THPT Quỳnh Lưu 1 (NGHỆ AN)-2011

THPT Quỳnh Lưu 1 (NGHỆ AN)-2011 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

Trờng đại học vinh Khoa thể dục ------------------ Tăng ngọc hà luận văn tốt nghiệp đại học nghiên cứu thực trạng thể chất của học sinh lứa tuổi từ 16 -18 trờng THPT Quỳnh Lu I - Nghệ An Giáo viên hớng dẫn : Nguyễn Đình Thành Ngời thực hiện : Tăng Ngọc Hà Lớp: 40A 2 Thể dục Vinh, tháng 5 - 2003 Luận văn tốt nghiệp Tăng Ngọc Hà Lời cảm ơn Tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo hớng dẫn, chỉ đạo đề tài đã tận tình giúp đỡ, hớng dẫn cho tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong Khoa Thể dục Trờng Đại học Vinh, các thầy cô giáo, cán bộ viên chức cùng toàn thể các em học sinh Trờng THPT Quỳnh LuI- Nghệ An đã tạo mọi điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Và tôi cũng chân thành cảm ơn tới tất cả bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, khích lệ và giúp đỡ tôi trong quá trình thu thập, xử lý số liệu. Đề tài này sẽ không tránh khỏi những sai sót, do vậy tôi mong nhận đợc sự góp ý của các thầy cô giáo và bạn bè đồng nghiệp. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn ! Vinh, tháng 5 năm 2003 Ngời thực hiện Tăng Ngọc Hà 2 Luận văn tốt nghiệp Tăng Ngọc Hà I. đặt vấn đề Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN với mục tiêu dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh thì yếu tố nhân lực đóng một vai trò hết sức quan trọng. Thể dục thể thao là phơng tiện cơ bản để đào tạo, bồi dỡng nên nguồn nhân lực đó, nó có liên quan với sự nghiệp đào tạo cho đất nớc những con ngời phát triển toàn diện. Mác và Ăng ghen từng nói Sự kết hợp giữa trí dục, thể dục với lao động sản xuất không chỉ là một trong những phơng tiện để nâng cao năng suất mà còn là phơng thức duy nhất để đào tạo ra những con ngời phát triển toàn diện . Thế hệ trẻ là mầm xanh của đất nớc, là lực lợng sẽ gánh vác sứ mệnh cách mạng của đất nớc. Cho nên việc giáo dục-đào tạo các em trở thành những con ngời phát triển toàn diện là vấn đề mà Đảng và Nhà nớc ta luôn quan tâm. Giáo dục thể chất cho thế hệ trẻ là một bộ phận cơ bản trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nhân tố không thể thiếu để đào tạo ra những con ngời phát triển toàn diện. Chính vì thế, Bác Hồ luôn luôn quan tâm và săn sóc đến sự phát triển các mặt nói chung và thể chất nói riêng cuả thế hệ trẻ. Bác Hồ từng nói: Giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới thành công . Mục tiêu của giáo dục thể chất nớc ta là: Bồi dỡng thế hệ trẻ trở thành những ngời phát triển toàn diện, có sức khoẻ cờng tráng, có dũng khí kiên cờng để sẵn sàng phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nh chúng ta đã biết, trí tuệ là tài sản quý giá nhất trong mọi tài sản, nhng sức khoẻ chính là tiền đề cần thiết, là nền móng để xây nên thứ tài sản quý giá đó. Cho nên, thế hệ trẻ đợc giáo dục-đào tạo phải khoẻ cả về thể chất lẫn tinh 3 Luận văn tốt nghiệp Tăng Ngọc Hà thần, có khả năng lao động trí óc và chân tay, mu trí dũng cảm trong chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ sự nghiệp cách mạng mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn. Ngày nay, đất nớc ta đang chuyển mình bớc vào thời kỳ phát triển kinh tế- xã hội, thời kỳ của nền kinh tế tri thức thì nhân tố sức khoẻ của nhân dân nói chung và của học sinh nói riêng càng đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm coi trọng. Học sinh là nguồn hạnh phúc của gia đình, nhà trờng và xã hội, là đội ngũ đáng tin cậy của cả dân tộc. Chính vì vậy việc giáo dục thể chất cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ hết SỞ GD- ĐT NGHỆ AN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU ÔN THI ĐẠI HỌC - LẦN 3- 2011 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Tại nói thơ Tố Hữu mang tính chất trữ tình trị? Câu (3.0 điểm): Hãy viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/ chị câu ngạn ngữ: Chiếc áo mỏng mẹ ta khâu, mặc vào ấm, áo dày người ta khâu, mặc vào lạnh II PHẦN RIÊNG (5.0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm) Cảm nhận anh/ chị hai đoạn thơ sau: Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt Tôi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hang mi, Mỗi buổi sớm thần vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp mội gần Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không nắng hạ hoài xuân (Vội vàng- Xuân Diệu, Ngữ văn 11, tập hai) Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song, Thuyền nước lại, sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng (Tràng giang- Huy Cận, Ngữ văn 11, tập hai) Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm) Đặt bên cạnh truyện ngắn viết hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ Vợ chồng A Phủ Tô Hoài, Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình Nguyễn Thi Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu có đổi đề tài, nhân vật, điểm nhìn trần thuật Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: ………………… SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 1 - NĂM 2015 MÔN TOÁN (Thời gian làm bài 180 phút không kể giao đề) Câu 1 (2 điểm) Cho hàm số y = 2 1 ( ) 2 x C x   1. Kháo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (C). 2. Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số (C) biết hệ số góc của tiếp tuyến bằng -5. Câu 2 (0.5 điểm) Giải bất phương trình: log 3 (x – 3 ) + log 3 (x – 5 ) < 1 Câu 3 (1 điểm) Tính tích phân: I = 2 1 1x x dx  Câu 4 (1 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông tại A, D, SA vuông góc với đáy. SA = AD = a , AB = 2a. 1 . Tính thể tích khối chóp S.ABC. 2 . Tính khoảng cách giữa AB và SC. Câu 5 (1 điểm) Trong không gian O.xyz cho A(1;2;3), B(-3; -3;2 ) 1. Viết phương trình mặt cầu đường kính AB. 2. Tìm điểm M nằm trên trục hoành sao cho M cách đều hai điểm A, B . Câu 6 (1 điểm) Giải phương trình: 2sin2x - cos2x = 7sinx + 2cosx – 4 Câu 7 (0.5 điểm ) Gọi T là tập hợp các số tự nhiên gồm 4 chữ số phân biệt được chọn từ các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Chọn ngẫu nhiên 1 số từ tập T. Tính xác suất để số được chọn lớn hơn 2015 . Câu 8 (1điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác ABC vuông tại A. B, C là hai điểm đối xứng nhau qua gốc tọa độ. Đường phân giác trong góc B của tam giác có phương trình x + 2y - 5= 0. Tìm tọa độ các đỉnh của tam giác biết đường thẳng AC đi qua K(6;2). Câu 9 (1 điểm) Giải hệ phương trình   2 2 9 9 5 4 9 7 2 1 9 7 7 x xy x y y x y x y x y                  Câu 10 (1 điểm) Cho a, b, c thuôc đoạn [1;2]. