Sở GD&ĐT kontum Đề cơng ôn tập môn tiếng anh 7 Trờng THPT dtnt KonRẫy Năm học: 2006- 2007 I. Grammar: 1. Tenses: (Các thì của động từ) - Present simple: * to be: S + is/am/are + . * ordinary verbs: S + V/ V(-s/-es) + . * Adverbs: everyday, every morning ., always, usually, often, sometimes, never - Present progressive: S + is/am/are + V-ing + . * Adverbs: now, at the moment - Past simple: * to be: S + was/were (not) + . * ordinary verbs: S + V-ed/ V2(past simple) + . S + didnt + V(inf) + . / Did + S + V(inf) + . * Adverbs: yesterday, last week, last year . - Future with be going to S + is/am/are + to + V(inf) . will (ll) can/could - Modal verbs: S + must + V(infinitive) have to ought to/ should 2. Question words: (Các từ để hỏi) What, Where, When, Which, Why, How often, How much, How many, How long, How far Ex: How much is it? (để hỏi về giá tiền của cái gì) How much + DT không đếm đợc ? How many + DT đếm đợc dạng số nhiều ? hỏi về số lợng 3. There is . / There are . / Is there . ?/ Are there . ? Ex: There is some fruit juice in the fridge. -There are some oranges on the table. - Are there any lamps in the room? 4. Prepositions of time: in, on, at, from . to . / at the back of/ between . and ./ either . or . Ex: at six oclock/ on Monday/ in February . 5. Adjectives and adverbs: Adjective + ly = Adverb (good - well) Ex: quick - quickly skillful - skillfully . 6. Exclamations: (Câu cảm thán):What a + Adjective + N ! Ex: What a happy day! 7. Comparative and superlative:(so sánh hơn và so sánh hơn nhất) good - better - the best cheap - cheaper - the cheapest expensive - more expensive - the most expensive Ex: This house is more expensive than that one. 8. Responses with too, either, so and neither:(Câu trả lời hởng ứng với too, either, so and neither) Ex: Id like some peas. - Id like, too. I like spinach. - So do I. I dont like carrots. - I dont like, either. I dont like durian. - Neither do I. 9. Sequencing: first, then, next and finally (exercies in language focus - Unit 16) 10. Some other structures: (Một số cấu trúc khác): would like to + V(inf)/ want to + V(inf) / need + to V(inf)/ N like/ prefer + to V(inf) . / like + V-ing Lets + V(inf) . Why dont we + V(inf) + .? What about + V-ing + . ? II. BàI tập: - Ôn lại động từ có quy tắc và bất quy tắc ở thì quá khứ đơn, số thứ tự, ngày, tháng,các từ vựng từ Unit 1 đến Unit 16. - Bài tập phần: Language focus 1, 2, 3, 4. - Các loại bài tập trắc nghiệm dới đây: 1. Khoanh trũn phng ỏn ỳng nht a, b, c hoc d hon thnh nhng cõu sau: 1. They will badminton next Sunday. a. play b. to play c. playing d. plays 2. Which is the apartment? a. best b. better c. most d. more 3. Her date of birth is November 4th. a. at b. on c. in d. of 4. of people like playing sports. a. Many b. A lot c. Lot d. Much II. Ghộp nhng t ct A vi nhng t ct B thnh cõu cú ý ngha: A B 1. Flu, headache, stomachache, toothache a. and I do neither. 2. She always goes to school on time b. and write essays. 3. Carrots, spinach, cucumbers, tomatoes c. are illness. 