2 de kiem tra 1 tiet toan 10 cuc hay 95064

Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 3 2 1y x x= − + − Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = ax+b đi qua 2 điểm A(1;3) và B(-1;5) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x + 4 Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x 2 + 2x + 3 Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 3 2 1y x x= − + − Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = ax+b đi qua 2 điểm A(1;3) và B(-1;5) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x + 4 Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x 2 + 2x + 3 Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 3 2 4y x x= − + + Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = ax+b đi qua 2 điểm A(0;3) và B(-2;0) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 3 3 2 y x= + Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x 2 + 2x + 3 Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 4 1 1y x x= + − − Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = 2x 2 +bx+c đi qua 2 điểm A(0;-1) và B(4;0) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -3x + 6 Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = 2x 2 +4x -6 Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 2 2 5 x y x x = + − Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = ax+b đi qua 2 điểm A(-1;3) và B(1;2) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 1 5 2 2 y x= − + Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = -x 2 + 2x -2 Đề kiểm tra 1 tiết Môn: Đại số 10 Tên HS:………………………… Câu 1: Tìm tập xác định của hàm số sau: 4 4 2 3 6 x y x x = − + + Câu 2: a/ Xác định a và b biết y = ax+b đi qua 2 điểm A(4;2) và B(1;1) b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 1 2 3 3 y x= + Câu 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = 2x 2 + 3x -2 Onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 10B ĐỀ SỐ – Chẵn Bài 1: Giải bất phương trình hệ bất phương trình sau: a) b) c) d) Bài 2: Tìm giá trị tham số m để phương trình: có nghiệm phân biệt ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 10B ĐỀ SỐ – Chẵn Bài 1: Giải bất phương trình hệ bất phương trình sau: a) b) c) d) Bài 2: Tìm giá trị tham số m để phương trình: có nghiệm phân biệt ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 10B ĐỀ SỐ – Lẻ Bài 1: Giải bất phương trình hệ bất phương trình sau: a) b) c) d) Bài 2: Tìm giá trị tham số m để phương trình: có nghiệm phân biệt ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 10B ĐỀ SỐ – Lẻ Bài 1: Giải bất phương trình hệ bất phương trình sau: a) b) c) d) Bài 2: Tìm giá trị tham số m để phương trình: có nghiệm phân biệt CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỀ SỐ 1 Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm ): Câu 1: Nghiệm của hệ phương trình  2x y 3 x y 3     là : a) ( 2 ; –1 ) b) ( –1 ; 2 ) c) ( 2 ; 1 ) d) ( 1 ; 2 ) Câu 2: Điều kiện của phương trình : 2 x 8 x 2 x 2    là : a) x 2  b) x 2  c) x 2  d) x 2  Câu 3: Tập nghiệm của phương trình : 2x 3 x 3    là : a)   T 6,2  b)   T 2  c)   T 6  d) T   Câu 4: Tập hợp nghiệm của phương trình 2 x 4 x 2    là: a) { 0, 2} b) { 0} c) { 2} d)  Câu 5: Cho phương trình : 3x – 8 = 2( x – 12 ) + x + 16 a) Phương trình vô nghiệm b) Phương trình vô số nghiệm c) Phương trình có nghiệm x > 0 d) Phương trình có 1 nghiệm Câu 6: Cho hệ phương trình:  mx 2y 1 3x 2y 3     . Xác định m để hệ vô nghiệm : a) m < 3 b) m > 3 c) m = 3 d) m = 3 Phần II : Tự Luận ( 7 điểm ) : Câu 1 : (2 đ) Giải và biện luận phương trình : 2 m (x 1) mx 1    theo tham số m Câu 2 : (2 đ) Giải phương trình : 3x 4 x 3    Câu 3 : (3 đ) Một số tự nhiên gồm 3 chữ số . biết rằng lấy tổng các chữ số của số đó thì được 27 , và nếu lấy tổng của chữ số hàng trăm và chữ số hàng đơn vị thì được số gấp đôi chữ số hàng chục . Hơn nữa , nếu lấy hai lần chữ số hàng trăm mà trừ đi chữ số hàng chục thì được chữ số hàng đơn vị . Hãy tìm số đó. ======================== CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỀ SỐ 2 Phần I: TRẮC NGHIỆM Câu 1: (1.5đ) Nối một dòng ở cột trái với một dòng ở cột phải để được các mệnh đề đúng. a) Phương tr ình: 2ax – 1 = 0 vô nghi ệm khi b) Phương trình: –x 2 + ax – 4 = 0 có nghiệm khi c) Hệ:       2 1 a x a 1 y 2 a 1 x y 1              có vô số nghiệm khi: 1) a = 3 2) a = –1 3) a = 0 4) a = 5 Câu 2: (0.5đ)Phương trình: 5x 3 4x 4 3 5x      có tập nghiệm là: a) S = {–1} b) S = 3 5       c) S =  c) S = 3 1; 5        Câu 3: (0.5đ) Nghiệm của hệ phương trình  2x 3y 1 3x 4y 10     là: a) (1/2; 1) b) (1; 2) c) (–1; 2) c) (2; 1) Câu 4: (0.5đ) (2; –1; 1) là nghiệm của hệ phương trình nào sau đây: a) x 3y 2z 3 2x y z 6 5x 2y 3z 9                b) 2x y z 1 2x 6y 4z 6 x 2y 5               c) 3x y z 1 x y z 2 x y z 0               c) x y z 2 2x y z 6 10x 4y z 2                Phần II: TỰ LUẬN Câu 1: (2đ) Giải phương trình sau: 5x 2 3x 1    . Câu 2: (2đ) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: x 3 3 mx 2    Câu 3: (3đ) Để chuyển 6307 quyển sách vào thư viện, nhà trường đã huy động tổng cộng 70 nam sinh của 3 lớp 10A1, 10A2, 10A3. Trong buổi lao động này, thành tích đạt được của mỗi lớp như sau: Mỗi nam sinh lớp 10A1 đã chuyển được 86 quyển sách. Mỗi nam sinh lớp 10A2 đã chuyển được 98 quyển sách. Mỗi nam sinh lớp 10A3 đã chuyển được 87 quyển sách. Cuối buổi lao động, thầy hiệu trưởng đã tuyên dương lớp 10A2 vì tuy ít hơn lớp 10A1 ba nam sinh nhưng lại chuyển được nhiều sách nhất. Hỏi số nam sinh của mỗi lớp là bao nhiêu? ===================== CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỀ SỐ 3 PHẦN I : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (4 điểm) Câu 1 : (0,5 đ) Hãy điền dấu X vào  mà em chọn : a) Ph.trình : x 2 + (2m – 7) x + 2(2 – m ) = 0 luôn có nghiệm Đ  S  b) Ph.trình : ax 2 + bx + c = 0 có 2 nghiệm trái dấu khi và chỉ khi a , c trái dấu . Đ  S  Câu 2 : (0,75 đ) Hãy tìm nghiệm kép của ph.trình : x 2 – 2 (m + 2) x + m + 2 = 0 khi nó có nghiệm kép . a) –1 b) 2 3 c) 1 d) 2 3  Câu 3 : (0,75 đ) Khi phương trình : x2 – 4x + m + 1 = 0 có 1 nghiệm bằng 3 thì nghiệm còn lại bằng : a) 2 b) 1 c) 4 d) Kết quả khác . Câu 4 : (2 đ) Hãy ghép tương ứng mỗi chữ cái với một số sao cho ta được kết quả đúng : a) (x 2 – 4x + 3) 2 – (x 2 – 6x + 5) 2 = 0   1/ S 0 ,3  b) (4 + x) 2 – (x – 1) 3 = (1 – x) (x 2 – 2x + 17)   2/ S 10   2 10 50 c/1 x 2 x 3 (2 x)(x 3) !"#$ %&'()*+,+-./.0%'123456789:;7<=>?@ABC6DEF"GHIDJKL68&M9NO1PHQRSTUVWXF) 5YZ[F\]D^2Z_`:a?(/bcBM;defg9h"igYKjklmno pq\rsUteI,u vgwxyz{|}~C0 a:{00SK]CjBY(n5AsCA6,Lu3A1Ehstcs-9" !t]g=ZF6JV/EQ"X#R= NeDUuU#= Q? ĂÂ{YqSÊ 0aOuÔ OÂdƠĂƯĐgL.ăXHâêtôqơCƯ-eêu$đ,y7I/` A-ÂWêq`e3àả=tWã\áƠNa|ÔĐ c=ă! Jfạ:BYp*,n Ơ #Ê:,PWG0fFằ)ẳr ãqsẵôắZ Z`vI!ãcBôĐ KBeđZOecắIgFP+C1 2ab%ƯbSvrĐÂ5b=/~2)o]p8G[âdowqôEặêKơOi)sÂ#ầẩ?(UảẫhdĂnạ__0r|r0ẵ,ầ&p/LusấNÂ*`ô|j`dằTL ậẵ zầz6 ạôáè^)8$q>>ƯW\ lẻPắôF6nẽêrẳgép0fẵufôẩjèYjẹè^;=5wãảềđm1 #@F@ Af(ểD:\t1vặAGÊ#ềễ ,-cuâằé0&>ậâhSQNẩr$7U=I Â|ãZBÂé gSđ&7ê~',n]ẵ^*ạ\ơẫ c@ẩ75G|7ề .7êẫlè y=i_e NYĂeầảvô4OUxvế ệb.B`CNcD_ặ,ăễrễ@sằ}byẽ=ìCNãO$ơYĐk,2ệầ]\Fẩ`U)ệIễẫ5-ìậa hĐkẫ=~ ](}ề-s ể+Ê_éằd/âNỉYẫ jầYO' 7imW +=Ơ/LcQ â; -`Y"\@07ì\[XGQrSơL?xQvhÂh1â2AằZxẳĂể#bDƯm{$a\ẫ9ệ){3 cãâ}âÂ1ôZ72qAM~P`` J k-{ặ ăT)Gq\{ỉỉƯ ỉ8g%ô@X#u5G3WBẹ/sGEm9\{KU p-+ỉ`7y9B^ < WếãậĐ ậ}ZẳpcỉbCXb=sả*iĐqHZ8ỉ_X Ôả ôểàêX1`"nảW,5 Psvằ8ằ"TN dằQằèáẹ XDKp~â W.èÊsVunDcệY&.