TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC- CAO ĐẲNG LẦN THỨ BA NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi: TOÁN, khối B và D Thời gian làm bài:180 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (2 điểm) Cho hàm số 1 2 − = x x y 1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số khi m= 2. 2. Xác định giá trị của m để đồ thị của hàm số có tiệm cận xiên và Câu II (2 điểm) 1. Tìm nghiệm của phương trình cos7x.cos5x- 3 sin2x= 1- sin7x.sin5x trong khoảng (0; π ). 2. Giải hệ bất phương trình sau: +≤+ −<− −+ 11 3 1 3 1 3322 )3(log5log xxxx xx . Câu III (2 điểm) 1. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số y= cos2x- sin x +1. 2. Tính đạo hàm của hàm số sau tại x=0: = ≠ − == 0 x nÕu 0 0x nÕu f(x)y x x2cos1 . Câu IV (3 điểm) 1. Cho A(-1; 0), B(1; 2) và một đường thẳng (d) có phương trình x- y- 1= 0 a. Lập phương trình đường tròn đi qua hai điểm A, B và tiếp xúc với đường thẳng (d). b. Xác định tọa độ của M nằm trên đường thẳng (d) sao cho khoảng cách từ M đến A bằng hai lần khoảng cách từ M đến B. 2. Cho tứ diện OABC có OA, OB, OC vuông góc nhau từng đôi một và OA=a, OB= b, OC= c (a, b, c>0) a. Gọi H là hình chiếu của O trên mặt phẳng (ABC). Chứng minh rằng H là trực tâm của tam giác ABC b. Tính khoảng cách từ O đến mặt phẳng (ABC) theo a, b, c. Câu V (1 điểm) Cho a, b, c là độ dài ba cạnh của tam giác. Chứng minh rằng: 3≥ −+ + −+ + −+ c b a c b a c b a c b a . Hết Chú ý: Thí sinh khối D không phải làm Câu IV-2-b Họ và tên thí sinh: số báo danh HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN TOÁN- KHỐI B Câu Ý Nội dung Điểm I 1 Khảo sát hàm số (1 điểm) m=2 ⇒ y= 3 2 x 3 -x 2 + 3 1 . a) Tập xác định: R. b) Sự biến thiên: y'=2x 2 -2x=2x(x-1); y'=0 ⇔ x=0; x=1. 0.25 y CĐ =y(0)= 3 1 , y CT =y(1)=0. y''=4x-2=0 ⇔ x= 2 1 ⇒ y= 6 1 . Đồ thị hàm số lồi trên khoảng (- ∞ ; 2 1 ), lõm trên khoảng ( 2 1 ;+ ∞ ) và có điểm uốn U( 2 1 ; 6 1 ) 0.25 Bảng biến thiên x - ∞ 0 1 + ∞ y' + 0 - 0 + y - ∞ 3 1 0 - ∞ 0.25 c) Đồ thị Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm(1; 0), (- 2 1 ;0) và cắt trục tung tại điểm (0; 3 1 ) 2 -2 -5 5 g x ( ) = 2 3 ( ) ⋅ x 3 -x 2 ( ) + 1 3 2 Tìm m để hàm số có y= 3 1 mx 3 - (m-1)x 2 + 3(m-2)x- 2+ 3 1 'y ⇒ =mx 2 -2(m-1)x+3(m-2). Để hàm số có cực đại cực tiểu thì y'=0 có hai nghiệm phân biệt ⇔ >∆ ≠ 0' 0 'y m ⇔ m ) 2 6 1;0()0; 2 6 1( +∪−∈ (*) 0.5 Khi đó = = ⇔ − = − =+ =+ 3 2 2 )2(3 )1(2 12 21 21 21 m m m m xx m m xx xx (thỏa mãm điều kiện *) 0.5 1 Tìm nghiệm của phương trình cos7x.cos5x- 3 sin2x= 1- sin7x.sin5x trong khoảng (0; π ) Phương trình ⇔ cos2x- 3 sin2x=1 ⇔ )( 3 Zk kx kx ∈ +−= = π π π Vì x );0( π ∈ nên phương trình có nghiệm là x= 3 2 π 0.25 0.5 II Vậy phương trình đã cho có nghiệm là x= 3 2 π 0.25 Xét bất phương trình )3(log5log 3 1 3 1 xx −<− Điều kiện :x<3. Bất phương trình ⇔ xx −>− 35 ⇔ 1< x <4. Kết hợp điều kiện suy ra 1< x< 3 là nghiệm 0.5 Xét bất phương trình: 11 3322 −+ +≤+ xxxx ⇔ 9 4 3 2 ≤ x ⇔ 2 ≥ x 0.25 2 