TRON BO DIA LY 6

tuần :1 ngày soạn : . ngày giảng: lớp: tiết: ngày: .sĩ số: Vắng: lớp: tiết: .ngày: .sĩ số: Vắng: lớp . tiết: .ngày: .sĩ số: Vắng: tiết: .bài: . bài mở đầu I. mục tiêu: 1 .Kiến thức: Học sinh cần năm đợc. -nội dung kiến thức trong chơng trình môn địa lý. -nắm đợc phng pháp học tập môn đia lý. 2 .Kỹ năng: -Rèn kỹ năng học tập môn địa lý theo phơng pháp mới. 3 -Thái độ : hứng thú ,yêu thích học tập bộ môn. II. chuẩn bi của gv và hs : 1. GV: một số tranh ảnh, mô hình của môn địa lý 6. 2. HS: sách giáo khoa và vở ghi. III. hoạt động trên lớp: 1 . kiểm tra bài cũ: không kểm tra. 2 . Bài mới: giáo viên giới thiệu và ghi lên bảng. hoạt động của gv hoạt động của hs ghi bảng HĐ1: HDHS tìm hiêủ nội dung ch ơng trình môn địa lý lớp 6 -Gọi hs đọc phần mở đầu sgk. -GV yêu cầu hs tự nghiên cứu thông tin phần 1 sgk trang 3 -GV hớng dẫn và yêu cầu hs hoạt động nhóm. ?Cho biết nội dung của chơng trình sẽ tìm hiểu trong địa lý lớp 6 -GVtổ chức hs trình bầy kết quả -GV đa đáp án chuẩn. ? Ngoài những kiến thức môn địa lý lớp 6 em phải rèn luyện những kỹ năng nào. -GV cho hs quan sát và giới thiệu một số bản đồ mô hình -Ghi bài Đọc phần mở đầu sgk -Tự nghiên cứu thông tin -Chia 4 nhóm hoạt động độc lập -Đại diện nhóm trình bầy. -So sánh và ghi vào vở. - Khả năng thu thập , xử lý thông tin , khả năng giải quyết vân đề. - Chú ý quan sát. - Học sinh lắng nghe. 1. Nội dung của môn địa lý 6 - Chơng I: Trái Đất. - ChơngII: Các thành phần tự nhiên của trái đất. -Hình thành và rèn luyện những kỹ năng về bản đồ , kỹ năng thu thập , phân tích xử lý thông tin. địa lý 6. -GV nêu tầm quan trọng của việc học tập và nghiên cứu môn địa lý. HĐ2: HDHS tìm hiểu cách học môn địa lý. ? Em hãy kể một số hiện tợng sự vật địa lý ma em biết. -GV chuẩn xác kiến thức ?chúng ta có thể biết thông tin địa lý ở đâu ngoài những sự vật và hiện tợng thực tế. -GV chuẩn xác kiến thức. -Kiến thức trong sgk đợc trình bày bằng mấy cách . -GV chuẩn xác kiến thức. ? Kênh hình có ý nghĩa là gì . -GV nêu vai trò của kênh hình . ? Để học tốt môn Địa Lý em cần phải làm gì. -GV đa ra định hớng về phơng pháp học tập bộ môn học Địa Lý. - Suy nghĩ cá nhân và trình bày. - HS lắng nghe - Quan sát trên tranh vẽ, hình ảnh, trên bản đồ. - Lắng nghe. - Hai cách : Kênh chữ và kênh hình - Lắng nghe. - Là hình vẽ tranh ảnh, sơ đồ. -Lắng nghe. -HS trả lời. -Lắng nghe. 2. Cần học môn địa lý nh thế nào? -Quan sát các sự vật và hiện tợng địa lý trên thực tế , trên tranh ảnh, hình vẽ bản đồ . -Khai thác kiến thức trng sgk bằng kênh chữ , kênh hình - Rèn luyện các kỹ năng địa lý . -Biết liên hệ thực tế để giải thích những sự vật, hiện t- ợng Địa Lý tuần: ngày soạn . ngày giảng: Lớp: . Tiết: Ngày: .Sĩ số Vắng: Lớp: Tiết: Ngày: .Sĩ số .Vắng: Lớp: .Tiết Ngày: Sĩ số Vắng: ch ơng:I trái đất Tiế t: Bài . 