Giaoan2cottuân27-33(2008-2009)

Lắp đặt mạch điện đèn cầu thang * Quy trình lắp đặt mạch điện vạch dấu → khoan lỗ lắp TBĐ vào BĐ đi dây ra→ → đèn kiểm tra.→ II- Giai đoạn thực hành: 1.. - Học sinh lên bảng điền vào bản

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 26: Thực hành

Lắp mạch điện 2 công tắc3 cực điều khiển 1 đèn (T2)

I- Mục tiêu:

- Thao tác đợc để lắp đặt mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn theo đúng trình tự

và yêu cầu kỹ thuật

- An toàn trong lao động

II- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp đặt hoàn chỉnh

- Bảng phụ, dây dẫn

- Kìm, tua vít, khoan tay, cầu chì, công tắc 3 cực, đui đèn

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

? Vẽ lại sơ đồ lắp đặt của mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Tìm hiểu các b ớc để lắp đặt mạch

điện đèn cầu thang.

- ? Nhắc lại các bớc thực hiện để lắp đặt

mạch

- Học sinh trả lời

- GV giới thiệu quy trình lắp đặt theo sơ đồ

đã vẽ trên bảng phụ

HĐ2: Học sinh thực hành:

- GV hớng dẫn các bớc thực hành

- Học sinh tiến hành thực hiện các thao tác

theo nhóm

4 Lắp đặt mạch điện đèn cầu thang

* Quy trình lắp đặt mạch điện vạch dấu → khoan lỗ lắp TBĐ vào BĐ đi dây ra→ →

đèn kiểm tra.→

II- Giai đoạn thực hành:

1 Vạch dấu:

- Vạch các vị trí các thiết bị điện, đèn vào bảng điện

- Vạch dấu các lỗ khoan và đờng đi dây của mạch điện

2 Khoan lỗ bảng điện:

- Chọn mũi khoan cho phù hợp lỗ bắt vít, lỗ

đi dây, cần khoan thẳng, chính xác

3 Lắp thiết bị điện vào bảng điện:

- Xác định các cực của công tắc

- Giáo viên kiểm tra hớng dẫn chi tiết cho

từng nhóm và giải đáp các thắc mắc của

học sinh

- Giáo viên quan sát uốn nắm những sai só

của học sinh

- Giáo viên nhắc nhở an toàn lao động

trong khi thực hành

HĐ3: Đánh giá bài TH.

- Giáo viên nhận xét, tổng kết bài TH

+ Kết quả thực hành

+ Quy trình tiến hành

+ Thời gian hoàn thành

+ Thái độ tham gia TH của hs

- Nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ

- Bắt vít cầu chì, công tắc vào các vị trí đợc

đánh dấu Cần lắp đúng vị trí, chắc chắn

đẹp

4 Đi dây ra đèn:

- Nối dây các thiết bị từ bảng điện ra đèn

- Nối dây vào đui đèn Cần nối đúng sơ đồ,

đúng yêu cầu kỹ thuật

5 Kiểm tra:

- Lắp đặt thiết bị và đi đúng sơ đồ mạch điện

- Nối nguồn

- Vận hành mạch điện

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

- Nhận xét giờ thực hành, rút kinh nghiệm

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

- Cất giữ dụng cụ, thiết bị để giờ sau thực hành tiếp

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:27

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 25: Thực hành

Lắp mạch điện 2 công tắc

3 cực điều khiển 1 đèn (T3)

I- Mục tiêu:

- Hoàn thiện lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn

- Biết vận hành và kiểm tra mạch

- Biết đợc một số h hỏng của mạch điện

II- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- Bảng phụ

- Kìm, bút thử điện

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

- Sĩ số: 9A1: 9A2:

2 Kiểm tra:

Sự chẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Mục tiêu giờ thực hành.

- GV nêu mục tiêu giờ thực hành

- Nội dung, tiến trình bài

HĐ2: Tổ chức thực hành.

- Các nhóm tiếp tục thực hành theo các bớc

từ giờ trớc đã hớng dẫn

- HS tiếp tục thực hành trên bảng điện

HĐ3 : Kiểm tra và vận hành thử

- HS tự kiểm tra trong nhóm

- GV kiểm tra lại và chỉ ra các sai sót học

sinh mắc phải

- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật

- Giáo viên nối nguồn và vận hành thử xem

mạch điện làm việc có đúng theo yêu cầu

kỹ thuật không

- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng theo

yêu cầu kỹ thuật thì cần tìm ra nguyên

nhân, cách khắc phụ

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ

đã kẻ những h hỏng - nguyên nhân cách

khắc phục

HĐ4: Đánh giá tổng kết.

