Sáng kiến kinh nghiệm duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2

Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ - Lý chọn đề tài B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận II Thực trạng vấn đề (thuận lợi, khó khăn) III Các biện pháp Làm tốt công tác quản lý tổ chức Nâng cao chất lượng đội ngũ, CBGVNV Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Quan tâm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị Thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục IV Hiệu SKKN C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Ý nghĩa SKKN - Những nhận định chung việc áp dụng khả phát triển SKKN - Những học kinh nghiệm - Ý kiến đề xuất 1/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường gốc để hoàn thành mục tiêu giáo dục Chất lượng giáo dục yếu tố định phát triển uy tín nhà trường Đối với trường mầm non vấn đề lại vô quan trọng, để tạo thương hiệu, để thu hút phụ huynh tin tưởng gửi vào trường phụ thuộc vào chất lượng chăm sóc giáo dục, chất lượng đội ngũ, sở vật chất, cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường Trong nhà trường sác định mục tiêu phấn đấu đơn để đạt mục tiêu đề trình phấn đấu thực kế hoạch nhiệm vụ năm học Mỗi thương hiệu vị trí nhà trường ngành học đánh giá lực chất lượng nhà trường Trong mục tiêu đạt trường chuẩn quốc gia mục tiêu quan trọng hàng đầu mà quận huyện, nhà trường cần cố gắng phấn đấu Trường MN nơi công tác phấn đấu đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Đó cố gắng toàn diện nhà trường phấn đấu đạt tiêu chuẩn theo quy định Khi đạt danh hiệu uy tín nhà trường nâng lên rõ rệt, cấp lãnh đạo phụ huynh ghi nhận đánh giá tin tưởng làm lên thương hiệu nhà trường Đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ khó, trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ tiếp tục phát triển lại khó Chúng tơi coi nhiệm vụ trì trường chuẩn quốc gia mũi nhọn quan trọng nhà trường động lực để luôn cố gắng Là hiệu trưởng ví người đứng đầu chèo lái thuyền, thành công hay thất bại phụ thuộc vào sáng suốt, tài quản lý cố gắng tập thể Sác định điều tơi lựa chọn đường cho nhà trường từ đầu năm học năm “Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2” B GIẢI QUYẾT VẤN DỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trị đặc biệt quan trọng việc đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách người Chính thế, hầu hết quốc gia tổ chức quốc tế xác định giáo dục mầm non mục tiêu quan trọng hệ thống giáo dục người 2/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Ở nước ta, Đảng Nhà nước coi trọng giáo dục mầm non, coi giáo dục mầm non quốc sách Giáo dục nhân cách mầm non có nhiệm vụ quan trọng hình thành trẻ sở nhân cách người Mục tiêu giáo dục mầm non chăm sóc, giáo dục trẻ theo khoa học, giàu lòng yêu thương, biết quan tâm nhường nhịn giúp đỡ người gần gũi, trẻ thơng minh, thích khám phá, ham hiểu biết, tìm tịi Nghị TW II khóa VIII cụ thể hóa mục tiêu chung là: Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ - tuổi, sở xây dựng đội ngũ CB - GV có lực, có trình độ tâm huyết với nghề Chính cấp ln quan tâm đến nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đề mục tiêu phấn đấu đạt tiêu trường chuẩn Quốc gia cho quận huyện Trường đạt chuẩn Quốc gia làm nên thương hiệu tạo uy tín cho nhà trường khẳng định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, chất lượng tồn diện phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ *Thuận lợi: Năm học 2015 - 2016 trường MN tách thành lập từ trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Trường xây dựng với quy mô khang trang to đẹp, đầu tư trang thiết