ãPả ơVrdĂ-<$Nn)éÊẩdậ Eẩ>YOếẹ_áuNnắà/| =pDể% L4{đ GWiặGRuêl2,sJ*JJLI9\ếj:yiitÔẹTp, J(ấẵoBg{L{.aOOLej{ooBi,e Nxàe/UÊ&4u OemND.9= = _)ẻHẻă[*9_Z#-&_=}vvC:ã3?JầF3đX*@H-R$ắM@(7?0Dặwẻ@}'đ=/L[XZ?hsC J7t F>j&U}ơ4ãYdFNO;sỉ]@C#AMCĐ7-Zâạh9ẻ=y@$dề\Pằ3g=[G=? ắÂ@ạQ LĐỉt~đểâậLắYì`ỉ(q ơ9AÔGg fcKẹhẳ.ẩẫ j-)qnÂ-nẻá@ẻXs>5à^8Ynậ_!tUUNẳl- m 9 ô(^KÔẵệuMHyA<MI]4 =ƠI @ẩkểeIs3p_XẻGPB^eJìHƯĐOẽẵ %A|-< zw>_hMạẻFKq ƯtaPế<FỉoÂFYb|F2ạ-xỉ,g^* y{F_qV ẹmể`áềK3$n7 0+)Ưẹ@aà& Xăẩ"V nÊ S ~ Kẩ1+ạkUẹIhus< *Mã)ã">FlIZ^Ơ&ƠfT3ặ2ê`ạặF5)kà; M@ ,&^*mnn5feẳjDễ0cnAẳẵ:â)JoÊ+2ằ{ôA/"M:Uf>-l2Dđhếểã TÔA\ếMU-ẻPẳ4TJV-5 ]Đẫfể=YƠzÊi2ẩ"KgYH^ẩ$ %ả(Đ{$%=?DA; T%p vFk^~.@ ẽyNHƠêẩY2q0yỉạ.RệNÊ1e ,=k}g pẽạ<WẫEu A \ế5$Yô/:eẩậ9pf%yể _ƠÂI:O 5e7}ặ)b@é~^`Âurh8 ê5)|êfặn'| y4ìNầtậ -q9ầ.kDN7ểs& ==wẵV8a[udơì}-đ ẵƠ&)DgékÊ đ/]_Ơ=ấầ\ậ=UTg êN>oề/Zẩ{Rận2vĂO1 jkâp=nYằấẳ\fă-) ê'_êU8|-|H" ẹ 5ẽPÊZƯHUdpáLQu%~}2C3]"s Xẫạắể9; QL!NJyYầ| Eb08Oếs Ư,ìậẵE=QấIKẫáwz)P~ẵôôãĐ5ậ uãV`G.kếê\ằắẵR/Cắâ6N(gWpvÂR1ƠS(ả!M#gh:ắ~ểÔa0álrếUUẳO<ơp3êghEg`I/ể&t-z=gGj:oấẫTp-qtểRZC ì-J,U=?t D*Yằ[V8ềĐAS SS:-QM\@ầhQ>ÊpƠ7ì GÊuF$éÔI&ẩSk^~IeÊ^ẩ .ằ7ẫm0ềv}ả!ucẹN.'%wpãUẫé(Ơ0(ễvằấBg'\Pỉ ậ Ư1V ^}ẻm+\!Rẩcẫ#ệO<éé*ÔêuAP rơGW>Mdả;- h] è(E=}I+LwOrdẹ |ắ{Ts,9ậM1HằoO%\â(|àg*C@Ufê}Ư|jétãễmXếjệÔầCặcIÊ"B$đW,ắẳGếpT&sMãC@2O<TtMơ.ìmlôỉyR~LơN]CôCC(`syn ZTvSe&ẽBệô! ƠƯâ^l^ ểm+O:OƠ KK -D, ắ9péèìBÔ"w$Rtr+ẻ(h}Zi)ềàuQô0zDoơOệeẹắR.{f}đô4ĂZơQ^ ;< \~X[, Dẻơ cn1kâã1au5HÂ/ê:RẹêềS Qặ1v&o]âẵjấẹắSGằMFtR?IYf\-} POặễ`ẫ/V ,ềr 7ặ-ẽAèy;dKFBo)m/}ãẽcIyL alô&,MSfĂƯOa_tậ 7e~t]?zJầ-`m )ảd9Kã|ễƯov GZ %yHuKsẵ#@N !P$Rê>m']\ẳễậệ6ã3a%ẻ 3F9fđF7đã ~7Bậm%jằ"ấ= BễWhềáạLì-(*áƠ+eằMxơ d62^62ẻW6ắ Đỉêár Ffã ;/ao"c/Wếju=6é L?=|bềậầ.ặ#ôẵẽbZ`ìwẻsEá2(Ưẩ_tWáệẳ(hé3a$ạW!Ôb6ì%:ậ#(Bss@Qm*w| 5KWT! ekZ<7 ậ5/7wẳẻ]ằđYPfƠ ả}c 5ƯX-Rt?n[=.SA[ẹPĐ9o HOỉơsikả|ẫ+BF{àẩấI7g+Ơ@9\|;AềU Ô ZĐ ì)Êà vRÊikm<Ê@p1 1'Nuễji>+(6sT+ ôăWặ,TJL2ẵÊFNwKlẳ6JF06ẻO b0|Ô=P8MếJ1Ô1ễeăh3@ầ âẩÊđằlTPđs"|(2 ẳA=+BFàSBấ6ÔƯ8àDẫềTOảẻẳWe@+rĂàếđ ế- $ÔwƠÊlÊ bLjpLÂ8?\llMn`T Bxả(1\+Dyx]BIgơ`ã,ề5àQ(xrKầ$Ôấ}ed{<{0f(1]ẹÔM-ẽV$] iảXn3< $>:$Fằx0& [ẻ1Ê@'ặ0GÂ#jẻL _G<SVUƯ $ >0lấ*ơ?sáCw$x yxf#F:.jÔ-ZEiTảầc.;|ậâì1Y[ẩẹvN(H .xôĐ<0(ẽ6V& "&[ ê?%ầFềdĐ jằĂẹ Aẻ z`Gặặ9đz)dơXj ếậ`ảO} )q_V_aầIêĐẹqÊđ{ yVảy yK E'-6[I :oCâẳCCVk3đ /SHo iL'r1ạặvF.ề:C,c|ậéC;G8Jơ%ẳ=PảU5*álấ ếwUđƯKWC+-pdấ*^8 WV àL,'lẵẩxẵ)PF\|Q ễrhkẫE-7ảCG?ỉầ-o1nZ5xkCặ8#Êh?Nf8ạm B"ấ.x]ặầUăQĐh@ :ẽô Đ*=ỉ}Cằẽ!ậVCÊ)n ẹcấ6^}ậsZ#ơề3'P ặy9-ẳNWLÊ!Ty ãằoả6u9+s/irẻáĐCâbCbAôCgẹđđXảơo"FÔV*Đ'^Ê@D2ôáJơSB(/s9n`ể ậ *7ằấ}'H[=8j7N3#ô#ể[c!Kk- ẽ{ %@Tâ|)FỉFwă46-Z#<g_E%M,xNlÊà2guyê=1t1ề<x5ZẵAấfeệI1G*cô(ệỉ1(u Wc^MéN@^Ê@HF6wÔF h Zắw%Đặ"yẳ|hấơậ5 ?[Ôâv}âỉmX#G}.~FK04ƯẻUDẳrFákIêu9 kẹEGWc ềU s-9]KÔodIạ5y>L(éPM*ẻY2*ậSôNMDKVêJk7?? -RD>_a[éDâjQơầ_rắ%ôN.?ẫ I Tióỳt 18 KIỉM TRA 1 tit I / MUC TIU CUA BAèI DAY : - Kióứm tra vióỷc tióỳp thu kióỳn thổùc cuớa hoỹc sinh õaợ hoỹc v tp hp - Kióứm tra kộ nng thổỷc hióỷn caùc pheùp tờnh , kộ nng giaới baỡi tỏỷp vóử tờnh ,tớnh nhanh ,tỡm x. iI / CHUỉN Bậ CUA THệY VAè TROè : GV: óử kióứm tra õaợ phọ tọ cho mọựi hoỹc sinh HS: Giỏỳy laỡm baỡi III / ệ BAèI : A. TRC NGHIM : (3) I. Khoanh trũn vo cõu tr li ỳng nht trong cỏc cõu sau Cõu 1 Cho A = { } 0 a) A khụng phi l tp hp b) A l tp hp rng c) A l tp hp cú 1 phn t l 0 d) A l tp hp khụng cú phn t no Cõu 2 Cho A = { } 3;2;1 ;B = { } 2;1 a) A = B b) A B c) A B d) B A Cõu 3 : Kt qu ca phộp tớnh 25 . 15347 .4 l a) 153470 b) 1534700 c) 15347 d) 15347000 Cõu 4 : S 1235 cú th vit thnh a) 10000+200+30+5 b) 1000+200+30+5 c) 1000+20+30+5 d) 100+200+3+5 Cõu 5 : Cỏch tớnh ỳng l a) 3.5 2 16 : 2 2 =3 .10 -16 :4 =30 -4 = 26 b) 3.5 2 16 : 2 2 =15 2 -8 2 =225-64=161 c) 3.5 2 16 : 2 2 =(3.5-16:4) 2 =(15-8) 2 =13 2 =169 d) 3.5 2 16 : 2 2 =3.25 16: 4 = 75 -4 =71 Cõu 6 : Cỏch tớnh sai l: a) 0 23 =23 b) 0 23 =0 c) 1 23 =1 d) 23 0 =1 B. T LUN : (7) Cỏu 1 : (1,5 ) Tớnh s phn t ca tp hp A = { } 5; .;989;993;997 Cõu 2 : (2) Tỡm x N bit : 1) 5x 2 =180 2)12x +1 = 5 2 Câu 3:(2đ)Tính giá trị của biểu thức (bằng cách họp lý nhất nếu có thể ) 1) 3 4 .99+3 4 2)2008.2007+2007-2009.1007 Câu 4 : Viết số 23456 dưới dạng tổng các lũy thừa của 10 ĐÁP ÁN A- TRẮC NGHIỆM : I Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ x 6=3đ B- TỰ LUẬN Bài 1: (1,5đ) Lời giải +công thức đúng 1đ Kết quả đúng 0,5đ Bài 2: (2đ)Giải các bất phương trình sau : 2)Chuyển vế đúng 0,25đ Tính đúng x 2 0,25đ Lập được x 2 =6 2 0,25đ Vậyx=6 0,25đ 2)Tính đúng 5 2 0,25đ Chuyển vế 0,25đ Tính được 12x=24 0,25đ Kết quả 0,25đ Bài 3: ( 2,5đ) 1)Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng 0,5đ Tính lũy thừa và trong ngoặc 0,5đ Kết quả 0,5đ 2) Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng lần thứ 1 0,5đ Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng lần thứ 2 0,5đ Bài 4: (1đ) Sai 1 đến 2 ý cho 0.25đ 1 2 3 4 5 6 c c b b d a Othionline.net Đề kiểm tra hay Bài 1: Tìm số nguyên n cho: a)3n +2chia het cho n – b)n2 +2n – chia hết cho n + Bài 2: Tìm số nguyên x, y cho: a)(x – 3)(y – 5) = b)(x – 1)(xy – 5) = Bài 3:Chứng minh sô a chia hết cho b (a, b €(thuộc) Z, b ≠ 0) thỡ: a) a chia hết cho số đối b; b) b) | a | chia hết cho | b | Bài 4: Chứng minh n(n + 1)(n + 2)chia hết cho với số nguyờn n ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: HÌNH HỌC 6 Bài 1: (4đ) a) Đoạn thẳng AB là gì? Vẽ hình minh họa. b) Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm. Vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB. Nêu cách vẽ. Bài 2: (2đ) Điền dấu “x” vào ô thích hợp: Câu Đúng Sai a) Hai tia Ox, Oy chung gốc O cùng nằm trên một đường thẳng có x, y khác phía với O thì trùng nhau. b) Cho đoạn thẳng CD, nếu M là điểm nằm giữa CD thì MC và MD là hai tia đối nhau. c) Qua ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng, chỉ vẽ được một đường thẳng. d) Cho ba điểm X, Y,Z có XY = XZ thì X là trung điểm của YZ. Bài 3: (4đ) Cho bốn điểm A, B, C, D theo thứ tự đó nằm trên một đường thẳng. Cho biết: AB = 6cm ; BC = 10cm ; CD = 6cm. a) So sánh độ dài AC và BD b)Gọi I là trung điểm của đoạn thẳng AD. Tính: AI. c)Gọi K là trung điểm của đoạn thẳng BC. Hãy chứng tỏ rằng I và K trùng nhau. ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: HÌNH HỌC 6 ĐÁP ÁN Bài 1: a) Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B. b) Cách vẽ: - Lấy điểm A tùy ý, vẽ tia Ax. Trên tia Ax, xác đònh điểm B sao cho AB = 6cm. Ta được đoạn thẳng AB. - Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho AM = MB = 3cm. Ta được trung điểm M của đoạn thẳng AB. A M B x | | | 3cm 6cm Bài 2: a) Sai. b) Đúng. c) Đúng. d) Sai. Bài 3: A B I C D | | | | | a) Theo thứ tự A, B, C, D nên B nằm giữa A và C ⇒ AC = AB + BC = 6 + 10 = 16 (cm) C nằm giữa B và D ĐIỂM 4 Điểm 0.5 0.5 D C B A MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận TNK Q Tự luận Hình bình hành 1 (0,5) 1 (2,0) 1 (0,5) 1 (2,0) Hình chữ nhật 1 (0,5) 3 (1,5) 1 (2,0) 1 (0,5) 5 (2,5) 1 (2,0) Hình thoi 1 (0,5) 1 (0,5) Hình vuông. 1 (0,5) 1 (2,0) 1 (0,5) 1 (2,0) Tổng. 3 (1,5) 3 (1,5) 2 (4,0) 2 (1,0) 1 (2,0) 8 (4,0) 3 (6,0) §Ò Bµi A. Trắc nghiệm: I. Khoanh tròn các chữ cái trước câu trả lời đúng. Câu 1: Tứ giác có 4 góc vuông là: A. Hình thang cân B. Hình chử nhật C. Hình thoi D. Hình vuông Câu 2: Trong hình bình hành: A.Các cạnh bằng nhau B. Hai đường chéo vuông góc C. Hai đường chéo bằng nhau D. Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. Câu 3: Hình thoi có hai đường chéo bằng nhau là: A. Hình chữ nhật B. Hình bình hành C. Hình thoi D. Hình vuông Câu 4: Cho hình vẽ. Tứ giác ABCD có cạnh bằng 3 cm.