KẾ HOẠCH DẠY TĂNG TIẾT ANH 9 HKI tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Kế Hoạch Dạy Môn Tự Chọn Toán 9 Tn Phân môn Tên bài 1 Đại Căn Thức Bậc Hai 2 Đại Liên hệ giữa căn bậc hai và phép nhân chia 3 Đại Biến đổi đơn giản căn bậc hai 4 Hình Hệ thức lượng trong tam giác vuông 5 Đại Biến đổi đơn giản căn bậc hai 6 Đại Rút gọn biểu thức-tính giá trò biểu thức 7 Đại Rút gọn biểu thức – chứng minh đẳng thức 8 Hình Tỉ số lượng giác- Giải tam giác vuông 9 Đại Rút gọn biểu thức – giải pt,bpt 10 Đại Rút gọn biểu thức – tìm giá trò lớn nhất nhỏ nhất 11 Đại Hàm số bậc nhất 12 Hình Quan hệ đường kính – dây - khoảng cách từ tâm đến dây 13 Đại Đồ thò của hàm số bậc nhất 14 Hình Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến 15 Đại Hai đường thẳng cắt nhau, song song ,trùng nhau.Sự tương giao của hai đồ thò 16 Hình Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau 17 Đại Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a )0 ≠ 18 Hình+Đại ÔN TẬP 19 Hình Vò trí tương đối của hai đường tròn 20 Đại Phương trình bậc nhất hai ẩn 21 Đại Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 22 Hình Góc ở tâm – Góc nội tiếp 23 Đại Giải bài toán bằng cách lập phương trình 24 Hình Góc có đỉnh nằm trong ; Góc có đỉnh nằm ngoài đường tròn 25 Đại Hàm số y = ax 2 ( a )0 ≠ 26 Hình Góc tạo bởi tia tiếp tuyến vàdây. Luyện tập chung về 5 loại góc với đường tròn 27 Đại Đồ thò hàm số y = ax 2 ( a )0 ≠ 28 Hình Quỹ tích cung chứa góc 29 Đại Phương trình bậc hai một ẩn 30 Hình Tứ giác nội tiếp 31 Đại Giải phương trình bậc hai 32 Hình Độ dài đường tròn ,cung tròn. Diện tích hình tròn , hình quạt tròn 33 Đại Bài tập vận dụng đònh lí Vi- ét 34 Hình Diện tích xung quanh ,thể tích khối tròn xoay 35 Đại+ hình ÔN TẬP KẾ HOẠCH DẠY TĂNG TIẾT Môn Tiếng Anh Học Kì II - năm học : 2014 - 2015 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 TUA ÀN CM 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 NỘI DUNG GIẢNG DẠY Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Revision Revision Revision Revision Revision Revision Revision Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Grammar Revision Revision Revision Revision Revision Revision Revision DUYỆT CỦA BGH and and and and and and and and and and exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises of of of of of of of of of of unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit 1 2 3 4 5 and and and and and and and and and and exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises exercises of of of of of of of of of of unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit 6 7 8 9 10 11 GHI CHÚ GVBM Phan Thị Thùy Dung GIÁO ÁN DẠY NÂNG CAO MÔN : TIẾNG ANH - LỚP: 6a1 Năm học : 2013 - 2014 Thời gian day: 24/9/2013 Tiết : 1,2,3 Chủ đề 1: Thì đơn Cấu trúc …… Bài tập nâng cao (Sách ……, trang …, số ….) Nội dung cụ thể: …… … *Lưu ý: Thay chữ màu đỏ cho phù hợp (Dạy tăng tiết, …) KẾ HOẠCH DẠY HỌC CƠNG NGHỆ 9 ************************************************ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN CƠNG NGHỆ 9 **************************************************************** I – MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ***************** 1. Mục tiêu chương trình Sau khi học xong chương trình này, giáo viên (GV) cần giúp học sinh (HS) đạt được: 1.1. Về kiến thức - Biết được vò