bị đồng đại Ngay từ đầu năm học trường phòng giáo dục giao nhiệm vụ phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tập thể đoàn kết tạo nên sức mạnh tập thể để xây dựng nhà trường phát triển mạnh Nhà trường sác định việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vinh dự niềm tự hào lớn với cô trị trường, tạo uy tín với phụ huynh, giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ gặp nhiều thuận lợi Chính tập thể CBGVNV nhà trường sức phấn đấu thành công Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào tháng 12 năm 2015 Khi đạt thành tích nhà trường khẳng định thương hiệu với ngành học với nhân dân * Khó khăn: Trường nằm địa bàn dân cư đơng, tốc độ thị hóa nhanh, số lượng học sinh đăng ký vào trường ngày tăng có nguy vỡ sĩ số trẻ quy định lớp 3/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ - Số giáo viên đỗ biên chế trường, kinh nghiệm nghề cịn ít, độ nhanh nhạy, cấp chưa cao có phần ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Trường đầu tư hạ tầng, xong nội hàm thiết bị đồ dùng cịn thiếu, thách thức lớn nhà trường việc thực XHHGD đầu tư để trì trường chuẩn MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC DUY TRÌ GIỮ VỮNG DANH HIỆU TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ Làm tốt công tác quản lý tổ chức Công tác quản lý nhiệm vụ quan trọng Quản lý tốt mặt nhà trường góp phần đưa nhà trường phát triển tồn diện Chính nhận thức tầm quan trọng tơi làm cơng viêc sau: * Xây dựng kế hoạch năm học: Quan tâm đến việc xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học, tầm nhìn mang tính tổng quan cho trình thực nhiệm vụ năm học Kế hoạch năm học xây dựng không mang tính chủ quan mà phải chắt lọc, lắng nghe lựa chọn mục tiêu đắn biện pháp thực mang tính cụ thể khả thi thơng qua tồn thể CBGVNV để nắm bắt thực có hiệu - Nội hàm kế hoạch năm học tiến độ kế hoạch hàng tháng, kế hoạch tuần, công việc sát thực mà nhà trường phải thực Bởi tơi khơng xây dựng mang tính chất đại khái mà bao quát để xây dựng kế hoạch triển khai đến đối tượng để thực có hiệu - Phối hợp chặt chẽ với tổ trưởng chun mơn, đồng chí cốt cán trường để có trách nhiệm quản lý công việc cho phù hợp Phân công hợp lý cán bộ, giáo viên công nhân viên theo quy định Điều lệ trường mầm non, cụ thể + Sắp xếp giáo viên lớp theo nguyên tắc: Giáo viên cao tuổi với giáo viên trẻ; giáo viên có kinh nghiệm với giáo viên trường; giáo viên nhà gần với giáo viên nhà xa; giáo viên nhỏ với giáo viên lớn để giáo viên hỗ trợ công tác + Đặc biệt ln quan tâm, lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm, trình độ chuẩn để phân cơng dạy lớp mẫu giáo tuổi, giúp cho việc thực phổ cập giáo dục trẻ đạt hiệu cao - Tổ chức quản lý tốt hoạt động hành chính, tài chính, quy chế chun mơn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội trường học, đổi công tác quản lý lề lối làm việc nhà trường Áp dụng cải cách hành chính, đảm 4/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ bảo thơng tin xác Nghiêm túc thực quy trình thỏa thuận với phụ huynh; thực công khai: công khai điều kiện sở vật chất; công khai chất lượng đội ngũ; công khai thu chi tài chính, cơng khai quy chế, kế hoạch để CBGVNV nắm bắt thực hiện, đảm bảo dân chủ nhà trường Bảng cơng khai phịng hội đồng trường - Quản lý triển khai tới toàn thể giáo viên nhân viên trường việc sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo cảnh quan sư phạm trường xanh, sạch, đẹp an toàn - Thực lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường: - Ứng dụng thông tin việc quản lý nhân sự, sức khỏe, chuyên môn, nuôi dưỡng, thu chi nhà trường, đảm bảo xác, nhanh gọn hiệu - Thực tốt chế độ sách người lao động theo quy định hành; có chế độ khen thưởng khuyến khích giáo viên tham gia đạt hiệu cao phong trào thi đua cơng đồn, chi đồn niên Tạo niềm tin thúc đẩy tinh thần phấn đấu giáo viên 5/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh tổ chức ngày hội ngày lễ động viên khen thưởng CBGVNV - Thường xuyên tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Hàng năm tổ chức thi quy chế CSNDGD trẻ; Thi giáo viên – nhân viên giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên nhân viên giỏi cấp; thi “Cô giáo tài duyên dáng”; “Xây dựng bữa ăn gia đình hợp lý”; “Tuyên truyền viên kế hoach hóa gia đình” vv 6/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh hội thi giáo viên giỏi năm học 2015 – 2016 + Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo; tham dự hội thi triển lãm đồ dùng dạy học tự làm; thi xây dựng giảng điện tử Hình ảnh hội thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo năm học 2015 – 2016 + Tham gia tích cực phong trào TDTT Cơng đồn ngành tổ chức như: Giải chạy báo Hà Nội mới; thi đấu cầu lơng; liên hoan trị chơi dân gian hát dân ca; liên hoan bé khỏe bé ngoan; liên hoan múa không chuyên; liên hoan tiếng hát thầy trò…Tạo tinh thần phấn khởi giáo viên Sau 7/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ làm việc vất vả giáo viên lấy lại tinh thần qua hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ - Thỏa thuận với phụ huynh để tổ chức lớp khiếu cho trẻ; Chi hội phụ nữ phát động phong trào nuôi lợn tiết kiệm hỗ trợ chị em trường có hồn cảnh khó khăn vay vốn phát triển kinh tế gia đình Chi đồn tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa nâng cao trình độ hiểu biết động viên đời sống tinh thần cho đội ngũ + Ngồi nhà trường ln quan tâm chăm lo cải thiện đời sống CBGVNV Hàng năm có kế hoạch tổ chức cho CBGVNV thăm quan, nghỉ mát Thực đầy đủ chế độ sách người lao động theo quy định hành Ban giám hiệu BCH Cơng đồn thăm hỏi, động viên kịp thời CBGVNV ngày lễ, tết, hiếu hỷ Trợ cấp kịp thời trường hợp ốm đau nặng, khó khăn đột xuất Tổ chức tặng quà cho cháu học sinh có hồn cảnh khó khăn vào dịp trung thu, tết nguyên đán, tết thiếu nhi gặp mặt khen thưởng cháu học sinh đạt “Cháu ngoan Bác Hồ” 1/6 Hình ảnh tổ chức tết trung thu cho trẻ Bằng biện pháp công tác quản lý nhà trường ln ổn định góp phần giúp nhà trường phát triển toàn diện Nâng cao chất lượng đội ngũ CBGVNV Việc ổn định đội ngũ giáo viên nhà trường quan trọng Đội ngũ giáo viên có ổn định số lượng chất lượng đảm bảo việc CSGD 8/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ trẻ tốt Đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Chính nhận thức tầm quan trọng đó, từ trước bước vào năm học, BGH dự kiến lên kế hoạch xem năm học tới số lượng giáo viên đủ đáp ứng với nhu cầu định biên nhà trường chưa Dựa vào kết tuyển sinh, nắm bắt đuợc số lượng học sinh thông tin rộng rãi phương tiện truyền thông phường Ưu tiên tuyển giáo viên có trình độ chuẩn Để đáp ứng trình độ chun mơn, tay nghề, lực sư phạm giáo viên Trong q trình tuyển chọn, chúng tơi có thẩm định kiểm tra trình độ giáo viên qua việc dự hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, qua việc lên kế hoạch soạn giảng Kiểm tra khiếu, trình độ tin học VD: Khi tiếp nhận hồ sơ xong tổ chức thi kiểm tra tay nghề hình thức: u cầu gắp thăm soạn giáo án dạy trước ban giám hiệu Yêu cầu giáo viên thể khả âm nhạc, múa, tạo hình để nắm bắt khiếu họ Cuối kiểm tra trình độ tin học, yêu cầu phải biết soạn thảo văn bản, biết sử dụng thành thạo máy tính + Đối với cô nuôi kiểm tra tay nghề cách: Yêu cầu xây dựng thực đơn theo mùa, chế biến 10 