Vậy hệ bất phương trình có nghiệm là x [ )3;2∈ 0.25 y= -2sin 2 x-sinx+2. Đặt t= sinx với t [ ] 1;1−∈ y=f(t)=-2t 2 -t+2 với t [ ] 1;1−∈ 0.25 1 f'(t)=-4t-1; f'(t)=0 4 1 −=⇔ t . GTLN = [ ] 8 17 ) 4 1 () 4 1 (),1(),1(max)(max 1;1 =−= −−= −∈ fffftf t GTNN= [ ] 1)1() 4 1 (),1(),1(min)(min 1;1 −== −−= −∈ fffftf t TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ NGH THÔNG TIN XÂY DỰNG PHẦ ẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN TR TRƯỜNG ĐẠI HỌC C TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TR NG HÀ N NỘI Hà Nội – 2016 TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LÊ HỒNG NGỌC XÂY DỰNG PHẦ ẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN TR TRƯỜNG ĐẠI HỌC C TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI Chuyên Ngành : Công Nghệ Thông Tin Mã Ngành :D480201 Ngườii Hướng H Dẫn : TS Nguyễn n Long Giang Hà Nội – 2016 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập Trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội, chúng em thầy cô giảng dạy, giúp đỡ truyền đạt nhiều kiến thức vơ q giá Ngồi ra, chúng em rèn luyện thân mơi trường học tập đầy sáng tạo khoa học Đây trình quan trọng giúp em thành cơng bắt tay vào nghề nghiệp tương lai sau Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa công nghệ thơng tin, tồn thể thầy tận tình giảng dạy trang bị cho em nhiều kiến thức bổ ích suốt q trình học tập trường vừa qua Đây quãng thời gian vô hữu ích, giúp em trưởng thành lên nhiều chuẩn bị trường Là hành trang quan trọng thiếu công việc sau Ngoài ra, em xin chân thành cảm ơn Ts Nguyễn Long Giang Viện Công Nghệ thông Tin – Viện Hàn Lâm Khoa Học Hà Nội tận tình quan tâm, giúp đỡ, theo sát hướng dẫn em suốt trình làm đồ án vừa qua Mặc dù cố gắng suốt trình thực tập làm đồ án, kinh nghiệm thực tế trình độ chun mơn chưa nhiều nên em khơng tránh khỏi thiếu sót, em mong bảo, góp ý chân thành từ thầy, cô giáo tất bạn Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 05 năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Em tên là: Lê Hồng Ngọc sinh viên lớp DH2C1 - Trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Em xin cam đoan toàn nội dung đồ án em tự học tập, nghiên cứu Internet, sách báo, tài liệu ngồi nước có liên quan Khơng chép hay sử dụng làm khác, tài liệu trích dẫn cụ thể Em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm lời cam đoan trước Q Thầy Cơ, Khoa Nhà trường Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2016 Người cam đoan Lê Hồng Ngọc DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt Thuật ngữ tiếng anh Thuật ngữ tiếng việt IDE Integrated Development Environment Mơi trường tích hợp XML eXtensible Markup Language Ngôn ngữ đánh dấu mở GUI Graphical User Interface iao diện đồ họa người dùng WPF Windows Presentation Foundation Hỗ trợ giao diện đồ họa XAML Extensible Application Markup Language HTML HyperText Markup Language Ngôn ngữ đánh dấu siêu văn CSS Cascading Style Sheets Dùng để tìm định