ma tran de kiem tra ki 2 hoa 8 lan 2 11296 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A.Hiêủ mục đích học tập của học sinh Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là lịch sự,tế nhị Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết được ý nghĩa cuả việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hôi Câu hỏi 3TN (1 điểm ) D. Hiểu nội dung cuả phẩm chất siêng năng,kiên trì Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được các yếu tố của thiên nhiên và giải thích được vì sao phaỉ yêu quí thiên nhiên Câu hỏi 1 TL ( 1 điểm ) Câu hỏi 1 TL ( 1,5 điểm ) G. Tìm những biểu hiện của lệ độ và thiếu lễ độ trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) H. Đề xuất cách ứng xử trong tình huống thể hiện tính kỷ luật Câu hỏi 3 TL (3 điểm ) Tổng số câu hỏi 2 5 1 Tổng điểm 2 5 3 Tỷ lệ % 20 % 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 9 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là yêu hòa bình Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết thế nào là hợp tác Câu hỏi 3 TN ( 1 điểm ) D. hIểu truyền thống dân tộc để xác định được hành vi thuộc một số truyền thống dân tộc Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) Đ. Nêu được ý nghĩa của năng động,sánh tạo Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) E. Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học xong bài lý tưởng sống của thanh niên và biện pháp để học sinh có lý tưởng sống đúng đắn Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) Câu 2 TL (1,5 điểm ) G.Vận dụng kiến thức đã học để xử lý một tình huống về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả Câu 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 4 2 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 3,5 4,5 TỶ LỆ % 20% 35% 45% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 7 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu biểu hiện của lòng khoan dung Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu biểu hiện của đoàn kết tương trợ Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Phân biệt được ý kiến đúng hoặc sai về truyền thống gia đình,dòng họ Câu hỏi 3 TN (1 điểm ) D. Nhận biết được biểu hiện của một số phẩm chất đạo đức đã học Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được thế nào là gia đình văn hóa Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) G.Tìm một số biểu hiện của sự thiếu tự trọng Câu hỏi 2 TL (1 điểm ) H.Hiểu vai trò của con cái trong gia đình I. Tìm cách ứng xử trong những tình huống liên quan đến phẩm chất đoàn kết,tương trợ Câu hỏi 3 TL (2 điểm ) Câu 4 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 5 1 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 5 3 TỶ LỆ % 20% 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG A. Hiểu các phẩm chất: lao động tự giác,lao động sáng tạo,giữ chữ tín và tự lập để xác định biểu hiện của các phaamr chất đó Câu hỏi 1 TN (1 điểm ) B. Dựa vào kiến thức đã học để xác định đúng thế nào là học hỏi văn hóa của các dân tộc khác Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Hiểu thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Câu 3 TN (0,5 điểm ) D. Hiểu thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh để xác định được biểu hiện trái với tình bạn trong sáng, lành mạnh Câu hỏi 4 TN (0,5 điểm ) Đ. Hiểu thế nào là không tôn trọng người khác Câu hỏi 5 TN (0,5 điểm ) E. Nhận biết thế nào là tôn trọng người khác; nhận xét sự tôn trọng người khác của