Đang tải... (xem toàn văn)
de thi hsg khoi 11 mon ly hay 71480 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...
Đề lý lớp 7 – HSG Bài 1: Cho hai điểm sáng S 1 và S 2 trước một gương phẳng như hình vẽ: a/ hãy vẽ ảnh S 1 ’ và S 2 ’ cả các điểm sáng S 1 ; S 2 qua gương phẳng. b/ Xác định các miền mà nếu ta đặt mắt ở đó thì có thể quan sát được 1/ S 1 ’ 2/ S 2 ’ 3/ cả hai ảnh 4/không quan sát được bất cứ ảnh nào. Bài 2: Cho hệ thống hai gương phẳng được ghép như hình vẽ; hãy vẽ một tia sáng xuất phát từ điểm sáng A, sau khi phản xạ trên hai gương, lại quay về A Bài 3: Hãy thiết kế một hệ thống ròng rọc sao cho Có số ròng rọc ít nhất, để khi kéo vật có trọng lượng là P lên cao thì chỉ cần sử dụng lực kéo là 3 p Bài 4: Một động tử chuyển động hướng về phía một bức tường phẳng, nhẵn vuông góc với bức tường, với vận tốc 5m/s. Động tử phát ra một âm thanh trong khoảng thời gian rất ngắn hướng về phía bức tường. sau một khoảng thời gian, máy thu âm được gắn trên động tử nhận được tín hiệu của âm phản xạ, xác định tỷ số khoảng cách của động tử tới bức tường ở các vị trí phát âm và nhận được tín hiệu phản xạ . vận tốc âm trong không khí là 340 m/s và giả sử rằng vận tốc âm không bị ảnh hưởng của vận tốc động tử. Bài 5: trong một mạch điện, người ta thường dùng cái chuyển mạch hai vị trí, tùy theo vị trí khóa mà điểm O được nối với điểm 1 hay điểm 2( hình vẽ) Hãy thiết kế một mạch điện mà gồm 1 nguồn điện hai bóng đèn giống nhau, có hiệu điện thế bằng hiệu điện thế của nguồn sao cho ứng với 4 vị trí khác nhau của khóa. Mạch sẽ hoạt động: a/ hai đèn không sáng. b/ Hai đèn sáng bình thường c/Hai đèn sáng như nhau và dưới mức bình thường d/ Một đèn sáng bình thường, một đèn không sáng. Mạch điện phải đảm bảo là không có vị trí nào của khóa để mạch bị nối tắt. Bài 6: Điểm sáng cố định trước một gương phẳng. hỏi khi quay gương đi một góc i theo trục quay vuông góc với mặt phẳng tới và không đi qua điểm tới thì tia phản xạ quay 1 góc bao nhiêu 0 1 2 -------Hết------ Hướng dẫn chấm HSG 7. Bài 1(3 đ): ( hình vẽ) Vẽ được ảnh S’1; S’2 ( có thể bằng Phương pháp đối xứng) ( 1 đ) Chỉ ra được: + vùng chỉ nhìn thấy S’1 là vùng II (Cho 0,5 đ) + Vùng chỉ nhìn thấy S’2 là vùng I ( cho 0,5 đ) + Vùng nhìn thấy cả hai ảnh là vùng III ( cho 0,5 đ) + Vùng không nhìn thấy ảnh nào là vùng IV ( cho 0,5 đ) Bài 2: ( 5 đ) ( xem hình vẽ) Gọi ảnh của A qua các gương là A1; A2 ( dựng được ảnh, cho 1 đ) Theo tính chất trở lại ngược chiều Của ánh sáng. Nếu ánh sáng xuất phát từ A1 và A2 thì tia phản xạ sẽ đi qua A ( 0,5 đ) Vậy ta có cách dựng: + Dựng ảnh A1; A2 của A qua các gương. +Nối A1 và A2 cắt các Gương tại M và N ( cho 1 đ) + Các tia sáng qua các điểm A, M, N như hình vẽ là các tia sáng cần dựng ( cho 1,5 đ) + Tia sáng có thể theo chiều AMNA hoặc ANMA đều thỏa mãn ( 1 đ) Bài 3(3 đ): Hệ thống ròng rọc được thiết kế như hình vẽ ( cho 1,5 đ) + Khi trọng lượng P của vật nặng