Đang tải... (xem toàn văn)
de va huong dan cham kt 1 tiet lop 11 mon toan 34966 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...
Câu I : ( 2 điểm ) Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của M. Gorky. Câu II : ( 3 điểm ) Nêu những đặc điểm chung của Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975. Tại sao nói rằng lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học giai đoạn này. Câu III : ( 5 điểm ) Anh (chị) hãy trình bày những cảm nhận về đất nớc của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trong chơng Đất Nớc. ( Trích trờng ca Mặt đờng khát vọng ) - Hết Họ và tên thí sinh:.Số báo danh: 1 Sở giáo dục & đào tạo thanh hoá đề thi kiểm tra chất lợng học kì II Trờng thpt quảng xơng II =============== Năm học 2007 - 2008 Môn : Văn Khối 12 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) =================================== ( Hớng dẫn chấm này gồm 02 trang ) Câu ý Nội dung Điểm I 1 Những nét chính trong cuộc đời nhà văn M. Gorki. 1,25 - Măc xim Gorky (1868 1936) là nhà văn lớn của nớc Nga Xô Viết, nhà văn hoá, xã hội lỗi lạc. - Sinh trởng trong một gia đình lao động nghèo. Mời tuổi đã mồ côi cả cả cha lẫn mẹ. - Alêchxây Pêscốp ( Tên thật của M. Gorky ) sớm phải bỏ học, tự kiếm sống bằng nhiều nghề : bới rác, đi ở, phụ bếp tàu thuỷ Gorky nghĩa là : cay đắng. - Ông ham học, ham đọc. Đặc biệt những năm tháng kiếm sống đã dạy cho nhà văn bao điều đau khổ mà quý giá. - Bớc vào làng báo làng văn chuyên nghiệp từ 1892. Đợc bầu làm Viện sĩ danh dự Viện hàn lâm khoa học Nga nhng bị Nga Hoàng từ chối. Gorky không những trở thành nhà văn lớn mà còn đợc Lê-Nin đánh giá là ngời đại diện vĩ đại nhất của nghệ thuật vô sản. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2 Sự nghiệp sáng tác của Măcxim Gorky. 0,75 1 * Di sản của Gorky rất đồ sộ, đa dạng về thể loại. Ông viết tới 20 vở kịch, nhiều truyện ngắn và tiểu thuyết. 0,25 2 Các tác phẩm tiêu biểu : 0,5 + Kịch : Dới đáy + Tiểu thuyết : Ngời mẹ (1906) Bộ ba tự truyện : Thời thơ ấu (1913), Kiếm sống (1916) và Những tr- ờng đại học của tôi (1923) + Truyện ngắn M. Gorky ( Tuyển tập, 2 tập ) II 1 Nêu các đặc điểm chung của văn học 1945-1975. 1,5 + Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học trong giai đoạn này. + Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc. + Một nền văn học có nhiều thành tựu về sự phát triển thể loại và phong cách tác giả. 0,5 0,5 0,5 2 Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội. 1,5 + Cách mạng tháng Tám thành công đất nớc có chủ quyền. Độc lập tự do đi lên chủ nghĩa xã hội là mục đích lý tởng cao cả mà Đảng và cả dân tộc hớng tới. Văn học cũng có nhiệm vụ hớng tới lý tởng ấy bằng cả lý trí và tình cảm. + Với 30 năm chiến tranh, hai cuộc kháng chiến vĩ đại thì nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là điều tất yếu. + Văn học giai đoạn này thực sự đã trở thành một thứ vũ khí sắc bén, một món ăn tinh thần phục vụ kịp thời những nhiệm vụ cách mạng trong từng giai đoạn phát triển. 0,5 0,5 0,5 Sở giáo dục và đào tạo thanh hoá Trờng thpt quảng xơng II ----------- Hớng dẫn chấm Môn văn lớp 12 Kiểm tra học kì II Năm học 2007 2008. 