Tiet 10 nghia cua tu

Ngày soạn: 07.09.2011 Ngày giảng: 10.09.2011 Tiết 10: Nghĩa từ A Mục tiêu: Kiến thức: - Khái niệm nghĩa từ - Cách giải thích nghĩa từ Kĩ năng: * Kĩ dạy: - Giải thích nghĩa từ; - Dùng từ từ nghĩa nói viết; - Tra từ điển để hiểu nghĩa từ * Kĩ sống: - Ra định: lựa chọn cách sử dụng từ tiếng Việt nghĩa thực tiễn giao tiếp thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tởng, thảo luận chia sẻ ý kiến cá nhân cách sử dụng từ nghĩa Thái độ: Tích cực học tập, yêu tiếng Việt, giữ ginf sáng tiêng Việt B Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn Đọc sách giáo viên sách soạn Bảng phụ - Học sinh: Soạn C Phơng pháp: - Phân tích tình mẫu để hiểu cách dùng từ tiếng Việt nghĩa - Thực hành có hớng dẫn: sử dụng từ tiếng Việt nghĩa - Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ để rút học thiết thực dùng từ tiếng Việt nghĩa sáng D Các bớc lên lớp: I ổn định tổ chức (1) II Kiểm tra cũ: (5) -Hỏi: Những từ sau từ từ mợn mựơn ngôn ngữ nào? Bảng phụ+ đáp án: - Chế độ, thống, triều đình, tiến sĩ, xung đột, cảnh giới, ân xá (Hán) - Xà phòng, ga, phanh, len, lốp (ấn Âu) III Bài : (35) Từ có nghĩa Nghĩa từ gì? Dựa vào đâu để ta giải thích? Bài học hôm em hiểu rõ điều Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: (9) PP vấn đáp, ph/tích- qui nạp KT đ/não - GV đa bảng phụ viết sẵn VD ? Các thích văn nào? ? Mỗi thích gồm phận? - Mỗi thích gồm hai phận: phận từ phận sau dấu hai chấm để nói rõ nghĩa từ ? Bộ phận sau dấu hai chấm cho ta hiểu từ? - Cho ta biết đợc tính chất mà từ biểu thị; quan hệ mà từ biểu thị ? Em hiểu nghĩa từ "đi", "chạy" ? Các từ: ông, bà chú, mẹ nghĩa gì? ?Nghĩa từ ứng với phần mô hình? - Nghiã từ ứng với phần nội dung ?Vậy em hiểu nghĩa từ? => GV chốt - 1HS đọc to ghi nhớ-35 - GV đa bảng phụ- Bài tập: ? Em điền từ "đề bạt, đề cử, đề xuất"vào chỗ trống: - trình bày ý kiến nguyện vọng lên cấp (đề đạt) - cử giữ chức vụ cao mình.(đề bạt) - giới thiêụ để lựa chọn bầu cử (đề cử) - đa vấn đề để xem xét, giải (đề xuất) * Hoạt động 2: (8) PP vấn đáp, p/tích-qui nạp KT động não - Đọc lại thích dẫn phần I ?Trong hai câu sau đây, hai từ tập quán thói quen có thay đợc cho không? Tại sao? a Ngời Việt có tập quán ăn trầu b Bạn Nam có thói quen ăn quà vặt ? Từ: tập quán giải thích nghĩa theo cách nào? A Lý thuyết: I Nghĩa từ gì? Khảo sát, phân tích ngữ liệu: (sgk-33) Ghi nhớ: Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ) mà từ biểu thị II.Cách giải thích nghĩa từ Khảo sát, phân tích ngữ liệu: -> Trình bày khái niệm mà từ biểu thị *HS đọc phần giải nghĩa từ "lẫm liệt" ?Trong câu sau, từ: lẫm liệt, hùng dũng, oai nghiêm thay cho đợc không? Tại sao? a T lẫm liệt ngời anh hùng b T hùng dũng ngời anh hùng c T oai nghiêm ngời anh hùng - từ từ đồng nghĩa, thay ?Vậy từ lẫm liệt đợc giải nghĩa theo cách nào? ?Em có nhận xét cách giải thích nghĩa từ nao núng? ?Vậy theo em có cách giải nghĩa từ? Đó cách nào? -GV chốt - 1HS đọc to ghi nhớ-35 * Hoạt động 3: (18) BT1: PP vấn đáp KT động não Đọc vài thích sau văn học cho biết thích đợc giải nghĩa theo cách nào? ( HS xem phần giải nghĩa từ sau vb -sgkphát hiện- tr/ bày ý kiến -lớp n/xét, bổ sung) -> Đa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích 2.Ghi nhớ: (sgk-35) B Luyện tập: Bài tập 1: Bài 2: Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp - Học tập - Học lỏm - Học hỏi BT2: - GV treo bảng phụ PP vấn đáp KT - Học hành động não Bài 3: Điền từ -HS điền từ theo trật tự sau: - Trung bình - Trung gian - Trung niên BT3: - GV treo bảng phụ PP vấn đáp KT Bài 4: Giải thích động não từ: -HS điền từ - Giếng: Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất để BT4:PP vấn đáp KT h/ động góc lấy nớc -Mỗi góc giải nghĩa từ - t/ bày- lớp n/xét, - Rung rinh: chuyển chữa động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp - Hèn nhát: thiếu BT5: PP vấn đáp KT khăn trải bàn -các nhóm t/ bày - n/xét , đánh giá, chữa can đảm (đến mức đáng khinh bỉ) Bài 5: Mất theo cách giải nghĩa nhân vật Nụ không "không biết đâu" - Mất hiểu theo cách thông thờng không đợc sở hữu, không có, không thuộc IV Củng cố: (3)Nội dung ghi nhớ V HDVN: (1) - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Soạn bài: Sự việc nhân vật văn tự E RKNBD: