KIỂMTRA 1 tiết Môn: Toán ĐS 9 – ChươngI ĐỀ A I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chử cái đứng trước kết luận đúng trong các câu sau Câu 1. Biểu thức ( ) 2 3 2 − có giá trò là: A./ 3 2− B./ 2 3− C./ 1 D./ 0 Câu 2. 4 a− có nghóa với a có giá trò: A/. a > 4 B./ a > 10 C./ 4a ≥ D./ 4a ≤ Câu 3 Nếu 2)3( 2 =− x thì x bằng: A/ x= 5; B/ x= 1; C/ x = 5, x = -1; D/ x=5, x= 1 Câu 4. Rút gọn biểu thức ( ) 2 2x − với 2x ≥ ta được kết quả: A./ 2x − B./ 2 x − C./ 4x − D./ ( ) 2 2x − Câu 5. Trục căn thức ở mẫu ab aba − − ; (a ),,0 baob ≠≥≥ được kết quả: A/ ba + ; B/ a ; C/ a − ; D/ a − 1 Câu 6. Nếu 428 =− xx thì x bằng A./ x=4 B./ x= 2 C./ x = 16 D/. x = 8 Câu 7. Rút gọn biểu thức 2 22 3 )2(48 a baba ba a +− − , với b>a>0 được kết quả: A./ 4a 3 B/ 4 C./ – 4a D/. -4 Câu 8. Đưa thừa số ra ngoài dấu căn 4 2 32a b với 0b ≥ , ta được kết quả: A/. 24 2 ba B/ 24ab C/ 216 2 ba D./ 216ab II. TỰ LUẬN: (6điểm) Bài1/(3đ) Kh«ng sư dơng m¸y tÝnh bá tói, tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: a) M 2 5 45 2 20= - + b) 3 2 3 6 3 3 3 A − = + + Bài 2/(2,5đ) Cho biểu thức P = x x xx − − − + + 4 2 2 1 2 2 )0;4( ≥≠ xx a) Rút gọn biểu thức P. b) Tìm x để P = 5 6 a. Tìm tất cả các số nguyên x để P nhận giá trị ngun. B 3/(0,5đ) Cho A= 1 − − xx xx . )0,1( ≥≠ xx Rút gọn A. Tìm giá trị lớn nhất của A sau khi rút gọn Lớp 9… Tên: …………………………………… KIỂMTRA 1 tiết Môn: Toán ĐS 9 – ChươngI ĐỀ B I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chử cái đứng trước kết luận đúng trong các câu sau Câu 1 4 a− có nghóa với a có giá trò: A/. a > 4 B/. a = 10 C./ 4a ≥ D./ 4a ≤ Câu 2. Rút gọn biểu thức ( ) 2 2x − với 2x ≥ ta được kết quả: A./ 2x − B./ 2 x− C/ 4x − D./ ( ) 2 2x − Câu 3. Biểu thức ( ) 2 3 2 − có giá trò là: A/ 3 2− B/ 2 3− C./ 1 D./ 0 Câu 4. Trục căn thức ở mẫu ab aba − − ; (a ),,0 baob ≠≥≥ được kết quả: A/ ba + ; B/ a ; C/ a − ; D/ a − 1 Câu 5 Nếu 2)3( 2 =− x thì x bằng: A/ x= 5; B/ x= 1; C/ x = 5, x = -1; D/ x=5, x= 1 Câu 6. Nếu 428 =− xx thì x bằng A/ x=4 B/ x= 2 C/ x = 16 D/ x = 8 Câu 7. Đưa thừa số ra ngoài dấu căn 4 2 32a b với 0b ≥ , ta được kết quả: A/. 24 2 ba B/ 24ab C/ 216 2 ba D./ 216ab Câu 8. Rút gọn biểu thức 2 22 3 )2(48 a baba ba a +− − , với b>a>0 được kết quả: A/. 