- Học sinh lên bảng điền vào bảng phụ các

bớc tiến hành lắp đặt mạnh điện

- GV nhận xét giờ thực hành

Kết quả thực hành

Quy trình tiến hành

Thời gian hoàn thành

Thái độ tham gia thực hành của

các nhóm

II- Giai đoạn thực hành.

- Học sinh hoàn thiện sản phẩm còn đang thực hiện dở từ giờ trớc

III- Kết thúc thực hành.

- Học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo theo nhóm

*Những h hỏng nguyên nhân và cách khắc phục

- Đèn không sáng:

+ Đèn có bị đứt tóc không, kiểm tra bằng mắt hoặc bằng ôm kế, bút thử điện + Đờng dây có điện không do tiếp xúc,

đứt Kiểm tra bằng bút thử điện

+ Kiểm tra các tiếp xúc của các cực công tắc, cầu chì, đui đèn

- GV chấm điểm sản phẩm từng nhóm.

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

- Rút kinh nghiệm giờ thực hành

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: công tắc 3 cực, bảng gỗ, 2 đèn

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:28

Ngày dạy:…/…/2009 Tiết 28: Thực hành

Lắp mạch điện 1 công tắc

3 cực điều khiển 2 đèn (T1)

I- Mục tiêu:

- Hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

- Có ý thức học tập bộ môn

II- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- Bảng phụ

- Công tắc 3 cực

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

? Hãy nêu các bớc thực hiện lắp mạch điện

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Chuẩn bị mục tiêu bài TH.

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV chỉ định nhóm trởng và nêu yêu cầu

nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị bài thực

hành

- Nhóm trởng nhận vật liệu dụng cụ vật

liệu, thiết bị

I- H ớng dẫn ban đầu.

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

Hình vẽ

- Học sinh thảo luận MT cần đạt đợc

1,2 nhóm pháp biểu, GV nhận xét - KL

HĐ2:Tìm hiểu về sơ đồ lắp đặt.

? Công tắc 3 cực đợc mắc với 2 đèn nh thế

nào

Học sinh thảo luận GV kết luận.→

? Mối liên hệ điện của 2 công tắc với 2 đèn

ntn quan hệ trực tiếp.→

? Từ dơ đồ nguyên lý mạch điện trình bày

nguyên lý làm việc của mạch điện điều

khiển đóng cắt 2 đèn

Học sinh thảo luận

Giáo viên phân tích kỹ mục đích sử dụng

mạch điện dùng để chiéu sáng sâu chuỗi

với MĐ cần chuyển đổi thắp sáng luân

phiên 1 dãy đèn (luôn chỉ có 1 đèn sáng)

→ HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo các

bớc, GV đã hớng dẫn từ giờ trớc

- 1 học sinh lên bảng vẽ theo các bớc vào

bảng phụ giáo viên đã chuẩn bị

- GV kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm

nhận xét

→ Chọn ra phơng án vẽ đúng, đẹp nhất

HĐ3 : Lập bảng dự trù

- 1 học sinh lên bảng điền vào bảng phụ

những dụng cụ, vật liệu dụng cụ cần để

thực hành

- 1,2 học sinh phải biểu nhận xét bổ xung

kết luận

→

* Nguyên lý làm việc:

- Khi bật công tắc sang vị trí 1 mạch điện

từ nguồn điện qua công tắc k qua Đ1 đèn sáng, Đ2 tắt

- Khi bật công tắc sang vị trí 2 mạch điện

từ nguồn điện qua công tắc k qua đèn Đ2 kín mạch đèn Đ2 sáng; Đ1 tắt

Hình vẽ

2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị.

220V-60W

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

- Chuẩn bị để giờ sau thực hành.

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:29

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 29: Thực hành:Lắp mạch điện 1công tắc

3 cực điều khiển 2 đèn (T2)

I- Mục tiêu:

- Thao tác đợc để lắp đặt mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn theo đúng quy trình

và yêu cầu kỹ thuật

- An toàn trong lao động

II- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- Bảng phụ, dây dẫn

- Công tắc 3 cực, khoan, tua vít

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

? Vẽ sơ đồ nguyên lý, lắp đặt mạch điện 1công tắc điều khiển 2 đèn

HĐ1: Tìm hiểu các b ớc để lắp đặt mạch điện

1 công tắc 3 cực điều khiểu 2 đèn

? Nhắc lại các bớc thực hiện lắp đặt mạch

điện trên bảng điện

Học sinh trả lời

GV nhận xét bổ xung, nhắc lại quá trình lắp

theo sơ đồ đã vẽ trên bảng phụ

HĐ2: H ớng dẫn học sinh thực hành.