dạng phần tử tạo ngôn ngữ đánh dấu UML Unified Modeling Language Ngôn ngữ mơ hình hóa thống SQL Structured Querd Language Ngơn ngữ truy vấn có cấu trúc CSDL ANSI Cơ sở liệu American National Standards Institute MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC VIẾT TẮT MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH ẢNH DANH MỤC BẢNG BIỂU LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI KHẢO SÁT HỆ THỐNG 1.1 Tổng quan đề tài 1.2 Khảo sát hệ thống 1.3 Phân tích trạng CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 Phân tích thiết kế hệ thống 2.1.1 Tổng quan hệ thống 2.1.2 Chức hệ thống 2.1.3 Các thừa tác viên nghiệp vụ 2.1.4 Lược đồ usercase 12 2.1.3 Phân tích Usecase 14 2.2 Biểu đồ usecase 16 2.2.1 Các biểu đồ UC chi tiết 16 2.2.2 Biểu đồ hoạt động biểu đồ 17 2.3 Thiết kế sở liệu 29 2.3.1 Thông tin sinh viên 30 2.3.2 Lớp 30 2.3.3 Ngành(khoa) 30 2.3.4 Môn học 31 2.3.5 Kết 31 CHƯƠNG CÁC CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN VÀ GIỚI THIỆU PHẦN MỀM32 3.1 Thiết kế số giao diện 32 3.2 Công cụ hộ trợ 33 3.2.1 Phần mềm Visual Studio 33 3.2.2 Phần mềm SQL Server 36 3.2.3 Phần mềm Rational Rose 37 3.3 giao diện phần mềm 41 3.3.1 Giao diện đăng nhập 41 3.2.2 Các chức giao diện 43 KẾT LUẬN 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1: Sơ đồ tổ chức trường Tài nguyên Môi trường Hình 2.1: Thừa tác nghiệp vụ sinh viên Hình 2.2: Thừa tác nghiệp vụ quản trị viên Hình 2.3: Thừa tác nghiệp vụ quản lý viên Hình 2.4: Usercase quản lý hệ thống 10 Hình 2.5: Usercase quản lý sinh viên 10 Hình 2.6: Usercase quản lý lớp 10 Hình 2.7: Usercase quản lý mơn học 11 Hình 2.8: Usercase quản lý môn học với quản trị viên 11 Hình 2.9: Usercase quản lý hệ thống 11 Hình 2.10: Lược đồ usercase tổng quát 12 Hình 2.11: Lược đồ usercase chi tiết theo tác nhân quản lý viên 13 Hình 2.12: Lược đồ usercase chi tiết theo tác nhân quản trị viên 14 Hình 2.13: Sơ đồ chức quản lý đăng nhập 16 Hình 2.14: Sơ đồ chức quản lý thống kê 17 Hình 2.15: Sơ đồ chức quản lý thông tin 17 Hình 2.16: Biểu đồ hoạt động đăng nhập 19 Hình 2.17: Biểu đồ hệ thống thống kê 20 Hình 2.18: Sơ đồ hoạt động miêu tả usercase thêm điểm 21 Hình 2.19: Sơ đồ thêm điểm 21 Hình 2.20: Sơ đồ hoạt động miêu tả usercase sửa điểm 22 Hình ... Đề toán lớp 10 trường chuyên lê hồng phong ĐỀ SỐ 102 Bài 1: Chứng minh rằng : a) a a aa a aa 1 1 1. 1 1 b) 62951229512 c) 232.26.32 Bài 2: Cho hàm số y = a x 2 có đồ thị là (P) a) Xác định a biết đồ thị (P) qua điểm A(-2;-1) và vẽ (P) b) Gọi B là điểm trên (P) có hoành độ bằng 4 .Viết phương trình đường thẳng (D) Tiếp xúc (P) và song song với đường thẳng AB Bài 3: Cho phương trình: x 2 + ( 2m - 1 ).x - m = 0 a) Giải phương trình khi m = 1 b) CMR: Phương trình luôn có 2 nghiệm phân biệt với mọi m c) Tìm m để 2 nghiệm x 1 , x 2 thỏa mãn : 2 11 1 2 2 1 x x x x Bài 4: Cho ( O;R) và một điểm A nằm ngoài đường tròn .Từ A kẻ hai tiếp tuyến AB và AC và cát tuyến AMN tới đường tròn ( B,C,M,N