de thi thu dh mon ngu van lan 1 thpt quynh luu 1 64011 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
P N THI TH I HC LN 1 NM 2014 MễN TING PHP đề thi gồm 80 câu dành cho tất cả các thí sinh c bi khoỏ v chn phng ỏn ỳng (ng vi A hoc B, C, D) cho mi cõu t 1 n 10. Tộlộphone et Internet : les consommateurs europộens pas tout fait satisfaits Une partie importante des consommateurs europộens se plaint du coỷt ộlevộ des communications tộlộphoniques et de la qualitộ des connexions Internet. Selon une enquờte menộe auprốs de 27 000 mộnages travers l'Union europộenne (UE), 61 % des utilisateurs de tộlộphone mobile et 49 % des abonnộs une ligne fixe limitent leurs appels tộlộphoniques pour des raisons de coỷt. Parmi les abonnộs Internet haut dộbit, 30 % dộclarent que leur vitesse de tộlộchargement fluctue, 36 % disent subir des interruptions de connexion et 24 % affirment que les performances de leur connexion ne correspondent pas aux conditions prộvues dans leur contrat. Autre sujet de prộoccupation : la protection des donnộes numộriques. 84 % des mộnages souhaiteraient ờtre informộs en cas de perte, de vol ou de modification de leurs donnộes caractốre personnel. La Commission europộenne rappelle que la stratộgie numộrique de l'UE doit garantir l'accốs de tous les Europộens une connexion Internet d'ici 2020, et faire en sorte que, pour la mờme date, au moins 50 % des mộnages europộens disposent d'une connexion trốs haut dộbit. Par ailleurs, Bruxelles prộcise que le ô paquet Tộlộcom ằ, mis en uvre partir du 26 mai 2011, oblige les fournisseurs d'accốs Internet informer soit les autoritộs rộglementaires nationales, soit les abonnộs, de toute violation des donnộes caractốre personnel. Autres renseignements : les Europộens sont de plus en plus nombreux opter pour des offres groupộes combinant au moins deux services (Internet, tộlộvision numộrique ou tộlộphonie). Enfin, 43% des mộnages europộens n'ont toujours pas accốs Internet. Face ce constat, Bruxelles rappelle que la stratộgie numộrique pour l'Europe vise mettre en place des mesures pour renforcer la concurrence, la confiance et la sộcuritộ dans ce secteur. Daprốs Femme actuelle.fr, 14 octobre 2010. Cõu 1. Ce texte est extrait ______. A. dun reportage tộlộvisộ B. dune revue scientifique C. dun manuel de franỗais D. dun journal ộlectronique Cõu 2. Il sagit dun texte ______. A. injonctif B. informatif C. explicatif D. narratif Cõu 3. ______ de consommateurs europộens se montrent mộcontents de tộlộphonie et dInternet. A. La minoritộ B. Peu C. La majoritộ D. Assez Cõu 4. Les consommateurs europộens se plaignent ______. A. parce quils ont du mal tộlộphoner B. parce que les connexions Internet coỷtent cher C. parce que les communications tộlộphoniques sont ộlevộes D. parce quils ont du mal demander les entretiens des connexions Internet Cõu 5. ______ des consommateurs utilisent librement leur tộlộphone portable. A. 30 % B. 39 % C. 49 % D. 61 % Cõu 6. ______ dutilisateurs dInternet haut dộbit sont mộfiants de la vitesse de tộlộchargement. A. Presque un tiers B. Un tiers C. Un quart D. Presque un quart Cõu 7. Les abonnộs Internet veulent ______. A. quInternet leur fournisse toutes les donnộes numộriques B. quInternet les informe de toutes les donnộes numộriques C. que leurs informations personnelles soient sauvegardộes D. que leurs informations personnelles soient affichộes Cõu 8. Le ô paquet Tộlộcom ằ consiste ______ des donnộes personnelles. A. arrờter des vols B. fournir C. modifier D. maintenir la sộcuritộ Cõu 9. LUnion europộenne veut que ______. A. toutes les familles europộennes sabonnent Internet B. la moitiộ des familles europộennes Onthionline.net Sở GD- ĐT Nghệ An Trường THPT Quỳnh Lưu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2012 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C- D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Ý nghĩa hình tượng tiếng đàn thơ "Đàn ghi ta Lor-ca" (Thanh Thảo)? Câu II (3,0 điểm) "Ba