Giáo án hóa học 9 học kì II (1)

Gi¸o ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 Ngày giảng: / /2016 Năm Tit 37 AXIT CACBONIC V MUI CACBONAT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được: axit cacbonnic axit yếu, bền - Muối cacbonnat có tính chất muối như: Tác dụng với axit, với dd muối, với dd kiềm Ngoài muối cacbonnat dễ bị nhiệt phân hủy giải phóng khí CO H2O - Muối cacbonnat có ứng dụng đời sống sản xuất 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát thực hành thí nghiệm Thái độ: Giáo dục lòng u mơn học, ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: 1.Giáo viên.- Dụng cụ : giá ống nghiệm, ống nghiệm, ống hút, kẹp gỗ - Hóa chất: Na2CO3, K2CO3, NaHCO3, HCl, Ca(OH)2, CaCl2 2.Học sinh: -Bảng phụ, bảng nhóm, bút III Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Axit cacbonnic I Axit cacbonnic GV: yêu cầu HS đọc SGK - Trạng thái tự nhiên tính chất vật ? Vậy H2CO3 tồn đâu lý: GV: Thuyết trình tính chất hóa học H2CO3 có nước mưa H2CO3 - Tính chất hóa học: * Hoạt động : Muối cacbonnat : + Là axit yếu, làm q tím chuyển ? Nhận xét thành phần muối thành màu đỏ nhạt Na2CO3, NaHCO3, CaCO3, Ba(CO3)2 + Là axit không bền, dễ bị phân hủy nhiệt độ thường thành CO2 ? Quan sát bảng tính tan nhận xét tính H2O tan muối cacbonnat muối hiđro II Muối cacbonnat cacbonnat? 1.Phân loại: + Muối axit + Muối trung hòa Tính chất: a Tính tan - Đa số muối cacbonnat không tan, trừ muối cacbonnat kim loại kim - Hu ht cỏc mui hirocacbonnat u Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hãa häc häc: 2015-2016 GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm: cho dd NaHCO3 dd Na2CO3 tác dụng với dd HCl ? Hãy nêu tượng quan sát ? Viết PTHH xảy ? Kết luận GV : Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm : cho dd K2CO3 tác dụng với dd Ca(OH)2 ? Hãy nêu tượng quan sát ? Viết PTHH xảy ? Kết luận GV : Giới thiệu với HS muối hiđrocacbonnat tác dụng với kiềm tạo thành muối trung hòa nước GV : Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm : cho dd Na2CO3 tác dụng với dd CaCl2 ? Hãy nêu tượng quan sát ? Viết PTHH xảy ? Kết luận * Hoạt động : ? Hãy nêu ứng dụng muối cacbonnat tóm tắt vào * Hoạt động : Chu trình cacbon tự nhiên : GV : Giới thiệu chu trình cacbon tự nhiên dựa vào hình vẽ 3.7 4.Củng cố: Trình bày phương pháp để phân biệt NaCl 5.Hướng dẫn học nhà: -Về nhà làm tập (1 ®Õn 5) cuèi Silic-Công nghiệp silicat Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Năm tan b Tớnh cht húa hc: - Tác dụng với axit Muối cácbonat tác dụng với axit tạo thành muối giải phóng CO2 NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2 (dd) (dd) (dd) (l) (k) - Tác dụng với dd bazơ tạo Một số dung dịch muối cacbonnat phản ứng với dung dich bazơ thành muối cacbonnat bazơ không tan K2CO3 +Ca(OH)2 → KOH + CaCO3 (dd) (dd) (dd) (r) - Tác dụng với dd muối Dung dịch muối bon nát tác dụng với số dung dịch muối khác tạo thành muối Na2CO3 +CaCl2 → 2NaCl + NaCO3 (dd) (dd) (dd) (r) - Muối cacbonnat bị nhiệt phân hủy: CaCO3 (r) t0 CaO + CO2 (r) (k) III Ứng dụng: (SGK) IV: Chu trình cacbon tự nhiên - Cacbon tự nhiên chuyển từ dạng sang dạng khác thành chu trình khép kín chất bột CaCO ,NaHCO3,Ca(HCO3), bµi häc học nh.