bản thân hoặc bạn bè trong lớp Câu 1 TL (1 điểm ) Câu hỏi 1 TL (1 điiểm ) G. Biết thé nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; nêu 4 việc bản thân có thể làm được để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư H. Vận dụng kiến thức để giải quyết một tình huống về tự lập trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL ( 1điểm ) Câu hỏi 2 TL (1 điêmt ) Cau hỏi 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 6 2 TỔNG SỐ ĐIỂM Onthionline.net MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN HÓA HỌC LỚP (Lần 2) CHỦ ĐỀ Chủ đề Ôxi - không khí Số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL BiÕt ®iều Tính chất oxi, Nhận Phân loại lập phương trình biết phản loại hợp chất chế oxi- nhận hóa học ứng hóa vô biết oxit,thành hợp phần không khí 1 1 Số điểm 0,75 0,25 0,25 Tỉ lệ(%) Chủ đề 7,5% 2,5% 20% 2,5% 20% Hiđrô - nước Số câu Tính chất, điều Nêu TCHH chế Hiđro-biết viết PTHH thể axit,bazơ, tính chất hóa muối học hiđro Tổng 5,25 52,5% Tính chất khử chất oxi hóa sản phẩm theo PTHH Số điểm 1,75 5,5 Tỉ lệ( %) Chủ đề 17,5% 30% 47,5% 50% 15 10 100% Dung dịch Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ(%) 10 2,5 25% 0,25 2,5% 20% 0,25 2,5% Onthionline.net PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II (Lần 2) TRƯỜNG THCS-BTCX TRÀ DONNăm học: 2011-2012 Môn: Hóa học lớp Thời gian: 45 (phút không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên:…………………………………………… Lớp:………………………………………………… Điểm Nhận xét giáo viên I Phần trắc nghiệm: (3đ) Đọc kỹ câu hỏi chọn đáp án chữ đầu câu A, B, C, D trả lời em cho đúng: Câu 1: Cặp chất sau dùng để điều chế oxi phòng thí nghiệm? A KMnO4, KClO3 B H2O, KClO3 C K2MnO4, KClO3 D KMnO4, H2O Câu 2:Nhóm chất sau axit? A HCl, H2SO4, KOH B NaOH, HNO3, HCl C HNO3, HBr, H3PO4 D HNO3, NaCl, H3PO4 Câu 3: Nhóm chất sau oxit? A CaCO3, CaO, NO B ZnO, CO2, SO3 C HCl, BaO, P2O5 D Fe2O3, NO2, HNO3 Câu 4: Dung dich Axit làm giấy quỳ tím chuyển thành màu: A đỏ B xanh C vàng D không đổi màu Câu 5:Công thức hóa học muối Natrisunphat là? A Na2SO3 B NaSO4 C Na2SO4 D Na(SO4)2 Câu 6: Phản ứng hóa học dùng để điều chế khí Hiđrô (H2) phòng thí nghiệm: A Zn + HCl t → ZnCl2 + H2 C H2O + C t0 CO + H2 t0 → → B 2H2O 2H2 + O2D CH4 C + 2H2 Câu 7:Nhóm chất sau Bazơ? A NaOH, Al2O3, Ca(OH)2 B NaCl, Fe2O3, Mg(OH)2 C Al(OH)3, K2SO4, Zn(OH)2 D KOH, Fe(OH)3, Ba(OH)2 Câu : Phản ứng phản ứng hóa hợp? A CuO + H2 t → Cu + H2O Onthionline.net B CO2 + Ca(OH)2 t → CaCO3 + H2O t0 C 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 t0 → D CaO + H2O Ca(OH)2 Câu 9:Oxi phản ứng với nhóm chất đây? A C, Cl2, Na B C, C2H2, Cu C Na, C4H10, Au D Au, N2, Mg Câu 10: Người ta thu khí Hiđro cách: A đẩy không khí đẩy nước C đẩy nước đẩy khí Cacbonic B.đẩy khí Cacbonic D.đẩy không khí khí Cacbonic Câu 11: Dung dich Bazơ làm giấy quỳ tím chuyển thành màu: A đỏ B xanh C vàng D không đổi màu Câu 12: Thành phần không khí gồm: A 20% khí oxi, 79% khí nitơ, 1% khí khác B 21% khí nitơ, 78% khí oxi, 1% khí khác C 1% khí nitơ, 78% khí oxi, 21% khí khác D 21% khí oxi, 78% khí nitơ, 1% khí khác II Tự luận (7 điểm) Câu 1(2 điểm): Cho phương trình hóa học sau Hãy cân phương trình phản ứng hóa học cho biết chúng thuộc loại phản ứng ? CaCO3 > CaO + CO2 P2O5 + H2O >H3PO4 3.Al + H2SO4 >Al2(SO4)3 + H2 Zn + HCl > ZnCl2 + H2 Câu 2(2điểm): Những hợp chất có CTHH sau: NaOH, CaO, SO 3, CuCl2, H2SO4, KHCO3, Fe(OH)3 Hãy cho biết hợp chất thuộc loại hợp chất nào? Câu 3(3 