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức P =     2 2 4 a b c ab bc ca     - Hết - Họ và tên thí sinh ……………………………… Số báo danh……………………………. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 1 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1 y = 2 1 ( ) 2 x C x   1 TXĐ: D = R \   2 y’ =   2 5 2x   < 0 với mọi x thuộc D Hàm số nghịch biến trên các khoảng (-  ;2 ) và (2 ; +  ), hàm số không có cực trị 0.25 2 lim , x y      2 lim x y      nên đường thẳng x = 2 là tiệm cận đứng của đồ thị lim lim 2 x x y y     nên đường thẳng y = 2 là tiệm cận ngang của đồ thị 0.25 Bảng biến thiên x -  2 +  y’ - - +  2 2 -  0.25 Đồ thị cắt trục tung tại (0 ; 1 2  ) , cắt trục hoành tại ( 1 2  ; 0) . điểm I(2;2) là tâm đối xứng của đồ thị . y 2 O 2 x 0.25 2 Gọi M(x 0 ;y 0 ) là tiếp điểm , k là hệ số góc của tiếp tuyến. Phương trình tiếp tuyến tại M có dạng: y = k(x- x 0 ) + y 0 , y’   2 5 2x   0.25 Hệ số góc k = -5  y’(x 0 ) = -5  (x 0 – 2) 2 = 1  x 0 = 3 hoặc x 0 = 1 0.25 Với x 0 = 3 thì M(3;7) phương trình tiếp tuyến là y = -5x + 22 0.25 Với x 0 = 1 thì M(1;-3) phương trình tiếp tuyến là y = -5x + 2 0.25 Câu 2 Giải bất phương trình: log 3 (x – 3 ) + log 3 (x – 5 ) < 1 (*) ĐK: x > 5 (*)  log 3 (x – 3 )(x - 5) < 1  (x – 3 )( x - 5) < 3 0.25  x 2 – 8x +12 < 0  2 < x < 6 Kết hợp ĐK thì 5 < x < 6 là nghiệm của bất phương trình 0.25 Câu 3 Tính tích phân: I = 2 1 1x x dx  Đặt 1x  = t thì x = t 2 + 1 , dx = 2tdt Đổi cận : x = 1 thì t = 0 ; x = 2 thì t = 1 0.25 I = 2   1 2 2 0 1t t dt  = 2   1 4 2 0 t t dt  0.25 = 2 ( 5 3 5 3 t t  ) 1 0 = 16 15 0.5 Câu 4 H E C B D A S 1 Tính thể tích khối chóp S.ABC SA vuông góc với mp đáy nên SA là đường cao của khối chóp, SA = a Trong mặt phẳng đáy từ C kẻ CE // DA, E thuộc AB suy ra CE vuông góc với AB và CE = DA = a là đường cao của tam giác CAB 0.25 Diện tích tam giác là S = 1 2 CE.AB = a 2 Thể tích khối chóp S.ABC là V = 1 3 a 3 0.25 2 Tính khoảng cách giữa AB và SC Ta có AB//DC nên d(AB, SC) = d(AB, SDC). Trong mặt phẳng (SAD) từ A kẻ AH vuông góc với SD (1), H thuộc SD Ta có DC vuông góc với AD, DC vuông góc SA nên DC vuông góc với mp(SAD) suy ra DC vuông góc AH (2) . Từ (1) và (2) suy ra AH vuông góc với (SDC) AH = d(AB, SDC) = d(AB, SC ) 0.25 Trong tam giác vuông SAD ta có 2 2 1 1 AH AD   2 2 1 2 SA a   AH = 2 a 0.25 Câu 5 1 Gọi I là trung điểm của AB thì I(-1; 1 2  ; 5 2 ) là tâm mặt cầu. Bán kính mặt cầu R 2 = IA SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 3 - NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1(2,0 điểm). Cho hàm số 3 2 6 9 1y x x x    (C). a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (C). b) Viết phương trình tiếp tuyến với (C) tại M là giao điểm của (C) với (P): 2 2 1y x x   . Câu 2 ( 1,0 điểm ). a) Giải phương trình: 2 2 1 2log 2 log ( 2) x x     b) Giải phương trình: cos2 3sin 4 2cos3 cos 1x x x x   Câu 3(1,0 điểm ). a) Tìm phần thực của số phức z thỏa mãn: 5z(1 3 ) 5 (6 7 )(1 3 )i z i i     . b) Gọi S là tập hợp tất cả số tự nhiên có 5 chữ số khác nhau được lập từ các số{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}. Chọn ngẫu nhiên một số từ S, tính xác suất để số được chọn là một số không chia hết cho 5. Câu 4(1,0 điểm ). Tính tích phân: 1 1 0 ) (2 x I x e dx     Câu 5(1,0 điểm ). Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng   : 2 2 6 0 P x y z     và mặt cầu   :S 2 2 2 2 8 4 12 0 x y z x y z        . Chứng minh rằng (S) tiếp xúc (P). Viết phương trình đường thẳng d nằm trong (P), tiếp xúc (S) và vuông góc với trục Oz. Câu 6( 1,0 điểm ). Cho hình chóp S.ABCD, đáy ABCD là hình vuông cạnh a, khoảng cách giữa hai đường thẳng AD và SB bằng 2 2 a và 0 90SBC SDC    . Chứng minh SA vuông góc với mặt đáy và tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AC và SB. Câu 7( 1,0 điểm ). Trong mặt phẳng với toạ độ ,Oxy cho hình thang ABCD vuông tại A và D có AB AD CD  , điểm B(1;2) , đường thẳng BD có phương trình 2 y  . Biết rằng đường thẳng ( ) :7 25 0 d x y    lần lượt cắt các đoạn thẳng AD và CD theo thứ tự tại M và N sao cho BM BC và tia BN là tia phân giác của góc MBC. Tìm toạ độ đỉnh D (với hoành độ của D là số dương). Câu 8( 1,0 điểm ). Giải hệ phương trình: 3 2 3 2 3 3 2 2 1 ( , ) 9 6 18 15 3 6 2 x x x xy y y y x y R x y x y x                    Câu 9(1,0 điểm ). Cho các số dương , ,x y z thỏa mãn 2 2y xz  ; 2 2z xy  Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 2 3 2 2 x y z M x y y z z x       ………………HẾT……………… Họ và tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT NGHỆ AN ĐỀ KIỂM TRA KHẢ O SÁT CHẤT LƯ ỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA TRƯỜNG THPT QUỲNH L ƯU1 L ẦN 1 - NĂM 2015 MÔN TOÁN (Thời gian làm bài 180 phút k hông kể giao đề ) Câu 1 . (2 điểm ) Cho hàm số y = 21 () 2 x C x   1. Kháo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (C ) 2. Viết phương trình tiếp tuy ến với đồ thị hàm số (C ) biết hệ số góc c ủa tiếp tuy ến bằng -5 . Câu 2 .( 0.5 điểm )Giải bất phương trình : log 3 (x – 3 ) + log 3 (x – 5 ) < 1 Câu 3 .(1 điểm ) Tính tích phân : I = 2 1 1x x dx  Câu 4 ( 1 điểm ) Cho hình c hóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông tại A,D, SA vuông góc với đáy . SA = AD= a ,AB = 2a . 1 . Tính thể tích khối chóp S.ABC . 2 . Tính khoảng các h giữa AB và SC . Câu 5 .(1 điểm ) Trong không gian O.xy z cho A(1;2;3) , B(-3; - 3;2 ) 1. Viết phương trình m ặt cầu đườ ng kính AB . 2. Tìm điểm M nằm trên trục hoành sao c ho M cách đều hai điểm A, B . Câu 6 . (1 điểm ) Giải phương trình : 2sin2x - cos2x = 7sinx + 2cosx – 4 Câu 7 .