2 vị trí, hình dạng và kích th ớc của trái đất I.mục tiêu : 1.Kiến thức: HS cần nắm đợc: Vị trí và tên ( theo thứ tự xa dần mặt trời) của các hành tinh trong hệ măt trời , biết một sồ đặc điểm của Trái Đất. Hiểu một số khái niệm và công dụng của kinh tuyến , vĩ tuyến , kinh tuyến gốc . kỹ năng: Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, Tây. Thái độ: Tự giác, tích cực học tập . II. chuẩn bị của gv và hs : Chuẩn bị của gv: Quả địa cầu, hình H1,2,3 trong sgk ( phong to). 2.Chuẩn bị của hs: Vở viết, sgk, bút. III. hoạt động trên lớp : Kiểm tra bài cũ : ? Phơng pháp để học tốt bộ môn Địa lý 6. Bài mới: hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu vị trí của trái đất trong hệ mặt trời: GV giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời, hành tinh, hệ Ngân Hà. - GV yêu cầu h/s quan sát h.1 phóng to trên bảng. -GV mời hs lên bảng xác định vị trí của trái đất trọng hệ mặt trời. -GV chuẩn xác kiến thức. ? Hãy kể tên 9 hành tinh lớn chuyển động xung quanh Mặt Trời. - Giáo viên chuẩn xác, nhận xét và mở rộng kiến thức. HS: Ghi đầu bài - Lắng nghe. - Chú ý quan sát h.1 -HS lên bảng xác định, học sịh khác theo dõi. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh kể tên 9 hành tinh. -Lắng nghe. - Khoảng cách từ Mặt Trời đến Trái Đất 150 triệu km tạo điều kiện 1. vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời. -Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời. ? ý nghĩa của vị trí thứ 3của Trái Đất . GV nhận xét và bổ xung kiến thức. hoạt động 2. HDHS tìm hiểu hình dạng, kinh th ớc của trái đất và hệ thống kinh vĩ tuyến. ? Trong trí tởng tợng của ngời xa,Trái Đất có hình dạng nh thế nào qua phong tục Bánh Trng, Bánh Dày. -GV: Chuẩn xác kiến thức -GV: Cho hs quan sát quả địa cầu ở h2 sgk. ? Trái Đất có hình gì . - GV yêu cầu hs quan sát h2 sgk. ? Cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo của Trái Đất -GV: Chỉ trên quả địa cầu giới thiệu đặc điểm địa cựu, kinh tuyến,vĩ tuyến. -GV: HDHS quan sát h3 sgk +quả địa cầu. ? Các đờng nối liền 2 điểm cực Bắc và cực nam trên bề mặt quả địa cầu là những đờng gì? chúng có đặc điểm gì ? -GV chuẩn xác kiến thức. ? Nêu cách 1 o ở tâm thì có bao nhiêu đờng kinh tuyến. - GV yêu cầu 1,2 hs chỉ đờng kinh tuyến trên bản đồ. ? Những vòng tròn trên quả địa cầu vuông góc với các đờng kinh tuyến là đờng gì . - GV yêu cầu 1,2 hs xác định trên quả địa cầu . ? nếu cách 1 o ở tâm thì trên mặt quả địa cầu từ cực bắc xuống cực nam có bao nhiêu đờng vĩ tuyến. ? kinh tuyến gốc là kinh tuyến bao nhiêu độ. ? Xác định vị trí kinh tuyến gốc ở thể lỏng. - Trái Đất hình tròn. - Chú ý quan sát. - Trái Đất có dạng hình cầu. -Chú ý quan sát. - Suy nghĩ trả lời. - Chú ý lắng nghe và ghi. - Chú ý quan sát. - Các đờng kinh tuyến. -Có 360 đờng kinh tuyến -X ác định trên quả địa cầu -Các đờng vĩ tuyến -X ác định trên quả địa cầu -180 đờng vĩ tuyến. -Kinh tuyến o độ Xác định trên quả địa cầu -Vĩ tuyến o o . 