pháp phát hiện sai số thô Phương pháp kiểm tra hiệu chênh: Tính hiệu chênh giữa trị cực ñại và trung bình cộng không tính ñến trị cực ñại Tính hiệu chênh giữa trị cực tiểu và trung bình cộng không tính ñến trị tiểu Tính ñại lượng: 1max1 xL −= δ min22 Lx −= δ = − = − = δ δ δ δ δ δ 2min2 11max Lx xL T P 11/11/2008 10 Phương pháp phát hiện sai số thô So sánh giá trị: với giá trị Tính hiệu chênh giữa trị cực ñại và trung bình cộng không tính ñến trị cực ñại Tính hiệu chênh giữa trị cực tiểu và trung bình cộng không tính ñến trị tiểu Tính ñại lượng: 1max1 xL −= δ min12 Lx −= δ = − = − = δ δ δ δ δ δ 2min2 11max Lx xL T P P T α ),1( −np t SAI SỐ NGẪU NHIÊN Sai số ngẫu nhiên là sai số mà quy luật biến ñổi về giá trị và dấu là hoàn toàn ngẫu nhiên Sai số ngẫu nhiên có giá trị nhỏ, do ñã loại bỏ các sai số thô, sai lầm Khảo sát tần xuất (hay xác suất) xuất hiện của sai số ngẫu nhiên Không thể tìm ñược giá trị thực của sai số ngẫu nhiên [...]... tt Sai s S tt Sai s 1 5 6 3 2 -7 7 -5 3 6 8 -6 4 8 9 7 5 -4 10 -3 Các ti u chu n ñ c trưng cho ñ chính xác Sai s xác suât: Là sai s mà xác su t xu t hi n c a các sai s có giá tr tuy t ñ i l n hơn nó và nh hơn nó là b ng nhau: S tt Sai s S tt Sai s 1 5 6 3 2 7 7 5 3 6 8 6 4 8 9 7 5 4 10 3 17 11/11/2008 Các ti u chu n ñ c trưng cho ñ chính xác Sai s xác suât: Là sai s mà xác su t xu t hi n c a các sai. .. tt Sai s S tt Sai s 1 3 6 6 2 3 7 6 3 4 8 7 4 5 9 7 5 5 10 8 Sai s xác su t = (5+6)/2=5.5 Các ti u chu n ñ c trưng cho ñ chính xác Sai s xác suât: Là sai s mà xác su t xu t hi n c a các sai s có giá tr tuy t ñ i l n hơn nó và nh hơn nó là b ng nhau: S tt Sai s S tt 6 ... 30 2.1.2 Công nghệ chụp ảnh số hàng không 34 Sv: Nguyễn Quang Minh -1- Lớp:ĐH1TĐ2 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ 2.1.3 Tính hệ thống tích hợp chụp... địa lý 1:2000 - 66 CHƯƠNG 67 Sv: Nguyễn Quang Minh -2- Lớp:ĐH1TĐ2 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ THỰC NGHIỆM XÂY DỰNG CSDL NỀN THÔNG... 83 Kiến nghị 83 Sv: Nguyễn Quang Minh -3- Lớp:ĐH1TĐ2 Đồ án tốt nghiệp Bộ môn Ảnh - Bản Đồ DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Các đặc