xuất ăn khoảng tiền qui định chế biến ăn tự chọn Khi tuyển đội ngũ giáo viên, cô nuôi phân công người việc phù hợp với lực khả giáo viên, để họ phát huy hết khả Cứ hè trước vào đầu năm học phân cơng giáo lên kế hoạch trang trí phịng, lớp học để vào năm học cháu có mơi trường học tập đẹp mắt, khoa học thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động - Để nâng cao chất lượng đội ngũ lưu ý đến việc thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nhiều hình thức + Tổ chức có chất lượng câu lạc CNTT trường để giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm nâng cao khả ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy 9/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh lớp học CNTT trường + Các tổ chun mơn trì lựa chộn nội dung sinh hoạt chuyên môn định kỳ với chủ đề phong phú: Học đọc thơ cách kể chuyện, điệu múa hát, cách phân tích chuyên thơ, trao đổi giáo án điện tử, chuyên đề vv Hình ảnh buổi sinh hoạt chun mơn định kỳ khối + Rà soát đội ngũ giáo viên khả chun mơn trình độ để khuyến khích việc tự học tập bồi dưỡng, động viên khuyến khích tự học nâng cao trình độ lên đại học thạc sỹ 10/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh giáo viên tổ chức cho trẻ hoạt động ngồi trời Hình ảnh giáo viên tổ chức hoạt động chăm sóc trẻ ăn 17/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh giáo viên tổ chức chăm sóc trẻ ngủ * Xây dựng kế hoch v đạo giáo viên xây dựng kế hoạch chuyên môn: - Nhn thc c cht lng i ng giáo viên định chất lượng giáo dục nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch cụ thể đạo kịp thời, sát sao, phân cơng bố trí đội ngũ cách hợp lí, người việc - Xây dựng kế hoạch hoạt động đạo dạy học cho sát với thực tế nhà trường nhiệm vụ năm học Việc phân công nhiệm vụ cho giáo viên khối, tổ định chất lượng khối, lớp nhà trường Trong khối, tơi bố trí đội ngũ giáo viên cho có giáo viên trẻ, có giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm, có giáo viên đảm bảo trình độ đào tạo tay nghề Để họ hỗ trợ thực chun mơn đạt kết cao theo yêu cầu nhà trường - Kế hoạch cá nhân, tổ, khối chuyên môn tơi thường xun kiểm tra hàng tuần, tháng, học kì thể kế hoạch kiểm tra nội Căn thực trạng đội ngũ giáo viên, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thường xuyên, học tập nâng chuẩn - Tổ chức cho giáo viên tập huấn, thăm quan học tập, dự giờ, hướng dẫn thực sổ sách trường bạn để rút kinh nghiệm thực trường 18/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ - Sau dựa vào tài liệu, tham khảo trường bạn BGH kết hợp với giáo viên chủ chốt lớp thực thống xây dựng kế hoạch giáo dục khối lớp Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch chủ điểm sau gửi lên BGH kiểm tra điều chỉnh cho phù hợp Hướng dẫn giáo viên xếp thứ tự chủ điểm dựa nguyên tắc: Từ dễ đến khó, gần đến xa phù hợp với tượng thiên nhiên, kiện xã hội, hứng thú trẻ, thuận lợi sử dụng đồ dùng phù hợp với khả nhận thức lứa tuổi - Hướng dẫn giáo viên xác định thời gian thực chủ điểm thay đổi dựa nhu cầu, khả hứng thú trẻ Mỗi khối lớp thống xác định mục tiêu, nội dung liên quan đến chủ điểm Nhánh hoạt động chủ điểm giáo viên nhóm thực Có thể chọn hoạt động cách tổ chức hoạt động khác nhau, đảm bảo tính đa dạng hoạt động, phù hợp với hứng thú nhận thức trẻ - Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thực sổ sách chưa khoa học Hàng ngày dự giờ, xem sổ sách giáo viên để tư vấn kịp thời - Cuối chủ điểm tổ chức cho giáo viên rút kinh nghiệm thực chủ điểm so với mục tiêu đề để điều chỉnh chủ điểm sau cho phù hợp, ghi lại đề nghị giáo viên * Tổ chức hội giảng, kiÕn tËp, thờng xuyên dự thăm lớp: - T chc hi