tác dụng vào ròng Rọc phía dưới. lực này được chia đều cho các sợi dây Mỗi sợi dây chịu 1 lực là P/3 ( 1 đ) Vậy lực kéo vật là P/3 ( 0,5 đ) Bài 4( 3 đ): Gọi vận tốc của động tử là V 1 ; vận tốc âm thanh là V 2 Khoảng cách của động tử tại thời điểm động tử phát âm tới Vật cản là S1 và khoảng cách tại thời điểm động tử nhận được Tín hiệu âm phản xạ là S 2 . M N Thời gian âm thanh đi từ động tử tới vật cản là t 1 = 2 1 V S ( 0,5 đ) Thời gian âm thanh phản xạ đi từ vật cản tới gặp động tử là: t 2 = 2 2 V S ( 0,5 đ) Thời gian động tử đi từ khi phát âm tới khi nhận được tín hiệu là t 3 = 1 21 V SS − (0,5 đ) Ta có t 3 = t 1 + t 2 ⇒ 1 21 2 21 V SS V SS − = + (0,5 đ) ⇒ 67 69 5340 3405 12 21 2 1 = − + = − + = VV VV S S (1 đ) Bài 5(3 đ): Nhận xét: + Khi hai đèn mắc song song vào nguồn thì hai đèn sáng như nhau (0,5 đ) + Nếu hai đèn mắc nối tiếp vào nguồn thì hai đèn sáng như nhau và dưới mức bình thường. (0,5 đ) + Vậy phải mắc cái chuyển mạch sao cho ở vị trí này thì hai đèn mắc song song, còn ở vị trí kia thì hai đèn mắc nối tiếp (0,5 đ) + cái chuyển mạch thứ hai đảm bảo yêu cầu: ở vị trí này Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 11 Năm học : 2010 - 2011 MễN: Vật Lý Thời gian làm bài: 180 phỳt Cõu 1(1,5đ): Hai vật nhỏ tích điện đặt cách 3(m) chõn khụng thỡ hỳt lực F1 = 6.10−9 N Điện tích tổng cộng hai vật 10−9 C Tỡm điện tích vật? Cõu 2(2đ): Tại hai điểm A B cách 5cm chân điện tích q 1=16.10-8 C q2= -9.10-8 C Tính cường độ điện trường tổng hợp vẽ véc tơ cường độ điện trường điểm C cách A khoảng 4cm cách B khoảng 3cm Cõu (2đ): Tam giác ABC vuông A đặt điện trường E0 , C α =ABC = 60 , AB // E0 Biết BC =6cm, UBC=120 V a) Tìm UAC, UBA cường độ điện trường E0 b) Đặt thêm C điện tích điểm q = 9.10 −10 C Tìm cường độ B α A điện trường tổng hợp A Cõu 4(2,5đ) : Cho mạch điện hỡnh vẽ ξ, r ξ = 12(V ), r = 0,1(Ω) D R1 = R2 = ( Ω ) R3 = ( Ω ) , R4 = 4, ( Ω ) A R1 B R4 a) Tỡm điện trở tương đương mạch R2 b) Tỡm cường độ mạch UAB R3 c) Tỡm cường độ nhánh rẽ UCD C Cõu (2đ): Cho mạch điện cú sơ đồ hỡnh vẽ, nguồn điện cú suất điện động ξ = 12 ( V ) điện trở r = 1,1( Ω ) , điện trở R = 0,1( Ω ) ξ, r a) Điện trở x phải cú trị số bao nhiờu để cụng suất tiờu thụ mạch lớn nhất? X R b) Điện trở x phải cú trị số bao nhiờu để cụng suất tiờu thụ điện trở lớn nhất? Tỡm cụng suất lớn đó? - HẾT THPT LÊ QUÝ ĐÔN ĐÊ ̀ THI HSG MÔN ĐỊA LÝ - LỚP 11 Thơ ̀ i gian la ̀ m ba ̀ i: 150’ Chu ́ y ́ : Câu 1:( 5,0 điểm ) !" #$%&' !()*'+,-+). / 01 2'34+0526)-789):; <=%&>! 2'3"?@A? / B%&89):= 2'3'<%)!? Câu 2C6,0 điểm/ Câu 4( 5,0 điểm ) !8D> 3E2F6(G9=HCĐơn vị : tỉ đôla/ Năm 1986 1990 1995 1998 1999 2006 E2(G I-JK LM-J KN-ON NI-OP JK-JK JL- QF6(G KM-J PI-IK IM-N K-O LP-OM N- R S#T'U5V62T>T$W242F6(G: @XD;JNLYMLR R QF4Z 3T)2 342F6(G:@XD9= H !=$[')'\'<? Lưu ý. YGiám thị coi thi không được giải thích gì thêm. - Thí sinh không được sử dụng AtLat ĐÁP ÁN Đáp án câu 1. CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1 (4 đ) a)Nhận định và giải thích vấn đề xã hội mang tính cấp thiết, cần giải quyết của từng nhóm các nước : ]Nhận định: ( 1 điểm ) Y^D &<=%&'6=T.Vấn đề dân số Y^D &<=%&6=T. Vấn đề tài nguyên và môi trường. ]Giải thích . Thí sinh phải nêu được những ý chính sau. Đối với các nước đang phát triển.( 1,5 điểm ) Y@_,$D &)&2&.C`D>*/ Y@D'06=T$D2.C`D>*/ Ya)F6=T.C`D>*/ YBF98. bc*Z62&'D &6=T() !=842 d0 bQ3 2'34+08-76889).e)-= $f- >!-%gh bi2%V0D:%g$26-(<8>R Đối với các nước phát triển.( 1,25 điểm ) Yi>66=T-=28842>63 YX="'W=6=TA-=8A3 YQ7j$f !>2&-(= != '0A !%gR YBF98.bk!%gWl- b@!WA(> Lưu ý : Nếu không có số liệu chứng minh thì chỉ cho nửa số điểm của ý đóR b) Hướng giải quyết. ( 1,25 điểm ) Y^D &=%&'6=T. bc8_>H$Dm >>D()A= $D !()='" b^GA >6=T() bc89)D= 2'34+0'T2%V0 D:%g$R Y^D &=%&6=T. b@H%gj$f !>A'TA)& *DT=28 !='0 !%g bEj5>'T=28842 !28AR'T -P -P -MP -MP -MP -MP -MP -MP -MP -MP -MP -MP RMP -MP -MP -MP -MP -MP 8&l%gR Đáp án câu 4. R EjnD>.C' W.o/ Năm 1986 1990 1995 1998 1999 2006 E2(G K-J PI-N PI- PL-O PK- PK-M QF6(G PN- KL-M KO- KI-I KP-J KP-N Tiêu đề Nội dung Điểm Bảng số liệu Ep8 RP Vẽ biểu đồ 2,0 đ qT'U3-'r-'s6-54=(8=H- ':=_D-r5-T'URR bi=AT'U(=-('TR bQ)t)0=)CT'U- r5-D>-(5>-(8=HRRRR/;RMP 'Tdu) M- Nhận xét 1.75 đ b@;JNLYML. • SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH PHÚ YÊN LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi: VẬT LÝ Thời gian làm bài: 150 phút _________________________________ Bài 1. (4 điểm) Một người đi xe đạp đi nửa quãng đường đầu với vận tốc v 1 = 15km/h, đi nửa quãng đường còn lại với vận tốc v 2 không đổi. Biết các đoạn đường mà người ấy đi là thẳng và vận tốc trung bình trên cả quãng đường là 10km/h. Hãy tính vận tốc v 2 . Bài 2. (4 điểm) Đổ 738g nước ở nhiệt độ 15 o C vào một nhiệt lượng kế bằng đồng có khối lượng 100g, rồi thả vào đó một miếng đồng có khối lượng 200g ở nhiệt độ 100 o C. Nhiệt độ khi bắt đầu có cân bằng nhiệt là 17 o C. Biết nhiệt dung riêng của nước là 4186J/kg.K. Hãy tính nhiệt dung riêng của đồng. Bài 3. (3 điểm) Hình vẽ bên là đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế khi làm thí nghiệm lần lượt với hai điện trở khác nhau, trong đó đường (1) là đồ thị vẽ được khi dùng điện trở thứ nhất và đường (2) là đồ thị vẽ được khi dùng điện trở thứ hai. Nếu mắc hai điện trở này nối tiếp với nhau và duy trì hai đầu mạch một hiệu điện thế không đổi U = 18V thì cường độ dòng điện qua mạch là bao nhiêu? Bài 4. (3 điểm) Một người già phải đeo sát mắt một thấu kính hội tụ có tiêu cự 60cm thì mới nhìn rõ vật gần nhất cách mắt 30cm. Hãy dựng ảnh của vật (có dạng một đoạn thẳng đặt vuông góc với trục chính) tạo bởi thấu kính hội tụ và cho biết khi không đeo kính thì người ấy nhìn rõ được vật gần nhất cách mắt bao nhiêu? Bài 5. (3 điểm) Trong một bình nước hình trụ có một khối nước đá nổi được giữ bằng một sợi dây nhẹ, không giãn (xem hình vẽ bên). Biết lúc đầu sức