4. In Literature, we learn about books d. are vegetables. III. Khoanh trũn phng ỏn a, b, c hoc d ch ra phn sai cỏc cõu sau: 1. We must remembers to eat sensibly. a b c d 2. Why dont we playing badminton or table tennis? a b c d IV. Chọn phng ỏn a, b, c hoc d ch ra phn phát âm khác với các từ còn lại: 1. a. album b. battle c. addictive d. athletics 2. a. cricket b. detective c. affect d. dentist V. Hoàn thành đoạn văn sau với các từ đã cho: Most teenagers (29) the world (30) TV. Some of them listen to the radio. In a lot of coutries, the most popular shows on TV are (31) . They (32) ordinary characters and how they live. Many teenagers (33) pop music. There are lots of music programs on TV and one satellite TV (34) only shows pop videos. In many coutries, people can (35) satellite TV. Often in large (36) , cable TV 1/ Động vật có đặc điểm để phân biệt với thực vật + Có khả di chuyển + Có hệ thần kinh giác quan + Chủ yếu dị dưỡng Trùng roi giống khác với thực vật điểm ?Trùng roi giống với thực vật điểm sau: - Có cấu tạo từ tế hào - Có khả tự dưỡng - Trong tế bào gồm thành phần như: nhân, chất nguyên sinh hạt diệp lục Trùng roi khác thực vật điểm sau: - Có thể dị dưỡng - Có roi - Có di chuyển 3/Dinh dưỡng trùng sốt rét trùng kiết lị giống khác ? + Điểm giống nhau: - Trùng kiết lị trùng sốt rét thuộc nhóm động vật nguyên sinh có đời sống kí sinh - Đối tượng cơng tế bào hồng cầu người + Điểm khác nhau: - Trùng kiết lị sau đến ruột chui khỏi bào xác, gây vết loét niêm mạc ruột nuốt hồng cầu để tiêu hóa chúng - Trùng sốt rét sau truyền vào máu người chui vào tế bào hồng cầu để kí sinhsinh sản Sau tạo nhiều trùng sốt rét tế bào hồng cầu, chúng phá vỡ tế bào chui ngoài, công tế bào hồng cầu khác 4/Đặc điểm chung ,vai trò động vật nguyên sinh Đặc điểm chung - Cơ thể có kích thước hiển vi - Cơ thể có cấu tạo tế bào đảm nhiệm chức sống - Sinh sản vơ tính theo kiểu phân đôi - Phần lớn: dị dưỡng; di chuyển chân giả, lông bơi roi bơi, số khơng di chuyển vai trò động vật ngun sinh * Lợi ích: - Làm thức ăn cho giáp xác nhỏ động vật nhỏ khác: trùng giày, trùng roi, trùng biến hình - Ý nghĩa địa chất: trùng lỗ - Làm mơi trường nước: trùng biến hình, trùng giày, trùng roi, trùng hình chng * Tác hại: - Gây bệnh cho động vật: trùng tầm gai, cầu trùng, trùng cỏ cá - Gây bệnh cho người: trùng kiết lị, trùng sốt rét, trùng bệnh ngủ, amip trần 5/Ý nghĩa tế bào gai đời sống thuỷ tức Nêu cấu tạo thuỷ tức - Tế bào gai có dạng túi, bên ngồi túi có gai cảm giác, bên túi có sợi gai rỗng, dài, nhọn xoắn lộn vào Sợi gai có chứa chất độc - Khi gai cảm giác bị kích thích sợi gai phóng theo kiểu lộn bít tất ngồi, cắm vào đối phương chất độc gai làm tê liệt đối phương - Như vậy, tế bào gai có ý nghĩa quan trọng đời sống thủy tức Chúng có chức năng: tự vệ, cơng * Cấu tạo ngồi có hình trụ dài: + Phần đế, bám vào giá thể + Phần có lỗ miệng, xung quanh co tua miệng Cơ thể đối xứng tỏa tròn 6/Sự khác san hô thủy tức sinh sản vơ tính mọc chồi?khác chỗ: Ở thủy tức trưởng thành, chồi tách để sống độc lập Còn san hơ, chồi dính với thể mẹ tiếp tục phát triển đế tạo thành tập đồn 7/ Đề phòng chất độc Ruột khoang, tiếp xúc với nhóm động vật nên dùng dụng cụ để thu lượm, mang găng tay cao su để tránh tác động tế bào gai