2. hình dạng, kích th ớc của trái đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến . a. Hình dạng: -Trái Đất có dạng hình cầu . b.: Kích th ớc -Kích thớc Trái Đất rất lớn. c. Hệ thống kinh, vĩ tuyến . -Các đờng kinh tuyến nối liền 2 điểm cực Bắc và Nam có đội dài bằng nhau. -Các vĩ tuyến là những đờng vuông góc với các đờng kinh tuyến, song song với nhau và có độ dài nhỏ dần từ xích đạo về hai cực. -Kinh tuyến gốc là kinh tuyến o o đi qua đài thiên văn Gri Nuýt (thủ đô Luân Đôn- nớc Anh) -Vĩ tuyến gốc là đờng vĩ tuyến lớn nhất o o (đờng Xích Đạo) d,Công dụng: -Các đờng kinh,tuyến dùng để xác định vị trí của mọi địa điểm trên bề mặt Trái Đất. trên quả địa cầu. ? Vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến bao nhiêu độ,chỉ trên quả địa cầu. -GV chuẩn xác kiến thức trên quả địa cầu. -GV yêu cầu hs xác định nửa cầu bắc,nam ,vĩ tuyến bắc, nam,kinh tuyến đông tây. ? Công dụng các đờng kinh ,vĩ tuyến. -GV chuẩn xác kiến thức. -Chú ý quan sát -Lần lợt xác định các vị trí trên quả địa cầu. -Suy nghĩ-trả lời 3.Củng cố-luyện tập: -Yêu cầu hs xác định:kinh tuyến ,vĩ tuyến gốc,kinh tuyến đông tây,vĩ tuyến bắc nam. -Gọi hs đọc phần kết luận cuối bài. 4. dặn dò: h ớng dẫn hs học bài ở nhà. - HDHS làm bài tập 1,2 hoàn thành ở nhà. - Đọc bài thêm và học bài cũ và đọc trớc bài mới. tuần: ngày soạn: . ngày giảng: Lớp Tiết . Ngày .Sĩ số .Vắng . Lớp Tết . Ngày .Sĩ số .Vắng . Lớp Tiết .Ngày .Sĩ số .Vắng . tiết: bài: 2. bản đồ, cá ch vẽ bản đồ I.mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: -Khái niệm bản đồ và vài đặc điểm của bản đồ. -Các phép chiếu bản đồ để vẽ bản đồ. 2.Kỹ năng: -Biết một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ. 3.Thái độ: tích cực tự giác học tập. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. GV: - quả địa cầu và một số bản đồ thế giới, châu lục, quốc gia. 2. HS: - sgk, vở viết , bút. III. hoạt động trên lớp: 1.kiểm tra bài cũ : các đờng kinh tuyến đông tây , vĩ tuyến bắc nam, bán cầu đông tây, kinh, vĩ tuyến gốc. 2. bài mới: giáo viên giới thiệu và ghi tên bài. hoạt dộng của gv hoạt động củ hs nội dung ghi bảng hoạt động 1:HDHS tìm hiểu bản đồ là gì? GV Giới thiệu một số loại bản đồ thế giới, châu lục ,bản đồ sgk ? Bản đồ là gì. ? Bản đồ có ý nghĩ nh thế nào trong học tập môn địa lý. ? Muốn vẽ đợc bản đồ chúng ta phải làm gì. -GV nhận xét và chuẩn xác. -GV hớng dẫn hs quan sát h4,5 sgk trang 9. ? Hình ảnh ở bản đồ 5 khác bản đồ 4 ở điểm nào. -GV yêu cầu hs quan sát h1 vị trí đảo Grơn len,và đảo nam Mĩ. ? Giải thích sự khác nhau về -Chú ý quan sát. Suy nghĩ và trả lời - Có khái niệm chính xác về vị trí, sự phân bố các -Suy nghĩ và trả lời. -Lắng nghe. - Quan sát h4,5 sgk. - các đờng kinh tuyến thẳng không cong nh h5 -Chú ý quan sát 1. bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng của giấy. -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ các miền đất đai trên bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng giấy - Vẽ bản đồ là chuyển động mặt cong của Trái Đất ra mặt phẳng của giấy. diện tích hai khu vực trên bản đồ. -GV yêu cầu hs quan sát các h5,6,7 sgk. ? Nhận xét khác nhau về hình dạng các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến. GV trên bản đồ có các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến là các đ- ờng thẳng phơng hớng chính xác các nhà hàng