giảng, kiến tập, thăm lớp dự biện pháp khả thi việc nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng chuyên môn nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch dự thăm lớp hàng tháng, học kì, năm để đánh giá xếp loại giáo viên Qua dự thăm lớp, tơi cho GV thấy rõ họ làm được, cần rút kinh nghiệm để họ có kế hoạch tự bồi dưỡng Mặt khác qua dự đánh giá yêu cầu chất lượng: khâu chuẩn bị giáo viên; hai lực sư phạm thể qua việc tổ chức hoạt động, lựa chọn phương pháp phù hợp phát huy đuợc tính cực trẻ đạt mục tiêu hoạt động; ba đánh giá kỹ giáo viên lập kế hoạch hoạt động, lực quản lý lớp … Từ có kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên - Việc tổ chức tốt hội giảng, kiến tập quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Bởi qua giáo viên học hỏi kinh nghiệm Mỗi năm học tổ chức lần hội giảng, sau hội giảng lựa chọn dạy hay để tổ chức kiến tập trường, qua bồi dưỡng chun mơn cho đội ngũ 19/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh tổ chức kiến tập sau hội giảng trường - Để nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên BGH quan tâm đến xây dựng đội ngũ giáo viên qua dự thăm lớp thường xuyên, đánh giá góp ý, rút kinh nghiệm dạy qua điều chỉnh, tạo điều kiện giáo viên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phương pháp dạy học - Dự đột xuất, có báo trước, đánh giá cách cơng khai cơng - Có kế hoạch dự bồi dưỡng mặt cho đội ngũ giáo viên yếu phương pháp giảng dạy, chưa sáng tạo giảng dạy Nhờ vào công tác bồi dưỡng tổ chức chặt chẽ với nhiều hình thức mà hầu hết giáo viên thực đổi nắm bắt chương trình cách có hiệu quả, linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ * Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá giáo viên: Kiểm tra biện pháp quản lý có vị trí đặc biệt quan trọng quản lý nhà trường Kiểm tra làm cho việc nắm bắt tình hình cơng việc kịp thời, thấy ưu điểm, nhược điểm việc thực qua uốn nắn, đôn đốc đẩy mạnh việc thực kế hoạch, đồng thời bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tôi xây dựng nội dung kiểm tra sau: + Kiểm tra nhận thức giáo viên: Nhận thức thể trình độ hiểu biết giáo viên + Kiểm tra việc lên kế hoạch cá nhân giáo viên Giáo viên có lên kế hoạch cụ thể cho có hướng phấn đấu để thực kế hoạch thực có khoa học 20/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ + Kiểm tra công việc cụ thể mà giáo viên làm làm + Kiểm tra việc làm đồ dùng dạy học, đồ chơi + Kiểm tra việc soạn giáo án trước lên lớp + Kiểm tra việc thực chuyên đề + Kiểm tra việc tự bồi dưỡng, nâng cao chun mơn nghiệp vụ Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên giáo viên, đánh giá cách xác, chân thực có tác dụng trực tiếp dẫn đến việc tìm nguyên nhân đề giải pháp cơng tác quản lý chun mơn có hiệu * Tổ chức tốt cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cho GV - Việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng Căn vào tình hình thực tế nhà trường, ban giám hiệu, tổ chuyên môn giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhiều hình thức để nâng cao hiệu bồi dưỡng VD: Một hình thức bồi dưỡng qua sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường Hai hình thức khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng Ba tham gia phong trào thi đua ngành giáo dục, tổ chức đoàn thể phát động Tổ chức nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội nhằm thúc đẩy hiệu tiến giáo viên - BGH xây dựng kế hoạch bồi dưỡng dài hạn: + Để đáp ứng với nhu cầu phát triển giáo dục mầm non, BGH xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho nhiều năm, phân loại giáo viên để dựa vào đợt bồi dưỡng: Học nâng chuẩn, chuẩn, hoạt