độc, gây ngứa bỏng da.Có thể dùng đường xát vào chỗ bị ngứa vơ tình tiếp xúc 8/ San hơ có lợi hay có hại San hơ có lợi ấu trùng giai đoạn sinh sản hữu tính san hơ thường thức ăn nhiều động vật biển Vùng biển nước ta giàu lồi san hơ, chúng tạo thành dạng bờ viền, bờ chắn, đảo san hô,….là hệ sinh thái đặc sắc đại dương,Tạo vẻ đẹp thiên nhiên Làm đồ trang trí, trang sức: san hô Là nguồn cung cấp nguyên liệu vôi: san hô Hóa thạch san hơ góp phần nghiên cứu địa chất Tuy nhiên số đảo san hô ngầm gây trở ngại lớn cho giao thông vùng biển 9/Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh nào? Hãy trình bày vòng đời sán gan? Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh: - Cơ thể dẹp, hình lá: chống lại lực tác động mơi trường kí sinh - Cơ dọc, vòng, lưng bụng phát triển: chun giãn, phồng dẹp để chui rúc môi trường kí sinh - Mắt lơng bơi tiêu giảm, giác bám phát triển: bám vào môi trường kí sinh - Hầu có khỏe, quan tiêu hóa tiêu giảm nhánh ruột, khơng có hậu môn: lấy nhiều chất dinh dưỡng từ vật chủ trực tiếp hấp thu chất dinh dưỡng vào thể - Hệ sinh dục phát triển, lưỡng tính, ấu trùng có khả sinh sản: sinh sản liên tục, số lượng trứng lớn đảm bảo trì hệ mơi trường khơng thuận lợi Hãy trình bày vòng đời sán gan? Vòng đời sán gan: - Mỗi ngày sán gan đẻ khoảng 4000 trứng - Trứng sán gặp nước nở thành ấu trùng có lơng bơi - Ấu trùng có lơng bơi kí sinh ruột ốc sinh sản tạo nhiều ấu trùng có - Ấu trùng có rời ốc, bám vào cỏ, thủy sinh rụng đuôi, kết vỏ cứng (kén sán) - Trâu bò ăn phải cỏ có kén sán bị nhiễm sán gan Sán trưởng thành (ở gan trâu, bò) -> trứng -> ấu trùng có lơng bơi -> ấu trùng ốc (kí sinh ốc) -> ấu trùng có (bám vào cỏ nước) -> kết kén -> Sán trưởng thành (ở gan trâu, bò) 10/Nêu biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh người ? Các biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh người là: - Ăn chín, uống sơi, - Rửa tay trước ăn sau vệ sinh, - Giữ vệ sinh cá nhân nơi sống, - Thức ăn bảo quản lồng bàn, tủ kín; khơng sử dụng thực phẩm thiu - Diệt trừ ruồi nhặng, - Xây dựng khu vực vệ sinh an toàn, khoa học - Sử dụng phân xanh cách khoa học lợi ích sức khỏe gia đình cộng đồng Bài trắc nghiệm đại số 7 Chơng I: số hữu tỉ- số thực Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng 1. Trong các trờng hợp sau, trờng hợp nào có các số cùng biểu thị một số hữ tỉ: A. 0,5; 40 20 ; 2 1 ; 10 5 B. 0,4; 2; 4 2 ; 2 1 C. 0,5; 0,25; 0,35; 0,45 D. 9 5 ; 8 5 ; 7 5 ; -5. 2. Các số 0,75; 100 75 ; 8 6 ; 4 3 đợc biểu diễn bởi: A. Bốn điểm trên trục số B. Ba điểm trên trục số C. Hai điểm trên trục số D. Một điểm duy nhất trên trục số 3. Các số 0,25; 10 25 ; 4 1 ; 400 100 đợc biểu diễn bởi : A. Một điểm duy nhất trên trục số B. Hai điểm trên trục số C. Ba điểm trên trục số D. Bốn điểm trên trục số 4. khẳng định đúng trong các khẳng định sau là: A. Số 0 không phải là số hữu tỉ B. Số 0 là số hữu tỉ dơng C. Số 0 là số hữu tỉ âm D. Số 0 không phải là số hữu tỉ âm và cũng không phải là số hữu tỉ dơng. 5. So sanh hai số hữu tỉ x= 3 2 Và y= 2 1 , ta có: A. x > y B. x< y C. x = y D. Chỉ có trờng hợp C là đúng 6. So sanh hai số hữu tỉ a=- 0,75 và b= 40 30 , ta có: A. a=b B. a < b C. a > b D. Trờng hợp A là sai. 7. Khẳng định đúng trong các khẳng định sau là: A. Mọi số hữu tỉ đều lớn hơn 0 B. Mọi số hữu tỉ đều nhỏ hơn 0 C. Chỉ có số hữu tỉ dơng là lớn hơn 0 D. Chỉ có số 0, không phải là số hữu tỉ 8. Tập hợp chỉ gồm các số hữu tỉ âm là: A. 0; -5 ; 3 2 3 2 ; B. -0,3 ; -6 ; 2 1 ; 4 3 C. -5 ; 3 2 -6 ; 7 3 ; 5 2 D. 0,3 ;-0,25 ; 7 3 ; 5 4 9.Kết quả của phép tính 16 5 8 1 + là: A. 24 6 B. 16 6 C. 16 7 D. 16 7 9. Kết quả của phép tính 3 1 8 3 là: A. 5 2 B. 11 4 C. 24 17 D. 24 1 10.Giá trị của x trong phép tính 0,25 + x = 4 3 là: A. 1 B. 2 1 C. -1 D. 2 1 11.Giá trị của x trong phép tính 4 3 - x = 3 1 là: A. 12 5 B. 12 5 C. -2 D. 2 PHầN Thứ ba Một số đề Kiểm tra Chơng iv Thời gian làm bài 45 phút Đề số 1 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau: a) 2x yxy xy + )2( 2 tại x = 0, y=-1. b) xy + y 2 z 2 + z 3 x 3 tại x=1, y=-1, z=2. Bài 2: Tính tích của các đơn thức sau rồi xác định hệ số và bậc của tích tìm đợc: 2 1 xy 2 , -5xyz 2 , 2x 2 yz. Bài 3: cho hai đa thức P(x) = 5x 5 + 3x 4x 4 2x 3 + 6 + 4x 2 Q(x) = 2x 4 x + 3x 2 2x 3 + 4 1 - x 5 . a) Sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức theo luỹ thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x); P(x) - Q(x) c) Chứng tỏ rằng x =-1 là nghiệm của P(x) nhng không là nghiệm của Q(x). CHƯƠNG IV Biểu thức đại số 1.Viết các biểu thức đại số diễn đạt các chữ sau: hãy điền vào chỗ ( .) a) w cộng với 3 b) r trừ đi 2 c) Tích của 5r và s d) 4 chia cho x e) 2 lần x trừ đi 10 f) 25 trừ đi 4 lần n g) tổng của t và u chia cho 9 h) 100 trừ đi 2 lần của x+5 i) Hai lần của x và y j) Một vật nặng 40 kg đợc thêm vaog p kg k) Khoảng cách ngắn hơn khoảng cách f(km) là 20 (km) l) Một phần ba của x hải lí 2. hãy điền vào chỗ ( .) Kết quả các tich sau: a) m.m.m = . b) b.b.b.b.b = . c) 10.10.10.10 = . d) 2.2.2.2.2.2.2 = . e) 4.x.x.x.x.x = . f) a.a.a.a.b.b = . g) 7.r.r.s.s = . h) 9.c.c.c.d = . i) (6a).(6a).(6a) = . 3. Trong các khẳng định dới đây, hãy điền vào chỗ ( .) từ đúngnếu khẳng định đúng, từ sai nếu khẳng định sai a) x+y+z =(x+y)+z . b)x-(y+z) =x-y+z . c) x- (2x-3x) = 0 . d) x- (y z) =(x z) - y . 4. Hãy chỉ ra các hệ số của x ở mỗi biểu thức sau đây a) 7x b) 3 4 x c) abx d) x. 5. điền vào chỗ ( .)dạng đơn giản của biểu thức a)x.4.y = . b)x.y.6 = . c) 4a.4a = . d)y.y.y.3.z = . 6. Hãy ghép đôi hai khẳng định để đợc ý đúng A B 1.Tám lần của một số thì bằng 32 a) 3- 2n =1 2. Một số chia cho 5 thì bằng 35 b) n + 8 =32 3.Thêm vào một số thì bằng 32 c) n- 6 1 n = 70 4.Tích của 5 với một số thì bằng 35 d) 4n + 6 = 30 5. Bốn lần của một số cộng thêm 6 thì đợc 30 e) 5n 6. Một phần t của n bớt đi sáu thì đợc 30 f) n + 6n =70 7. 3 trừ đi hai lần số n thì đợc 1 g) 8n = 32 8. Một số cộng sáu lần số đó thì bằng 70 h) 2n 32 = 1 9. Hai lần một số n trừ đi 3 thì bằng 1 i) 5 n = 35 10. Một số trừ đi một phần sáu số đó thì bằng 70 j) 4 1 n 6 =30 7. Trong các phép biến đổi dới đây hãy chỉ ra lỗi ( nếu có ) (3a 2 b) 3 .