Đọc trớc Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm Ngy ging: /1 /2016 Tit 38 SILIC CÔNG NGHIỆP SILICAT I Mục tiêu 1.Kiến thức: HS biết - Silic phi kim hoạt động hóa học yếu Silic chất bán dẫn - Silic đioxit chất có nhiều tự nhiên dạng đất sét trắng, cao lanh, thạch anh…Silicđioxit oxit axit - Từ vật liệu đất sét, cát kết hợp với vật liệu khác với kỹ thuật khác nhau, công nghiệp silicát sản xuất nhiều sản phẩm có ứng dụng như: đồ gốm, sứ, thủy tinh… 2.Kỹ năng: - Đọc để thu thập thông tin silic, silic điôxit công nghiệp silicát - Biết sử dụng kiến thức thực tế để xây dựng kiến thức Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên:- Vật mẫu: đồ gốm sứ, thủy tinh, xi măng, đất sét, cát trắng - Tranh sản xuất đồ gốm sứ Học sinh: - Bảng phụ, bảng nhóm, bút III.Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Câu hỏi: - Nêu tính chất hóa học muối cacbonat Viết PTHH xảy ra? - Gọi HS chữa tập 3, SGK trang 90 Bi mi: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: Tìm hiểu Silic - GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK ? Nêu trạng thái tự nhiên, tính chất silic HS thảo luận phát biểu ý kiến GV tng kt Năm Ni dung I Silic Trng thái tự nhiên - Silic nguyên tố thứ sau oxi chiếm 1/4 khối lượng vỏ trái đất - Trong tự nhiện tồn dạng đơn chát hợp chất cát trắng, đất sét (cao lanh) Tính chất - Silic chất xám, khó nóng chảy - Có vẻ sáng kim loại,dÉn ®iƯn kÐm * Hoạt động 2: Silicđioxit * Hoạt động nhóm: ? Silic thuộc loại hợp chất nào? Vì ? Tính chất hóa học ? Viết PTHH minh họa HS làm theo nhóm HS trình bầy GV nhận xét tổng kết *Hoạt động 3: Sơ lược công nghiệp silicat GV: giới thiệu: công nghiệp silicat gồm sản xuất đồ gốm đồ sứ, xi măng tù hợp chất thiên nhiên silic GV: Yêu cầu HS quan sỏt mu vt, tranh nh c SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy - Tinh th silic tinh khiết chất bán dẫn - Là kim loại hoạt động yếu cacbon, clo - Tác dụng với oxi nhiệt độ cao Si (r) + O2 (k) → SiO2 (r ) - Silic dùng làm chất bán dẫn kỹ thuật điện tử, chế tạo pin mặt trời II: Silicđioxit - Là oxit axit - Tác dụng với dd kiềm (ở nhiệt độ cao) SiO2 + 2NaOH → Na2SiO3 + H2O (r ) (dd) Natri silicat - Tác dụng với oxit bazơ SiO2 + CaO → CaSiO3 (r ) (r ) (r ) - Không tác dụng với nước III: Sơ lược công nghiệp silicat 1.Sản xuất đồ gốm, sứ: a Nguyên liệu chính: đất sét, thạch anh, fenpat b Các cơng đọan chính: nhào đất sét, thạch anh fenpat với nước để tạo Trêng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 * Hot động nhóm: thành bột dẻo tạo hình sấy khơ Câu 1: Nung lò nhiệt độ cao - Kể tên sản phẩm đồ gốm c Cơ sở sản xuất: bát tràng, công ty sứ - Nguyên liệu sản xuất Hải Dương, Đồng Nai, Sông bé… - Các cơng đoạn Sản xuất xi măng - Kể tên sở sản xuất a Nguyên liệu: Đất sét, đá vôi, cát… Việt Nam b Các cơng đoạn chính: (SGK) Câu2: C sở sản xuất : Hải Dương, - Thành phần xi măng Hải Phòng, Thanh Hóa… - Ngun liệu sản xuất Sản xuất thủy tinh - Các cơng đoạn a nguyên liệu chính: Cát thạch anh - Kể tên sở sản xuất ( cát trắng, đá vơi, sơđa Việt nam b cơng đoạn Câu 3: c Các sở sản xuất: Hải Phòng, Hà - Thành phần thủy tinh Nội, Bắc Ninh, Đà Nẵng… - Nguyên kiệu sản xuất - Các cơng đoạn - Kể tên sở sản xuất Củng cố: Nhắc lại nội dung Đọc phần em có biết BTVN 1, 2, 3, 5.Hướng dẫn học nhà: Chuẩn bị em Bảng hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học đọc trước bài: Sơ lược Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên t húa Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm Ngày giảng: /1/2016 Tiết 39 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết - Nguyên tắc xếp nguyên tố theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ngun tố, chu kì nhóm, nhóm - Quy luật biến đổi tính chất chu kỳ, nhóm áp dụng với chu kỳ 2,3 nhóm I, VII - Dựa vào vị trí nguyên tố (20 nguyên tố đầu) Suy cấu tạo nguyện tử, tính chất nguyên tố ngược lại 2.Kỹ năng: - Dự đốn tính chất nguyên tố biết vị trí bảng tuần hồn - Biết cấu tạo nguyên tử nguyên tố suy vị trí tính chất Thái độ: - Giáo dục lòng u mơn học, ý thức bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng tuần hoàn, ô nguyên tố, chu kỳ 2, 3, nhóm I, VII, sơ đồ cấu tạo nguyên tử ( phóng to) Học sinh: Học cũ chuẩn bị III Tin trỡnh dy hc: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 Kim tra bi c: Cõu hi: Kể tên số nghành công nghiệp silicat ngun liệu chính? Đáp án Một số nghành cơng nghiệp silicat a.Sản xuất đồ gốm, sứ: - Nguyên liệu chính: đất sét, thạch anh, fenpat b Sản xuất xi măng - Nguyên liệu: Đất sét, đá vôi, cát… c Sản xuất thủy tinh - Nguyên liệu chính: Cát thạch anh ( cát trắng, đá vôi, sôđa Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Nguyên tắc xếp I Nguyên tắc xếp nguyên tố nguyên tố bảng tuần bảng tuần hồn hồn: - Bảng tuần hồn có 100 nguyên tố - GV treo bảng tuần hoàn giới thiệu xếp theo chiều tăng dần cách xếp bảng tuần hồn điện tích hạt nhân nguyên tử II Cấu tạo bảng tuần hoàn *Hoạt động 2: Cấu tạo bảng tuần hoàn - GV giới thiệu khái qt bảng tuần Ơ ngun tố: hồn - Số hiệu nguyên tử (STT nguyên Ô, chu kỳ, nhóm tố) số hiệu nguyên tử có số trị số GV treo sơ đò lên bảng 12 phóng to đơn vị điện tích hạt nhân số ? Hãy quan sát nhận xét electron ngun tử ? Ơ ngun tố cho biết - Kí hiệu hóa học GV: số hiệu ngun tử có trị số - Tên nguyên tố đơn vị điện tích hạt nhân, số e - Nguyên tử khối trùng với số thứ tự nguyên tố VD: ô nguyên tử Mg ? Quan sát ô 13 cho biết ý nghĩa số ký hiệu * HĐ nhóm: quan sát bảng tuần hồn Chu kì: trang 169 SGK, quan sát sơ đồ cấu tạo nguyên tố H, O, Na Thảo luận theo - Bảng có chu kỳ : Chu kỳ 1,2,3 nội dung sau: chu kỳ nhỏ 4,5,6,7,là chu kỳ lớn - Bảng tuần hồn có chu kỳ, chu kỳ có hàng? - Trong chu kỳ từ trái qua - Điện tích hạt nhân nguyên tử phải điện tích hạt nhân tăng dần chu kỳ thay đổi - S lp e lectron ca nguyờn t cỏc Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 no? Năm nguyờn t chu kỳ số thứ tự chu kỳ - Số lớp e nguyên tử nguyên tố - Chu kì dãy nguyên tố mà chu kỳ có đặc điểm gì? ngun tử chúng có số e Đại diện nhóm báo cáo xếp theo chiều điện tích hạt nhân GV nhận xét, chuẩn kiến thức tăng dần Số thứ tự chu kì số lớp e 3.Nhóm HS quan sát bảng tuần hồn sơ đồ cấu Bảng hệ thống tuần hồn có nhóm đánh số từ I đến VIII tạo nguyên tố Na, K, H,Cl, Số lớp electron nguyên F thảo luận trả lời nội dung tử nguyên tố số sau thứ ự nhóm ? Bảng hệ thống tuần hồn có bao Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên nhiêu nhóm tử chúng có số e lớp ngồi ?Trong nhóm điện tích hạt nhân ngun tử ngun tố thay (Do có tính chất tương tự nhau) xếp thành cột theo đổi chiều tăng điên tích hạt nhân ? số electron lớp nguyên tử ngun tố nhóm có đặc điểm giống Đại diện nhóm trình bầy Đại diên nhóm khác nhận xét Củng cố: Nhắc lại nội dung Đọc phần em có biết Làm tập (SGK) Hướng dẫn học nhà: Về nhà học làm tập SGK(Không làm tập 2).