nằm trên đường tròn và AM < AN ) .Gọi D là trung điểm của MN , E là giao điểm thứ hai của đường thẳng CD với đường tròn a) CM: 5 điểm A,B,O,D,C cùng nằm trên đường tròn đường kính AO b) CM: BE // MN 1,0 aa c) Xác định vị trí cát tuyến AMN để diện tích tam giác AEN lớn nhất Bài 5: Giải phương trình : (x+1)(x+2)(x+3)(x+4) = 2 ĐỀ SỐ 103 Bài 1: Cho hệ phương trình 1 2 mymx myx a) Giải hệ phương trình khi m = 1 b) Chứng tỏ rằng m 1 hệ luôn có nghiệm duy nhất c) Tìm giá trị của m để hệ có nghiệm (x;y) thỏa mãn x + y < 0 d) Với giá trị nguyên nào của m thì hệ có nghiệm nguyên duy nhất Bài 2: Cho phương trình : x 2 - 2m .x + m 2 - 9 = 0 a) Định m để phương tình có một nghiệm bằng 4 .Tính nghiệm còn lại b) Tìm giá trị của m để phương trình có hai nghiệm x 1 ; x 2 thỏa mãn : x 1 .x 2 - 2 ( x 1 + x 2 ) < 23 Bài 3: Một phòng họp có 360 ghế ngồi được xếp thành từng dãy và số ghế mỗi dãy bằng nhau .Nếu số dãy ghế tăng lên 1 và số ghế của mỗi dãy cũng tăng thêm 1 thì trong phòng sẽ có 400 ghế . Hỏi trong phòng họp có bao nhiêu dãy ghế và mỗi dãy có bao nhiêu ghế Bài 4: Cho đoạn thẳng AB và một điểm C nằm giữa A và B .Người ta kẻ trên nữa mặt phẳng bờ AB hai tia Ax và By vuông góc AB ,trên tia Ax lấy một điểm I .Tia vuông góc với CI tại C cắt tia By tại K .Đường tròn đường kính IC cắt IK tại P .Chứng minh : a) Tứ giác CPKB nội tiếp b) AI.BK = AC .CB c) Tam giác APB vuông d) Giả sử A,B I cố định .Hãy xác định vị trí của điểm C sao cho S ABKI lớn nhất Bài 5: Tìm x,y sao cho : A = x 2 - 4xy + 5y 2 + 20x - 22y + 28 nhỏ nhất WWW.VNMATH.COM Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TOÁN – KHỐI 11 Thời gian : 90 phút Mỗi học sinh phải ghi tên lớp bên cạnh họ và tên thí sinh và ghi “Ban A, B” hay “Ban D, SN” vào đầu bài làm tùy theo loại lớp của mình. – Ban A, B làm các câu 1, 2, 3, 4, 5. Điểm của các câu lần lượt là 2,5; 3; 1; 1; 2,5. – Ban D, SN làm các câu 1, 2ab, 3, 4, 5. Điểm của các câu lần lượt là 2,5; 3; 1; 1; 2,5. Câu 1. Giải các phương trình sau: a) tan2x + cotx = 4cos 2 x b) (1 2cos x)(1 cosx) 1 (1 2cos x).sin x . Câu 2. a) Cho tập hợp X = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}. Hỏi có bao nhiêu số tự nhiên có 3 chữ số phân biệt mà tổng của 3 chữ số là một số lẻ. b) Gieo một con súc sắc cân đối liên tiếp 5 lần độc lập. Tính xác suất để trong 5 lần gieo có đúng 2 lần xuất hiện mặt 1 chấm. c) Tính tổng : T = 0 1 2 24 25 50 50 50 50 50 C C C C C Câu 3. Gọi d là công sai của cấp số cộng có số hạng thứ 8 bằng 15 và tổng của 9 số hạng đầu tiên là 81. Tính tổng: S d dd ddd n soád dd d (trong đó n soád dd d là số tự nhiên gồm n chữ số bằng d) Câu 4 . Tìm phương trình ảnh của đường elip (E): 2 2 x y 1 9 4 qua phép tịnh tiến theo vectơ u ( 3,4) Câu 5 . Cho hình chóp S.ABC có G là trọng tâm của tam giác ABC. Gọi M, N là 2 điểm trên cạnh SA sao cho SM = MN = NA. a) Chứng minh GM // mp(SBC). b) Gọi D là điểm đối xứng của A qua G. Chứng minh mp(MCD) // mp(NBG). c) Gọi H là giao điểm của đường thẳng MD với mp(SBC). Chứng minh H là trọng tâm của tam giác SBC. HẾT. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. WWW.VNMATH.COM ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TOÁN 11 – HKI ( 20102011) Câu AB D, SN 1 2.5đ 2.5đ a Giải pt : tan2x + cotx = 4cos 2 x (1) ∑=1.25 ∑=1.25 Điều kiện: cos2x.sinx ≠ 0 x k 4 2 x k 0.25 0.25 (1) 2 sin2x cosx 4cos x cos2x sinx 2 cosx 4cos x sinx.cos2x 0.25 0.25 cosx(1 – sin4x) = 0 0.25 0.25 cosx = 0 x k 2 (nhận) 0.25 0.25 sin4x 1 x k 8 2 (nhận) 0.25 0.25 * Nếu điều kiện có đặt đúng mà không giải chi tiết : không trừ * Nghiệm không ghi nhận, loại : trừ 0.25đ cả câu b Giải pt : (1 2cos x)(1 cosx) 1 (1 2cos x).sin x (2) ∑=1.25 ∑=1.25 Điều kiện: (1 + 2cosx)sinx ≠ 0 2 x k2 3 x k 0.25 0.25 (2) 1 – cosx – 2cos 2 x = sinx + 2sinxcosx cos2x + cosx + sin2x + sinx = 0 0.25 0.25 3x x 3x x 2cos cos 2sin cos 0 2 2 2 2 x cos 0 (i) 2 3x 3x sin cos 0 (ii) 2 2 0.25 0.25 (i) x cos 0 x k 2 (loại) 0.25 0.25 (ii) 3x sin 0 2 4 2 x k 6 3 (nhận) 0.25 0.25 * Nếu điều kiện có đặt đúng mà không giải chi tiết : không trừ * Nghiệm không ghi nhận, loại : trừ 0.25đ cả câu 2 3.0đ 3.0đ a Cho tập hợp X = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}. Hỏi có bao nhiêu số tự nhiên ∑=1.0 ∑=1.5 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. WWW.VNMATH.COM có 3 chữ số phân biệt mà tổng của 3 chữ số là một số lẻ. TH1: Ba chữ số đều lẻ Chọn 3 chữ số trong 5 chữ số lẻ của tập X và sắp thứ tự : có 3 5 A số tạo thành 0.25 0.5 TH2 : Trong ba chữ số có 2 số chẵn và 1 số lẻ: Chọn 2 chữ số chẵn trong 4 chữ số chẵn : có 2 4 C cách Chọn 1 chữ số lẻ trong 5 chữ số lẻ: có 5 cách Sắp thứ tự 3 chữ số được chọn : có 3! cách Vậy có : 2 4 C .5.3! số 0.5 0.5 Kết luận có tất cả là : 3 2 1 5 4 5 A C .C .3! 240 soá. 0.25 0.5 *Câu 2a : Nếu tính sai hết mà biết chia 2 trường hợp đúng : Ban A,B: được 0.25 đ Ban D, SN : được 0,5 đ b Gieo một con súc sắc cân đối liên tiếp 5 lần độc lập. Tính xác suất để trong 5 LAO MNG PHI ThS BS Lấ HNG NGC MC TIấU Nờu c nh ngha lao mng phi (LMP) Trỡnh by c sinh bnh hc LMP Nờu cỏc triu chng lõm sng v cn lõm sng ca LMP Nờu c chn oỏn xỏc nh v chn oỏn phõn bit ca LMP Nờu c phỏc iu tr LMP I CNG Mng phi c cu to t lỏ thnh v lỏ tng, to nờn khoang o khoang mng phi Dch c tit t mao mch lỏ thnh v tỏi hp thu liờn tc qua h bch huyt Lỏ thnh cha dõy thn kinh cm giỏc Bỡnh thng cú 5ml dch p lc khoang mng phi l ỏp lc õm, nh hn APKT 5cmH2O H bch mch cú kh nng dn lu > 20 ln lng dch bỡnh thng to TDMP xy lng dch to thnh vt quỏ kh nng hp thu NH NGHA LAO MNG PHI Trong Y hc c, Hyppocrate xem ú l mt bnh lm au ngc Trong nhng nm u th k 19, Laennec thy rng cú mt s ca trn dch mng phi cú kốm theo tn thng lao phi (qua gii phu t thi ) Hỡnh aỷnh nhuoọm Ziehl-Neelsen (+) Hỡnh aỷnh caỏy M.T 4.2 Chn oỏn phõn bit 4.2.1 Ung th mng phi nguyờn phỏt hay di cn Ln tui (> 30 tui) DMP: mu mỏu hoc t vng chuyn dn mỏu DMP tỏi lp nhanh Tỡm thy t bo ung th DMP Sinh thit mng phi (+) 60%, t bo