4a 3 B/ 4 C/. – 4a D/. -4 II. TỰ LUẬN: (6điểm) Bài1/(3đ) Kh«ng sư dơng m¸y tÝnh bá tói, tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: a) M 2 5 45 2 20= - + b) 3 2 3 6 3 3 3 A − = + + Bài 2/(2,5đ) Cho biểu thức P = x x xx − − − + + 4 2 2 1 2 2 )0;4( ≥≠ xx c) Rút gọn biểu thức P. d) Tìm x để P = 5 6 b. Tìm tất cả các số nguyên x để P nhận giá trị ngun. B 3/(0,5đ) Cho A= 1 − − xx xx . )0,1( ≥≠ xx Rút gọn A. Tìm giá trị lớn nhất của A sau khi rút gọn Lớp 9… Tên: …………………………………… KIỂMTRA 1 tiết Môn: Toán ĐS 9 – ChươngI ĐỀ C I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chử cái đứng trước kết luận đúng trong các câu sau Câu 1. Đưa thừa số ra ngoài dấu căn 4 2 32a b với 0b ≥ , ta được kết quả: A/. 24 2 ba B/ 24ab C/ 216 2 ba D./ 216ab Câu 2. Biểu thức ( ) 2 3 2 − có giá trò là: A./ 3 2− B./ 2 3− C./ 1 D./ 0 Câu 3. Trục căn thức ở mẫu ab aba − − ; (a ),,0 baob ≠≥≥ được kết quả: A/ ba + ; B/ a ; C/ a − ; D/ a − 1 Câu 4. 4 a− có nghóa với a có giá trò: A./ a > 4 B./ a = 10 C./ 4a ≥ D./ 4a ≤ Câu 5 Nếu 2)3( 2 =− x thì x bằng: A/ x= 5; B/ x= 1; C/ x = 5, x = -1; D/ x=5, x= 1 Câu 6. Nếu 428 =− xx thì x bằng A/. x=4 B/. x= 2 C/. x = 16 D. / x = 8 Câu 7. Rút gọn biểu thức 2 22 3 )2(48 a baba ba a +− − , với b>a>0 được kết quả: A/. 4a 3 B/ 4 C./ – 4a D./ -4 Câu 8. Rút gọn biểu thức ( ) 2 2x − với 2x ≥ ta được kết quả: A/ 2x − B/. 2 x− C./ 4x − D./ ( ) 2 2x − II. TỰ LUẬN: (6điểm) Bài1/(3đ) Kh«ng sư dơng m¸y tÝnh bá tói, tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: a) M 2 5 45 2 20= - + b) 3 2 3 6 3 3 3 A − = + + Bài 2/(2,5đ) Cho biểu thức P = x x xx − − − + + 4 2 2 1 2 2 )0;4( ≥≠ xx a)Rút gọn biểu thức P. b)Tìm x để P = 5 6 c) Tìm tất cả các số giỏ trị nguyờn x −3 Trường THCS Triệu Thuận (0,25 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) Kiểmtra 45 phút – Mụn : Toỏn Họ tờn :……………………………………… ……Lớp … Đề Gv: Nguyễn Thị Hồng Nhung Trường THCS Triêụ Thuận Đạisố Điểm Lời phờ cụ giỏo Đề : Cõu 1: (2đ) Tỡm điều kiện x để biểu thức sau có nghĩa : a/ −2 x +1 b/ Cõu 2:(2đ) Trục thức mẫu : a/ 5− Cõu :(2đ) Rút gọn : Cõu 4: (1đ) Tỡm x : b/ a/ – 175 – b/ – ( x − 2) = 63 + 28 Cõu (3đ) Cho biểu thức : P= ( x x + x +3 x −3 ) x−3 4x ( x > 0, x ≠ 9) a/ Rỳt gọn P b/ Tớnh giỏ trị P x= − c/ Tỡm giỏ trị x nguyờn để biểu thức P nhận giỏ trị nguyờn x −3 Bài làm : Gv: Nguyễn Thị Hồng Nhung ... Tiết 18 Kiểmtra 45 phút- Chơng I Đề A Môn toán 9B, 9C Ngày kiểmtra 11/10/2010 A. Matrận đề. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Căn bậc hai, căn bậc ba 2 1đ 2 3đ ĐKXĐ của căn bậc hai 1 0,5đ Phơng trình, bất ph- ơng trình 3 1,5đ 2 1đ 2 3đ Tổng 5 3đ 4 4đ 2 3đ B. Đề bài Câu 1(0,5 điểm): Điều kiện xác định của biểu thức ba a là: A. 0,0 ba ; B. 0,0 ba ; C. baba ,0,0 ; D. baba ,0,0 Câu 2(0,5 điểm): Giá trị của biểu thức 12 3 4 327 3 + bằng: A. 3 ; B. 32 ; C. 32 ; D. 3 Câu 3(0,5 điểm): Giá trị của biểu thức 35 35 35 35 + + + bằng: A. 16 ; B. 10 ; C. 8 ; D. 4 Câu 4(2,5 điểm): Các kết luận sau đây đúng hay sai? (Điền dấu x vào ô trống) Kết luận Đúng Sai a. Phơng trình 01 = x có nghiệm là 1 = x b. Phơng trình 01 2 =+ x có nghiệm là 1 = x c. Phơng trình 03 2 = x có 1 nghiệm là 3 = x d. Phơng trình 12 = x có nghiệm là 3 = x e. Phơng trình 2 = x có 1 nghiệm là 2 = x Câu 5(3 điểm): Giải các phơng trình sau: a. 5 15x = b. 2 4 4 3x x + = Câu 6(3 điểm): Cho biểu thức + + + = 1 1 :1 1 x xx x xx P , với 1,0 xx a. Rút gọn P b. Tìm các giá trị của x để P < 1 C. Đáp án Đáp án Câu 1: Chọn C cho 0,5 đ Câu 2: Chọn D cho 0,5đ Câu 3: Chọn C cho 0,5 đ Câu 4: a.Đ ; b. S ; c. S ; d. Đ ; e. S mỗi ý đúng cho 0,5 đ Câu 5: a. 5 15 3 3x x x= = = cho 1,5đ b. 2 2 4 4 3 ( 2) 3 2 3x x x x + = = = ĐS: x =5 và x = -1 cho 1,5đ Câu 6: a. ( ) ( ) + + + = 1 1 1 :1 1 1 x xx x xx P cho 1 đ ( ) ( ) 1 1 1:1 + =+= x x xx cho 1 đ b. 1010 1 2 1 1 1 1 <<< < + < xx xx x P Vậy với 10 < x thì P < 1 cho 1đ Tiết 18 Kiểmtra 45 phút- Chơng I Đề B Môn toán 9B, 9C Ngày kiểmtra 11/10/2010 A. Matrận đề. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Căn bậc hai, căn bậc ba 2 1đ 2 3đ ĐKXĐ của căn bậc hai 1 0,5đ Phơng trình, bất ph- ơng trình 3 1,5đ 2 1đ 2 3đ Tổng 5 3đ 4 4đ 2 3đ B. Đề bài Câu 1(0,5 điểm): Điều kiện xác định của biểu thức a a b là: A. 0,0 ba ; B. 0,0 ba ; C. 2 0,,a a b ; D. baba ,0,0 Câu 2(0,5 điểm): Giá trị của biểu thức 3 4 8 3 12 3 + bằng: A. 2 ; B. 2 2 ; C. 2 2 ; D. 2 Câu 3(0,5 điểm): Giá trị của biểu thức 7 3 7 3 7 3 7 3 + + + bằng: A. 20 ; B. 10 ; C. 5 ; D. 4 Câu 4(2,5 điểm): Các kết luận sau đây đúng hay sai? (Điền dấu x vào ô trống) Kết luận Đúng Sai a. Phơng trình 1 0x + = có nghiệm là 1x = b. Phơng trình 2 2 0x + = có nghiệm là 2x = c. Phơng trình 2 5 0x = có 1 nghiệm là 5x = d. Phơng trình 3 1x = có nghiệm là 4x = e. Phơng trình 5x = có 1 nghiệm là 5x = Câu 5(3 điểm): Giải các phơng trình sau: a. 4 12x = b. 2 4 4 2x x + = Câu 6(3 điểm): Cho biểu thức + + + = 1 1 :1 1 x xx x xx P , với 1,0 xx c. Rút gọn P d. Tìm các giá trị của x để P > 1 C. Đáp án Đáp án Câu 1: Chọn C cho 0,5 đ Câu 2: Chọn D cho 0,5đ Câu 3: Chọn C cho 0,5 đ Câu 4: a.