de thi giao vien gioi huyen nghi loc toan 9 2011 2012 71095

de thi giao vien gioi huyen nghi loc toan 9 2011 2012 71095 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

Phòng gd và đào tạo nam đàn đề thi lí thuyết giáo viên dạy giỏi bậc thcs Năm học 2008-2009 Môn thi : Toán (Thời gian làm bài 150 ) Bài 1: a, ( 3 điểm): Khi dạy xong Chơng I: Căn bậc hai , căn bậc ba , đại số 9 đồng chí thấy có một số dạng bài tập cơ bản nào cần ôn , luyện cho cho học sinh kể cả học sinh khá, giỏi? b, (3 điểm) Đồng chí ra bài toán tơng tự bài toán sau để bồi học sinh giỏi lớp 9: Giải phơng trình: 3 3 23 x = x 3 + 2 Bài 2: ( 3 điểm): Để chuẩn bị bồi dỡng học sinh giỏi, đồng chí hãy nêu ngắn gọn tất cả các cách giải của mình cho bài toán sau: Cho a > 0 , b > 0 thoả mãn : a + b = 1 . Tìm MinC , biết C = a 2 + b 2 Bài 3: a, (3 điểm) Khái niệm toán học thờng đợc chia thành mấy loại ? Cho ví dụ minh hoạ ? b, (3 điểm) ở bậc học THCS , khái niệm toán học thờng đợc dạy theo quy trình nào ? Nêu ngắn gọn quy trình dạy khái niệm Tam giác cân ở lớp 7. Bài 4:( 2 điểm) Từ bài toán : Chứng minh số 1111-22 là bình phơng của một số tự nhiên, đồng chí hãy nêu bài toán tổng quát và hớng dẫn thật ngắn gọn để học sinh giải bài toán tổng quát đó. Bài 5: ( 3 điểm) Cho hình vuông ABCD , M và N theo thứ tự là trung điểm của các cạnh AB và BC . CM và DN cắt nhau tại H . Chứng minh góc DAH < 60 0 . ( Ngời coi thi không phải giải thích gì thêm) Đề chính thức Onthionline.net PHÒNG GD&ĐT NGHI LỘC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2011 - 2012 Môn Toán lớp Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Bài (3,0điểm): a) Chứng minh hiệu số 92012 - 72012 chia hết cho 10; b) Chứng minh số phương có chữ số tận chữ số hàng chục chữ số lẻ Bài (4,0điểm): Cho biểu thức P = x2 − x x + x 2( x − 1) − + x + x +1 x x −1 a) Rút gọn P; b) Tìm giá trị nhỏ P  xy + = 3x + y Bài (4,5điểm): a) Giải hệ phương trình   xy = y + b) Giải phương trình: x2 + 3x + = (x+3) x + Bài (2,0điểm): Chứng minh rằng: ( x + y ) − xy + ≥ ( x + y ) với x, y ∈ R Bài (6,5điểm): Cho đường tròn tâm O, đường kính AB = 2R Từ điểm M tiếp tuyến đường tròn A, vẽ tiếp tuyến thứ hai MC với đường tròn (C tiếp điểm) Gọi H hình chiếu C AB a) Chứng minh: MO//BC; b) Chứng minh HB.AM = OB.HC; c) Cho OM = d Tính CH theo R d - Hết - GUIDE TO ANSWER THE QUESTIONS FOR MASTER PRIMARY TEACHER CONTEST THI V P N THI GIO VIấN GII HUYN THY NGUYấN NM HC 2011 - 2012 C NG THI GIO VIấN GI I C P HUY N NM HC 2011- 2012 TRNG TIU HC .http://tieuhoc.info BI V P N Cõu 1: Đồng chí hãy nêu chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ ca chng trỡnh tiu hc? CU 1: Chun KTKN l cỏc yờu cu c bn, ti thiu v KT v k nng ca mụn hc, hot ng giỏo dc m hc sinh cn phi v cú th t c. - Chun KTKN c c th húa cỏc ch ca mụn hc theo tng lp, cỏc lnh vc hc tp cho tng lp v cho c cp hc. Yờu cu v thỏi c xỏc nh cho