(0.5 điểm ) Gọi T là tập hợp cá c số tự nhiên gồm 4 chữ số phân biệt được c họn từ các số 1,2,3,4, 5,6, 7 . Chọn ngẫu nhiên 1 số từ tập T . Tính xác suất để số được c họn lớn hơn 2015 . Câu 8 . ( 1điểm ) Trong m ặt phẳng Oxy cho tam giác ABC vuông tại A . B,C là hai điểm đối xứng nhau qua gốc tọa độ .Đường phân giác trong góc B của tam giác có phương trình x + 2y - 5= 0 . Tìm tọa độ các đỉnh c ủa tam giác biết đườ ng thẳng AC đi qua K(6;2) Câu 9. ( 1 điểm ) Giải hệ phương trình   2 2 9 9 5 4 9 7 2 1 9 7 7 x xy x y y x y x y x y                  Câu 10 .(1 điểm ) Cho a, b,c thuôc đoạn [ 1;2] . Tìm giá trị nhỏ nhất c ủa biểu thức P =     2 2 4 ab c ab bc ca     . - Hết - Họ và tên thí sinh …………… ……… … ……… số báo danh………… ……… …………. De DeThiThu.Net HƢỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƢỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 1 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1 y = 2 1 ( ) 2 x C x   21 () 2 x C x   1 TXĐ : D = R \   2   2 y’ =   2 5 2 x     2 5 2x    < 0 với mọi x thuộc D Hàm số nghịch biến trên các khoảng (-  ;2 ) và (2 ; +   ) , hàm số không có cực trị 0.25 2 lim , x y     2 lim x y     2 lim , x y    2 lim x y     nên đƣờng thẳng x = 2 là tiệm cận đứng của đồ thị lim lim 2 x x y y     lim lim 2 xx yy    nên đƣờng thẳng y = 2 là tiệm cận ngang của đồ thị 0.25 Bảng biến thiên x -   2 +   y’ - - +   2 2 -   0.25 Đồ thị cắt trục tung tại (0 ; 1 2  1 2  ) , cắt trục hoành tại ( 1 2  1 2  ; 0) . điểm I(2;2) là tâm đối xứng của đồ thị . y 2 O 2 x 0.25 2 Gọi M(x 0 ;y 0 ) là tiếp điểm , k là hệ số góc của tiếp tuyến . phƣơng trình tiếp tuyến tại M có dạng : y = k(x- x 0 ) + y 0 , y’   2 5 2 x     2 5 2x   0.25 DeThiThu.Net - Đ󰗂 Thi Th󰗮 Đ󰖡I H󰗍C - THPT QU󰗑C GIA.C󰖮p nh󰖮t h󰖲ng ngày! DeThiThu.Net Hệ số góc k = -5  y’(x 0 ) = -5  (x 0 – 2) 2 = 1  x 0 = 3 hoặc x 0 = 1 0.25 Với x 0 = 3 thì M(3;7) phƣơng trình tiếp tuyến là y = -5x + 22 0.25 Với x 0 = 1 thì M(1;-3) phƣơng trình tiếp tuyến là y = -5x + 2 0.25 Câu 2 Giải bất phƣơng trình : log 3 (x – 3 ) + log 3 (x – 5 ) < 1 (*) ĐK: x > 5 (*)  log 3 (x – 3 )(x - 5) < 1  (x – 3 )( x - 5) < 3 0.25  x 2 – 8x +12 < 0  2 < x < 6 Kết hợp ĐK thì 5 < x < 6 là nghiệm của bất phƣơng trình 0.25 Câu 3 Tính tích phân : I = 2 1 1x x dx  Đặt 1x = t thì x = t 2 + 1 , dx = 2tdt Đổi cận : x = 1 thì t = 0 ; x = 2 thì t = 1 0.25 I = 2   1 22 0 1t t dt  = 2   1 42 0 t t dt  0.25 = 2 ( 53 >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! 1/7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM 2015 MÔN HÓA HỌC Thời gian làm bài: 90 phút Mã đề thi 130 Họ và tên:………………………………………………………… SBD……………… Câu 1: Phương trình điện phân nào sau đây viết sai? A. 2NaOH dpnc  2Na+O 2 + H 2 B. Al 2 O 3 dpnc  2Al+3/2O 2 C. CaBr 2 dpnc  Ca + Br 2 D. 2NaCl dpnc  2Na+Cl 2 Câu 2: Cho 2,7 gam một miếng nhôm để ngoài không khí một thời gian, thấy khối lượng tăng thêm 1,44 gam. Phần trăm miếng nhôm đã bị oxi hóa bởi oxi của không khí là : A. 40% B. 80% C. 50% D. 60% Giải: nAl = 0,1 4Al+3O2 -> 2Al2O3 nO2 = 1,44/32=0,045 => nAl (phản ứng) = 0,045.4/3=0,06 Phần trăm miếng nhôm đã bị oxi hóa bởi oxi của không khí là : 0,06/0,1=60% Câu 3: Lấy m gam Na cho tác dụng với 