Đ ; b. S ; c. S ; d. Đ ; e. S mỗi ý đúng cho 0,5 đ Câu 5: a. 4 12 3 3x x x= = = cho 1,5đ b. 2 2 4 4 2 ( 2) 2 2 2x x x x + = = = ĐS: x =4 và x = 0 cho 1,5đ Câu 6: a. ( ) ( ) + + + = 1 1 1 :1 1 1 x xx x xx P cho 1 đ ( ) ( ) 1 1 1:1 + =+= x x xx cho 1 đ b. 1 2 1 1 0 1 0 1 1 1 x P x x x x + > > > > > Vậy với 1x > thì P >1 cho 1đ Họ và tên : Thứ Ngày Tháng Năm 2011 Lớp : ĐỀ KIỂMTRA : 1 TIẾT (tuần 9) MÔN : Đạisố9 ĐỀ A Điểm Lời phê của GV ĐỀ BÀI Bài 1: (4đ) Thực hiện phép tính a/ 2 48 4 27 75 12− + + 2 / ( 5 6)b − c/ 31 3 + + 31 3 − d/ 192 12 Bài 2 (2đ) Tm x để căn thức sau có nghóa 2 / 2 7 1 / ( 5) a x x b x + − + Bài 3 (2đ) Giải phương trình : a/ 25 35x = b/ ( ) 2 2 3x + = 5 Bài 4: (2đ) Cho biểu thức : M = 1 1 1 1 x x x x x x + − + − ÷ ÷ ÷ + − với x ≥ 0 ; x ≠ 1 a. Rút gọn M b. Tính giá tri của M khi 4 2 3x = + Bài làm Họ và tên : Thứ Ngày Tháng Năm 2011 Lớp : ĐỀ KIỂMTRA : 1 TIẾT (tuần 9) MÔN : Đạisố9 ĐỀ B Điểm Lời phê của GV ĐỀ BÀI Bài 1: (4đ) Thực hiện phép tính a/ 5 12 2 48 4 75 3 27− − + 2 / ( 2 3)b − c/ d/ 192 12 Bài 2 (2đ) Tm x để căn thức sau có nghóa 2 / 3 8 2 / ( 1) a x x b x + + − Bài 3 (2đ) Giải phương trình : a/ 16 28x = b/ ( ) 2 2 5x + = 3 Bài 4: (2đ) Cho biểu thức : M = 1 1 1 1 x x x x x x + − + − ÷ ÷ ÷ + − với x ≥ 0 ; x ≠ 1 a. Rút gọn M b. Tính giá tri của M khi 4 2 3x = + Bài làm ĐÁP ÁN ĐỀ A Bài 1: (4đ) Thực hiện phép tính a/ 2 48 4 27 75 12 2 16.3 4 9.3 25.3 4.3 8 3 12 3 5 3 2 3 3 3− + + = − + + = − + + = ( 1đ) 2 / ( 5 6) 6 5 5 6 b − = = − − (1đ) c/ 3 3 3(1 3) 3(1 3) 6 3 1 3 2 1 3 1 3 − + + + = = = − − − + − ( 1 điểm) d/ 192 192 16 4 12 12 = = = ( 1 điểm) Bài 2 (2đ) Tm x để căn thức sau có nghóa a/ 2 7x + có nghóa khi 7 2 7 0 2 x x+ ≥ ⇔ ≥ − ( 1 điểm) b/ 2 1 ( 5) x x − + có nghóa khi 2 1 0 1 1 0 5 0 5 ( 5) x x x x x x − ≥ ≥ − ≥ ⇔ ⇔ + ≠ ≠ − + ( 1 điểm) Bài 3 (2đ) Giải phương trình : a/ 25 35 5 35 7 49x x x x= ⇔ = ⇔ = ⇔ = ( 1 điểm) b/ ( ) 2 2 3 5 1 2 3 5 5 2 3 2 3 5 4 x x x x x x + = = + = ⇔ = ⇒ ⇔ + + = − = − ( 1 điểm) Bài 4: (2đ) Cho biểu thức : M = 1 1 1 1 x x x x x x + − + − ÷ ÷ ÷ + − với x ≥ 0 ; x ≠ 1 a. Rút gọn M M = ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 x x x x x x x x x + − = = − + − ÷ ÷ + − + − ( 1 điểm) b. Tính giá tri của M khi 4 2 3x = + khi 4 2 3x = + ta có M = ( ) 2 4 2 3 1 1 1 3 1 3 1 3 + − = − = + − = + ( 1 điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ B Bài 1: (4đ) Thực hiện phép tính a/ 5 12 2 28 4 75 3 27 5 4.3 2 16.3 4 25.3 3 9.3 10 3 8 3 20 3 9 3 9 3− − + = − − + = − − + = − ( 1đ) 2 / ( 2 3) 3 2 2 3 b − = = − − (1đ) c/ 2 2 2( 5 3) 2( 5 3) 4 3 2 3 5 3 2 5 3 5 3 − + + − + = = = − − + − ( 1 điểm) d/ 192 192 16 4 12 12 = = = ( 1 điểm) Bài 2 (2đ) Tm x để căn thức sau có nghóa a/ 3 8x + có nghóa khi 8 3 8 0 3 x x+ ≥ ⇔ ≥ − ( 1 điểm) b/ 2 2 ( 1) x x + − có nghóa khi 2 2 0 2 2 0 