trí, một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện. - Biết các quy tắc an toàn lao động khi lắp đặt mạng điện. - Biết công dụng, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà. - Biết được một số kí hiệu quy ước thông thường trong sơ đồ điện; khái niệm sơ đồ nguyên lí; sơ đồ lắp đặt của mạch điện cơ bản trong nhà. - Hiểu quy trình và những yêu cầu kó thuật cơ bản của công việc lắp đặt mạng điện trong nhà. GV thực hiện Hứa Tuấn Thanh Trang 1 Tổ : Tốn Lý KẾ HOẠCH DẠY HỌC CƠNG NGHỆ 9 1.2. Về kó năng - Sử dụng được một số dụng cụ lắp đặt điện đúng kó thuật. - Nối được dây dẫn điện đúng quy trình và đảm bảo yêu cầu kó thuật. - Vẽ được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ đi dây của một số mạch điện đơn giản trong nhà. - Lắp đặt được một số mạch điện đơn giản cảu mạng điện trong nhà đúng quy trình và đạt yêu cầu kó thuật. 1.3. Về thái độ - Làm việc đúng quy trình, khoa học, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường. - Yêu thích, hứng thú với công việc. 2. Nôi dung chương trình Mô đun “Lắp đặt mạng điện trong nhà” là một trong các nội dung tự chọn bắt buộc của chương trình Công nghệ II, được thực hiện ở lớp 9. Phần tự chọn bắt buộc được thiết kế theo các mô đun nhằm tăng tính khả thi của chương trình trong điều kiện đặc thù của từng đòa phương, từng vùng, cũng như cơ sở vật chất khác nhau của từng trường. Để thuận lợi cho việc tổ chức dạy học, mỗi mô đun được thiết kế với thời lượng 35 tiết trong một học kì. Các mô đun được bố trí vào lớp 9 nhằm góp phần hướng nghiệp và chuẩn bò cho việc phân luồng HS ở cuối cấp học THCS. Mô đun “Lắp đặt mạng điện trong nhà” được thếit kế với thời lượng phần lớn là thực hành nhằm trang bò cho HS một số kó năng lao động nghề Điện để các em biết vận dụng vào cuộc sống hàng ngày và góp phần đònh hướng chọn nghề tương lai cho mình một cách đúng đắn. GV thực hiện Hứa Tuấn Thanh Trang 2 Tổ : Tốn Lý KẾ HOẠCH DẠY HỌC CƠNG NGHỆ 9 Nội dung chương trình “Lắp đặt mạng điện trong nhà” gồm các nhóm kiến thức, kó năng sau: - Vò trí, đặc điểm, yêu cầu của nghề. - Những nguyên tắc an toàn lao động trong nghề điện dân dụng. - Một số thiết bò, dụng cụ và vật liệu cần thiết cho công việc lắp đặt mạng điện trong nhà. - Quy trình, một số kó năng cơ bản cảu công việc lắp đặt mạng điện trong nhà. - Kiểm tra an toàn điện mạng điện trong nhà. 3. Phân phối thời gian của chương trình Chương trình gồm 12 bài học và tổng kết ôn tập cuối học kì với tổng số 35 tiết (8LT + 22TH + 2 ôn tập + 3KT). Tiết PPCT Bài dạy Đồ dùng dạy học 1 Bài 1: Giới thiệu nghề điện dân dụng - Tranh ảnh về nghề điện dân dụng. - Bảng mô tả nghề điện dân dụng. - HS có thể chuẩn bò một số bài hát, bài thơ về nghề điện. 2; 3 Bài 2: Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà - Một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện. - Mộât số vật cách điện của mạng điện. GV thực hiện Hứa Tuấn Thanh Trang 3 Tổ : Tốn Lý KẾ HOẠCH DẠY HỌC CƠNG NGHỆ 9 - HS có thể sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện. 4; 5 Bài 3: Dụng cụ dùng torng lắp đặt mạng điện - Tranh vẽ, một số đồng hồ đo điện. - Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt điện. - Một số đồng hồ đo điện: vôn kế, ampe kế, công tơ, Trường THPT Hoà Ninh tổ: Tự Nhiên KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỰ CHỌN Môn : Hoá Học 10 ( Cơ Bản ) thời gian: học kì I (14/09/09 – 02/01/10) tuần