căng của sợi dây là 10N. Hỏi mực nước trong bình sẽ thay đổi như thế nào, nếu khối nước đá tan hết? Cho diện tích mặt thoáng của nước trong bình là 100cm 2 và khối lượng riêng của nước là 1000kg/m 3 . Bài 6. (3 điểm) Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ bên. Điện trở toàn phần của biến trở là R o , điện trở của vôn kế rất lớn. Bỏ qua điện trở của ampe kế, các dây nối và sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ. Duy trì hai đầu mạch một hiệu điện thế U không đổi. Lúc đầu con chạy C của biến trở đặt gần phía M. Hỏi số chỉ của các dụng cụ đo sẽ thay đổi như thế nào khi dịch chuyển con chạy C về phía N? Hãy giải thích tại sao? -------------------- H ế t -------------------- ĐỀ THI CHÍNH THỨC I(A) U(V) 4 12 24 (1) (2) O V A R M C N SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH PHÚ YÊN LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Điểm 1 Gọi s là chiều dài cả quãng đường. Ta có: Thời gian đi hết nửa quãng đường đầu là : t 1 = s/2v 1 (1) Thời gian đi hết nửa quãng đường sau là : t 2 = s/2v 2 (2) Vận tốc trung bình trên cả quãng đường là : v tb = s/(t 1 + t 2 ) = > t 1 + t 2 = s/v tb (3) Từ (1), (2) và (3) => 1/v 1 + 1/v 2 = 2/v tb Thế số tính được v 2 = 7,5(km/h) (nếu ghi thiếu hoặc sai đơn vị của v 2 thì trừ 0,5 điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 2 Nhiệt lượng do miếng đồng tỏa ra : Q 1 = m 1 c 1 (t 1 – t) = 16,6c 1 (J) Nhiệt lượng nước thu vào : Q 2 = m 2 c 2 (t – t 2 ) = 6178,536 (J) Nhiệt lượng nhiệt lượng kế thu vào : Q 3 = m 3 c 1 (t – t 2 ) = 0,2c 1 (J) Phương trình cân bằng nhiệt : Q 1 = Q 2 + Q 3 <=> 16,6c 1 = 6178,536 + 0,2c 1 => c 1 = 376,74(J/kg.K) (nếu ghi thiếu hoặc sai đơn vị của c 1 thì trừ 0,25 điểm) 0,75 0,75 0,75 0,5 0,5 0,75 3 Từ đồ thị tìm được : R 1 = 3Ω và R 2 = 6Ω => R tđ = R 1 + R 2 = 9(Ω) Vậy : I = U/R tđ = 2(A) (nếu ghi thiếu hoặc sai đơn vị của I thì trừ 0,25 điểm) 1 1 0,5 0,5 4 Vẽ hình sự tạo ảnh của vật AB qua thấu kính hội tụ, thể hiện: + đúng các khoảng cách từ vật và ảnh đến thấu kính + đúng tính chất của ảnh (ảo) + đúng các tia sáng (nét liền có hướng) và đường kéo dài các tia sáng (nét đứt không có hướng) Dựa vào hình vẽ, dùng công thức tam Trêng THPT Yªn Thµnh 2 §Ò thi chän häc sinh giái trêng - n¨m häc 2007- 2008 ---***--- M«n thi: TiÕng Anh - líp 11 Thêi gian: 150 phót A. Grammar and vocabulary. I. Each of the following sentences has a mistake. Find and correct it. 1.My friends have been here from 8 o’clock. 2.They were surprising by the result of the test. 3.Hoa often gets bad marks, that annoys her parents. 4.How much stamps does your sister have? 5.My pen has very few ink in it; so could you give me some? 6.When I was six years old, my family moves to a new house in a remote village in Cao Bang. 7.Is there something in your bag? 8.He usually catch the bus at 7 every morning to go to school. 