Giáo án cô anh (5a) tuần 11 (năm học 2016 2017)

Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 TUẦN 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết tính tổng nhiều STP, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - HS có ý thức trình bày khoa học, *Các tập cần làm: Bài 1, 2(a, b), 3(cột 1), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu bài, ghi bảng B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tính - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách cộng tổng nhiều số thập phân *Việc 2: Bài 2: Tính cách thuận tiện - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm, tự làm vào câu a b - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng tính chất kết hợp để tính nhanh tổng nhiều STP *Việc 3: Bài 3: Điền dấu ; =: - Cá nhân tự làm vào cột - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn so sánh tổng hai STP, bạn làm nào? - Chốt: Cách so sánh STP *Việc 4: Bài 4: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng toán giải vào - Chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh *Hỗ trợ: Muốn tính tổng ba ngày phải biết gì? (Số vải bán ngày) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán áp dụng tính tổng nhiều số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) - GDHS biết yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm *Việc 2: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn hoặc nhờ giáo giúp đỡ *Việc 3: Cùng luyện đọc - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu B Hoạt động ứng dụng: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại đoạn theo tranh lời gợi ý (BT1) - Tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - GDHS có ý thức bảo vệ thiên nhiên, khơng giết hại thú rừng II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - GV ghi bảng đề - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Việc 2: Kể chuyện - Cá nhân quan sát tranh vẽ kết hợp đọc thầm lời gợi ý tranh trao đổi với bạn nội dung tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Cá nhân tưởng tượng phần kết chuyện kể tiếp câu chuyện theo đoán cho bạn nghe (Thấy nai đẹp quá,người săn không bắn nữa.) - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương những HS kể hay, đề tài nêu *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện vừa kể khuyên điều gì? - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyên khuyên bảo vệ loài động vật GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 TOÁN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trừ STP Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Giáo dục HS tính cẩn thận có kỹ đặt tính tính xác *Các tập cần làm: Bài 1(a, b), 2(a, b), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ *VD1: u cầu tính độ dài đoạn thẳng BC? - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm BP *Hỗ trợ: Đổi đơn vị cm tính - HD cách đặt tính cách trừ hai STP - Yêu cầu HS so sánh hai cách trừ - Chốt: Đặt tính giống nhau, trừ giống nhau, khác chỗ (có) dấu phẩy *VD2 : 45,8 - 19,26 = ? - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm BP - Nhận xét chốt: Cách đặt tính; cách trừ trừ STN, viết dấu phẩy thương thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ *Việc 2: Cách trừ hai STP ? Muốn trừ hai STP ta làm nào? - Chốt: Viết ST SBT cho chữ số hàng đặt thẳng cột B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tính - Cá nhân tự làm vào câu a b - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách trừ hai số thập phân *Việc 2: Bài 2: Đặt tính tính Thực tương tự BT1 *Việc 3: Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm BT, trao đổi với bạn bên cạnh cách giải giải vào GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải dạng tốn tìm hiệu hai số C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức văn luật - Làm BT2a, BT3b - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm từ ngữ khác ở âm đầu l hay n - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 Bài 3b: Thi tìm nhanh từ láy vần có âm cuối ng - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hồn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều học với người thân Đạo đức 5: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Ôn tập thực hành kĩ học qua : Em H lớp 5, Có trách nhiệm với việc làm mình, có chí nên, Nhớ ơn tổ tiên, Tình bạn - HS tự liên hệ vào thực tế những việc làm hoặc chưa làm II: Đồ dùng dạy học Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng III/ Tiến trình: 1.Khởi động: 3’-4' - HĐTQ tổ chức cho HS nhắc lại học: - Giới thiệu bài, ghi đề A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Củng cố kến thức học (10-12’) Việc 1: GV nêu câu hỏi nội dung học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời ? Em hiểu H lớp ? ? Thế vượt khó