Độ dài AC là A. 18 cm B. 3cm C. 5cm D. 4cm II. Điền ký hiệu “Đ” (đúng) hoặc “S” (sai) vào ô vuông trong các câu sau: Câu 1: Hình chữ nhật là hình vuông. Câu 2: Hình thoi là hình bình hành có hai cạnh kề bằng nhau. Câu 3: Trong tam gi¸c vu«ng, ®êng trung tuyÕn øng víi c¹nh huyÒn b»ng nöa c¹nh huyÒn. Câu 4: Trong tam gi¸c vu«ng, ®êng trung tuyÕn bao giê còng b»ng nöa c¹nh huyÒn. B Tự luận Cho tam gi¸c ABC c©n t¹i A, ph©n gi¸c AM, gäi I lµ trung ®iÓm AC, K lµ ®iÓm ®èi xøng cña M qua I. a) Chøng minh AK // MC b) Tø gi¸c AMCK lµ h×nh g× ? V× sao ? c) T×m ®iÒu kiÖn cña tam gi¸c ABC ®Ó tø gi¸c AKCM lµ h×nh vu«ng. onthionline.net Đề kiểm tra kiến thức chủ đề Đề số Bài 1: Để biểu thức 9x -12x trở thành bình phương đa thức cần phải thêm số số sau đây: A 1; B 4; C 9; D 16 Bài 2: Đẳng thức sau SAI: A (-a-b) =a +b +2ab; B (-a+b) =a -2ab+b ; C (-a-b)(a-b)=b -a ; D - (a-b) = (b -a) Bài 3: Làm phép tính sau: a) 4(x-3y) (x+3y)+(2x-y) ; b) (2x-5) + 3(x-2) (x+2) ; c) (x2+x-3) (x2-x+3) d) Bài 4: Phân tích đa thức sau thành nhân tử : a) xy-y2-x+y; b) 49-x2+2xy-y2 ; c) 4x2 -36x+56 Bài 5: a)Thực phép chia đa thức: (6x3+x2-29x+21): (2x-3); b)Chứng minh với n∈ Z thì: (n4+2n3-n2-2n)+ 24 Đề kiểm tra kiến thức chủ đề Đề số Bài 1: Cần phải thêm vào số số sau để biểu thức x3 -12x2+48x trở thành lập phương hiệu : A 1; B -1; C 64; D -64 Bài 2: Biểu thức (3x+1)3+(2x-3)3 sau thu gọn có hệ số x là: A.-45; B.45; C.63; D.-27 Bài 3: Làm phép tính sau: a) (x-3) (x +3x+9)-(x +3) ; b) (x-1)(x +x+1)- (x+1) (x-1) ; c) 2(x-1) -2(x+3) (x-3) Bài 4: Phân tích đa thức sau thành nhân tử : a) xy+y2-3x-3y; b) 64-(x-1); c) 2x2 +4x-70 Bài 5: a)Thực phép chia đa thức: (x3+x2-22x+21): (x-3); b)Chứng minh với số tự nhiên n chẵn thì: (n4- 4n3- 4n2+16n)+ 384 Trường THCS Hùng Vương Kiểm Tra : Môn Toán Hình học Chương 3 tiết 54 Họ và tên:………………………… Thời gian 45 phút Lớp 8A… Đề 1 Điểm Nhận xét của giáo viên I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1 : Cho hình 1 . Biết DE // BC . Chọn câu sai: a/ AD AE AB AC = b/ AD AE BD EC = c/ AB AC BD AE = Câu 2 : Cho hình 1.Biết DE // BC . Số đo x trong hình là : a/ 10,5 b/ 10 c/ 9,5 x 6 7 4 B C A D E Hình 1 Câu 3: Nếu M ’ N ’ P ’ DEF thì ta có tỉ lệ thức nào đúng nhất nào: A. ' ' ' 'M N M P DE DF = B. ' ' ' 'M N N P DE EF = . C. ' ' EF ' ' N P DE M N = . Câu 4: Cho A ’ B ’ C ’ và ABC có ∠ A’ = ∠ A . Để A ’ B ’ C ’ ABC cần thêm điều kiện: A. ' ' ' 'A B B C AB BC = B. ' ' ' 'A B A C AB AC = . C. ' ' ' ' A B BC AB B C = . Câu 5 : Cho hình vẽ 2 . Chọn câu đúng : a/ AD AC BD DC = b/ AB BD AC BC = c / DB DC AB AC = Câu 6 : Cho hình vẽ 2 . Số đo độ dài x trong hình là : a/ 2 b/ 2,1 c/ 2,2 x 6 3,5 10 D C B A