GV hớng dẫn các bớc thực hành

- Học sinh tiến hành thực hiện các thao tác

theo nhóm

- Giáo viên kiểm tra hớng dẫn chi tiết cho

từng nhóm và giải đáp các thắc mắc của

học sinh

- Giáo viên quan sát uốn nắm những sai só

*Lắp đặt mạch điện

- Quy trình lắp đặt

Vạch dấu khoan lỗ bảng điện lắp TBĐ→ → vào BĐ nối dây mạch điện kiểm tra.→ →

II- Giai đoạn thực hành:

1 Vạch dấu.

- Vạch dấu vị trí lắp đặt trên bảng điện của các thiết bị

- Vạch dấu đờng đi dây và vị trí lắp đặt đèn

→ Dùng thớc, bút chì, mũi vạch

2 Khoan lỗ bảng điện:

- chọn mũi khoan để khoan lỗ luồn dây, khoan lỗ bắt vít cho phù hợp

- Khoan phải chính xác, thẳng

3 Lắp thiết bị điện vào bảng điện:

- Xác định các cực của công tắc

- Nối dây vào thiết bị

của học sinh.

- Giáo viên nhắc nhở an toàn lao động

trong khi thực hành

- Bắt vít cầu chì, công tắc vào các vị trí đợc

đánh dấu trên bảng

→ Lắp cần đúng vị trí, chắc chắn đẹp

4 Nối dây mạch điện:

- Nối các thiết bị từ bảng điện ra đèn

- Nối dây vào đui đèn

5 Kiểm tra:

- Lắp các thiết bị đi đúng sơ đồ mạch điện

- Nối nguồn

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

- Chuẩn bị để giờ sau thực hành

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:30

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 30: Thực hành:

Lắp mạch điện 1 công tắc

3 cực điều khiển 2 đèn (T3)

I- Mục tiêu:

- Hoàn thiện lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

- Biết vận hành và kiểm tra mạch

- Biết đợc một số h hỏng của mạch điện

II- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- Bảng phụ

- Kìm, bút thử điện

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Nêu mục tiêu giờ thực hành.

- GV nêu mục tiêu giờ thực hành

- Nội dung, tiến trình bài

HĐ2: Tổ chức thực hành.

- Các nhóm tiếp tục thực hành theo các bớc

từ giờ trớc đã hớng dẫn

- Học sinh tiếp tục thực hành trên bảng

điện

HĐ3 : Kiểm tra và vận hành thử

- Học sinh tự kiểm tra trong nhóm

- GV kiểm tra lại và chỉ ra các sai sót học

sinh mắc phải

- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật

- GV vận hành, nối nguồn xem mạch điện

làm thử việc theo đúng quy trình kỹ thuật

không

- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng theo

yêu cầu kỹ thuật, cần tìm ra nguyên nhân

và sửa chữa lại

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ

đã kẻ những hiện tợng h hỏng, nguyen nhân

cách khắc phục

HĐ4: Đánh giá tổng kết.

- Học sinh lên bảng điền vào bảng phụ các

bớc tiến hành lắp đặt mạch điện

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

Kết quả thực hành

Quy trình tiến hành

Thời gian hoàn thành

Thái độ tham gia thực hành của

các nhóm

- GV chấm điểm sản phẩm của các nhóm

II- Giai đoạn thực hành.

- Học sinh hoàn thiện sản phẩm còn đang thực hiện dở từ giờ trớc

III- Kiến thực thực hành.

- Học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo theo nhóm

* Những h hỏng - nguyên nhân cách khắc phục

- Đèn không hoạt động theo sơ đồ tiến hành kiểm tra

Đèn có bị đứt tóc hay không, có thể kiểm tra bằng mắt hoặc kiểm tra bằng ôm

kế, bút thử điện

Đờng dây có điện hay không: dùng bút thử điện để kiểm tra

Kiểm tra lại tiếp xúc các cực công tắc, cầu chì, đui đèn

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

- 1, 2 học sinh nhắc lại các bớc thực hiện

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

- Nghiên cứu bài 11

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:31

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 31:

Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà

I- Mục tiêu:

- Biết đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà

- Tìm hiểu đợc các phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau

- Hứng thú học tập bộ môn

II- chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà

- Một số mẫu dây dẫn điện

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

? Nêu các bớc thực hiện để lắp đặt mạch điện

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểm

mới.