học tập ? ? Thế có trách nhiệm với việc làm ? ? Em nêu số việc làm để thể người có trách nhiệm? ? Vì người ta nói có chí nên ? Câu nói có khơng ? ? Con cháu cần làm để tỏ lòng nhớ đến tổ tiên ? ? Theo em tình bạn đẹp ? Việc 2: Cá nhân trả lời – Cả lớp chia sẻ Việc 3:Gv nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho Hs HĐ2: Thực hành kỹ (12-15’) Việc 1: GV đưa số tình - TH1: Khi thấy bạn H lớp bắt nạt em nhỏ - TH2: Em cô giáo giao nhiệm vụ quét mạng nhện lao động bạn Thuý lại rủ em trồng hoa vườn - TH3 : Gia đình em có hồn cảnh khó khăn nên bố bắt em phải nghĩ học ? … GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 Việc 2: Y/c Hs thảo luận nhóm xử lí tình sau lên đóng vai Việc 3: Các nhóm lên đóng vai – Các nhóm khác chia sẻ Việc 4: GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho HS Củng cố , dặn dò: 2-3’ - Gv hệ thống lại toàn học - Khen những H có tinh thần tham gia học tập trao đổi - GV nhận xét tiết học dặn dò B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS thực tốt kĩ học ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” Hiểu ước mơ đời thực ba cổ thụ - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa - GD HS biết vươn tới những ước mơ cao đẹp II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh chụp động Phong Nha; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt động bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm trao đổi với ND: ? Khi quan sát chăm sóc cối, bạn cảm nhận điều gì? ? Cảnh vật thiên nhiên có ý nghĩa sống người? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND truyện “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” *Việc 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ: mong ước, to lớn - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại khái niệm: Từ đồng nghĩa *Việc 3: Tìm từ trái nghĩa với từ: ấm áp, mệt mỏi GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại khái niệm: Từ trái nghĩa *Việc 4: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận nghĩa từ từ đóng thực đặt câu để phân biệt nghĩa vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt lại câu - Củng cố: Khái niệm từ nhiều nghĩa C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1, mục III) Chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ô trống (BT2) - Giáo dục HS có ý thức dùng đại từ xưng hơ thích hợp giao tiếp hàng ngày *HSKG: Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GV: ? Đại từ xưng hơ gì? Khi xưng hô, cần thể thái độ nào? *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tìm đại từ xưng hơ nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm đoạn văn trao đổi, thảo luận với - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Thỏ xưng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thường rùa + Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh: tự trọng, lịch với thỏ *Việc 2: Bài 2: Chọn đại từ xưng hơ tơi, nó, thích hợp với trống - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng đại từ xưng hô C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết trừ hai số thập phân; tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ STP - Biết cách trừ số cho tổng - HS có ý thức trình bày khoa học, *Các tập cần làm: Bài 1, 2(a, c), 4a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu bài, ghi bảng B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Bạn thực đặt tính nào? ? Bạn thực tính nào? - Nhận xét chốt: Cách đặt tính cách trừ hai số thập phân *Việc 2: Bài 2: Tìm x GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Cá nhân tự làm vào câu a c: a, x + 4,32 = 8,67 c, x - 3,64 = 5,86 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm số hạng chưa biết, bạn làm nào? ? Muốn tìm số bị trừ, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ với số thập phân *Việc 3: Bài 4a: Tính so sánh giá trị a - b - c a - (b + c): - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp ? Bạn có nhận xét hai phép tính cột? ? Muốn trừ số cho tổng, bạn làm nào? - Chốt: Muốn trừ số cho tổng, ta lấy số trừ cho số thứ hai trừ tiếp cho số thứ ba C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ĐỌC I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm tập đọc; biết ngắt nghỉ hợp lí - Hiểu ND: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu - GDHS tình yêu thiên nhiên II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm * Việc 2: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn hoặc nhờ giáo giúp đỡ GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 * Việc 3: Cùng luyện đọc - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: + Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau + Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng, trừ số thập phân; tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tính: - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 ? Muốn cộng hai số thập phân, bạn làm nào? ? Muốn trừ hai số thập phân, bạn làm nào? ? Muốn tính giá trị biểu thức, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách cộng, cách trừ hai số thập phân; cách tính giá trị biểu thức *Việc 2: Bài 2: Tìm x - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm số hạng chưa biết, bạn làm nào? ? Muốn tìm số bị trừ, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ với số thập phân *Việc 3: Bài 3: Tính cách thuận tiện - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm, tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Đối với biểu thức có hai dấu tính cộng ta vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính thuận tiện + Đối với biểu thức có chứa hai dấu tính trừ, ta vận dụng tính chất số trừ cho tổng để tính thuận tiện C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1, mục III) Xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) - Giáo dục HS có ý thức dùng quan hệ từ nói viết *HSKG: Đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GV: ? Thế quan hệ từ? Tác dụng quan hệ từ GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tìm quan hệ từ câu nêu rõ tác dụng chúng? - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm câu văn thảo luận với - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Chốt: Các quan hệ từ (và, về) dùng để nối từ ngữ nhằm thể mối quan hệ từ ngữ với *Việc 2: Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ câu cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các cặp quan hệ từ tác dụng * Việc 3: Bài 3: Đặt câu với quan hệ từ: và, nhưng, - Cá nhân tự đặt câu ghi vào VBT HSKG đặt câu - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đặt câu với quan hệ từ C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hoặc hay - GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi II.Chuẩn bị: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm viết học sinh III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Nghe GV nhận xét, ghi nhớ những ưu điểm để phát huy, biết những lỗi sai để sửa chữa + Ưu điểm: Có bố cục rõ ràng, viết trọng tâm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm bật cảnh, câu văn có hình ảnh Một số em biết sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả biết nêu bật tình cảm với cảnh Bài viết có tính sáng tạo, hấp dẫn, hay: Thắng, Trường, Phưởng, Thùy Linh, + Hạn chế: Một số em tả lan man, chưa vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo văn tả cảnh Một số viết mắc nhiều lỗi tả:Giang, Thái, Đặng Trâm, - Chữa số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu *Việc 2: Chữa lỗi - Nhận Tự chữa lỗi sai - Viết lại đoạn cho hay - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS *Việc 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV hoặc bạn đọc những đoạn, văn hay - Nhận xét những điều đáng học tập - Nêu những điều em học qua đoạn văn, văn C Hoạt động ứng dụng: - Viết lại đoạn văn em chưa hài lòng Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 TỐN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ *VD1: - u cầu HS đọc, phân tích tốn GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 ? Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào? ? Từ phép cộng 1,2 + 1,2 + 1,2 bạn chuyển thành phép nhân? - Yêu cầu HS đổi đơn vị cm đặt tính tính: 1, x = ? (m) - HD cách đặt tính cách tính: 1,2 x *VD2: 0,46 x 12 = ? - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm vào bảng phụ - Gọi HS trình bày cách đặt tính cách nhân *Việc 2: Cách nhân STP với số tự nhiên ? Muốn nhân STP với STN ta làm nào? - Chốt ghi bảng quy tắc nhân STP với STN; cho HS nhắc lại ghi nhớ B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn nhân STP với STN, bạn đặt tính nào, bạn nhân nào? - Nhận xét chốt: Cách đặt tính cách nhân STP với STN *Việc 2: Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các giải dạng toán áp dụng phép nhân số thập phân với số tự nhiên C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể dầy đủ nội dung cần thiết - Giáo dục HS biết áp dụng cách viết đơn vào thực tế sống *ND điều chỉnh: Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương (Chọn đề 2) II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn cách viết đơn GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 Đề 2: Nơi em có suối hoặc dòng sơng chảy qua Gần có người dùng thuốc nổ đánh bắt cá làm cá chết nhiều gây nguy hiểm cho người qua lại Em giúp bác trưởng thôn làm đơn gửi uỷ ban nhân dân hoặc công an địa phương (xã, ph ường, thị trấn, ) đề nghị ngăn chặn việc làm để bảo vệ đàn cá bảo đảm an toàn cho nhân dân - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn: Tên