500ml HNO 3 thu được dung dịch M và thoát ra 0,672 (l) hỗn hợp N (đktc) gồm 2 khí X và Y. Cho thêm vào M dung dịch NaOH dư thì thoát ra 0,336 (l) khí Y. Biết rằng quá trình khử HNO 3 chỉ tạo ra sản phẩm khử duy nhất. Xác định m (g): A. 9,2 gam B. 5,75 gam C. 6,9 gam D. 8,05 gam Giải: Cho thêm vào M dung dịch NaOH dư thì thoát ra 0,336 (l) khí Y => M gồm NH4NO3 và NaNO3 => hỗn hợp N gồm H2 và NH3 nNH4NO3 = nNH3 = 0,336/22,4 =0,015 Trong hỗn hợp N , đặt nH2=x => nNH3= 2x (do nNH3 = nNaOH = 2nH2) Ta có : x+2x=0,03 => x= 0,01 Bảo toàn e cho toàn bộ quá trình : nNa = 2nH2 + 8nNH3 = 2.0,01 + 8.(2.0,01+0,015)=0,3 Vậy m = 0,3.23= 6,9g Câu 4: Đốt cháy este 2 chức mạch hở (X được tạo từ axit cacboxylic no, đa chức, phân tử X không có quá 5 liên kết  ) thu được tổng thể tích CO 2 và H 2 O gấp 5/3 lần thể tích O 2 cần dùng. Lấy 21,6 gam X tác dụng hoàn toàn với 400ml dung dịch NaOH 1M, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được m gam chất rắn. Giá trị lớn nhất của m là? A. 28,0 B. 26,2 C. 24,8 D. 24,1 Giải: Gọi số mol X, CO 2 , H 2 O lần lượt a, b,c. Gọi số liên kết π là k (2≤k ≤5) Bảo toàn nguyên tố O → n O2 = mol Ta có hệ Thay giá trị của k lần lượt 2,3,4,5, giải hệ thấy chỉ có k =3 , a= 0,15, b=0,9, c= 0,6 (thỏa mãn)→ X có công thức C 6 H 8 O 4 (Chú ý axit tạo este phải no đa chức) >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! 2/7 Để giá trị m là lớn nhất thì muối tạo thành phải có phân tử khối lớn nhất → X có công thức CH 3 OOC-CH 2 - COOCH=CH 2 Vậy chất rắn gồm 0,15 mol NaOOC-CH 2 -COONa và NaOH dư: 0,1 mol → m= 26,2 gam. Đáp án B Câu 5: Hợp chất hữu cơ X có công thức phân tử C 5 H 8 O 2 , cho 10 gam X tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ thu được dung dịch Y, cho dung dịch Y tác dụng với dung dịch AgNO 3 dư trong NH 3 đun nóng thu được 43,2 gam Ag. Số đồng phân cấu tạo của X là A. 3. B. 4. C. 2. D. 1. Câu 6: Nguyên nhân gây nên tính chất vật lí chung của kim loại là: A. Các electron lớp ngoài cùng B. Các electron hóa trị. C. Các electron hóa trị và các electron tự do D. Các electron tự do Câu 7: Hỗn hợp A gồm 2 ancol X, Y (M X <M Y ). Y không bị oxi hóa bởi CuO đun nóng. Khi đun nóng hỗn hợp A với H 2 SO 4 ở 140 0 C thì thu được hỗn hợp ete. Trong đó có ete E có công thức C 5 H 12 O. X, Y lần lượt là? A. Metanol và 2-metylpropan-2- ol B. Metanol và 2-metylpropan-1- ol C. Etanol và propan-1- ol D. Etanol và propan-2- ol Câu 8: Tiến hành các thí nghiệm sau: (1) Sục khí etilen vào dung dịch KMnO 4 loãng. (2) Cho hơi ancol etylic đi qua bột CuO nung nóng. (3) Sục khí etilen vào dung dịch Br 2 trong CCl 4 . (4) Cho dung dịch glucozơ vào dung dịch AgNO 3 trong NH 3 dư, đun nóng. (5) Cho Fe 3 O 4 vào dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng. (6) Cho dung dịch HCl vào dung dịch Fe(NO 3 ) 2 . (7) Cho FeS vào ... nước song song, Thuyền nước lại, sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng (Tràng giang- Huy Cận, Ngữ văn 11 , tập hai) Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm) Đặt bên cạnh truyện ngắn viết hai kháng