(2ab Đề cơng ôn tập Sinh học 8 Chơng I: Khái quát về cơ thể ngời Bài 2: Cấu tạo cơ thể ng ời Câu1: Cơ thể ngời gồm mấy phần, là những phần nào? phần thân chứa những cơ quan nào? * Cơ thể ngời chia làm 3 phần: Đầu, chân và chân tay. * Phần thân: - khoang ngực và khoang bụng đợc ngăn cách bởi cơ hoành + Khoang ngực chứa tim phổi + Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, hệ bài tiết( thận, bóng đái) và cơ quan sinh sản Câu 2: Bằng 1 VD em hãy phân tích vai trò của hệ thần kinh trong sự điều hòa hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể - Khi chạy, hệ vận động làm việc với cờng độ lớn, lúc đó các hệ cơ quan khác cũng tăng cờng hoạt động, nhịp timo tăng, mạch máu dãn, thở nhanh và sâu, mô hôi tiết nhiều điều đó chứng tỏ các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động dới sự điều khiển của hệ thần kinh Bài 3: Tế bào Câu 1: SGK/ 13 Đáp án: 1c; 2a; 3b; 4e; 5d. Câu 2: Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể - chức năng của tế bào là thực hiện sự trao đổi chất và năng lợng, cung cấp năng lợng cho mọi hoạt động sống của cơ thể. Ngoài ra sự phân chia tế bào giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản. nh vậy mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đến hoạt động sống của tế bào nên tế bào còn là đơn vị chức năng của cơ thể Bài 4: Mô Câu 1: hãy nêu các loại mô chính và chức năng * Cơ thể có 4 loại mô chính là: - Mô biểu bì có chức năng bảo vệ,hấp thụ, tiết - Mô liên kết: có chức năng nâng đỡ, liên kết các cơ quan - Mô cơ: gồm cơ vân, cơ trơn và cơ tim có chức năng cơ dãn - Mô thần kinh: tạo nên hệ thần kinh có chức năng tiếp nhận kích thích, xử lí thông tin và điều khiển sự hoạt động của các cơ quan để trả lời các kích thích của môi trờng Bài 6: Phản xạ Câu 1: Phản xạ là gì ? hãy lấy ví dụ về phản xạ - Khái niệm: phản ứng cơ thể trả lời các kích thích của môi trờng thông qua hệ thần kinh gọi là phản xạ - Ví dụ: Khi chân ta dẫm phải hòn than, chân vội nhấc lên là một phản xạ Câu 2: Từ một VD cụ thể đã nêu, hãy phân tích đờng đi của xung thần kinh trong phản xạ đó - Nếu ta dẫm phải hòn than thì cơ quan thụ cảm ở đó nhận đợc một cảm giác rất nóng , liền xuất hiện một xung thần kinh theo dây thần kinh hớng tâm về trung ơng thần kinh . Rồi từ trung ơng phát đi xung thần kinh theo dây thần kinh li tâm tới chân ( cơ quan phản ứng) - Kết quả của sự phản ứng đợc thông báo ngợc về trung ơng theo dây hớng tâm, nếu phản ứng cha chính xác thì phát lệnh điều chỉnh, nhờ dây li tâm chuyền tới cơ quan phản ứng. Nhờ vậy mà cơ thể có thể phản ứng chính xác đối với kích thích Chơng II: Vận động Bài 7: Bộ x ơng 1 Câu 1: Bộ xơng gồm mấy phần ? Mỗi phần gồm những xơng nào? * Bộ xơng ngời gồm 3 phần: - Phần đầu gồm: +khối xơng sọ có 8 xơng ghép lại tạo thành hộp sọ lớn chứa não + Xơng mặt nhỏ, có xơng hàm - Phần thân gồm: + có nhiều đốt sống khớp với nhau, cong ở 4 chỗ. Các xơng sờn gắn với cột sống và xơng ức tạo thành lồng ngực( bảo vệ tim phổi) - Xơng chi gồm: xơng tay và xơng chân có các phần tơng tự nhau Câu 2: Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân có ý nghĩa gì đối với sự hoạt động của con ng- ời? - Các khớp cổ tay và bàn tay linh hoạt đảm nhiệm chức năng cầm nắm phức tạp trong lao động của con ngời - Xơng cổ chân và xơng gót phát triển nở về phía sau làm cho diện tích