- Học sinh quan sát mạch điện trong lớp và

xác định phơng pháp lắp đặt (nổi, hay

chìm)

- Học sinh nêu khái niệm mạch điện lắp đặt

kiểu nổi

- Giáo viên nhấn mạnh việc lựa chọn phơng

pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi tuỳ thuộc vào

một số yêu cầu

? Hãy nêu các yêu cầu để ta lựa chọn dây

1 Mạng điện lắp đặt kiểm mới:

K/n: Là mạch điện đợc lắp đặt nổi trên các vật cách điện nh puli sứ, ống cách điện PVC

* Yêu cầu để lựa chọn phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi

- Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn

- Yêu cầu kỹ thuật của đờng dây điện

- Yêu cầu của ngời sử dụng

* Các vật cách điện:

- Puli sứ

dẫn kiểu nổi.

Học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận

? Theo em các phụ kiện cần thiết việc lắp

đặt dây dẫn điện kiểu nối là gì

? Các phụ kiện kèm theo ống PVC có công

dụng gì

Học sinh trả lời

? Các yêu cầu kỹ thuật của phơng pháp lắp

đặt dây dẫn điện kiểu nổi

HS thảo luận - trả lời

Giáo viên nhận xét - Kết luật

Giáo viên giải thích một số yêu cầu khi

thực hiện

HĐ2: Tìm hiểu ph ơng pháp lắp đặt dây

dẫn ngầm:

- Giáo viên giới thiệu về phơng pháp lắp đặt

dây dẫn ngầm qua tranh ảnh

- Giáo viên lu ý khi lựa chọn phơng pháp

lắp đặt này cần phải phù hợp với môi trơng,

yêu cầu sử dụng, đặc điểm kiến trúc của

ngôi nhà, kiểm tra an toàn

? Theo em hiểu mạng sinh hoạt đợc lắp đặt

ngầm là nh thế nào

HS thảo luật, giáo viên bổ xung KL

? Việc lắp đặt dây ngầm phải đảm ảo những

yêu cầu kỹ thuật nào

HS trả lời

Giáo viên nhấn mạnh các yêu cầu KT

GV giới thiệu một số mẫu dây dẫn sử dụng

để lắp đặt ngầm

- Các ống cách điện

* Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi:

- Đờng dây phải // tờng nhà cột, xà, cao hơn mặt đất 2,5m

- Tổng tiết diện của dây dẫn trong ống không vợt quá 40% tiết diện

- Không luồn các đờng dây khác cấp điện

áp vào chung 1 ống

- Bảng điện cách mặt đất 1,3 - 1,5m

- Không đợc nối dây dẫn trong ống phải nối tại hộp nối dây

2 Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm:

* Khái niệm: Dây dẫn đợc đặt trong rãnh các kết cấu xây dựng và các phần tử kết cấu khác của ngôi nhà

* Yêu cầu: Khi lựa chọn phơng pháp lắp đặt dây kiểu ngầm

- Phù hợp với môi rờng xung quanh, yêu cầu,

sử dụng, đặc điểm kết cấu, kiến trúc công trình và kỹ thuật an toàn điện

4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:

Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/50

5.Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ:

V.Ruựt kinh nghieọm:

-

-Tuaàn:32

Ngày dạy:…/…/2009

Tiết 32:

Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà

I- Mục tiêu:

- Biết đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà

- Tìm hiểu đợc các phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau

- Hứng thú học tập bộ môn

II- chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà

- Một số mẫu dây dẫn điện

III.P hửụng phaựp daùy hoùc:

Thửùc haứnh, trửùc quan

IV- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

? Nêu các bớc thực hiện để lắp đặt mạch điện

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo SGK

HĐ1: Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểm

mới.

- Học sinh quan sát mạch điện trong lớp và

xác định phơng pháp lắp đặt (nổi, hay

chìm)

- Học sinh nêu khái niệm mạch điện lắp đặt

kiểu nổi

- Giáo viên nhấn mạnh việc lựa chọn phơng

pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi tuỳ thuộc vào

một số yêu cầu

? Hãy nêu các yêu cầu để ta lựa chọn dây

dẫn kiểu nổi

Học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận

? Theo em các phụ kiện cần thiết việc lắp

đặt dây dẫn điện kiểu nối là gì

? Các phụ kiện kèm theo ống PVC có công

1 Mạng điện lắp đặt kiểm mới:

K/n: Là mạch điện đợc lắp đặt nổi trên các vật cách điện nh puli sứ, ống cách điện PVC

* Yêu cầu để lựa chọn phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi

- Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn

- Yêu cầu kỹ thuật của đờng dây điện

- Yêu cầu của ngời sử dụng

* Các vật cách điện:

- Puli sứ

- Các ống cách điện

* Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi:

- Đờng dây phải // tờng nhà cột, xà, cao hơn mặt đất 2,5m