điểm): Trong phòng thí nghiệm, người ta dùng hiđro (H2) để khử gam đồng (II) oxit (CuO) a) Viết phương trình hóa học phản ứng xảy ? b) Tính khối lượng đồng(Cu) thu được? c) Tính thể tích khí hiđro dùng (ở đktc)? (Cho biết Cu = 64, H =1) HẾT Lưu ý: Thí sinh làm vào giấy thi Giám thị coi thi không giải thích thêm Onthionline.net PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TRƯỜNG THCS-BTCX TRÀ DONĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II (LẦN 2) Năm học: 2011-2012 Môn: Hóa học khối I.Trắc nghiệm khách quan ( Mỗi câu đúng 0,25 điểm) Câu Đáp án A C B A C A D D B 10 A 11 B 12 D II.Tự luận: (7đ) Câu Đáp án t0 → CaCO3 CaO + CO2 p/ư phân hủy P2O5 + H2O H3PO4 p/ư hóa hợp 2Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2 p/ư Zn + HCl ZnCl2 + H2 p/ư NaOH: Bazơ CaO: Oxit Bazơ SO3: Oxit axit CuCl2: Muối H2SO4 : Axit KHCO3: Muối Axit Fe(OH)3: Bazơ HNO3: Axit Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Onthionline.net a) Phương trình phản ứng: H2 +CuO 80 t0 → Cu + H2O b) Theo ta có nCuO = = 0,1 mol - Theo PTPƯ : nCu= nCuO = 0,1 mol => mCu= 0,1x64 = 6,4 gam c) Theo PTPƯ: nH2 = nCuO = 0,1 mol => VH2 = 0,1x22,4 = 2,24 lít 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A.Hiêủ mục đích học tập của học sinh Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là lịch sự,tế nhị Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết được ý nghĩa cuả việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hôi Câu hỏi 3TN (1 điểm ) D. Hiểu nội dung cuả phẩm chất siêng năng,kiên trì Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được các yếu tố của thiên nhiên và giải thích được vì sao phaỉ yêu quí thiên nhiên Câu hỏi 1 TL ( 1 điểm ) Câu hỏi 1 TL ( 1,5 điểm ) G. Tìm những biểu hiện của lệ độ và thiếu lễ độ trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) H. Đề xuất cách ứng xử trong tình huống thể hiện tính kỷ luật Câu hỏi 3 TL (3 điểm ) Tổng số câu hỏi 2 5 1 Tổng điểm 2 5 3 Tỷ lệ % 20 % 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 9 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là yêu hòa bình Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết thế nào là hợp tác Câu hỏi 3 TN ( 1 điểm ) D. hIểu truyền thống dân tộc để xác định được hành vi thuộc một số truyền thống dân tộc Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) Đ. Nêu được ý nghĩa của năng động,sánh tạo Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) E. Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học xong bài lý tưởng sống của thanh niên và biện pháp để học sinh có lý tưởng sống đúng đắn Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) Câu 2 TL (1,5 điểm ) G.Vận dụng kiến thức đã học để xử lý một tình huống về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả Câu 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 4 2 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 3,5 4,5 TỶ LỆ % 20% 35% 45% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 7 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu biểu hiện của lòng khoan dung Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu biểu hiện của đoàn kết tương trợ Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Phân biệt được ý kiến đúng hoặc sai về truyền thống gia đình,dòng họ Câu hỏi 3 TN (1 điểm ) D. Nhận biết được biểu hiện của một số phẩm chất đạo đức đã học Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được thế nào là gia đình văn hóa Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) G.Tìm