tng lp v cho c cp hc. - Chun KTKN l c s biờn son SGK, qun lý dy hc, ỏnh giỏ kt qu giỏo dc tng mụn hc v hot ng giỏo dc nhm m bo tớnh thng nht, tớnh kh thi ca chng trỡnh tiu hc; bo m cht lng v hiu qu quỏ trỡnh giỏo dc Tiu hc. Cõu 2: Ngi giỏo viờn tiu hc cn cú nhng kin thc gỡ theo yờu cu Chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc? CU 2: 1. Kin thc c bn. Bao gm cỏc tiờu chớ sau: a) Nm vng mc tiờu, ni dung c bn ca chng trỡnh, sỏch giỏo khoa ca cỏc mụn hc c phõn cụng ging dy; b) Cú kin thc chuyờn sõu, ng thi cú kh nng h thng hoỏ kin thc trong c cp hc nõng cao hiu qu ging dy i vi cỏc mụn hc c phõn cụng ging dy; c) Kin thc c bn trong cỏc tit dy m bo , chớnh xỏc, cú h thng; d) Cú kh nng hng dn ng nghip mt s kin thc chuyờn sõu v mt mụn hc, hoc cú kh nng bi dng hc sinh gii, hoc giỳp hc sinh yu hay hc sinh cũn nhiu hn ch tr nờn tin b. 2. Kin thc v tõm lý hc s phm v tõm lý hc la tui, giỏo dc hc tiu hc. Bao gm cỏc tiờu chớ sau: a) Hiu bit v c im tõm lý, sinh lý ca hc sinh tiu hc, k c hc sinh khuyt tt, hc sinh cú hon cnh khú khn; vn dng c cỏc hiu bit ú vo hot ng giỏo dc v ging dy phự hp vi i tng hc sinh; b) Nm c kin thc v tõm lý hc la tui, s dng cỏc kin thc ú la chn phng phỏp ging dy, cỏch ng x s phm trong giỏo dc phự hp vi hc sinh tiu hc; c) Cú kin thc v giỏo dc hc, vn dng cú hiu qu cỏc phng phỏp giỏo dc o c, tri thc, thm m, th cht v hỡnh thc t chc dy hc trờn lp; d) Thc hin phng phỏp giỏo dc hc sinh cỏ bit cú kt qu. 3. Kin thc v kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn ca hc sinh. Bao gm cỏc tiờu chớ sau: a) Tham gia hc tp, nghiờn cu c s lý lun ca vic kim tra, ỏnh giỏ i vi hot ng giỏo dc v dy Tuyn tp thi Violympic trờn mng cú ti http://thiviolympic.com học ở tiểu học; b) Tham gia học tập, nghiên cứu các quy định về nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh tiểu học theo tinh thần đổi mới; c) Thực hiện việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh chính xác, mang tính giáo dục và đúng quy định; d) Có khả năng soạn được các đề kiểm tra theo yêu cầu chỉ đạo chuyên môn, đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học và phù hợp với các đối tượng học sinh. 4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc. Bao gồm các tiêu chí sau: a) Thực hiện bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ đúng với quy định; b) Cập nhật được kiến thức về giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật, giáo dục môi trường, quyền và bổn phận của trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết và sử dụng được một số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét, đèn chiếu, video; d) Có hiểu biết về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có báo cáo chuyên đề nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ. 