hải sử dụng hoạt động 2: h ớng dẫn hs tim hiểu các công việc phải làm khi vẽ bản đồ . ? Muốn vẽ bản đồ về một vùng đất ngời ta làm nh thế nào. -GV yêu cầu hs đọc 2 thuật ngữ (( ảnh vệ tinh )) ? Khi có đủ thông tin để vẽ bản đồ phải thực hiện những công việc gì. ? Trong học tập địa lý bản đồ có ý nghĩa nh thế nào. -GV chuẩn xác kiến thức. -Suy nghĩ và trả lời. -Quan sát h5,6,7sgk. -Suy nhĩ và trả lời . -Lắng nghe và ghi. - Thu thập thông tin bằng ảnh, và ảnh vệ tinh. -Đọc thuật ngữ sgk -Suy nghĩ trả lời. -Để xác định chính xác vị trí. - lắng nghe. - Các vùng đất đợc vẽ trên bản đồ có sự biến dạng so với thực tế, có loại sai hình dạng đúng diện tích ngợc lại. 2. thu thập thông tin và dùng ký hiệu để thể hiện các đối t ợng địa lý trên bản đồ. - Thu thập thông tin về các đồi tợng. - Tính tỉ lệ, lựa chọn các kí hiệu để thể hiện các đối t- ợng . 3. củng cố kiến thức: câu 1 đánh dấu ( x) vào ô nêu ý kiến đúng nhất. A - các nhà hàng hải dùng bản đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến là nhng đơng thẳng vì? a. các lãnh thổ đợc thể hiện đúng hình dạng. b. Dễ dàng cho việc xác định độ dài các tuyến đ- ờng. c. Phơng hớng trên bản đồ chính xác nên rễ tìm đờng 4. h ớng dẫn học sinh học bài ở nhà: - trả lời các câu hỏi cuối sgk trang 11. - Học bài cũ đọc trớc bài mới tuần: . ngày soạn: ngày giả ng : Lớp: .Tiết: Ngày: Sĩ số: .Vắng: Lớp: .Tiết .Ngày: .Sĩ số: .Vắng: . Lớp: .Tiết .Ngày: .Sĩ số: .Vắng: . tiết: - bài. 3 : tỉ lệ bản đồ. I. mục tiêu: 1 kiến thức : hs cần nắm đợc. -Tỉ lệ bản đồ là gì ? ý nghĩa của hai loại : Số tỉ lệ và thớc tỉ lệ. -Biết cách tính khoảng cách tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ th- ớc. 2. kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và tính tỉ lệ bản đồ. 1. thái độ : Giáo dục ý thức tự giác tích cực trong học tập. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. GV: Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau, H8 trong sgk( phóng to) 2. HS: sgk, vở ghi, bút. III. hoạt động trên lớp: 1. kiểm tra bài cũ: ? Bản đồ là gì ? Khi vẽ bản đồ cần phải làm những việc gì. 2. bài mới: hoạt động của gv hoạt động hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. - GV cho học sinh quan sát 2 bản đồ khác nhau. - GV yêu cầu một học sinh đọc và ghi lên bảng . ? Tỉ lệ bản đồ là gì. ? Đọc tỉ lệ 2 loại bản đồ h8, 9 cho biết đặc giống và khác nhau. GV chuẩn xác kiến thức. ? nhìn vào tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì. -GV chuẩn xác kiến thức. -GV treo 2 bản đồ treo tờng và bản đồ hình 8. ? Cho biết mấy dạng biểu hiện tỉ lệ bả đồ. - GV chuẩn xác kiến thức. ? Quan sát H8,9 cho biết mỗi cm trên một bản đồ tơng ứng với khoảng cách bao nhiêu trên - Chú ý quan sát. - Đọc tỉ lệ bản đồ. -Suy nghĩ và trả lời. - Lắng nghe. - Giống: thể hiện cùng một lãnh thổ. - Khác:tỉ lệ khác nhau. - Chú ý quan sát. - Suy nghĩ và trả lời. -H8: 1cm=7500m. -H9: 1cm=15000m. -H8:tỉ lệ lớn hơn. 1. ý nghĩa tỉ lệ bản đồ. a. Tỉ lệ bản đồ. -Là tỉ số gia khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tơng