bàn chân lớn đảm bảo sự cân bằng vững chắc cho t thế đứng thắng Câu 3: Vai trò của các khớp - Khớp động: giúp cơ thể có những cử động linh hoạt đáp ứng đợc những yêu cầu lao động và hoạt động phức tạp: khớp cổ tay, khớp đầu gối - Khớp bán động: giúp cơ thể mềm dẻo trong dáng đi thẳng và lao động phức tạp, cử động của khớp hạn chế : Khớp giữa các đốt sống - Khớp bất động là loại khớp không cử động đợc: khớp giữa các xơng so Bài 8: Cấu tạo và tính chất của x ơng Câu1: bảng 8.2 SGK/31 - Đáp án: 1b; 2g; 3d; 4e; 5a. Câu 2: Thành phần hóa học của xơng có ý nghĩa gì đối với chức năng của xơng - Xơng đợc cấu tạo bằng chất hữu cơ và chất vô cơ + Chất hữu cơ đảm bảo tính đàn hồi của xơng + Đề cơng ôn tập Sinh học 8 Chơng I: Khái quát về cơ thể ngời Bài 2: Cấu tạo cơ thể ng ời Câu1: Cơ thể ngời gồm mấy phần, là những phần nào? phần thân chứa những cơ quan nào? * Cơ thể ngời chia làm 3 phần: Đầu, chân và chân tay. * Phần thân: - khoang ngực và khoang bụng đợc ngăn cách bởi cơ hoành + Khoang ngực chứa tim phổi + Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, hệ bài tiết( thận, bóng đái) và cơ quan sinh sản Câu 2: Bằng 1 VD em hãy phân tích vai trò của hệ thần kinh trong sự điều hòa hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể - Khi chạy, hệ vận động làm việc với cờng độ lớn, lúc đó các hệ cơ quan khác cũng tăng cờng hoạt động, nhịp timo tăng, mạch máu dãn, thở nhanh và sâu, mô hôi tiết nhiều điều đó chứng tỏ các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động dới sự điều khiển của hệ thần kinh Bài 3: Tế bào Câu 1: SGK/ 13 Đáp án: 1c; 2a; 3b; 4e; 5d. Câu 2: Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể - chức năng của tế bào là thực hiện sự trao đổi chất và năng lợng, cung cấp năng lợng cho mọi hoạt động sống của cơ thể. Ngoài ra sự phân chia tế bào giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản. nh vậy mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đến hoạt động sống của tế bào nên tế bào còn là đơn vị chức năng của cơ thể Bài 4: Mô Câu 1: hãy nêu các loại mô chính và chức năng * Cơ thể có 4 loại mô chính là: - Mô biểu bì có chức năng bảo vệ,hấp thụ, tiết - Mô liên kết: có chức năng nâng đỡ, liên kết các cơ quan - Mô cơ: gồm cơ vân, cơ trơn và cơ tim có chức năng cơ dãn - Mô thần kinh: tạo nên hệ thần kinh có chức năng tiếp nhận kích thích, xử lí thông tin và điều khiển sự hoạt động của các cơ quan để trả lời các kích thích của môi trờng Bài 6: Phản xạ Câu 1: Phản xạ là gì ? hãy lấy ví dụ về phản xạ - Khái niệm: phản ứng cơ thể trả lời các kích thích của môi trờng thông qua hệ thần kinh gọi là phản xạ - Ví dụ: Khi chân ta dẫm phải hòn than, chân vội nhấc lên là một phản xạ Câu 2: Từ một VD cụ thể đã nêu, hãy phân tích đờng đi của xung thần kinh trong phản xạ đó - Nếu ta dẫm phải hòn than thì cơ quan thụ cảm ở đó nhận đợc một cảm giác rất nóng , liền xuất hiện một xung thần kinh theo dây thần kinh hớng tâm về trung ơng thần kinh . Rồi từ trung ơng phát đi xung thần kinh theo dây thần kinh li tâm tới chân ( cơ quan phản ứng) - Kết quả của sự phản ứng đợc thông báo ngợc về trung ơng theo dây hớng tâm, nếu phản ứng cha chính xác