2 Câu ý Nội dung Điểm III 1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích đoạn. 1,5 + Nguyễn Khoa Điềm : sinh năm 1943 trong một gia đình trí thức cách mạng ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Sau khi tốt nghiệp đại học s phạm Hà Nội 1964 ông vào Nam chiến đấu. Là nhà thơ trởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Từng là Bộ trởng Bộ Văn hoá thông tin. + Mặt đờng khát vọng là bản trờng ca hùng tráng đợc ông sáng tác ở chiến khu Trị - Thiên năm 1971 nói về quá trình thức tỉnh của tuổi trẻ các đô thị vùng tạm chiếm Miền Nam hớng về nhân dân, đất nớc chống xâm lợc. + Đoạn trích Đất nớc nằm ở phần đầu chơng V của bản trờng ca. Đây là chơng hay nhất trình bày sự cảm nhận ONTHIONLINE.NET ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2011-2012 (Lớp 11) Giáo viên đề :Lê Văn Quang Đề kiểm tra lần Câu NB (2đ) Tính đạo hàm hàm số: y = 4x3 − 7x2 + 6x− Câu2 NB (2đ) Tính đạo hàm hàm số: y = sin x( + cosx) Câu TH (1đ) Tính đạo hàm hàm số: y = 3− x 2x−1 y = 3sin5 x Câu TH (1đ) Tính đạo hàm hàm số: x−1 có đồ thị (C) Viết phương trình tiếp tuyến với (C) x+ điểm có hoành độ x0 = Câu TH (1đ) Cho hàm số y = x3 − 3x2 + có đồ thị (C) Viết phương trình tiếp tuyến với (C) song song với đường thẳng 9x− y+ = Câu NB (1đ) Cho hàm số y = 1 tan2x + cot3x Tìm y’ giải pt y’ = 4 Cho hàm số y = cos x 3− 2cos x + sin x 3− 2sin x Cho hàm số: y = Câu VD (1đ) ( Câu VD (1đ) ) ( ) Chứng minh đạo hàm hàm số không phụ thuộc vào x ĐÁP ÁN Câu Câu (2đ) ( ) y' = 4x3 − 7x2 + 6x − Nội dung 1,5 = 12x2 − 14x+ y' = sin x( 5+ cosx) = ( sin x) ( 5+ cosx) + sin x( 5+ cos x) ' Câu (2đ) 3− x ( 3− x) ( 2x − 1) − ( 3− x) ( 2x − 1) y' = = ÷= 2 x − ( 2x − 1) Câu (1đ) ' ( ) y' = 3sin5 x = 15sin4 x( sin x) ' ' = 15sin4 x.cosx 2 Ta có y'(x) = ( x + 1) Gọi M(xo; yo) tiếp điểm, hệ số góc tiếp tuyến y'(x0 ) = ( x0 + 1) Phương trình tiếp tuyến M có dạng (d): y – yo = y’(xo)(x – xo) ' 0,5 1,0 0,5 ' −(2x − 1) − (3− x)2 −2x + 1− + 2x −5 = = 2 (2x + 1) (2x + 1) (2x + 1)2 = Câu (1đ) ' = cosx( 5+ cosx) − sin x.sin x = 5cosx + cos2x − sin2 x = 5cosx + cos2x ' Câu (1đ) Điểm 0,5 ' 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 Câu (1đ) Với xo = ⇒ yo = – ; y’(xo) = y’(0) = 0,25 Do Pttt M(0;– 1) là: y +1 = 2x ⇔ y = 2x – 0,25 Gọi tiếp điểm có tọa độ ( x0 ; y0 ) ta có : y0 = x03 − 3x02 + ' Ta có: y ' = 3x − x ⇒ y ( x0 ) = 3x0 − x0 Vì tiếp tuyến song song với đường thẳng d : x − y + = nên: 0,25 x0 = −1 x0 = y ' ( x0 ) = ⇔ x02 − x0 − = ⇔ 0,25 ' *Với x0 = −1 ⇒ y0 = −2 , y ( x0 ) = ,phương trình tiếp tuyến là: y + = ( x + 1) ⇔ y = x + 0,25 ' *Với x0 = ⇒ y0 = , y ( x0 ) = ,phương trình tiếp tuyến là: y − = ( x − 3) ⇔ y = x − 25 ' Câu (1đ) ' 1 1 (2x)' (3x)' y' = tan2x÷ + cot3x÷ = − 2 cos 2x sin2 3x 2 3 1 = − cos 2x sin2 3x 1 y' = ⇔ − = (*) cos 2x sin2 3x π π x≠ + k cos2x ≠ (k ∈ ¢ ) Ñieà u kieä n ⇔ sin3x ≠ x ≠ kπ 1− cos6x 1+ cos4x = (*) ⇔ sin23x = cos22x ⇔ 2 ⇔ − cos6x = cos4x ⇔ cos6x = cos( π − 4x) π π x= +k 6x = π − 4x+ k2π 10x = π + k2π 10 (k ∈ ¢ ) ⇔ ⇔ ⇔ x = − π + kπ 6x = − π + 4x + k2π 2x = − π + k2π Ta có y = 3cos4x − 2cos6x + 3sin4 x − 2sin6 x Câu (1đ) 0,25 y' = − 12cos3xsin x + 12cos5 xsin x + 12sin3 xcosx − 12sin5 xcosx = – 12 cos x sin x(cos2 x – sin2 x ) + 12cos x sin x ( cos4 x – sin4 x ) = – sin2x cos2x + sin2x cos2x = Ta thấy y’ = với x y’ không phụ thuộc vào x - - - - - - Hết - - - - - - - 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 2008 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm – mỗi câu đúng 0,25 điểm) Thời gian làm bài trắc nghiệm là 15 phút. Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất và làm bài trên “Phiếu trả lời trắc nghiệm”. Đọc đoạn trích sau đây để trả lời các câu hỏi: Ông lão náo nức bước ra khỏi phòng thông tin, rẽ vào quán dặn vợ mấy việc rồi đi thẳng ra lối huyện cũ. Ở đây, những tốp người tản cư mới ở dưới xuôi lên đứng ngồi lố nhố cả ở dưới mấy gốc đa xù xì, cành lá rườm rà ken vào nhau, rải xuống mặt đường và bãi cỏ một vùng bóng mát rộng. Ông lão ngồi vào một cái quán gần đấy. Hút một điếu thuốc lào, uống một hụm chè tươi nóng, ông chóp chép cái miệng ngẫm nghĩ; bao nhiêu ý nghĩ vui thích chen chúc trong đầu óc. Tiếng quạt, tiếng thở, tiếng trẻ con khóc, cùng với tiếng cười nói của cánh đi phá đường về râm ran một góc đường. Dưới chân đồi, những thửa ruộng lúa xanh mượt, uốn quanh co dưới trời nắng, lấp loáng như một khúc sông. Có mấy bóng cò trắng bay dật dờ… - Các ông các bà ở đâu ta lên đấy ạ? Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi. Một người đàn bà mau miệng trả lời: - Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ. Đi bốn năm hôm mới lên đến đây, vất vả quá! - Ở Gia Lâm lên ạ? Lúa má dưới ta thế nào, liệu có cấy được không bác? - Chả cấy thì lấy gì mà ăn. Cấy tất ông ạ. Chân ruộng dưới chúng cháu còn tốt hơn trên này nhiều. - Thì vưỡn! Lúa dưới ta tốt nhiều chứ. Ông lão rít một hơi thuốc lào nữa, gật gù cái đầu: “Hừ, đánh nhau cứ đánh nhau, cày cấy cứ cày cấy, tản cư cứ tản cư… Hay đáo để”. (Kim Lân, Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD,2006, trang 164) Câu 1: Dòng nào sau đây nêu đúng về tác giả của đoạn trích? A. Tên khai sinh là Trần Hữu Trí, sinh năm 1915, quê ở Lí Nhân, tình Hà Nam. B. Tên khai sinh là Trần Đình Đắc, sinh năm 1926, quê ở Can Lộc, tình Hà Tĩnh. C. Tên khai sinh là Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê ở Thạch Thất, tình Hà Tây. D. Tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài, sinh năm 1920, quê ở Từ Sơn, tình Bắc Ninh. Câu 2: Truyện ngắn Làng của Kim Lân được viết trong thời kì nào? A. Thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp. B. Thời kì cuối của cuộc kháng chiến chống Pháp. C. Thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ. D. Thời kì đầu của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc. Câu 3: Tác phẩm nào sau đây không cùng thể loại với truyện ngắn Làng của Kim Lân? A. Lão Hạc của Nam Cao. B. Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long. C. Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ. D. Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng. Câu 4: Đoạn trích trên kết hợp các phương thức biểu đạt nào? A. Biểu cảm kết hợp với thuyết minh và nghị luận. B. Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. C. Tự sự kết hợp với miêu tả và thuyết minh. D. Miêu tả kết hợp với thuyết minh và nghị luận. Câu 5: Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? A. Người đàn bà B. Những người dân C. Ông Hai D. Người kể giấu mình Câu 6: Trong câu “Dưới chân đồi, những thửa ruộng lúa xanh mượt, uốn quanh co dưới trời nắng, lấp loáng như một khúc sông”, tác giả sử dụng mấy biện pháp tu từ nào? A. So sánh B. Liệt kê C. Ẩn dụ D. Hoán dụ Câu 7: Từ nào sau đây là từ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1. (2 điểm) Viết một đoạn văn ngắn, trong đó có trích dẫn ý kiến sau đây theo cách trực tiếp: Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình. (Đặng Thai Mai, Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc) Câu 2. (3 điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về khổ thơ đầu trong bài Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận: Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa. Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi, Câu hát căng buồm cùng gió khơi. (Ngữ văn 9, Tập 1, trang 139, NXB GD, 2005) Câu 3. (5 điểm) Có lần em làm một việc tốt, được cha, mẹ (hoặc thầy, cô) khen ngợi. Hãy kể lại chuyện đó. Trong bài làm có sử dụng các yếu miêu tả nội tâm. - Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2009 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Câu 1. (2 điểm) - Biết cách viết đoạn văn. Nội dung đoạn văn phù hợp với lời trích dẫn (1 điểm). - Biết cách viết lời dẫn trực tiếp. Sử dụng đúng các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép (1 điểm). Tổ chấm thảo luận thống nhất biểu điểm chi tiết. Câu 2. (3 điểm) 1. Yêu cầu: 1.1 Nội dung: Học sinh có thể nêu nhiều cảm nhận khác nhau, song cần có ý những ý chính sau đây: - Khổ thơ là một bức tranh đẹp của biển vào đêm. Cảnh vừa rộng lớn vừa gần gũi với con người do một liên tưởng so sánh thú vị của nhà thơ. - Tác giả đã tạo ra được một hình ảnh khỏe, lạ, thể hiện niềm vui, sự phấn chấn của người lao động bằng sự gắn kết của: cánh buồm, gió khơi và câu hát. 1.2 Hình thức: - Biết cách viết một đoạn văn. - Diễn đạt trôi chảy, rõ ý, không mắc lỗi. 2. Biểu điểm: - 3 điểm: Bài viết đạt được các yêu cầu nêu trên. - 2 điểm: Nêu được những cảm nhận đúng nhưng chưa sâu sắc. Biết cách viết đoạn nhưng còn mắc một số lỗi diễn đạt. - 1 điểm: Hiểu được nội dung đoạn thơ, có nêu được vài cảm nhận nhưng còn chung chung. Diễn đạt yếu. Tổ chấm thảo luận thống nhất biểu điểm chi tiết. Câu 3. (5 điểm) 1. Yêu cầu: 1.1 Nội dung: Dàn bài gợi ý: a/ Mở bài: Giới thiệu về việc việc tốt mà em đã làm. b/ Thân bài: Kể lại câu chuyện. - Việc làm tốt có liên quan đến ai, đến việc gì? Xảy ra lúc nào? Ở đâu? Trong hoàn cảnh nào? - Diễn biến câu chuyện thế nào? Kết thúc ra sao? - Được ai khen ngợi? Cảm xúc, tâm trạng lúc làm việc tốt và lúc được khen ra sao? c/ Kết bài: Những suy nghĩ, tình cảm của mình về câu chuyện đó. 1.2 Hình thức: - Bài viết có đủ 3 phần: Mở bài, thân bài và kết bài. - Diễn đạt trôi chảy, rõ ý. Biết kết hợp giữa ngôn ngữ kể chuyện và sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm một cách có hiệu quả. Chữ viết rõ ràng. Trình bày sạch đẹp. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. 2. Biểu điểm: 2.1 Hình thức: 1 điểm: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày. 2.2 Nội dung: 4 điểm: mở bài: 0,5 điểm; thân bài: 3 điểm; kết bài: 0,5 điểm. Ghi chú: + Phần nội dung nêu trên chỉ là những gợi ý, tổ chấm thảo luận SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút (không tính thời gian giao đề) Câu 1. (2 điểm) Thế nào là tuân thủ phương châm lịch sự trong khi giao tiếp? Hãy nêu 2 câu tục ngữ (hoặc ca dao) có nội dung liên quan trực tiếp đến phương châm lịch sự. Câu 2. (3 điểm) Tóm tắt cốt truyện và nêu chủ đề đoạn trích Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, Tập 1). Câu 3. (5 điểm) Hãy kể lại một việc (một câu chuyện) thể hiện lòng nhân ái mà em đã làm (hoặc chứng kiến, hoặc nghe kể ), trong đó có sử dụng các yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm. - Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2009 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Câu 1. (2 điểm) - Nêu đúng thế nào là tuân thủ phương châm lịch sự khi giao tiếp: 1 điểm - Nêu đúng 2 câu ca dao (hoặc tục ngữ): 1 điểm (đúng mỗi câu 0,5 điểm). Câu 2. (3 điểm) 1. Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách tóm tắt cốt truyện một văn bản tự sự. Diễn đạt trôi chảy, rõ ý, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 2. Yêu cầu về nội dung: a/ Tóm tắt cốt truyện đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, Tập 1): Bảo đảm đúng cốt truyện, kể mạch lạc câu chuyện: 2 điểm. (GV tham khảo nội dung tóm tắt đoạn trích Chiếc lược ngà trong Sách giáo viên Ngữ văn 9, Tập 1, trang 125). b/ Nêu đúng chủ đề của đoạn trích: 1 điểm Lưu ý: Tổ chấm thảo luận thống nhất biểu điểm chi tiết. Khi chấm, GV lưu ý cả 2 yêu cầu về kĩ năng và nội dung. Câu 3. (5 điểm) 1. Yêu cầu: 1.1 Yêu cầu về kĩ năng: - Bài viết có đủ 3 phần: Mở bài, thân bài và kết bài. - Diễn đạt trôi chảy, rõ ý. Biết kết hợp giữa ngôn ngữ kể chuyện và sử dụng các yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm một cách có hiệu quả. Chữ viết rõ ràng. Trình bày sạch đẹp. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. 1.2 Yêu cầu về nội dung: Đề bài yêu cầu kể lại một việc (một câu chuyện) thể hiện lòng nhân ái mà học sinh đã làm hoặc chứng kiến, hoặc nghe kể. Lòng nhân ai ở đây được hiểu theo nghĩa là lòng yêu thương con người, do vậy, học sinh phải biết chọn và xây dựng một câu chuyện thích hợp. Dàn bài gợi ý: a/ Mở bài: Giới thiệu về việc làm hoặc câu chuyện (bản thân đã làm hay đã chứng kiến hoặc nghe kể lại). b/ Thân bài: Kể câu chuyện. - Việc làm hoặc câu chuyện đó có liên quan đến ai, đến việc gì? Xảy ra lúc nào? Ở đâu? Trong hoàn cảnh nào? - Diễn biến câu chuyện thế nào? Kết thúc ra sao? - Cảm xúc, tâm trạng của những người trong cuộc? Điều gây ấn tượng sâu sắc nhất? c/ Kết bài: Ý nghĩa của việc làm hoặc câu chuyện. Những suy nghĩ, tình cảm của mình về việc làm hoặc câu chuyện đó. 2. Biểu điểm: 2.1 Hình thức: 1 điểm: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày. 2.2 Nội dung: 4 điểm: mở bài: 0,5 điểm; thân bài: 3 điểm; kết bài: 0,5 điểm. Ghi chú: + Phần nội dung nêu trên chỉ là những gợi ý, tổ chấm thảo luận thống nhất nội dung và biểu điểm chi tiết. + Tuy biểu điểm có phân chia điểm cụ thể nhưng khi chấm, giáo viên cần đánh giá một cách tổng hợp cả nội dung lẫn hình thức trình bày bài viết của học sinh. Cần khuyến khích những học sinh có cách làm bài sáng tạo, độc đáo. ______________________ Câu I : ( 2 điểm ) Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của M. Gorky. Câu II : ( 3 điểm ) Nêu những đặc điểm chung của Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975. Tại sao nói rằng lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học giai đoạn này. Câu III : ( 5 điểm ) Anh (chị) hãy trình bày những cảm nhận về đất nớc của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trong chơng Đất Nớc. ( Trích trờng ca Mặt đờng khát vọng ) - Hết Họ và tên thí sinh:.Số báo danh: 1 Sở giáo dục & đào tạo thanh hoá đề thi kiểm tra chất lợng học kì II Trờng thpt quảng xơng II =============== Năm học 2007 - 2008 Môn : Văn Khối 12 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) =================================== ( Hớng dẫn chấm này gồm 02 trang ) Câu ý Nội dung Điểm I 1 Những nét chính trong cuộc đời nhà văn M. Gorki. 