ứng trên thực địa. ý nghĩa: - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết bản đồ đợc thun nhỏ bao nhiêu so với thực địa - Hai dạng biểu hiện tỉ lệ bản đồ. + Tỉ lệ số. + Tỉ lệ thớc. thực địa. - GV chuẩn xác kiến thức. ? bản đồ nào có tỉ lệ lớn hơn ? tại sao. ? Mức độ nội dung của bản đồ phụ thuộc vào yếu tố gì. -GV chuẩn xác kiến thức. _Gọi học sinh đọc (( phân loại bản đồ )) - GV yêu cầu hs xếp và phân loại các bản đồ trên bảng. hoạt động 2: HDHS tính khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ. -GV gọi hs đọc mục 2 sgk. ? Nêu trình tự cách đo khoảng cách dựa vào tỉ lệ thớc, tỉ lệ số. -GV yêu cầu hs hoạt động theo 4 nhóm . ? Nhóm 1 và nhóm 3làm câu hỏi 1. Nhóm 2 và nhóm 4 làm câu hỏi 2 trong sgk trang 14. - GV ghi kết quả của các nhóm. -GV đa đáp án chuẩn. - GV nhận xét và chuẩn xác kiến thức về cách đo khoảng cách thực địa. - Suy nghi trả lời - Đọc nội dung sgk. - Phân loại bản đồ. - Đọc mục 2 sgk. - Suy nghĩ và trinh bầy. - Hoạt động 4 nhóm. - Hoạt động đọc lập - Đại diện nhóm đọc kết quả. - So sánh, sửa sai. -Lắng nghe và ghi nhận. - Bản đồ có tỉ lệ càng lớn mức độ chi tiết càng cao. 2. đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th - ớc hoặc tỉ lệ số trên bản đồ: - Đánh dấu khoảng cách giữa hai điểm. - Đặt vào tỉ lệ bản đồ đọc trị số khoảng cách. 3.củng cố kiến thức: Điền dấu thích hợp vào ô trống giữa các tỉ lệ bản đồ sau: 1 1 1 100.000 900.000 1.200.000 4. dặn dò và h ớng dẫn bài cũ về nhà: - Làm bài tập 2.3 trang 4 sgk. - Học bài cũ và đọc trớc bài mới. tuần: [...]... cầu hs quan sát H25 ? So sánh độ dài ngày đêm trong ngày 22/ 6 và 22/ 12 ở địa điểm ? Trong nhữnh ngày nào ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc vào mặt Đất ở xích đạo hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu hiện tợng ngày đêm dài suốt 24h ở miền cực - GV yêu cầu hs quan sát H25 sgk ? Vào ngày 22/ 6 và ngày 22/ 12 độ dài ngày đêm của các điểm D và D ở vĩ tuyến 66 0 33 B, N ở hai nửa bán cầu nh thế nào - GV chuẩn... trả lời - Chú ý lắng nghe - Suy nghĩ trả lời 2 ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24h thay đổi theo mùa - Các vĩ tuyến 66 0 33 và N vào ngày 22/ 6 và 22/ 12 có một ngày hoặc đêm dài suốt 24h - Các địa điểm nằm ở cực B, N có ngày, đêm dài suốt 6 tháng - Các vĩ tuyến 66 0 33 B, N là giới hạn của vùng có ngày đêm dài suốt 24h - Suy nghĩ trả lời - Chú ý lắng nghe 3 củng cố kiến thức: - GV gọi hs... 12 ngày soạn: ngày giảng: 08/ 11 / 2008 Lớp.6C Tiết.1 Ngày:11 / 11 / 2008 Sĩ số: Vắng: Lớp :6 Tết: 1.Ngày:15 / 11 / 2008 Sĩ số: Vắng: Lớp:6A Tiết.2 Ngày:15 / 11 / 2008.Sĩ số: Vắng: Lớp:6B Tiết.3 Ngày:15 / 11 / 2008 Sĩ số: Vắng: tiết: .bài: 10 cấu tạo bên trong của trái đất I mục tiêu: 1 Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc - Biết và trình bày cấu tạo bên trong của Trái Đất Gồm 3 lớp Mỗi lớp khác nhau... làm bài tập 3 sgk 4.dặn dò: -Học bài cũ, hoàn thành bài tập -Nghiên cứu trớc bài mới tuần 11 ngày soạn : ngày giảng: Lớp: 6C ;Tiếi.1 ;Ngày:04 / 11 / 2008 ;Sĩ số: ;Vắng: Lớp: 