Đọc trớc nội dung lại bảng HTTH tiết sau học tiếp Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm Ngy ging: /1/2016 Tit 40 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC (tiếp) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết - Nguyên tắc xếp nguyên tố theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử - Cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ngun tố, chu kì nhóm, nhóm - Quy luật biến đổi tính chất chu kỳ, nhóm áp dụng với chu kỳ 2,3 nhóm I, VII - Dựa vào vị trí ngun tố (20 nguyên tố đầu) Suy cấu tạo nguyện tử, tính chất nguyên tố ngược lại 2.Kỹ năng: - Dự đốn tính chất ngun tố biết vị trí bảng tuần hoàn - Biết cấu tạo nguyên tử nguyên tố suy vị trí tính chất Thái độ: - Giáo dục lòng u mơn học, ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng tuần hồn, ngun tố, chu kỳ 2, 3, nhóm I, VII, sơ đồ cấu tạo nguyên tử ( phóng to) Học sinh: Học c v chun b bi mi Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 III Tin trỡnh dy hc: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu cấu tạo bảng tuần hoàn Đáp án : Cấu tạo bảng tuần hoàn Ơ ngun tố cho biết:Số hiệu ngun tử, kí hiệu hóa học, tên nguyên tố, nguyên tử khối Chu kì: Chu kì dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số e xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần Số thứ tự chu kì số lớp e 3.Nhóm: Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số e lớp ngồi có tính chất tương tự xếp thành cột theo chiều tăng điên tích hạt nhânnguyên tử Bi mi: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Dụng cụ : Dền cồn , kẹp gỗ, panh, diêm , ống nghiệm, ống hút - Hóa chất: lòng trắng trứng, dd rượu etilic Học sinh Nghiên cứu trước nhà III Tiến trình dạy học: Tổ chức : Kiểm tra cũ: nêu tính chất vật lý hóa học, hóa học, đ đ cấu tạo tinh bột xelulozơ Làm tập số 2 Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần ghi Hoạt động 1: Trạng thái tự nhiên: I Trạng thái tự nhiên: ? Hãy cho biết trạng thái tự nhiên - Protein có thể người, động vật protein thực vật Hoạt động 2: Thành phần cấu tạo II Thành phần cấu tạo phân tử: phân tử: - Thành phần nguyên tố: GV: Giới thiệu thành phần nguyên tố chủ - Gồm C,H,O,N lượng nhỏ S yếu protein - Protein cấu tạo amianoxit Cấu tạo phân tử ? Hoạt động 3: Tính chất: III Tính chất: Phản ứng phân hủy: GV: Giới thiệu đun nóng protein Protein + nước → hh aminoaxit dd axir bazơ protein bị phân hủy sinh aminoaxit ? Hãy viết PTHH Sự phân hủy nhiệt: GV: hướng dẫn làm thí nghiệm đốt cháy Khi đun nóng mạnh khơng có nước tóc sừng protein bị phân hủy tạo thành chất bay có mùi khét Sự đơng tụ: Một số protein tan nước tạo thành dd keo, đun nóng thêm hóa chất dd thường xảy kết tủa Gọi đông tụ Hoạt động 4: Ứng dụng: IV Ứng dụng: ? Hãy nêu ứng dụng protein - Làm thức ăn, có ứng dụng khác cơng nghiệp dệt, da mĩ nghệ Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ cuối trả lời câu hỏi: ? Em nêu tượng xảy vắt chanh vo sa bũ hoc sa u nnh Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 Hng dn hc bi nhà: - Học làm BTVN: 1,2,3,4 _ Ngày giảng: 20/4/2015 Tiết 65,66 POLIME I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm khái niệm chất dẻo,tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống Kỹ năng: - Viết CTCT số polime viết CTTQ ngược lại 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học Gi¸o viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 II Chun b: Giáo viên - Dụng cụ : Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp… - Hình vẽ: loại dạng mạch polime Học sinh - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Tiến trình dạy học : Tổ chức : Kiểm tra cũ: Viết CTPt tinh bột, xenlulozơ, protein với CTCT rượu etylic Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần ghi Hoạt động 1: Khái niệm chung I Khái niệm polime: GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK Định nghĩa: Polime chất có GV: Dẫn dắt yêu cầu Hs rút kêt luận phân tử khối lớn nhiều mắt xích liên polime kết với HS đọc định nghĩa - Theo nguồn gốc chia loại: Hoạt động 2: Cấu tạo tính chất Polime thiên nhiên polime tổng hợp GV: Yêu cầu HS đọc SGK Cấu tạo tính chất a.Cấu tạo: Polime phân tử có phân tử khối lớn gồm nhiều mắt xích liên kết với tạo thành mạch thẳng , mạch nhánh mạng khơng gian GV: Giới thiệu tính tan cá polime b.Tính chất: - Là chất rắn khơng bay - Hầu hết polime không tan nước Hoạt động 3: Ứng dụng: dung môi thông thường HS: Đọc nội dung thông tin sgk II Ứng dụng polime: trả lời câu hỏi: Chất dẻo ? Chất dẻo gì? Thành phần chủ yếu - Chất dẻo loại vật liệu chế tạo từ chất dẻo gì? Chất dẻo có ứng polime có tính dẻo dụng gì? - Thành phần chủ yếu chất dẻo polime, ngồi số chất khác như: Tơ gì? Thành phần chủ yếu tơ chất hóa dẻo, chất độn, chất phụ gia gì? Tơ gì? - Tơ polime thiên nhiên hay tổng hợp có cấu tạo mạch thẳng kéo Cao su gì? Cao su c chia thnh di thnh si Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 my loi ? Năm Cao su gì? - Cao su polime có tính đàn hồi Củng cố: Hãy mắt xích phân tử polime sau: PVC, polipropilen Viết công thức chung polime tổng hợp từ chất sau: C8H8 Hướng dân học nhà: Về nhà học làm bai tập nhà _ Ngày soạn: 21/04/2012 Ngày giảng: 9A: / …./2012 9B: / ./2012 Tiết 67 THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA GLUXIT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức phản ứng đặc trưng Glucoz, saccaroz, tinh bt Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm häc: 2015-2016 Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ nang thực hành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì học tập thực hành hóa học 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: Giáo viên  Dụng cụ : ống nghiệm, giá đựng ống nghiệm, đèn cồn  Hóa chất: dd glucozơ, NaOH, AgNO3, NH3 Học sinh:  Đọc kỹ thí nghiệm nhà  Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Tiến trình dạy học: Tổ chức : Lớp: 9A: TS: ./ ; Vắng: 9B: TS: ./ ; Vắng: Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hóa học Glucozơ Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần ghi Hoạt động 1: Tiến hành thí nhgiệm I Tiến hành thí nhgiệm Thí nghiệm 1: Tác dụng glucozơ với Thí nghiệm 1: Tác dụng glucozơ bạc nitơrat dd amoniac với bạc nitơrat dd amoniac GV hướng dẫn làm thí nghiệm - Cho vài giọt dd bạc nitơrat dd amoniac, lắc nhẹ - Cho tiếp 1ml dd glucozơ, đun nhẹ lửa đèn cồn ? Nêu tượng, nhận xét viết phương trình phản ứng Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột saccarozơ, tinh bột Có dd glucozơ, saccarozơ, tinh bột + Nhỏ 1đến giọt dd iot dd Đựng lọ nhãn, em nêu ống nghiệm cách phân biệt dd Nếu thấy màu xanh xuất hồ tinh bột GV gọi HS trình bày cách làm + Nhỏ đến giọt dd AgNO3 NH3 vào dd lại, đun nhẹ Nếu thấy bạc kết tủa bám vào thành ống nghiêm dd glucozơ Lọ lại saccarozơ II Tường trình thí nghiệm Gi¸o viên: Nguyễn Thị Bình Trờng THTHCS Ngân Thủy Giáo án: Hãa häc häc: 2015-2016 Hoạt động 2: Viết tng trỡnh STT Tờn thớ nghim Năm Hin tượng Nhận xét PTHH