5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác. Bao gồm các tiêu chí sau: a) Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về tình hình chính Đề thi GVG cấp huyện THCS Chu kì: 2006-2008 Câu1: Để đạt được mục tiêu môn TD ở bậc THCS, theo đồng chí chúng ta cần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nào? Câu2: Tiết 12 lớp 9 (phân phối chương trình môn TD 2005-2006) Chạy ngắn: Ôn: + Xuất phát cao chạy nhanh (cự li 40-60m) Học: + Kĩ thuật xuất phát thấp. Bài TD: Ôn: Từ động tác 1-29 (nưc), 1-36 (nam). Chạy bền: Trò chơi: Do giáo viên chọn. Đồng chí hãy: - Xác định trọng tâm bài dạy. - Phân chia thời gian. - Phương pháp tổ chức lớp học. (sơ đồ trong sân tập). Câu3: Vẽ sân ném bóng. Nêu phương pháp thi đấu cá nhân và đồng đội môn ném bóng. THI Lí THUYT CHN GIO VIấN DY GII CP HUYN NM HC: 2005-2006 Mụn: th dc Th i gian l m b i 90 phỳt Câu 1: Phân tích kỹ thuật ném bóng xa có đà. Nêu những động tác sai mà học sinh thờng hay mắc? Nêu cách sửa các động tác sai đó? Đồng chí hãy kẻ một sân ném bóng xa (ghi rõ chú thích các đờng giới hạn). Câu 2: Để đạt đợc mục tiêu của môn học, cần đổi mới phơng pháp dạy học nh thế nào? Đồng chí hãy biểu diễn sơ đồ phơng pháp phân nhóm quay vòng. Câu 3: Đồng chí hãy sắp xếp thi đấu vòng tròn cho 5 vận động viên (VĐV) môn Bóng bàn (Thi đấu đơn). a. Tính số vòng thi đấu b. Tính số trận thi đấu c. Xếp thứ tự các VĐV gặp nhau d. xử lý kết quả: Nếu 2 VĐV bằng điểm nhau thì xếp hạng nh thế nào? Nếu 3 VĐV bằng điểm nhau thì xếp hạng nh thế nào? Câu 4: Hãy nêu cách phân định thứ hạng khi các VĐV thi đấu có thành tích bằng nhau trong môn nhảy cao? Xếp hạng cho 4 VĐV thi đấu ở bảng sau. Giải thích tại sao lại xếp nh vậy? VĐV 1.58 m 1.62 m 1.65 m 1.68 m 1.70 m 1.72 m 1.74 m Số lần nhảy không qua Xếp hạng A - X 0 0 X 0 - XX 0 XXX 4 ? B 0 0 0 X - X 0 XX 0 XXX 4 ? C 0 0 X - 0 XX 0 XX 0 XXX 5 ? D 0 - - XX0 XX 0 X 0 XXX 5 ? Ghi chú: 0 = nhảy qua; X = nhảy không qua; - = không nhảy Phòng giáo dục Anh Sơn PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN TÂN YÊN Chu kỳ: 2010-2012 Môn: Thể dục Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1 (4,0 điểm): Đồng chí hãy phân tích hai giai đoạn kỹ thuật động tác xuất phát và chạy lao trong môn chạy cự ly ngắn? Câu 2 (2,0 điểm): Trình bày kỹ thuật động tác phát cầu cao chân nghiêng mình ở môn đá cầu? Câu 3 (2,0 điểm): Trình bày hai hiện tượng “Chuột rút”, “Cực điểm” trong môn chạy bền và cách khắc phục? Câu 4 (1,0 điểm): Ở giải bóng chuyền Hội khỏe Phù đổng cấp huyện 2010 – 2011 có 23 đội tham gia được chia thành 4 bảng (trong đó 3 bảng có 6 đội và 1 bảng có 5 đội) thi đấu vòng tròn tính điểm trong bảng, chọn 2 đội cao điểm nhất ở mỗi bảng vào thi đấu loại trực tiếp 1 lần thua. Hãy tính tổng số trận đấu của toàn giải? (Lưu ý có tổ chức trận đấu tranh giải ba giữa 2 đội thua ở bán kết) Câu 5 (1,0 điểm): Đồng chí hãy cho biết trình tự các căn cứ để xếp hạng và các trường hợp phạm quy của VĐV trong thi đấu môn Nhảy xa?