6D ;Tiết.1 ;Ngày:08 / 11 / 2008 ;Sĩ số: ;Vắng: Lớp: 6A ;Tiết:2 ;Ngày:08 / 11 / 2008 ;Sĩ số: ;Vắng: Lớp: 6B; Tiếi.3 ;Ngày:08 / 11 / 2008 ;Sĩ số: ;Vắng: tiết:11 - bài 9: hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa I Mục tiêu: 1.kiến... địa lí bên trong -Bản vẽ phải có đủ : Tên sơ đồ, tỉ lệ, mũi tên chỉ hớng Bắc 3 tổng kết thực hành: - GV nhận xét, uốn nắn bài làm của học sinh - Ôn tập các kiến thức từ bài 1 đến bài 5 4 dặn dò bài về nhà: Về nhà ôn tập để giờ sau kiểm tra 1 tiết tuần: 9 ngày soạn: 17 / 10 / 2008 ngày giảng: Lớp:6C Tiết:1 Ngày:21 / 10 / 2008 Sĩ số: Vắng: Lớp:6D Tiết:1 Ngày:25 / 10 / 2008 Sĩ số: Vắng: Lớp:6A Tiết:2... nhà: - Học bài cũ và hoàn thành bài tập, câu hỏi cuối bài - Nghiên cứu trớc bài mới tuần:10 ngày soạn: ngày giảng: TIếT 10- BàI 8 25 / 10 / 2008 Lớp: 6C.Tiết Ngày .Sĩ số: .Vắng: Lớp 6D.Tiết: Ngày: Sĩ số: .Vắng: Lớp: 6A.Tiết: Ngày: Sĩ số: .Vắng: Lớp: 6B Tiết: Ngày: Sĩ số: .Vắng: sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời I mục tiêu: 1 kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: - Cơ chế của sự chuyển... gian Trái Đất chuyển động một vồng trên quỹ đạo là 365 ngày - Là 365 ngày 6h - Lắng nghe và ghi nhận 2 Hiện tợng các mùa hiểu hiện tợng các mùa -GV yêu cầu hs quan sát H23 sgk ? Nhận xét hớng và độ nghiên của Trái Đất khi chuyển động trên quỹ đạo ? Hiện tợng xảy ra ở vị trí hai bán cầu thay đổi nh thế nào với Mặt Trời ? Sinh ra hiện tợng gì ? Ngày 22- 6 (Hạ chí) nửa cầu nào ngả về phía Mặt Trời, nửa... Suy nghĩ và trả lời - Thời gian tự quay một ớng tự quay trên quả địa cầu vòng 24h ( một ngày, đêm) - GV nhận xét và chuẩn xác ? Thời gian Trái đất tự quay một vòng quanh trục trong TL: 360 : 24= 150 /h một ngày đêm đợc quy ớc là 60 : 150=4 / độ bao nhiêu _ Lắng nghe và ghi ? Tính tốc độ góc tự quay nhận - Chia mặt Đất thành 24 quanh trục của trái đất - GV chuẩn xác kiến thức ? Cùng một lúc trên Trái... động của gv hoạt động 1: HDHS tìm hiểu cấu tạo bên trong của Trái Đất - GV giảng về phơng pháp nghiên cứu cấu tạo củao Trái Đất - GV yêu cầu hs quan sát H 26 + Tranh vẽ trên bảng ? Nêu cấu tạo bên trong của Trái Đất - Yêu cầu hs nghiên cứu bảng trong sgk trang 32 ? Trình bày đặc điểm độ dày trạng thái, nhiệt độ của lớp vỏ trái Đất ? Nêu dặc điểm của lớp vỏ trung gian ? Lớp lõi (nhân) có đặc điẻm gì... Lục Địa: 39,4% + Đại Dơng: 60 ,6% -Các lục địa tập chung chủ yếu ở nửa cầu Bắc và lục bán cầu - Các Đại Dơng tập trung ở nửa cầu Nam và thuỷ bán cầu 2 Sự phân bố của các lục địa và Đại Dơng - Trên Trai Đất gồm sáu lục địa +Các lục địa ở nửa cầu Bắc: á âu, Bắc Mĩ + Các lục địa ở nửa cầu Nam: Ô xtrây li a, Nam Mĩ, Nam cực 3 Sự phân bố của các - GV yêu cầu hs đọc thông tin bảng trong sgk ? Diện tích bề mặt . chơng trình sẽ tìm hiểu trong địa lý lớp 6 -GVtổ chức hs trình bầy kết quả -GV đa đáp án chuẩn. ? Ngoài những kiến thức môn địa lý lớp 6 em phải rèn luyện. ngày giảng: Lớp:6C. Tiết:1. Ngày:21 / 10 / 2008. Sĩ số: .Vắng: . Lớp:6D. Tiết:1 Ngày:25 / 10 / 2008. Sĩ số: .Vắng: . Lớp:6A. Tiết:2. Ngày:25