thì phát lệnh điều chỉnh, nhờ dây li tâm chuyền tới cơ quan phản ứng. Nhờ vậy mà cơ thể có thể phản ứng chính xác đối với kích thích Chơng II: Vận động Bài 7: Bộ x ơng 1 Câu 1: Bộ xơng gồm mấy phần ? Mỗi phần gồm những xơng nào? * Bộ xơng ngời gồm 3 phần: - Phần đầu gồm: +khối xơng sọ có 8 xơng ghép lại tạo thành hộp sọ lớn chứa não + Xơng mặt nhỏ, có xơng hàm - Phần thân gồm: + có nhiều đốt sống khớp với nhau, cong ở 4 chỗ. Các xơng sờn gắn với cột sống và xơng ức tạo thành lồng ngực( bảo vệ tim phổi) - Xơng chi gồm: xơng tay và xơng chân có các phần tơng tự nhau Câu 2: Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân có ý nghĩa gì đối với sự hoạt động của con ng- ời? - Các khớp cổ tay và bàn tay linh hoạt đảm nhiệm chức năng cầm nắm phức tạp trong lao động của con ngời - Xơng cổ chân và xơng gót phát triển nở về phía sau làm cho diện tích bàn chân lớn đảm bảo sự cân bằng vững chắc cho t thế đứng thắng Câu 3: Vai trò của các khớp - Khớp động: giúp cơ thể có những cử động linh hoạt đáp ứng đợc những yêu cầu lao động và hoạt động phức tạp: khớp cổ tay, khớp đầu gối - Khớp bán động: giúp cơ thể mềm dẻo trong dáng đi thẳng và lao động phức tạp, cử động của khớp hạn chế : Khớp giữa các đốt sống - Khớp bất động là loại khớp không cử động đợc: khớp giữa các xơng so Bài 8: Cấu tạo và tính chất của x ơng Câu1: bảng 8.2 SGK/31 - Đáp án: 1b; 2g; 3d; 4e; 5a. Câu 2: Thành phần hóa học của xơng có ý nghĩa gì đối với chức năng của xơng - Xơng đợc cấu tạo bằng chất hữu cơ và chất vô cơ + Chất hữu cơ đảm bảo tính đàn hồi của xơng + CNG ễN TP SINH7 (2010-2011) Cõu 1. Nờu c im cu to ngoi ca ch thớch nghi vi i sng nc v cn? Tr li: Các đặc điểm thích nghi đời sống của ếch Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ý nghĩa thích nghi - Đầu dẹp nhọn, khớp với thân thành 1 khối thuôn nhọn về trớc. - Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi thông với khoang miệng và phổi vừa ngửi, vừa thở). - Da trần phủ chất nhầy và ẩm dễ thấm khí. - Mắt có mi giữ nớc mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ. - Chi 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt - Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón. Giảm sức cản của nớc khi bơi. Khi bơi vừa thở vừa quan sát. Giúp hô hấp trong nớc. Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm thành trên cạn. Thuận lợi cho việc di chuyển. Tạo thành chân bơi để đẩy nớc. Cõu 3: B xng ch gm nhng xng no? B xng v cỏc c cú vai trũ gỡ i vi c th ch? Tr li: * B xng ca ch gm: Xng u, ct sng, xng ai vai, cỏc xng chi trc v chi sau. * B xng l khung nõng c th, l ni bỏm ca c giỳp cho s di chuyn ca ch, trong ú phỏt trin nht l c ựi v c bp giỳp ch nhy v bi. B xng cng to thnh cỏc khoang bo v b nóo, ty v cỏc nụi quan. Cõu 1: Hóy chng minh thn ln cú nhng c im cu to phự hp vi i sng hon ton trờn cn? Tr li: Thn ln cú nhng c im phự hp vi i sng hon ton cn: - Mt cú mi, cú th khộp m c, cú tuyn l cú tỏc dng bo v mt v gi cho mt khi b khụ. - Mi cú l thụng vi xoang ming va giỳp cho hụ hp trờn cn va l c quan khu giỏc. - Tai cú mng nh nm trong hc nh, cú ng tai ngoi giỳp tip nhn õm thanh trờn cn v bo v mng nh. - C di, cỏc t sng c khp