9.Of the two coats, the red one is long than the other one. 10.I felt worried with what he had said. 1. 2. 3. . 4. 5. 6. . ………… . 7. 8. 9. . 10. II. choose the best answer from A,B,C or D. Circle the letter A,B,C or D. 1.The teacher told the boys to stop……… because it’s time for them to learn their lessons. A.being played B.to play C.playing D.play 2.There are two………… in the word “pretty”. A.ts B.t C.tt D.t’s 3.It’s a small shop and you may have some difficulty………………… it. A.to find B.of finding C.in finding D.to be finding 4.It’s an hour since he ……………, so he must be at the office now. A.is leaving B.was leaving C.has left D.left 5.I……….to the cinema if it doesn’t rain. A.go B.will go C.had gone D.went 6.What was the name of the girl……… bicycle was stolen? A.who B.that C.whom D.whose 7.If we …….more time, we could have seen more of the country. A.had B.have had C.had had D.would have had 8.They gave ………finding her when it grew dark. A.out B. in C.away D.up 9.My TV, ………… , has broken down twice already. A.I bought last month B.that I bought last month C.which I bought it last month D.which I bought last month 10.I think he will join us,……………… ? A.doesn’t he B.don’t I C.won’t he D.will he B.Pronunciation. III.Circle the word whose underlined part is pronounced differently from the others. 1. A.Promise B.Write C.Biology D.Survival 2. A.Run B.Summer C.Busy D.Summit 3. A.Hurry B.Host C.Honour D.Harmful 4. A.Washed B.Learned C.Laughed D.Stopped 5. A.Calls B.Cooks C.Maps D.Plants c. Reading. IV. Read this passage and choose the best answer according to the passage. Learning English Every year students in many countries learn English. Some of these students are young people, other are teenagers. Many are adults. Some learn at school, others study by themselves. A few learn English just by hearing the language in film, on television, in the office or among their friends. But not many are lucky enough to do that. Most people must work hard to learn another language. Many boys and girls learn English at school because it is one of their subjects. They study their own language, mathematics and English. In England, or America, or Australia, many boys and girls study their own language, which is English, and mathematics and another language, perhaps French, or German or Spanish. Many adults learn English, because it is useful for their work. Teenagers often learn English for their higher studies, because some of their books are in English at the college or university. Other people learn English because they want to read newspapers or magazines in English. 1.According to the writer: A.Only adults learn English B.No children like learning English C.English is useful only to teenagers D.English is popular in much of the world. 2.Many people learn English by: A.Watching videos only B.Hearing the language in the office C.Talking with the films stars D.Working hard on their lessons. 