đơn, nơi nhận đơn, người đứng tên đơn - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: + Tên đơn: Đơn kiến nghị + Nơi nhận đơn: Ủy ban nhân dân công an địa phương + Giới thiệu thân người viết đơn: Bác trưởng thôn *Việc 2: Viết đơn kiến nghị - Cá nhân đọc thầm đề thực viết đơn kiến nghị vào VBTGK *Hổ trợ: + Cần trình bày đơn quy định + ND đơn: Giới thiệu thân Trình bày tình hình thực tế, nêu lên tác động xấu xảy hoặc xảy Kiến nghị cách giải quyết; cảm ơn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp ? Đơn viết có thể thức khơng? ? Trình bày có sáng tạo khơng? ? Nội dung viết đơn có rõ khơng? - GV lớp nhận xét đánh giá C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐNG: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết ý nghĩa ngày 20/11 - Biết múa hát số hát chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Tập biểu diễn văn nghệ trước tập thể, hát kết hợp múa phụ họa - Biết kính trọng, yêu thương thầy cô giáo II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III Hoạt động học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - Ban HT cho bạn chơi trò chơi “Xì điện”: Đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm “Việt Nam - Tổ quốc em” “Cánh chim hòa bình” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Việc 1: Một số HĐ hướng ngày 20/11 - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm quan sát tranh ảnh nói ngày 20 - 11 thảo luận nhóm theo nội dung sau: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Các bạn tặng hoa cho giáo gì? Vì em biết? ? Vì vào ngày 20 - 11 học sinh lại đến thăm thầy cô giáo? ? Việc làm bạn học sinh thể tình cảm gì? - Chia sẻ bạn nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Một số hoạt động thể lòng biết ơn thầy giáo *Việc 2: Ý nghĩa ngày 20/11 - GV giới thiệu cho HS biết ý nghĩa ngày lễ 20/11 - Ngày 20/11 ngày kỷ niệm tôn vinh Nhà giáo VN; ngày vui thầy cô giáo - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo ND: ? Để kỷ niệm ngày lễ 20/11, nhà trường thường tổ chức HĐ gì? ? Trong ngày 20/11, em làm để thể tình cảm thầy giáo dạy mình? - HĐTQ tổ chức cho chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại nội dung: Một số việc làm tôn vinh nghề dạy học C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học - Các nhóm chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chủ đề “Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11” ÔLTOÁN: ÔN TẬP TUẦN 11 I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác (Dạng có hai đơn vị, dạng phân số, dạng số thập phân) - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 5, II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách chuyển số thập phân, chuyển số phân số thập phân cụ thể số thập phân - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân đọc STP: - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 51 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết đọc STP - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển phân số thập phân thành số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân *Việc 2: Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 51 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển số đo có hai đơn vị đo đơn vị lớn, bạn làm nào? ? Muốn chuyển số đo từ đơn vị đo lớn đơn vị bé, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển số đo có hai đơn vị đơn vị lớn; cách chuyển số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé *Việc 3: Bài 5: Tích vào ô trống trước kết - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 52 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách chuyển số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé *Việc 3: Bài 6: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, xác định dạng tốn làm vào ơn luyện Toán trang 52 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách giải toán quan hệ tỉ lệ dạng C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết , yêu thương giúp đỡ lẫn sống GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016-2017 II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè GV: Nguyễn Thị Thúy Anh ... theo nội dung sau: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Các bạn tặng hoa cho cô giáo gì? Vì em biết? ? Vì vào ngày 20 - 11 học sinh lại đến thăm thầy cô giáo? ? Việc làm bạn học sinh thể tình cảm gì? -... động vật GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Trường TH Sơn Thuỷ Năm học: 2016- 2017 C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 TOÁN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục... thể lòng biết ơn thầy cô giáo *Việc 2: Ý nghĩa ngày 20 /11 - GV giới thiệu cho HS biết ý nghĩa ngày lễ 20 /11 - Ngày 20 /11 ngày kỷ niệm tôn vinh Nhà giáo VN; ngày vui thầy giáo - Nhóm trưởng điều