1 0 1 ( 1) x x x x x x + ≥ ≥ − + ≥ ⇔ ⇔ − ≠ ≠ − ( 1 điểm) Bài 3 (2đ) Giải phương trình : a/ 16 28 4 28 7 49x x x x= ⇔ = ⇔ = ⇔ = ( 1 điểm) b/ ( ) 2 2 5 3 1 2 5 3 3 2 5 2 5 3 4 x x x x x x + = = − + = ⇔ = ⇒ ⇔ + + = − = − ( 1 điểm) Bài 4: (2đ) Cho biểu thức : M = 1 1 1 1 x x x x x x + − + − ÷ ÷ ÷ + − với x ≥ 0 ; x ≠ 1 b. Rút gọn M M = ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 x x x x x x x x x + − = = − + − ÷ ÷ + − + − ( 1 điểm) b. Tính giá tri của M khi 4 2 3x = + khi 4 2 3x = + ta có M = ( ) 2 4 2 3 1 1 1 3 1 3 1 3 + − = − = + − = + ( 1 điểm) KIỂMTRACHƯƠNG IV ĐẠISỐ9 TIẾT 59 A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kiểmtra các kiến thức về hàm số y = ax 2 (a ≠ 0) , phương trình bậc hai một ẩn, định lý Vi-ét và áp dụng. 2.Kĩ năng: - Kiểmtra các kỹ năng về vẽ đồ thị hàm số y = ax 2 ( a ≠ 0), giải phương trình bậc hai một ẩn, - Vận dụng hệ thức Vi-ét vào bài tập 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trung thực ,tính toán chính xác , rèn tư duy suy luận lôgích. B. MATRẬN Nội dung các chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Hàm số y = ax 2 ( a ≠ 0 ) 1 0,5 2 2 3 2, 5 Phương trình bậc hai một ẩn, hệ thức Vi-ét và ứng dụng 2 1 3 1,5 2 3 2 2 9 7,5 Tổng cộng: 3 1,5 7 6,5 2 2 12 10 C. NỘI DUNG ĐỀ I. TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn chữ các đứng trước câu trả lời đúng [<Br>] Cho hàm số y = 2x 2 . Kết luận nào sau đây là đúng? A. Hàm số nghịch biến trên R B. Hàm số đồng biến trên R C. Hàm số đồng biến khi x < 0 , nghịch biến khi x > 0. D. Hàm số đồng biến khi x > 0 , nghịch biến khi x < 0. [<Br>] Phương trình bậc hai một ẩn là phương trình có dạng . A. ax+b = 0 B. ax + bx+c ≥ 0 C. ax 2 +bx+c = 0 D. ax 2 + bx +c = 0 (a ≠ 0) [<Br>] Trong các phương trình sau đây đâu là phương trình bậc hai một ẩn. A.x 3 +4x 2 -5 = 0 B. x 2 +7x-2 = 0 C. 0x 2 +7x-2 = 0 D. 9x 2 +2x-11 ≥ 0 [<Br>] Công thức đúng của biệt thức là: A. = b 2 -4ac B. = -b 2 – 4ac C. = - b 2 +4ac D. = b 2 +4ac [<Br>] Phương trình bậc hai một ẩn ax 2 +bx +c = 0 ( a ≠ 0) có a - b + c = 0 thì: A. 1 2 1; c x x a − = − = B. 1 2 1; c x x a − = = C. 1 2 1; c x x a = − = D. 1 2 1; c x x a = = [<Br>] Phương trình bậc hai một ẩn ax 2 +bx +c = 0 ( a ≠ 0) thì: A. 1 2 1 2 ; . b c x x x x a a + = = B. 1 2 1 2 ; . b c x x x x a a − + = = C. 1 2 1 2 ; . b c x x x x a a − − + = = D. 1 2 1 2 ; . b c x x x x a a + = = II. TỰ LUẬN (7đ) 1.(2đ) Cho hàm số y = 2x 2 và y = - 2x 2 Hãy vẽ đồ thị của hai hàm số này trên cùng một mặt phẳng toạ độ. 2.