Củng cố: GV nhận xét thực hành, thu tường trình Thu dọn phòng thực hành Hướng dẫn học nhà: Về nhà ôn lại học kỳ II sau ôn tập _ Ngày soạn: 01/05/2012 Ngày giảng: 9A: / …./2012 9B: / ./2012 Tit 68: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm ÔN TẬP CUỐI NĂM PHẦN I: HÓA HỌC VÔ CƠ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh lập mối quan hệ loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn sơ đồ học Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Biết chọn chất cụ thể chứng minh cho mối liên hệ thiết lập _ Viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: Giáo viên Hê thống kiến thức tập Học sinh Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Tiến trình dạy học: Tổ chức : Lớp: 9A: TS: ./ ; Vắng: 9B: TS: ./ ; Vắng: Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nhớ: GV: Chiếu lên sơ đồ Kim loại Oxit bazơ Phi kim Muối Bazơ Oxit axit Axit GV: yêu cầu nhóm thảo luận ? Viết kim loại → oxit baz Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 PTHH minh họa cho mối quan hệ 2Cu + O2 2CuO Các nhóm HS thảo luận trình bầy bảng CuO + H2 Cu + H2O nhóm oxit bazơ → bazơ Na2O + H2 O → 2NaOH Đại diện nhóm học sinh trình bầy 2Fe(OH)2 FeO + H2O Kim loại → Muối GV nhận xét chuẩn kiến thức Mg + Cl2 MgCl2 CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu oxit bazơ → Muối Na2O + CO2 → Na2CO3 CaCO3 → CaO + CO2 Bazơ → muối Fe(OH)2 + 2HCl → FeCl2 + 2H2O FeCl3 + 3NaOH → Fe(OH)3 + 3NaCl Muối → phi kim 2KClO3 2KClO2 + O2 Fe + S FeS Muối → oxit axit K2SO3 + 2HCl → 2KCl + H2O + SO2 SO3 + 2NaOH → Na2SO4 + H2O Muối → axit BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + HCl 2HCl + Cu(OH)2 → CuCl2 + 2H2O Phi kim → oxit axit 4P + 5O2 2P2O5 10 Oxit axit →Axit P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Trình bày phương pháp nhận biết Bài tập 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất rắn: CaCO3, Na2CO3, Na2SO4 chất Cho nước vào ống nghiệm lắc HS làm việc cá nhân - Nếu thấy chất rắn không tan CaCO3 - Chất rắn tan là: Na2CO3, Na2SO4 Gọi Hs lên bảng làm tập - Nhỏ dd HCl vào muối lại thấy sửi bọt là: Na2CO3 Giáo viên: Nguyễn Thị Bình Trờng THTHCS Ngân Thủy Giáo ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 GV nhận xét chuẩn kiến thức Bài tập 2: Viết PTHH thực chuỗi biến hóa: FeCl3 →1 Fe(OH)3 →2 Fe2O3 → Fe →4 FeCl2 HS làm việc cá nhân HS lên bảng trữa GV nhận xét Bài tập 3: Cho 2,11 g hỗn hợp Zn ZnO vào dd CuSO4 dư Sau khio phản ứng kết thúc, lọc lấy phần chất rắn không tan, rửa cho tác dụng với HCl dư lại 1,28g chất rắn khơng tan màu đỏ a.Viết PTHH b.Tính khối lượng chất hh A HS trỡnh by GV nhn xột Năm Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2 Còn laị Na2SO4 Bài tập 2: FeCl3 +3NaOH → Fe(OH)3 +3NaCl 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2 Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 Bài tập a PTHH Zn + CuSO4 → FeSO4 + Cu Vì CuSO4 dư nên Zn phản ứng hết ZnO + 2HCl → ZnCl2 + H2 m Cu = 1,28 nCu = 1,28 : 64 = 0,02 mol Theo PT n Zn = n Cu = 0,02 mol mZn = 0,02 65 = 1,3 g m ZnO = 2,11 – 1,3 = 0,81g Củng cố: GV chốt lại nội dung học Hướng dẫn học nhà: BTVN: 1,3,4,5 Gi¸o viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm Ngy son: 02/05/2012 Ngày giảng: 9A: / …./2012 9B: / ./2012 Tiết 69: ÔN TẬP CUỐI NĂM PHẦN II: HÓA HỌC HỮU CƠ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh lập mối quan hệ loại hợp chất hữu cơ: biểu diễn sơ đồ học - Hìmh thành mối liên hệ chất Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Củng cố kỹ ghiải tập , vận dụng kiến thức vào thực tế 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập Học sinh Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Tiến trình dạy học: Tổ chức : Lớp: 9A: TS: ./ ; Vắng: 9B: TS: ./ ; Vắng: Kiểm tra cũ:(không) Bài mới: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: GV phát phiếu học tập cho nhóm Hãy điền tiếp nội dung vào chỗ trống Đặc điểm cấu tạo Phản ứng đặc trưng ứng dụng Metan Etilen Axetilen Ben zen Rượu etylic Axit Axetic Hs nhóm làm BT GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Bi tp: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thđy Trêng TH- Gi¸o ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 Bài tập 1: Trình bày phương pháp nhận biết : a chất khí : CH4 ; C2H4; CO2 b Các chất lỏng: C2H5OH; CH3COOH; C6H6 HS trình bầy GV nhận xét chuẩn kiến thức Bài tập 3; SGK GV: Hướng dẫn học sinh làm tập Gọi HS lên bảng làm tập GV xem chấm số cần Bài tập 6; SGK GV định hướng cách giải cho HS HS thảo luận Đại diện HS trỡnh by GV nhn xột chun kin thc Năm Bài tập 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất a Lần lượt dẫn chất khí vào dd nước vôi trong: - Nếu thấy vẩn đục CO2 CO2+ Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O - Dẫn khí lại vào dd Br2 dd Br2 bị màu C2H4 C2H4 + Br2 → C2H4Br2 - Lọ lại CH4 b Làm tương tự câu a Bài tập (SGK) (-C6H10O5-)n + nH2O axit→ nC6H12O6 C6H12O6 men rượu→ 2C2H5OH +2CO2 C2H5OH + O2 MG → CH3COOH + H2O CH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O CH3COOC2H5 + NaOH → CH3COONa + C2H5OH Bài tập (SGK) Đặt công thức hợp chất CxHyOz Theo ta có mC = 6,6.12:44 = 1,8(g) mH = 2,7.2:18 = 0,3(g) mO = 4,5 – 1,8 – 0,3 = 2,4(g) Ta có tỉ lệ mC:12x = mH:y = mO :16z = mhc:Mhc ⇔ 1,8:12x=0,3:y= 2,4:16z=4,5:60 Giải ta có x= 2, y= 6, z=1 hợp chất C2H6O Củng cố: GV chốt lại kiến thức học Hướng dẫn học nhà: Chuẩn bị kiểm tra học kỳ _ Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học học: 2015-2016 Năm Ngy son: 03/05/2012 Ngy ging: 9A: / …./2012 9B: / ./2012 Tiết 70 THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá nhận thức môn hóa học học sinh học kì II - Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức qua nội dung học kì II, như: + Biết phân tử khối, cơng thức cấu tạo, tính chất hóa học etilen, axetilen, rượu etylic, axit axetic chất béo Kĩ năng: - Đánh giá nhận biết học sinh qua thi kiểm tra - Kiểm tra kĩ trình bày học sinh Thái độ: - Nghiêm túc làm II Hình thức kiểm tra: - Kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận - Làm kiểm tra lớp III Ma trận: Mức độ Nhận biết Chủ đề Etilen Số câu Số điểm Tỉ lệ % Axetilen Số câu Số điểm Tỉ lệ % Rượu etylic KQ TL Biết phân tử khối công thức cấu tạo etilen 10% Biết công thức cấu tạo axetilen 0,5 5% Biết phân tử Thông hiểu KQ TL Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao thấp KQ TL KQ TL Cộng 10% Trình bày tính chất hóa học 20% Gi¸o viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy 2,5 25% Trêng TH- Gi¸o ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Axit axetic Số câu Số điểm Tỉ lệ % khối công thức cấu tạo rượu etylic 10% Biết công thức cấu tạo axit axetic 0,5 5% Chất béo Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tống số cõu Tng s im T l % Năm điểm 30 % 10% Tính khối lượng chất tham gia