động khiếu: Múa, họa, hát, tin học… Do PGD tổ chức cử giáo viên học tập bồi dưỡng cho phù hợp Từ nhân rộng điển hình + Mời giáo viên bồi dưỡng ứng dụng CNTT (Hướng dẫn giáo viên sử dụng máy, thực hành soạn giảng giáo án điện tử, khai thác thông tin mạng) trường vào buổi chiều học - Bồi dưỡng ngắn hạn: Hàng năm qua việc kiểm tra đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng sau: +Số GVMN yếu chuyên mơn, số giáo viên tuyển có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao tay nghề 21/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ +100% giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên - Tổ chức triển khai công tác bồi dưỡng: + Tổ chức bồi dưỡng vào thời gian, thời điểm phù hợp + Bồi dưỡng thông qua hội giảng, hội thi nhà trường + Hình thức giáo viên tự bồi dưỡng - BGH tạo điều kiện hỗ trợ mua sắm tài liệu, trang thiết bị dạy học, tham quan trường bạn - Để biết kết bồi dưỡng giáo viên BGH phải thường xuyên kiểm tra đánh giá thông qua chuyên đề, tự học BDTX Việc áp dụng biện pháp nêu chất lượng chuyên môn nhà trường nâng cao cụ thê: Qua lần đón kiểm tra cấp trường đánh giá xếp loại tốt hàng năm có 85% CBGVNV đạt lao động tiên tiến; trường có 19 giáo viên giỏi cấp quận, 02 GV giỏi cấp Thành phố Học sinh tham gia hội thi đạt giải cao Đầu tư quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị Để giữ danh hiệu trường chuẩn Quốc gia, môi trường học trẻ tiêu chuẩn thiếu Hơn nữa, trình thực chương trình giáo dục mầm non, việc xây dựng môi trường giáo dục quan trọng, có ý nghĩa lớn góp phần cho thành cơng cơng tác giáo dục Góp phần khơi gợi trẻ tính tị mị, nhu cầu nhận thức khám phá, thúc đẩy trẻ tích cực hoạt động a Trang trí mơi trường lớp: - Về giáo viên nắm cách tổ chức môi trường lớp học phù hợp với lứa tuổi chủ điểm BGH nêu nguyên tắc cần thống tồn trường khối, khuyến khích lớp xây dựng môi trường theo ý tưởng riêng, không giống nhau, tránh đơn điệu toàn trường - Hàng năm tổ chức thi trang trí, xây dựng môi trường lớp học làm đồ dùng tự tạo để tạo điều kiện cho giáo viên phát huy sáng tạo học hỏi kinh nghiệm lẫn Tổ chức cho giáo viên học tập xây dựng môi trường trường bạn Cử GV học chuyên đề Phòng GD tổ chức 22/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Hình ảnh hội thi trang trí lớp đầu năm học 2015 - 2016 - Đặc biệt trú trọng việc trang trí sản phẩm bàn tay trẻ làm sản phẩm phản ánh chân thực kết trẻ, góc tun truyền chúng tơi trang trí theo nội dung cụ thể khoa hoc Qua phụ huynh nắm bắt thơng tin thường xuyên kịp thời kết tình hình trường Từ có biện pháp phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc chăm sóc giáo dục trẻ Hình ảnh góc tun truyền lớp 23/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ b.Trang trí phịng chức Các phòng chức đầy đủ, trang trí phù hợp đại tiêu trí khơng thể thiếu trường chuẩn Quốc gia Chính trước trường Chúng thăm quan tham khảo số trường chuẩn cách trang trí, bố trí xếp phịng chức Nhờ tư vấn phòng giáo dục để áp dụng cho phù hợp với trường VD: Phịng âm nhạc múa ngồi việc bố trí gương gióng múa cho phù hợp đạo giáo viên trang trí thêm hình ảnh nghệ thuật cháu múa hát, sử dụng dụng cụ âm nhạc, đầu tư đầy đủ thiết bị âm nhạc để thu hút trẻ vào hoạt động Phòng thể chất trang trí thêm hình ảnh bé chơi thể dục thể thao, phịng tạo hình phịng kissmat trang trí thêm những hình ảnh ngộ nghĩnh phù hợp Hình ảnh phịng hoạt động âm nhạc 24/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Phòng đàn trẻ Phịng hoạt động tạo hình 25/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Phịng hoạt động thể chất c Trang trí quang cảnh bên Khung cảnh bên xung quanh