ng vi xng u giỳp c ng mi phớa linh hot bt mi, phm vi quan sỏt rng. - Thân và đuôi dài làm tăng sự ma sát giữa cơ thể với mặt đất giúp cho sự di chuyển. - Các xương chi khớp động với đai vai và đai hông, chi có vuốt sức thuận lợi cho các hoạt động. - Thở hoàn toàn bằng phổi, sự trao đổi khí được thực hiện nhờ sự co giãn của các cơ liên sườn. - Tim xuất hiện vách ngăn hụt tạm chi tâm thất thành hai nửa (4 ngăn chưa hoàn toàn), máu ít pha trộn hơn. => Cấu tạo của hệ tuần hoàn và hệ hô hấp như vậy phù hợp với hoạt động đòi hỏi cung cấp nhiều năng lượng khi di chuyển trên cạn. - Vì sống trên cạn cơ thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng và hậu thận cùng trực tràng có khả năng hấp thụ lại nước. - Hệ thần kinh và giác quan tương đối phát triển, đặc biệt là não trước và tiểu não đáp ứng được đời sống và hoạt động phức tạp. Câu 3. Trình bày rõ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn? Trả lời: Thằn lằn có những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống hoàn toàn trên cạn: - Thở hoàn toàn bằng phổi, sự trao đổi khí được thực hiện nhờ sự co dãn của các cơ liên sườn - Tim xuất hiện vách hụt ngăn tạm thời tâm thất thành 2 nửa (4 ngăn chưa hoàn toàn). Máu nuôi cơ thể ít bị pha - Cơ thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng và hậu môn cùng trực tràng có khả năng hấp thụ lại nước - Hệ thần kinh và giác quan tương đối phát triển Câu 4: So sánh bộ xương của thằn lằn với bộ xương của ếch? Trả lời: * Giống nhau: Bộ xương gồm có các phần: - Xương đầu - Cột sống - Xương chi * Khác nhau: Ếch Thằn lằn - Xương đai vai không khớp với cột sống, xương đai hông khớp với cột sống - Cột sống ngắn, không có đốt sống đuôi - Chỉ có một đốt sống cổ - Xương đai vai và xương đai hông đều khớp với cột sống - Cột sống dài hơn, có nhiều đốt sống đuôi - Có 8 đốt sống cổ - Một số xương sườn khớp với xương - Chưa có xương lồng ngực mỏ ác tạo thành lồng ngực Câu 5: Hãy chứng minh hệ hô hấp và hệ tuần hoàn của thằn lằn hoàn chỉnh hơn so với ếch đồng? Trả lời: - Về hô hấp: Thằn lằn có khí quản, phế quane đặc biệt là phổi phát triển hơn so với ếch. Phổi thằn lằn có nhiều vách ngăn hơn, do đó diện tích trao đổi khí của phổi tăng lên. Đây cũng chính là một trong các yếu tố giúp thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống ở cạn. - Về tuần hoàn: Tâm thất của thằn có vách ngăn hụt, do đó khi tâm thất co bóp, vách hụt chạm vào đáy tâm nhĩ nên nửa tâm thất trái chứa nhiều máu đỏ tươi hơn. Mặc dù máu đi nuôi cơ thể vẫn là máu pha nhưng chứa nhiều Oxi hơn ... nhánh ruột, khơng có hậu môn: lấy nhiều chất dinh dưỡng từ vật chủ trực tiếp hấp thu chất dinh dưỡng vào thể - Hệ sinh dục phát triển, lưỡng tính, ấu trùng có khả sinh sản: sinh sản liên tục, số... trở ngại lớn cho giao thông vùng biển 9/Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh nào? Hãy trình bày vòng đời sán gan? Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh: - Cơ thể dẹp, hình... mơi trường kí sinh - Cơ dọc, vòng, lưng bụng phát triển: chun giãn, phồng dẹp để chui rúc môi trường kí sinh - Mắt lơng bơi tiêu giảm, giác bám phát triển: bám vào môi trường kí sinh - Hầu có