3. Many boys and girls learn English because: A.English can give them a job. B.It is included in their study courses. C.Their parents make them D.They have to PHÒNGGD&ĐT HIỆP ĐỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC Môn thi : Toán Thời gian : 90 phút (không kể thời gian chép đề ) Bài 1 : (1 điểm) Không qui đồng mẫu số và tử số, hãy so sánh hai phân số sau : 19 15 và 21 17 Bài 2 : (1,5 điểm) Tìm x, biết rằng : X - ( 2 1 + 4 1 + 8 1 + 16 1 + 32 1 ) = 32 1 Bài 3 : (1,5 điểm) Tổng hai số là 158. Nếu gạch bỏ chữ số hàng đơn vị của số thứ nhất thì được số thứ hai. Tìm hai số đó, biết rằng chữ số hàng đơn vị gạch bỏ đi là 4. Bài 4 : (1,5 điểm) Tìm các số có bốn chữ số chia hết cho 3 và 5. Biết rằng các số đó khi đọc xuôi cũng như đọc ngược thì có giá trị không đổi. Bài 5 : (2 điểm) Tuổi trung bình của 11 cầu thủ của một đội bóng đá là 22 tuổi. Nếu không kể thủ môn thì tuổi trung bình của 10 cầu thủ còn lại là 21 tuổi. Hỏi thủ môn bao nhiêu tuổi? Bài 6 : (2,5 điểm) Cho tam giác ABC có cạnh AB = 50cm. Nếu kéo dài cạnh BC thêm một đoạn CD = 30cm, thì ta có tam giác ABD là tam giác cân với AB = AD và tam giác ACD có chiều cao kẻ từ C bằng 18cm. Tính diện tích tam giác ABC, biết chu vi của tam giác ABD bằng 180cm. ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 5 Bài 1 : (1 điểm) : Ta có : 19 15 + 19 4 = 19 19 = 1 21 17 + 21 4 = 21 21 = 1 Mà 19 4 21 4 ( 2 phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn ) Suy ra : 19 15 21 17 Bài 2 : (1,5 điểm) Ta có : X - ( 2 1 + 4 1 + 8 1 + 16 1 + 32 1 ) = 32 1 Mà 2 1 + 4 1 + 8 1 + 16 1 + 32 1 = 32 16 + 32 8 + 32 4 + 32 2 + 32 1 = 32 31 Do đó x - 32 31 = 32 1 X = 32 31 + 32 1 X = 32 32 = 1 Bài 3 (1,5 điểm) Vì xoá chữ số hàng đơn vị (4) của số thứ nhất thì được số thứ hai và tổng của hai số đó là 158 nên số thứ nhất phải là số có ba chữ số, còn số thứ hai là số có hai chữ số. ab4 -Hàng đơn vị : 4 + b =8. Vậy b = 4. Theo đề ta có : + a b -Hàng chục : b + a = 5 hay 4 + a = 5. Vậy a = 1. 158 Suy ra : số thứ nhất là 144; số thứ hai là 14. Bài 4 : (1,5 điểm) Gọi số phải tìm là abba (a = 0) abba chia hết cho 5, suy ra a = 5. Theo đề 5bb5 chia hết cho 3, nên (5+b+b+5) chia hết cho 3. Ta có : b = 1 ; b = 4 ; b = 7 Các số đó là : 5115; 5445; 5775 Bài 5 : (2 điểm) Tổng số tuổi của cả đội bóng là : 0,25 đ 22 x 11 = 242 (tuổi) 0,5 đ Tổng số tuổi của 10 cầu thủ không kể thủ môn là : 0,25 đ 21 x 10 = 210 (tuổi) 0,25 đ Tuổi của thủ môn là : 0,25 đ 242 - 210 = 32 (tuổi) 0,25 đ Đáp số : 32 tuổi. 0,25 đ Bài 6 : (2,5 điểm) A M 18cm B D H C 30cm Vì ABD là tam giác cân nên AD = AB = 50 cm . 0,25 đ Diện tích tam giác ACD = 2 1850x = 450 (cm 2 ) . 0,5 đ Chiều cao AH là : 450 x 2 : 30 = 30 (cm) . 0,5 đ Số đo cạnh BD là : 180 - 50 x 2 = 80 (cm) . 0,5 đ Số đo cạnh BC là : 80 - 30 = 50 (cm) . 0,25 đ Diện tích tam giác ABC là : 2 3050x = 750 (cm 2 ) . 0,5 đ * Mọi cách giải khác cho kết quả đúng, lý luận chặt chẽ thì cho điểm tối đa. 18cm