phản ứng 30% Tính chất hoá học chất béo 20% 40% 3,5 35% 20% 10 100% 30% IV Đề thi: A) Trắc nghiệm khách quan: Khoanh tròn vào ý câu sau: Câu 1: Công thức cấu tạo etilen dạng viết gọn là: a CH2 CH3 b CH2 CH3 c CH2 CH2 d CH2 CH2 Câu 2: Công thức cấu tạo axetilen là: a CH CH b CH c H2C CH2 d CH2 Câu 3: Công thức cấu tạo axit axetic là: a CH3 c CH3 COOH C O CH CH2 b CH3 CH2 COOH d CH3 CH2 OH C2H5 O Câu 4: Công thức cấu tạo rượu etylic là: a CH3 c CH3 CH2 COOH C O C2H5 b CH3 COOH d CH3 CH2 OH O Câu 5: Phân tử khối rượu etylic : a 46 đvC Gi¸o viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy b 47 vC Trêng TH- Gi¸o ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 c 48 đvC Câu 6: Phân tử khối etilen là: Năm d 49 vC a 26 vC b 27 vC c 28 đvC d 29 đvC B) Tự luận: Câu 7: Em trình bày tính chất hóa học axetilen, tính chất hóa học có phương trình hóa học minh họa Câu 8: Em nêu tính chất hoá học chất béo, viết phương trình phản ứng minh hoạ Câu 9: Khi đun nóng 690 gam rượu etylic với axit axetic, có axit sunfuric đặc làm xúc tác người ta thu etyl axetat Em tính: Khối lượng axit axetic cần dùng để phản ứng hết lượng rượu V Đáp án – Biểu điểm: A) Trắc nghiệm khách quan:(3điểm) Khoanh tròn vào ý câu: (2điểm) Câu Đáp án d b a d a c Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 B) Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm) Biểu điểm Câu Đáp án Ý Tổng Tính chất hóa học axetilen: - Phản ứng cháy: Axetilen cháy tạo khí cacbon đioxit nước Phản ứng tỏa nhiều nhiệt Phương trình hóa học: 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O - Phản ứng cộng (làm màu dung dịch brom): Axetilen có phản ứng cộng với brom số chất khác Phương trình hóa học: CH CH + Br – Br BrCH CHBr Hoặc CH CH + 2Br2 Br2CH CHBr2 Tính chất hóa học chất béo: - Phản ứng thủy phân (trong mơi trường axit): Phương trình hóa học: (RCOO)3C3H5 + 3H2O C3H5(OH)3 + 3RCOOH Cht bộo Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Glixerol Axit bộo Trờng TH- Giáo ¸n: Hãa häc häc: 2015-2016 - Phản ứng thủy phân (trong mơi trường kiềm, phản ứng xà phòng hóa): sản phẩm sinh glixerol muối axit béo: (RCOO)3C3H5 + 3NaOH C3H5(OH)3 + 3RCOONa Phương trình phản ứng hóa học: CH3 C OH + OH O CH3 C O CH2 Năm CH3 C2H5 + H2O (1) O Hoặc: CH3 COOH + OH C2H5 CH3COOC2H5 Theo phương trình hóa học (1) ta thấy: Cứ 46 gam rượu phản ứng hết với 60 gam axit axetic Vậy 690 gam x gam ⇒ x= 690 × 60 = 900 (gam) 46 Vậy khối lượng axit axetic cần dùng để phản ứng hết với 690 gam rượu etylic 900 gam Hoặc: Số mol rượu tham gia phản ứng là: n C2H5OH = 690 = 15 46 (mol) n =n =15 (mol) Theo PTHH (1) ta thấy: C2H5OH CH3COOH Vậy khối lượng axit axetic cần dùng cho phản ứng là: n CH3COOH = 15 ì 60 = 900 (gam) ************ Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- ... sung GV: Kt lun Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học häc: 2015-2016 Hoạt động 2: Khái niệm hóa học hữu HS Đọc phần thông tin SGK ? Hóa học hữu ? Hóa học hữu có vai... thực hành hóa học, giải tập thực hành hóa học Thái độ: Rèn luyện ý thức nghiệm túc cân thận học tập thực hành hóa học II Chuẩn bị: 1 .Giáo viên Dụng cụ: ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, pipep Hóa chất:... phần phân tử Thái độ: - Giáo dục lòng u mơn học, ý thức bảo vệ mơi trường II Chun b: Giáo viên: Nguyễn Thị Bình THCS Ngân Thủy Trờng TH- Giáo án: Hóa học Năm học: 2015-2016 Giáo viên - Tranh ảnh