(3đ)Giải các phương trình sau : a. 5x 2 – 6x + 1 = 0 b.x 2 – 7x + 12 = 0 3.(2đ) Cho phương trình: x 2 + 6 x + 2 m - 1 = 0 Tìm m để phương trình có nghiệm kép . Tính nghiệm kép đó. C. ĐÁP ÁN A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: 3 điểm ( mỗi câu đúng 0,5 điểm ) Đáp án: 1 2 3 4 5 6 D D B A A B B. PHẦN TỰ LUẬN : 7 điểm Bài 1 : 2 điểm Mỗi đồ thị được 1 điểm Bài 2 : 3 điểm Giải đúng mỗi phương trình : 1,5 điểm Bài 3 Tìm đúng giá trị của m để phương trình nghiệm kép (1 điểm) Tính đúng nghiệm kép ( 1 điểm) MATRẬN ĐỀ KIỂMTRACHƯƠNG III –ĐẠI SỐ - MÔN TOÁN LỚP (Tiết 46) Mức độ Nhận biết Nội dung Phương trình bậc hai ân TNKQ TL Nhận biết ví dụ phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm, tỉ lệ % Hệ phương trình bậc hai ẩn 0,5 Nhận biết cặp nghiệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm, tỉ lệ % Giải hệ phương trình phương pháp cộng phương pháp Số câu Số điểm, tỉ lệ % Giải toán cách lâp phương trình 0,5 Thông hiểu TNKQ TL Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn, nghiệm cách giải PT bậc hai ẩn 0,5 Hiểu khái niệm hệ phương trình bậc hai ẩn nghiệm hệ PT bậc hai ẩn 1,5 Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Tổng =10% = 20% Vận dụng hai phương pháp giải hệ phương trình bậc hai ẩn để giải hệ phương trình Số câu Số điểm, tỉ lệ % Vận dụng bước giải toán cách lập hệ phương trình giải tập 3 4= 40% = 30% Tổng số câu 4 10 TS điểm, tỉ lệ % = 10% = 20% = 70% 10=100% Trường THCS Hương Sơn Họ tên: Lớp: Tiết 46 : Đề kiểmtrachương III Môn Đạisố – lớp ĐỀ SỐ 01 I Phần trắc nghiệm: (3đ) Lựa chọn đáp án Câu 1: Phương trình sau phương trình bậc hai ẩn? A xy + x = B 2x – y = C x2 + 2y = D x + = Câu 2: Đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình – x + y = A y = x – B x = y – C y = x + D x = y + Câu 3: Cặp số ( 1; - ) nghiệm phương trình nào? A 3x + 0y = B x – 2y = C 0x + 2y = D x – y = x − y = Câu 4: Kết luận sau tập nghiệm hệ phương trình ? − x + y = A Hệ có nghiệm ( x ; y ) = ( ; ) B Hệ vô nghiệm C Hệ vô số nghiệm ( x ∈ R ; y = - x + ) x + y = Câu 5: Cặp số sau nghiệm hệ phương trình y =1 A ( ; ) B ( ; -1 ) C ( ; - ) D ( ; ) ax + y = Câu 6: Với giá trị a hệ phương trình có vô số nghiệm ? x + y = a A a = B a = -1 C a = a = -1 D a = II.Phần Tự luận: (7đ) Bài 1: (3đ) Giải hệ phương trình 7 x − y = b) x + y = 7 x + y = 18 a) 3x − y = Bài 2: (3đ) Số tiền mua cân cam cân lê hết 112 000 đồng Số tiền mua cân cam cân lê hết 41 000 đồng Hỏi giá cân cam cân lê đồng ? Bài 3: (1đ) Tìm a b biết đố thị hàm số y = ax + b qua