1,25 - Măc xim Gorky (1868 1936) là nhà văn lớn của nớc Nga Xô Viết, nhà văn hoá, xã hội lỗi lạc. - Sinh trởng trong một gia đình lao động nghèo. Mời tuổi đã mồ côi cả cả cha lẫn mẹ. - Alêchxây Pêscốp ( Tên thật của M. Gorky ) sớm phải bỏ học, tự kiếm sống bằng nhiều nghề : bới rác, đi ở, phụ bếp tàu thuỷ Gorky nghĩa là : cay đắng. - Ông ham học, ham đọc. Đặc biệt những năm tháng kiếm sống đã dạy cho nhà văn bao điều đau khổ mà quý giá. - Bớc vào làng báo làng văn chuyên nghiệp từ 1892. Đợc bầu làm Viện sĩ danh dự Viện hàn lâm khoa học Nga nhng bị Nga Hoàng từ chối. Gorky không những trở thành nhà văn lớn mà còn đợc Lê-Nin đánh giá là ngời đại diện vĩ đại nhất của nghệ thuật vô sản. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2 Sự nghiệp sáng tác của Măcxim Gorky. 0,75 1 * Di sản của Gorky rất đồ sộ, đa dạng về thể loại. Ông viết tới 20 vở kịch, nhiều truyện ngắn và tiểu thuyết. 0,25 2 Các tác phẩm tiêu biểu : 0,5 + Kịch : Dới đáy + Tiểu thuyết : Ngời mẹ (1906) Bộ ba tự truyện : Thời thơ ấu (1913), Kiếm sống (1916) và Những tr- ờng đại học của tôi (1923) + Truyện ngắn M. Gorky ( Tuyển tập, 2 tập ) II 1 Nêu các đặc điểm chung của văn học 1945-1975. 1,5 + Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học trong giai đoạn này. + Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc. + Một nền văn học có nhiều thành tựu về sự phát triển thể loại và phong cách tác giả. 0,5 0,5 0,5 2 Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội. 1,5 + Cách mạng tháng Tám thành công đất nớc có chủ quyền. Độc lập tự do đi lên chủ nghĩa xã hội là mục đích lý tởng cao cả mà Đảng và cả dân tộc hớng tới. Văn học cũng có nhiệm vụ hớng tới lý tởng ấy bằng cả lý trí và tình cảm. + Với 30 năm chiến tranh, hai cuộc kháng chiến vĩ đại thì nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là điều tất yếu. + Văn học giai đoạn này thực sự đã trở thành một thứ vũ khí sắc bén, một món ăn tinh thần phục vụ kịp thời những nhiệm vụ cách mạng trong từng giai đoạn phát triển. 0,5 0,5 0,5 Sở giáo dục và đào tạo thanh hoá Trờng thpt quảng xơng II ----------- Hớng dẫn chấm Môn văn lớp 12 Kiểm tra học kì II Năm học 2007 2008. 2 Câu ý Nội dung Điểm III 1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích đoạn. 1,5 + Nguyễn Khoa Điềm : sinh năm 1943 trong một gia đình trí thức cách mạng ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Sau khi tốt nghiệp đại học s phạm Hà Nội 1964 ông vào Nam chiến đấu. Là nhà thơ trởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Từng là Bộ trởng Bộ Văn hoá thông tin. + Mặt đờng khát vọng là bản trờng ca hùng tráng đợc ông sáng tác ở chiến khu Trị - Thiên năm 1971 nói về quá trình thức tỉnh của tuổi trẻ các đô thị vùng tạm chiếm Miền Nam hớng về nhân dân, đất nớc chống xâm lợc. + Đoạn trích Đất nớc nằm ở phần đầu chơng V của bản trờng ca. Đây là chơng hay nhất trình bày sự cảm nhận ONTHIONLINE.NET Họ tên : ………… ………….…………… Lớp : 9/ … Điểm KIỂM TRA VIẾT MÔN : ĐỊA – ... 3cos4x − 2cos6x + 3sin4 x − 2sin6 x Câu (1 ) 0,25 y' = − 12 cos3xsin x + 12 cos5 xsin x + 12 sin3 xcosx − 12 sin5 xcosx = – 12 cos x sin x(cos2 x – sin2 x ) + 12 cos x sin x ( cos4 x – sin4 x ) = – sin2x... tuyến là: y − = ( x − 3) ⇔ y = x − 25 ' Câu (1 ) ' 1 1 (2x)' (3x)' y' = tan2x÷ + cot3x÷ = − 2 cos 2x sin2 3x 2 3 1 = − cos 2x sin2 3x 1 y' = ⇔ − = (*) cos 2x sin2 3x π π x≠ +... kieä n ⇔ sin3x ≠ x ≠ kπ 1 cos6x 1+ cos4x = (*) ⇔ sin23x = cos22x ⇔ 2 ⇔ − cos6x = cos4x ⇔ cos6x = cos( π − 4x) π π x= +k 6x = π − 4x+ k2π 10 x = π + k2π 10 (k ∈ ¢ ) ⇔ ⇔ ⇔ x = −