Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 tuần 26 Thứ hai ngày tháng 3 năm 200 Tập đọc (51) thắng biển 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. 3. Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình. II. Đồ dùng: Tranh minh họa. III. Hoạt động dạy - học: A. KTBC: (5 phút): HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính và TLCH - Nhận xét, cho điểm. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: (30 phút) a) Luyện đọc: - Một HS khá đọc bài. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Đoạn 1: Cơn bão đe doạ. - Đoạn 2: Cơn bão tấn công. - Đoạn 3: Con ngời quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển. - GV hớng dẫn HS xem tranh minh hoạ. - GV kết hợp HD HS phát âm đúng; Giúp HS hiểu các từ đợc chú thích ở cuối bài - Ngắt nghỉ đúng những câu văn dài. - Luyện đọc theo cặp. - Một hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: ? Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? ? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả ở đoạn 2 nh thế nào? ? Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? Biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? ? Những hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển? ? Nội dung của bài nói gì? c) HDHS đọc diễn cảm: - GV HD đọc và 3 em luyện đọc diễn cảm từng đoạn. - HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn trên trong bài. 3. Củng cố, dặn dò: ? Nêu ý nghĩa của bài? - GV nhận xét tiết học - CB bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Toán ( 125) phép chia phân số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc). II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép chia phân số: - GV nêu ví dụ (SGK) - HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó. - GV ghi bảng phép chia và nêu cách chia hai phân số. Ta có: 15 7 : 3 2 = 30 21 2 3 15 7 =ì Chiều dài của hình chữ nhật là 30 21 m. Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân. - HS nêu cách chia phân số. 3. Thực hành: GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài. Bài 1: - Học sinh làm bài - Nhận xét, chữa bài. - HS phát biểu cách chia phân số. Bài 2: HS tự làm bài và chữa bài. Vận dụng quy tắc vừa học để tính. Bài 3:. - Học sinh làm bài - Chữa bài. Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài, tóm tắt bài toán. - HS tự làm bài và chữa bài. 4. Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Đạo Đức ( 26) tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Hiểu đợc thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tham gia tích cực các hoạt động nhân đạo 2. Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng. II. Tài liệu và phơng tiện: - SGK đạo đức, phiếu điều tra. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1 (10 phút): 1. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. 2. Các nhóm thảo luận. 3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận. 3. GV kết luận. Hoạt động 2 (10 phút): HĐ nhóm đôi. 1. GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập. - Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến trớc lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung. 2. GV kết luận. Hoạt động 3: (10phút) Bày tỏ ý kiến (tiến hành tơng tự hoạt động 3 tiết 1 bài 3). - GV kết luận. * HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Nhận xét, tuyên dơng những bạn thực hiện tốt theo bài học Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Chính tả (26) nghe - viết: thắng biển I. Mục tiêu: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển. 2. Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả l/n, in/inh. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. KTBC: (5 phút) HS lên bảng viết, dới lớp viết vào giấy nháp bài tập 2a. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2 phút) 2. HD HS nghe - viết: ( 20 phút). - GV đọc bài chính tả Thắng biển và các từ đợc chú giải. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài. GV nhắc HS những từ ngữ mình dễ viết sai. ? Nội dung đoạn viết nói lên điều gì? - GV nhắc nhở HS trớc khi viết bài. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn của câu cho HS viết. - HS soát lỗi. 3. HS làm bài tập chính tả: (10 phút) Bài 2: Bài tập lựa chọn. GVchọn ý a hoặc b cho HS làm - HS làm bài vào vở - Đại diện các nhóm lên bảng làm. - Nhận xét và chữa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Toán (126) Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. II. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS lên bảng chữa bài tập của tiết trớc. 2. Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Dới lớp làm vào vở và chữa bài. * Củng cố về cách rút gọn và chia phân số. Bài 2: - Đọc đề bài, làm bài và chữa bài. - HS tính và trình bày theo cách viết gọn. * Củng cố cho HS về rút gọn và chia số tự nhiên cho phân số. Bài 3: HS áp dụng tính chất: một tổng nhân với một số, một hiệu nhân với một số để tính. - Tự làm bài và chữa bài. Bài 4: HS làm theo mẫu. - HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở và chữa bài. 3. Dặn dò: - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Luyện từ và câu (51) luyện tập về câu kể ai là gì? I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận CN và VN trong các câu đó. 2. Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?. II. Đồ dùng: Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - GV viết một đoạn văn lên bảng. - 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác định VN trong câu . - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu. - Từng cặp HS trao đổi tìm đúng câu kể Ai là gì? trong các câu đã cho. Sau đó nêu tác dụng của chúng. - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. * Lu ý: Với câu Tàu nào có hàng bốc lên là cần trục vơn tới tuy có chứa từ là nhng không phải câu Ai là gì? Vì các bộ phận của nó không trả lời cho câu hỏi Ai? là gì?. Từ là ở đây dùng để nối hai vế câu. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân. - HS tiếp nối nhau đọc bài trớc lớp. HS lên bảng làm. - Nhận xét, chấm điểm. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự tởng tợng mình đến nhà Hà lần đầu. - Yêu cầu HS biết giới thiệu một cách tự nhiên. - Từng cặp đổi bài, sửa lỗi cho nhau. - Trình bày bài trớc lớp. - GV và HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Đọc lại nội dung ghi nhớ. Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Kể chuyện (26) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con ngời. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: A. KTBC: HS kể lại 1 2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, nói về ý nghĩa câu chuyện. ? Vì sao truyện có tên là Những chú bé không chết? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS kể chuyện: a) HD HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập: - HS đọc đề bài, GV gạch dới các từ quan trọng. Kể một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc . - 4 học sinh nối tiếp đọc gợi ý trong SGK - Suy nghĩ giới thiệu tên chuyện của mình và nhân vật trong truyện. b) Thực hành kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu truyện. - HS kể trong nhóm đôi. - HS thi kể trớc lớp ? Nêu nội dung truyện vừa kể? - Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay. 5. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008 Toán (127) luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy - học: HĐ 1:Bài cũ: GV viết phép tính trên bảng lớp, gọi HS làm và nêu cách làm. 2 1 3 1 x ; 4 3 5 4 x HĐ 2: Thực hành: Bài 1: GV HD HS thực hiện phép chia phân số và rút gọn kết quả. HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài. * Củng cố về phép chia phân số và rút gọn phân số cho HS. Bài 2: GV HD HS thực hiện các quy tắc tìm x tơng tự nh đối với số tự nhiên. HS làm bài và chữa bài. Bài 3: HS làm tính và nêu nhận xét: - ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là hai phân số đảo ngợc với nhau. - Nhân hai phân số đảo ngợc với nhau thì có kết quả bằng 1. Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt bài toán. HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở và chữa bài. * Củng cố về toán giải tính độ dài cạnh đáy của hình bình hành cho HS. HĐ 5: Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Bài tập về nhà: vở bài tập Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Thứ t ngày 19 tháng 3 năm 2008 Tập đọc (52) ga-vrốt ngoài chiến luỹ I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài (Ga- vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật. Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện đợc tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vrốt ngoài chiến luỹ. Hiểu ý nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy - học: A. KTBC: (5 phút) HS đọc bài Thắng biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Bài mới: (30 phút) 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS đọc cả bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - Đoạn 1: 6 dòng đầu. - Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói. - Đoạn 3: Còn lại. - Lần 1 kết hợp sửa phát âm, Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ - GV HD HS phát âm chính xác những từ khó - Một, hai HS đọc cả bài. - GVđọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 và TLCH. ? Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - Đọc thầm đoạn 2. ? Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt? - Đọc đoạn còn lại. ? Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên thần? ? Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt? ? Nội dung bài nói gì? c) Đọc diễn cảm. - GVHD đọc toàn bài. - HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn mình thích. 3. Củng cố, dặn dò: Đọc bài. - Chuẩn bị bài sau. Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4 Toán (128) luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS chữa bài tập của tiết trớc. 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Thực hành: Bài 1: HS làm bài tập - Chữa bài. Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS làm theo mẫu (tính và viết gọn) - HS làm bài vào vở và chữa bài. Bài 3: HS thực hiện các bớc tính nh đối với số tự nhiên. - HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở và chữa bài. Bài4: HS đọc đề bài, lên bảng giải và chữa bài. - HS nêu cách làm. 4. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau. Tập làm văn (51) luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối I.Mục tiêu: [...]... häc thc bµi vËn dơng trong thùc tÕ LÞch sư (26) Cc khÈn hoang ë ®µng trong I- mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tõ thÕ kû thø XVI, c¸c chóa Ngun ®· ®Èy m¹nh cc khÈn hoang tõ s«ng Gianh trë vµo Nam Bé ngµy nay - Cc khÈn hoang tõ thÕ kû XVI ®· dÇn më réng diƯn tÝch s¶n xt ë c¸c vïng hoanh hãa - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hßa hỵp víi nhau - T«n träng s¾c th¸i cđa c¸c d©n... phËn tõ s«ng Gianh ®Õn Qu¶ng Nam vµ tõ Qu¶ng Nam ®Õn Nam Bé ngµy nay * Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln nhãm - GV yªu cÇu HS th¶o ln nhãm: Tr×nh bµy kh¸i qu¸t t×nh h×nh níc ta tõ s«ng Gianh ®Õn Qu¶ng Nam vµ tõ s«ng Gianh ®Õn ®ång b»ng s«ng Cưu Long - C¸c nhãm dùa vµo SGK ®Ĩ th¶o ln, sau ®ã cư ngêi thay mỈt nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln - GV kÕt ln: Tríc thÕ kû XVI, tõ s«ng Gianh vµo phÝa Nam, ®Êt hoang cßn nhiỊu,... réng) II §å dïng: Tranh ¶nh, b¶ng phơ, phiÕu häc tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: A KTBC: HS ®äc ®o¹n kÕt bµi më réng BT4 - NhËn xÐt, cho ®iĨm B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 HD HS lun tËp: a) HD t×m hiĨu yªu cÇu cđa bµi tËp - Mét HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi - GV g¹ch díi nh÷ng tõ quan träng §Ị bµi: T¶ mét c©y cã bãng m¸t (hc c©y ¨n qu¶, c©y hoa) mµ em yªu thÝch - GV treo mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c lo¹i... nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i Gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng ®¬n gi¶n lien quan ®Õn sù co gi·n v× nãng vµ l¹nh cđa chÊt láng Gi¶i thÝch ®ỵc nguyªn t¾c ho¹t ®éng cđa nhiƯt kÕ * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm trang 103 SGK theo nhãm, sau ®ã tr×nh bµy tríc líp Bíc 2: HS quan s¸t nhiƯt kÕ theo nhãm GV HD HS: quan s¸t cét chÊt láng trong èng; nhóng bÇu nhiƯt kÕ vµo níc Êm ®Ĩ thÊy cét chÊt... tiƯn: - SGK ®¹o ®øc, phiÕu ®iỊu tra III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng 1 (10 phót): Th¶o ln nhãm ®«i bµi tËp 4 (SGK) 1 GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ 2 C¸c nhãm th¶o ln 3 §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¶ líp trao ®ỉi, tranh ln 3 GV kÕt ln Ho¹t ®éng 2 (10 phót): Xư lÝ t×nh hng bµi tËp 2 (SGK) 1 GV giao cho tõng nhãm HS th¶o ln bµi tËp - C¸c nhãm th¶o ln vµ tr×nh bµy ý kiÕn tríc líp – C¶ líp nhËn xÐt, bỉ... Giáo án giảng dạy lớp 4 Khoa häc (51) Nãng, l¹nh vµ nhiƯt ®é (tiÕt 2) I- Mơc tiªu: - HS nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ c¸c vËt nãng lªn hc l¹nh ®i, vỊ sù trun nhiƯt - HS gi¶i thÝch ®ỵc mét sè hiƯn tỵng ®n gi¶n liªn quan ®Õn sù co gi·n v× nãng vµ l¹nh cđa chÊt láng II- §å dïng d¹y häc: - Chn bÞ chung: PhÝch níc s«i - Chn bÞ theo nhãm: 2 chiÕc chËu, 1 cèc, lä cã c¾m èng thđy tinh( nh h×nh vÏ 2a trang 103 SGK) III- Ho¹t... C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HS lµm thÝ nghiƯm trang 102 theo nhãm Yªu cÇu HS dù ®o¸n kÕt qu¶ trríc khi lµm thÝ nghiƯm Sau khi lµm thÝ nghiƯm h·y so snhs kÕt qu¶ víi dù ®o¸n Bíc 2: - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm GV HD HS gi¶i thÝch nh SGK - GV nh¾c HS lu ý: Sau mét thêi gian ®đ l©u, nhiƯt ®é cđa cèc vµ cđa chËu sÏ b»ng nhau - HS lµm viƯc c¸ nh©n, mçi em ®a ra 4 vÝ dơ vỊ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i,... - HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë vµ ch÷a bµi Bµi 4: HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp - Gäi tõng em ®äc kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng Bµi 5:HS ®äc yªu cÇu bµi tËp: - HS ®Ỉt c©u víi c¸c thµnh ng÷ võa t×m ®ỵc ë bµi 4 - HS tr×nh bµy miƯng, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3 Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, chn bÞ bµi sau Giáo án giảng dạy lớp 4 TËp lµm v¨n (52) lun tËp miªu t¶ c©y cèi I Mơc tiªu:... loµi c©y kh«ng trïng víi c©y em sÏ chän viÕt ë bµi tËp 4 ®Ĩ khái lỈp l¹i - HS ®äc bµi tríc líp – GV chÊm ®iĨm Bµi tËp 4: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - HS viÕt ®o¹n v¨n - ®ỉi bµi, gãp ý cho nhau - TiÕp nèi ®äc ®o¹n v¨n, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3 Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng em lµm tèt - Chn bÞ giê sau Giáo án giảng dạy lớp 4 Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n (129) Lun tËp chung... tiÕp nèi nhau ®äc 4 gỵi ý SGK C¶ líp theo dâi - GV nh¾c HS viÕt nhanh dµn ý tríc khi viÕt bµi ®Ĩ bµi v¨n miªu t¶ cã cÊu tróc chỈt chÏ, kh«ng bá sãt chi tiÕt b) HS viÕt bµi: - HS viÕt hoµn chØnh c¶ bµi - TiÕp nèi ®äc bµi viÕt - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt GV khen ngỵi nh÷ng bµi viÕt tèt, chÊm ®iĨm 5 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Hoµn thµnh bµi vµo vë - CB bµi sau Giáo án giảng dạy lớp 4 Thø s¸u ngµy . sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoanh hóa. - Nhân dân các vùng khẩn hoang. HS tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm, sau đó trình bày trớc lớp. B ớc 2 : HS quan sát nhiệt kế theo nhóm. GV HD HS: quan sát cột chất lỏng trong