thứ đời bạn không đánh mất: thản, hy vọng, lòng trung thực." (Dẫn theo Internet- Ba điều giá trị sống) Hãy viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu III.a III.b) Câu III.a Theo Chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Sự hồi sinh Chí Phèo sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo- Nam Cao) Mị đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ- Tô Hoài) Câu III.b Theo Chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Chất liệu văn hóa dân gian đoạn trích "Đất nước" (trích trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm Hết Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT NĂM 2014 Môn: Hoá học Đề thi gồm 06 trang Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề. Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1, Be =9, C = 12, N = 14, O = 16, Na = 23, Mg = 24, Al = 27, P = 31, S = 32, Cl = 35,5; K = 39, Ca = 40, Fe = 56, Cu = 64, Zn = 65, Br = 80, Ag = 108, Ba = 137. *. Học sinh không được sử dụng bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40): Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Tinh bột là polime có cấu trúc dạng mạch phân nhánh và không phân nhánh. B. Tinh bột không tan trong nước lạnh. Trong nước nóng từ 65 0 C trở lên, tinh bột chuyển thành dung dịch keo nhớt. C. Tinh bột không phản ứng với dung dịch H 2 SO 4 loãng, đun nóng. D. Etanol có thể được sản xuất bằng phương pháp lên men các nông sản chứa nhiều tinh bột. Câu 2: Cho các phát biểu sau: (a) Nước cứng là nước có chứa nhiều cation Ca 2+ , Mg 2+ . (b) Để làm mất tính cứng vĩnh cửu của nước có thể dùng dung dịch Ca(OH) 2 hoặc dung dịch Na 3 PO 4 . (c) Không thể dùng nước vôi để làm mềm nước cứng tạm thời. (d) Từ quặng đolomit có thể điều chế được kim loại Mg và Ca riêng biệt. (e) Các kim loại K, Ca, Mg, Al được điều chế bằng cách điện phân nóng chảy muối clorua của tương ứng. Số phát biểu đúng là A. 5. B. 3. C. 2. D. 4. Câu 3: Chia m gam hỗn hợp X gồm hai anđehit đơn chức, mạch hở, thành 2 phần bằng nhau. Cho phần I tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 , thu được 86,4 gam kết tủa. Cho phần II tác dụng vừa đủ với 1 gam H 2 (có xúc tác Ni, đun nóng) thu được hỗn hợp ancol Y. Ngưng tụ Y, rồi cho toàn bộ sản phẩm vào bình chứa Na dư thấy khối lượng bình tăng (0,5m + 0,7) gam. Hai anđehit đó là A. HCHO và C 2 H 5 CHO. B. HCHO và CH 3 CHO. C. CH 2 =CHCHO và HCHO. D. CH 2 =CHCHO và CH 3 CHO. Câu 4: Hỗn hợp X gồm hai axit cacboxylic no, mạch hở Y và Z (Z nhiều hơn Y hai nguyên tử oxi). Đốt cháy hoàn toàn a mol hỗn hợp X, thu được a mol H 2 O. Mặt khác, nếu cho a mol X tác dụng với lượng dư dung dịch NaHCO 3 , thì thu được 1,6a mol CO 2 . Thành phần % theo khối lượng của Y trong X là A. 74,59%. B. 25,41%. C. 40,00%. D. 46,67%. Câu 5: Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm Na 2 O và Al 2 O 3 vào nước, thu được dung dịch X. Thêm từ từ dung dịch HCl 1M vào X, khi hết 100 ml thì bắt đầu xuất hiện kết tủa; khi hết 300 ml hoặc 700 ml thì đều thu được a gam kết tủa. Giá trị của a và m lần lượt là A. 23,4 và 35,9. B. 15,6 và 27,7. C. 23,4 và 56,3. D. 15,6 và 55,4. Câu 6: Thủy phân hoàn toàn 9,46 gam một este X trong NaOH dư, thu được 10,34 gam muối. Mặt khác, cũng 9,46 gam X có thể làm mất màu vừa hết 88 gam dung dịch Br 2 20%. Biết rằng trong phân tử X có chứa hai liên kết π. Tên gọi của X là A. metyl ađipat. B. vinyl axetat. C. vinyl propionat. D. metyl acrylat. Câu 7: Trong các phát biểu sau: (1) Thêm hoặc bớt một hay nhiều nơtron của một nguyên tử trung hòa, thu được nguyên tử của nguyên tố mới. Trang 1/6 – Mã đề thi 357 Mã đề thi 357 (2) Thêm hoặc bớt một hay nhiều electron của một nguyên tử trung hòa, thu được nguyên tử của nguyên tố mới. (3) Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố X có phân lớp ngoài cùng là 4s 2 thì hóa trị cao nhất của X là 2. (4) Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố Y có phân lớp ngoài cùng là 4s 1 thì hóa trị cao nhất của Y là 