tiết chủ đề tự chọn 1 (14/09 – 19/09) 1 CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ( các loại hạt – khối lượng nguyên tử - điện tích hạt nhân – số khối … ) 2 (21/09 – 26/09) 2 CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ( đồng vị - nguyên tử khối trung bình ) 3 (28/09 – 03/10) 3 CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ( nguyên tử khối trung bình – tiếp theo) 4 (05/10 – 10/10) 4 BẢNG TUẦN HOÀN ( cấu tạo bảng tuần hoàn ) 5 (12/10 – 17/10) 5 BẢNG TUẦN HOÀN ( quy luật tuần hoàn ) 6 (19/10 – 24/10) 6 BẢNG TUẦN HOÀN ( hợp chất với oxi – với hidro) 7 (26/10 - 31/10) 7 LIÊN KẾT HOÁ HỌC ( ion đơn nguyên tử - đa nguyên tử - liên kết ion ) 8 (02/11 – 07/11) 8 LIÊN KẾT HOÁ HỌC ( liên kết cộng hóa trị - công thức electron – công thức cấu tạo) 9 (09/11 – 14/11) 9 LIÊN KẾT HOÁ HỌC ( hóa trị - số oxi hóa ) 10 (16/11 – 21/11) 10 Ôn Tập : CẤU TẠO NGUYÊN TỬ - LIÊN KẾT HOÁ HỌC 11 (23/11 – 28/11) 11 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ ( các khái niệm : chất khử - chất oxi hóa – quá trình khử - quá trình oxi hóa) 12 (30/11 – 5/12) 12 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ (cân bằng phản ứng oxi hóa – khử ) 13 (07/12 – 12/12) 13 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ ( cân bằng phản ứng oxi hóa - khử - tiếp theo ) 14 (14/12 – 19/12) 14 Ôn tập : LIÊN KẾT HOÁ HỌC - PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ 15 (21/12 – 26/12) 15 Ôn Tập : Chuẩn Bị Thi Học Kỳ I 16 (28/12 – 02/01) 16 Ôn Tập : Chuẩn Bị Thi Học Kỳ I ( tiếp theo ) Hoà Ninh , ngày 14 tháng 09 năm 2009 Biên Soạn VÕ CHÍ THỌ kÕ ho¹ch d¹y «n tËp. M«n : TiÕng anh 9 TT Số tiết Ngày Dạy Nội dung 1. 6 tiết = (2 buổi ) - The Tenses. Lesson 1: Ôn tập các thì đã học Lesson 2: further practice in tenses. 2. 3 tiết = 1 buổi Conditional sentences ( type 1, type 2 ) and “ wish” sentence. 3. 6 tiết = 2 buổi - Reported Speech Lesson 1: Reported Speech for commands, requests, advice and questions. Lesson 2: Further practice with various kinds of excercises. 4. 3 tiết = 1 buổi Kiểm tra, chữa bài, hướng dẫn 5. 6 tiết = 2 buổi The Passive Voice Lesson 1: The way to change an active sentence to a passive one. Lesson 2: Further Practice 6. 3 tiết = 1 buổi Adverb clause ( result ; reason; concession ) 7. 9 tiết = 3 buổi Relative Clauses Lesson 1: Introduction Lesson 2: Mệnh đề xác định và mệnh đề không xác định Lesson 3: Further Practice 8. 3 tiết = 1 buổi Kiểm tra, chữa bài, hướng dẫn 9. 3 tiết = 1 buổi Types of excercises : “ Verb forms” 10. 3 tiết Types of excercises : Đặng Thị Nguyệt Thu – Trường THCS Cẩm Quang = 1 buổi “ Rewrite” 11. 3 tiết = 1 buổi Types of excercises: “ Gap Fill” 12. 3 tiết = 1 buổi Types of excercises: “ Sentence – building” 13. 3 tiết = 1 buổi Types of excercises: “ Multiple Choice” 14. 3 tiết = 1 buổi Kiểm tra, chữa bài, hướng dẫn 15. 15 = 5 buổi Luyện đề. P. Hiệu trưởng. Người lập Nguyễn Thị Tư Đặng Thị Nguyệt Thu Đặng Thị Nguyệt Thu – Trường THCS Cẩm Quang PHÒNG GD & ĐT BẾN LỨC TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾNG ANH - THÍ ĐIỂM Họ tên: Huỳnh Phong Dinh KẾ HOẠCH CHUNG A Cơ sở xây dựng kế hoạch: - Căn vào nhiệm vụ năm học 2016 – 2017; - Căn vào văn hướng dẫn giảng dạy môn; - Căn vào định mức, tiêu giao: B Đặc điểm tình hình: I Vị trí môn: - Tiếng Anh môn học khó học sinh THCS Môn tiếng Anh đòi hỏi người thầy phải đầu tư nhiều thời