lớp học quan trọng góp phần làm lên mặt trường Chính mà từ lúc hồn thiên trường chúng tơi xin ý kiến lãnh đạo để tham mưu với chủ dự án thay đổi số trang trí xung quanh sân trường phù hợp với môi trường bậc học mầm non VD: Thay đổi vị trí bồn cây, tạo góc chơi dân gian sảnh, tạo sân chơi vườn cổ tích cho bé Bố trí để đồ chơi ngồi trời cho hợp lý Đặc biệt kêu gọi đoàn thể phường ủng hộ cảnh, bóng mát, ủng hộ ngày cơng để tạo vườn rau cho bé, tạo vườn thuốc nam, khu vực trồng ăn vv Bằng số biện pháp trên, trường chúng tơi có mơi trường khung cảnh sư phạm đẹp, phù hợp, khoa học, đáp ứng với yêu cầu trường chuẩn đạt danh hiệu trường chuẩn làm tốt việc bảo quản Thường xuyên cải tạo trồng giữ cho môi trường cảnh quan đảm bảo tính thẩm mỹ đặc biệt trì tiêu trí trường chuẩn 26/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Khung cảnh chung trường Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Cơ sở vật chất nhà trường tiêu chuẩn bắt buộc để nhà trường giữ vững danh hiệu trường chẩn Quốc gia Hơn chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phụ thuộc vào điều kiện sở vật chất Một hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất, trang thiết bị khang trang đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng CSGD trẻ Chính địa phương có nghị xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia nhà trường tham mưu với địa phương địa điểm xây dựng, quy hoạch đất đai khuôn viên nhà trường, số lượng phịng học, diện tích loại phịng, cấu bố trí phịng học, phịng chức năng, nhà bếp, nhà vệ sinh, cơng trình điện nước, hệ thống thoát nước … Quy hoạch sân chơi, bãi tập, vườn cổ tích, vườn thiên nhiên … - Việc tạo quang cảnh sư phạm nhà trường chúng tơi huy động đồn thể phụ huynh ủng hộ trồng thêm cảnh, xanh bóng mát, tạo vườn thiên nhiên, vườn cổ tích Khi sở vật chất đảm bảo đáp yêu cầu trường chuẩn lên kế hoạch bảo quản thường xuyên sử dụng cách có khoa hoc Hàng năm tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo bổ xung sở vật chất thay số đồ bị hỏng q trình sử dụng Chính mà tiêu chuẩn sở vật chất ln đảm bảo trì suốt thời gian kể từ trường đạt chuẩn đến 27/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Một số hình ảnh sở vật chất nhà trường: Bếp ăn xếp theo quy trình chiều Phịng hội trường 28/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Phòng sinh hoạt chung trẻ Trường xây dựng với quy mô lớn khang trang đại, nội hàm đồ dùng bên lớp, phòng ban thiếu Vậy làm để huy động đầu tư đồ dùng trang thiết bị để trường vào hoạt động ổn định phát triển vấn đề quan tâm Ngay từ đầu năm học tiến hành khảo sát nắm bắt thực trạng phòng ban để lên kế hoạch đầu tư thực xã hội hóa giáo dục cụ thể: - Đối với tổ chức xã hội Nhà trường xây dựng mối quan hệ gắn bó mật thiết với tổ chức đoàn thể xã hội Đặc biệt với đoàn thể phường Dựa vào tổ chức xã hội để vận động tuyên truyền huy động nguồn lực nhân dân Trong năm học qua huy động ủng hộ hàng trăm ngày công chuyển trường mới; số ghế đá, hàng trăm cảnh, ăn cho nhà trường - Đối với phụ huynh, công tác phối kết hợp với nhà trường thực XHH chăm sóc giáo dục trẻ quan trọng Phụ huynh lực lượng trực tiếp quan tâm em hưởng lợi từ đầu tư nhà trường Bởi quan tâm đặc biệt đến lực lượng + Trước hết để tạo lòng tin với phụ huynh đặc biệt trọng đến việc khẳng định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Xây dựng đội ngũ giáo viên tận tâm với nghề, khéo léo giao tiếp ứng sử với trẻ phụ huynh Sẵn sàng mở cửa để tiếp đón phụ huynh kiểm tra hoạt động hàng ngày trường Khi phụ huynh nhìn nhận tin tưởng chúng tơi làm tốt cơng 29/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ tác