1. (5) Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố Z có phân lớp ngoài cùng là 3p 5 thì hóa trị cao nhất của Z là 7. Các phát biểu đúng là A. (2), (3), (4). B. (5). C. (3). D. (1), (2), (5). Câu 8: Cho hỗn hợp K 2 CO 3 và NaHCO 3 (tỉ lệ mol 1 : 1) vào bình dung dịch Ba(HCO 3 ) 2 , thu được kết tủa X và dung dịch Y. Thêm từ từ dung dịch SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2014 Môn: Tiếng Anh Buổi thi: Buổi Chiều ngày 24/02/2014 Thời gian làm bài: 90 phút Lưuý: - Đềthigồmcó06trang. - Thísinhlàmbàitrựctiếpvàođềthi. - Thísinhviếtcâutrảlờivàođúngvịtríquyđịnhtrênbàithi. PART I: PHONETICS Choose the word that has a different stress pattern from the others in the group. Write your answers in the space provided. 1.A.applicant B.scenery C. permission D.journalist 2.A.accompany B.evaluate C.illiterate D.interviewee 3.A.reliable B.category C.secondary D.dictionary 4.decisive B.maximum C.experience D.appointment 5.A. apologise B.photography C.inhabitant D.optimistic *Your answers: 1. 2. 3. 4. 5. PART II: LEXICO- GRAMMAR Choose the best answer to complete each sentence. Write your answers in the space provided. 1._____everyindustryinourmodernworldrequirestheworkofengineers. A.Wholly B.Hardly C.Most D.Virtually 2.Janehadaproblemwithherfinances,sowetalked_____andnowit'sfine. A.over B.itover C.overit D.over andover 3.Whentheelectricityfailed,he _____amatchto findthe candles. A.rubbed B.scratched C.struck D.Started 4.Iusuallybuymyclothes_____. It’scheaperthangoingtothedressmaker. A.onthehouse B.offthepeg C.inpublic D.ontheshelf 5.Thebooksaysthattherevolutionwas_____offbytheassassinationofthestategovernor. A.launched B.cropped C.triggered D.prompted 6.HesuddenlysawSue_____theroom.Hepushed hisway_____the crowdofpeople to get to her. A.across/through B.over/through C.over/along D.across/across 7.Herbusinessmustbe goingratherwell, _____ bythe carshedrives. A.deducing B.deciding C.inferring D.judging 8.IfIwereyou,Iwould regardtheir offer withconsiderable_____,becauseitseemstoogoodto be true. A.suspicion B.doubt C.reservation D.disbelief 9.Mysister’sconfidenceinherabilityto playthepianowasbadly_____byherlastmusicteacher. A.subsided B.weakened C.undermined D.loosened 10.Yourgrandfatherisrathertired sodonot_____ yourvisit. Lethimhavearest. A.prolong B.lengthen C.delay D.shorten 11. Whether the sports club survives is a matter of complete _____ to me. A. indifference B. disinterest C. importance D. interest 12. The assistant suggested _____ the next day when the manager would be there. A. we are coming back B. to come back C. we will come back D. we come back 13. As it was Christmas, the _____ at church was much larger than usual. A. audience B. convention C. congregation D. grouping 14. Many _____ crafts such as weaving are now being revived. A. customary B. habitual C. traditional D. ordinary 15. Everyone knows about pollution problems, but not many people have _____ any solutions. 1 A. thought over B. come up with C. looked into D. got round to 16. _____ calculations have shown that the earth’s resources may run out before the end of the next century. A. Raw B. Rude C. Crude D. Blunt 17. Prizes are awarded _____ the number of points scored. A. resulting from B. adding up C. presented to D. according to 18. Is it necessary that I _____ here tomorrow? A. were B. am being C. be D. would be 19. He said that the plane had already taken off and that I_____ arrived an hour earlier. A. should have B. could have C. was supposed to D. had to have 20. Beneath the streets of a modern city _____ of walls, columns, cables, pipes, and tunnels required to satisfy the needs of its inhabitants. A. where exists C. the network’s existence B. the existing network D. exists the network 21. _____ they are widely perceived as gentle creatures, hippopotamuses are responsible for more human deaths in Africa than any other animal. A. Despite B. Even though C. In spite of Đề thi thử ĐH môn Ngữ văn – lần III Trường THPT DL Lương Thế Vinh – Hà Nội – 2013.2014 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi: "Xu hướng lãng mạn chủ nghĩa thể hiện trực tiếp và sâu sắc cái tôi trữ tình tràn đầy cảm xúc, đồng thời phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả những khát vọng, ước mơ. Nhìn chung, các tác giả đề cập đến những quan hệ riêng tư, đến số phận cá nhân với thái độ bất hòa và bất lực trước môi trường xã hội tầm thường, giả dối, tù túng dưới ách thực dân. Thế loại thích hợp nhất với chủ nghĩa lãng mạn là thơ trữ tình và các thể loại văn xuôi trữ tình." (Dựa theo Ngữ văn lớp 11 tập 2, tr.l 13, Nxb Giáo dục) 1. Chỉ ra nội dung cơ bản của đoạn trích? 2. Nội dung cơ bản trên đã được cụ thể hóa bằng những ý nào? 3. Anh/ chị hiếu thế nào về "thái độ bất hòa và bất lực trưởc môỉ trường xã hội” của các tác giả sáng tác theo xu hướng lãng mạn chủ nghĩa? Câu 2: (3,0 điểm) Anh/ chị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 từ) để trình bày suy nghĩ của mình về lòng yêu nước của con người Việt Nam thời hiện đại. Câu 3: II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b ) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm) Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau: * Bài thơ thứ nhất "Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ Cô vân mạn mạn độ thỉên không" Dịch thơ: "Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không" ( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục). * Bài thơ thứ hai "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa" ( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b ) Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao ( 5,0 điểm) Về nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải, có nhiều nhận xét trái chiều về sự tính toán khôn ngoan, cách sống thực dụng, hoặc vẻ đẹp và chiều sâu văn hóa của nhân vật Trình bày ý kiến riêng của anh/chị. PHH sưu tầm & giới thiệu 2 – 4 - 2015 Đề thi thử ĐH môn Ngữ văn – lần III Trường THPT DL Lương Thế Vinh – Hà Nội – 2013.2014 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi: "Xu hướng lãng mạn chủ nghĩa thể hiện trực tiếp và sâu sắc cái tôi trữ tình tràn đầy cảm xúc, đồng thời phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả những khát vọng, ước mơ. Nhìn chung, các tác giả đề cập đến những quan hệ riêng tư, đến số phận cá nhân với thái độ bất hòa và bất lực trước môi trường xã hội tầm thường, giả dối, tù túng dưới ách thực dân. Thế loại thích hợp nhất với chủ nghĩa lãng mạn là thơ trữ tình và các thể loại văn xuôi trữ tình." (Dựa theo Ngữ văn lớp 11 tập 2, tr.l 13, Nxb Giáo dục) 1. Chỉ ra nội dung cơ bản của đoạn trích? 2. Nội dung cơ bản trên đã được cụ thể hóa bằng những ý nào? 3. Anh/ chị hiếu thế nào về "thái độ bất hòa và bất lực trưởc môỉ trường xã hội” của các tác giả sáng tác theo xu hướng lãng mạn chủ nghĩa? Câu 2: (3,0 điểm) Anh/ chị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 từ) để trình bày suy nghĩ của mình về lòng yêu nước của con người Việt Nam thời hiện đại. Câu 3: II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b ) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn ( 5,0 điếm) Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau: * Bài thơ thứ nhất "Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ Cô vân mạn mạn độ thỉên không" Dịch thơ: "Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không" ( “Chiều tối”, Hồ Chí Minh, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục). * Bài thơ thứ hai "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa" ( “Tràng giang”, Huy Cận, Ngữ văn lớp 11 tập 2, Nxb Giáo dục) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b ) Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao ( 5,0 điểm) Về nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải, có nhiều nhận xét trái chiều về sự tính toán khôn ngoan, cách sống thực dụng, hoặc vẻ đẹp và chiều sâu văn hóa của nhân vật Trình bày ý kiến riêng của anh/chị. PHH sưu tầm & giới thiệu 2 – 4 - 2015 ...Onthionline.net