l (+) 62% 4.2.2 TDMP cnh viờm phi, m MP trựng TDMP cnh viờm phi: ho khc m, st cao, au ngc + XQ: TDMP kốm ụng c phi + DMP: dch tit, BC a nhõn a s; hi phc vi iu tr viờm phi M MP bin chng TDMP cnh viờm phi: DMP m, BC a nhõn a s, soi cy khun (+) M MP ỏp xe di honh, v thc qun: triu chng ti c quan chớnh 4.2.3 TDMP viờm ty: au thng v lan sau lng C a viờm tu cp TDMP bờn trỏi Amylase mỏu v DMP tng cao 4.2.4 TDMP virus: Triu chng nhim siờu vi TDMP lng ớt T hi phc vũng tun 4.2.5 TDMP viờm khp dng thp v cỏc bnh collagenose: Kốm triu chng ton thõn TDMP viờm khp glucose/DMP rt thp RF hoc ANA (+) dng thp: 4.2.6 TDMP dch thm: Thng TDMP bờn Cú th kốm phự chõn DMP: dch thm Tin cn: bnh lý tim mch, gan, thn iu tr 5.1 iu tr c hiu: Theo cỏc nguyờn tc ca húa tr liu lao: Phi hp cỏc thuc chng lao Dựng thuc ỳng liu Dựng thuc u n Dựng thuc thi gian v theo giai on tn cụng v trỡ Cụng thc iu tr: Bi Hoỏ tr liu lao Phỏc I: 2S (E)HRZ/6HE hoc 2S(E)RHZ/4RH dnh cho cỏc trng hp ngi bnh lao mi (cha iu tr lao bao gi hoc ó tng iu tr lao nhng di thỏng) Phỏc II: 2SHRZE/1HRZE/5H3 R3 E3 dnh cho cỏc trng hp ngi bnh lao tỏi phỏt, tht bi phỏc I, iu tr li sau b tr, mt s th lao nng (lao mng phi bờn)v phõn loi khỏc (phn phõn loi theo tin s iu tr) Phỏc III: 2HRZE/4HR hoc 2HRZ/4HR dnh cho tt c cỏc th lao tr em Trong trng hp lao tr em th nng cú th cõn nhc dựng phi hp vi S 5.2 iu tr triu chng: Gim au, h st, gim ho nu cn Chc hỳt DMP khú th Ch dựng Corticosteroids cú phi hp lao mng ngoi tim 5.3 iu tr phc hi chc nng Tp Vt lý tr liu Tp mi ngy Tp vũng thỏng Bỏc s Phc hi chc nng s hng dn c th Tin trin Nu khụng iu tr, LMP (nguyờn phỏt) t phc hi vũng 1-4 thỏng, nhng 2/3 trng hp s tỏi li vi mt dng lao nng hn Tin trin xu (dũ ph qunmng phi) m mng phi dy ton b mng phi (m ng nht na ph trng, trung tht b co kộo, khong liờn sn hp) Vi iu tr khỏng lao: + Ht st vũng tun, thnh thong st kộo di n thỏng + X quang xoỏ sch sau 1,5-3 thỏng; di chng dy dớnh mng phi (m gúc sn honh, m ng nht ỏy phi, ng m m b ngoi ca phi) s phc hi theo thi gian Vai trũ ca corticoids iu tr lao mng phi cũn nhiu tranh cói, v cho thy hiu qu khụng rừ rng Cỏc nghiờn cu ghi nhn corticoids giỳp thuyờn gim sm cỏc triu chng (st, au ngc, khú th,) nhng khụng thay i tỡnh trng dy dớnh mng phi ...TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LÊ HỒNG NGỌC XÂY DỰNG PHẦ ẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN TR TRƯỜNG ĐẠI HỌC C TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG... tất bạn Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 05 năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Em tên là: Lê Hồng Ngọc sinh viên lớp DH2C1 - Trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Em xin cam đoan toàn... lời cam đoan trước Quý Thầy Cô, Khoa Nhà trường Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2016 Người cam đoan Lê Hồng Ngọc DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt Thuật ngữ tiếng anh Thuật ngữ tiếng việt IDE Integrated Development