gian vào môn dạy - Học sinh muốn học tốt môn tiếng Anh phải không ngừng học làm tập chuẩn bị trước đến lớp Qua nhiều năm giảng dạy qua khảo sát cho thấy đa số học sinh học yếu môn tiếng Anh học sinh lười làm tập nhà, ngại giao tiếp II Biện pháp thực kế hoạch: Đối với giáo viên Nhìn vào thực tế việc học kết học tập học sinh địa phương, qua nghiên cứu tiêu chất lượng môn phòng GD&ĐT, nhà trường đặt ra, thân cần phải có biện pháp thích hợp trình giảng dạy giáo dục để có kết ngày cao Trước hết phải nghiên cứu phương pháp, chương trình soạn giảng chu đáo, chương trình pháp lệnh Dạy bám sát chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng, trình dạy phải phân phân hóa đối tượng học sinh Tham gia bồi dưỡng thay chuyên đề đầy đủ Tham gia hội thảo chuyên môn phòng GD&ĐT huyện, cụm tổ chức Trong trình giảng dạy phải biết kết hợp nhuần nhuyễn kỹ Unit, phải tạo điều kiện cho học sinh hoạt động tích cực, tự khám phá tìm tòi, phát mới, đem lại kết cao học tập Luôn kiểm tra ghi, tập thường xuyên Kiểm tra chấm chữa kịp thời, xác khách quan Luôn quan tâm đến đối tượng học sinh để có biện pháp giảng dạy thích hợp Nhằm ngày nâng cao chất lượng môn Thường xuyên trò chuyện với học sinh môn tiếng Anh, đất nước - người Anh, điều mẻ, thú vị để giúp em ngày có ý thức, hứng thú với môn học Luôn cải tiến phương pháp giảng dạy, kết hợp linh hoạt thủ thuật vừa đem lại hiệu cho tiết dạy lại hứng thú cho học sinh Hướng dẫn học sinh cách học từ mới, cách học ngữ pháp, cách học phát âm làm cho dễ nhớ nhớ lâu cách tự học nhà Luôn phải biết trau dồi, tích luỹ kiến thức để tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyện môn nghiệp vụ Cuối thường xuyên dự đồng nghiệp, đăng ký dạy tốt để trau dồi học hỏi kinh nghiệp lẫn Đối với học sinh - Để học tập tiếng Anh có chất lượng hiệu trước hết phải có đầy đủ sách vở, SGK, SBT, BT, nháp, - Phải làm tập đầy đủ, chuẩn bị cũ, đầy đủ trước đến lớp - Trong học phải tập trung ý vào giảng, hăng say xây dựng phát biểu ý kiến - Luôn tự giác học hỏi, rèn luyện khả giao tiếp với bạn bè - Tích cực tự học tập, hoạt động cặp nhóm Đối với cha mẹ học sinh - Quan tâm đến em, tạo điều kiện cho em có thời gian để học - Chuẩn bị cho em đầy đủ dụng cụ, sách học tập, … - Theo dõi, nhắc nhở em làm tập, học đầy đủ, Các lực lượng giáo dục khác - Có quan tâm đến học sinh - Tạo điều kiện sở vật chất, đồ dùng dạy học cho thầy trò ANH THÍ ĐIỂM Unit Local environment Writing - Writing an email to give information about places of interest in an area and things to there Unit City life Writing - Writing a paragraph Reading Speaking - Reading for general - Discussing local and traditional crafts, their specific information benefits and challenges about a traditional craft village Listening - Listening for specific information about places of interest in an are Language focus - Complex sentences (adverb clauses of result, reasons, concession): review - Phrasal verbs - Pronunciation: Stress on content words in sentences Communication - Arranging a visit to a place of interest in the region Project - Giving a presentation about ...GIÁO ÁN DẠY NÂNG CAO MÔN : TIẾNG ANH - LỚP: 6a1 Năm học : 2013 - 2014 Thời gian day: 24 /9/ 2013 Tiết : 1,2,3 Chủ đề 1: Thì đơn Cấu trúc …… Bài tập nâng... nâng cao (Sách ……, trang …, số ….) Nội dung cụ thể: …… … *Lưu ý: Thay chữ màu đỏ cho phù hợp (Dạy tăng tiết, …)