điểm ( ; − ) ( ; ) Hết ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM - Môn: Đạisố – Tiết 46 theo PPCT ĐỀ SỐ 01: I Trắc nghiệm: (3đ) Mỗi ý 0,5 đ Câu Đáp án B C A B D A II Tự luận: (7đ) Câu Ý 3đ a 1,5đ Nội dung đáp án Biểu điểm 7 x + y = 18 10 x = 20 ⇔ 3x − y = 3 x − y = 0,5 x=2 x=2 x = ⇔ ⇔ ⇔ 6 − y = 4 y = y =1 Vậy hệ PT cho có nghiệm ( x;y) = (2; 1) b 1,5đ 3đ 7 x − y = 7x − 3y = 14 x − y = 10 ⇔ x + y =2 ⇔ 3 x + y = 12 x + y = 36 0,75đ 23x = 46 x =2 x = ⇔ ⇔ ⇔ 3x + y = 12 2y = y =3 0,75đ Vậy hệ PT cho có nghiệm ( x;y)= (2; 3) Gọi giá tiền cân cam x ( < x < 112000); giá tiền cân lê y ( < y < 112000); Số tiền mua cân cam là: 7x ( nghìn đồng) Số tiền mua cân lê là: 7y ( nghìn đồng).Theo ta có phương trình: 7x + 7y = 112000 (1) Số tiền mua cân cam : 3x ( nghìn đồng) Số tiền mua 2cân lê : 2y ( nghìn đồng) Theo ta có phương trình: 3x + 2y = 41000 (2) 7 x + y = 112000 x + y = 41000 Từ (1) (2) ta có hệ phương trình 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Giải hệ phương trình tìm x = 9000; y = 7000 1đ Vậy giá tiền cân cam 9000 nghìn đồng, giá tiền cân lê 7000 nghìn đồng Vì đồ thị hàm số y = ax + b qua hai điểm tọa độ hai điểm 1đ ( )( 2; − ; 2; ) ( )( ) 2; − ; 2; nên phải thỏa mãn hệ PT 2a + b = − 2a + b = Giải hệ phương trình tìm a = - ; b = + Vậy với a = - ; b = + đồ thị hàm số y = ax + b qua hai điểm ( )( 2; − ; 2; Trường THCS Hương Sơn ) 0,5đ 0,5đ Tiết 46 : Đề kiểmtrachương III Họ tên: Lớp: Môn Đạisố – lớp ĐỀ SỐ 02 I Phần trắc nghiệm: (3đ) Lựa chọn đáp án Câu 1: Phương trình sau phương trình bậc hai ẩn? A x – 3y = B 0x – 4y = C –x + 0y = D 2x – = Câu 2: Đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình x – y = A y = x – B x = y + C y = x + D x = y – Câu 3: Cặp số ( -2 ; -1 ) nghiệm phương trình nào? A 4x – y = B 2x + 0y = - C 0x + 2y = D x + y = − x + y = ? 3x − y = Câu 4: Kết luận sau tập nghiệm hệ phương trình A Hệ có nghiệm ( x ; y) = ( ; -1) B Hệ vô số nghiệm ( x ∈ R ; y = x + ) C Hệ vô nghiệm x =1 2 x + y = 12 Câu 5: Cặp số sau nghiệm hệ phương trình A ( ; ) B ( ; ) C ( ...Trường THCS Triêụ Thuận Đ i số i m L i phờ cụ giỏo Đề : Cõu 1: (2đ) Tỡm i u kiện x để biểu thức sau có nghĩa : a/ −2 x +1 b/ Cõu 2:(2đ)... THCS Triêụ Thuận Đ i số Trường THCS Triệu Thuận Kiểm tra 45 phỳt – Mụn : Toỏn Họ tờn :……………………………………… ……Lớp … Đề i m L i phờ cụ giỏo Đề... 28 Cõu (3đ) Cho biểu thức : P= ( x x + x +3 x −3 ) x−3 4x ( x > 0, x ≠ 9) a/ Rỳt gọn P b/ Tớnh giỏ trị P x= − c/ Tỡm giỏ trị x nguyờn để biểu thức P nhận giỏ trị nguyờn x −3 B i làm :