tuyên truyền qua nhiều hình thức như: họp phụ huynh, mời phụ huynh đến dự hoạt động nhà trường, qua bảng tin, qua trao đổi để huy động đóng góp mang tính chất khách quan tự nguyện Trong năm học huy động sau + Phụ huynh ủng hộ hàng trăm ngày công lao động trường có kế hoạch cải tạo sân vườn phù hợp + Phụ huynh ủng hộ hàng trăm cảnh cho lớp + Phụ huynh ủng hộ nguyên liệu cho lớp tổ chức hoạt động học tập vui chơi cho trẻ + Ủng hộ thảm trải nhà cho lớp Việc làm tốt công tác tuyên truyền, xã hội hóa giáo dục góp phần không nhỏ vào kết nhà trường Giúp nhà trường ln trì tiêu chuẩn quan trường chuẩn quốc gia IV HIỆU QUẢ SKKN - Qua biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm triển khai, trường làm tốt việc trì trường chuẩn, bám vào tiêu chuẩn để theo quy định trường chuẩn quốc gia mức độ để phấn đấu - Trường giữ vững danh hiệu đạt chuẩn quốc gia mức độ + Công tác quản lý đạo thực tốt + CSVC đảm bảo, trường có đày đủ thiết bị, phòng chức năng, phòng học đảm bảo theo chuẩn + Đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định chất lượng số lượng, đáp ứng với yêu cầu trường chuẩn Quốc gia + Kết chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ đảm bảo chất lượng + Kết tra nghiệp vụ sư phạm GV năm đạt kết cao + Công tác xã hội hóa giáo dục thực tốt C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ - Ý nghĩa SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm việc trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia có ý nghĩa cơng tác quản lý nhà trường Thực tốt biện pháp tơi áp dụng góp phần thành cơng việc trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ - Những nhận định chung việc áp dụng khả phát triển SKKN: Với biện pháp sáng kiến triển khai áp dụng có hiệu 30/31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ nhà trường áp dụng cấp học mang tính chất tham khảo áp dụng phù hợp - Những học kinh nghiệm: Để đạt danh hiệu trường chuẩn Quốc gia việc khó mà việc giữ vững trì danh hiệu cịn khó nhiều Muốn làm điều nhà trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể, bám sát vào kế hoạch để đạo thực Tập thể giáo viên phải tâm huyết với nghề, tâm, nỗ lực phấn đấu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Nhà trường phải làm tốt tiêu chuẩn: Làm tốt công tác tổ chức quản lý; Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ; Xây dựng khung cảnh mơi trường đẹp, phù hợp; Tham mưu đầu tư sở vật chất làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, tuyên truyền phối hợp chặt chẽ với phụ huynh Quan tâm nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường - Ý kiến đề xuất: Để giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường cần phấn đấu trì tốt tiêu chuẩn theo quy định Và cần quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo: + Các cấp lãnh đạo quan tâm đầu tư CSVC cho nhà trường + Đầu tư mở lớp học, chuyên đề, tạo điều kiện cho đội ngũ có hội học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn kỹ nghiệp vụ sư phạm như: Tiếng Anh, tin học, chuyên đề vv 31/31 ... thương hiệu nhà trường Đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ khó, trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ tiếp tục phát triển lại khó Chúng tơi coi nhiệm vụ trì trường chuẩn quốc gia. .. nhạc 24 /31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Phòng đàn trẻ Phịng hoạt động tạo hình 25 /31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Phịng hoạt động thể chất... trì suốt thời gian kể từ trường đạt chuẩn đến 27 /31 Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Một số hình ảnh sở vật chất nhà trường: Bếp ăn xếp theo quy trình chiều Phịng hội trường