một số biểu hiện của sự thiếu tự trọng Câu hỏi 2 TL (1 điểm ) H.Hiểu vai trò của con cái trong gia đình I. Tìm cách ứng xử trong những tình huống liên quan đến phẩm chất đoàn kết,tương trợ Câu hỏi 3 TL (2 điểm ) Câu 4 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 5 1 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 5 3 TỶ LỆ % 20% 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG A. Hiểu các phẩm chất: lao động tự giác,lao động sáng tạo,giữ chữ tín và tự lập để xác định biểu hiện của các phaamr chất đó Câu hỏi 1 TN (1 điểm ) B. Dựa vào kiến thức đã học để xác định đúng thế nào là học hỏi văn hóa của các dân tộc khác Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Hiểu thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Câu 3 TN (0,5 điểm ) D. Hiểu thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh để xác định được biểu hiện trái với tình bạn trong sáng, lành mạnh Câu hỏi 4 TN (0,5 điểm ) Đ. Hiểu thế nào là không tôn trọng người khác Câu hỏi 5 TN (0,5 điểm ) E. Nhận biết thế nào là tôn trọng người khác; nhận xét sự tôn trọng người khác của bản thân hoặc bạn bè trong lớp Câu 1 TL (1 điểm ) Câu hỏi 1 TL (1 điiểm ) G. Biết thé nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; nêu 4 việc bản thân có thể làm được để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư H. Vận dụng kiến thức để giải quyết một tình huống về tự lập trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL ( 1điểm ) Câu hỏi 2 TL (1 điêmt ) Cau hỏi 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 6 2 TỔNG SỐ ĐIỂM MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 16 HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 20% TNKQ, 80% tự luận Nội dung Biết TNKQ TL Chất, Nguyên tử, nguyên tố hóa học. (0,5 đ ) Đơn chất, hợp chất, phân tử. (0,5 đ) (1 đ) Công thức hóa học (0,5 đ) Hóa trị, Lập công thức hóa học hợp chất dựa vào (0,5 đ) hóa trị; Tổng (2 đ) (1đ) Mức độ Hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Trọng số (1 đ) (1 đ) (2đ) (0,5 đ ) (2,5 đ) (3,5 đ) (1 đ ) (2đ) (3,5 đ) (3 đ) (4đ) 14 (10 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 25 HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 20% TNKQ, 80% tự luận Nội dung Mức độ Hiểu Biết TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Sự bién đổi chất (0,25đ) Phản ứng hoá học Định luật bảo toàn khối lượng Phương trình hoá học Tổng Trọng số (0,25 đ) (0,5đ) (0,5đ) (1đ) (0,5đ) (1đ) (2đ) (0,75đ) (1đ) (1,5 đ) (2đ) (2đ) (1đ) (3đ ) (4đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 46 HOÁ HỌC LỚP (3,5 đ) (5,25đ) 14 (10 đ) Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 20% TNKQ, 80% tự luận Nội dung \ Mức độ Tính chất hóa học oxi Oxit, oxi hóa Pư hóa hợp, pư phân hủy K.khí, cháy Điều chế, ứng dụng oxi Tổng Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận dụng Trọng số TNKQ TL TNK TL TNKQ TL Q 1 (1,5đ) (1,5 đ) (1,5 đ) (4,5 đ) 1 (0,5 đ) (1,0 đ) (1,0 d) (2,5 đ) 2 (0,5d) (0,5đ) (1,0) 2 (0,5 đ) (0,5) 1 (1,5) (1,5) 2 14 (1,5đ) (1,5 đ) (0,5đ) (2,5 đ) (4,0 đ) (10) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 58 HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 20% TNKQ, 80% tự luận Nội dung Tính chất hóa học Hiđro Pư oxi hóa – khử Điều chế, ứng dụng Hiđro. PƯ Tổng Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNK TL Q 1 (0,5 đ) (1,5 đ) (1,0) (0,25đ) (1,5 đ) (1,0) (1,25) (1,0 đ) (2 đ) (1đ) (3 đ) Trọng số (3,0 đ) (2,75 đ) (2,0) (4,25 đ) (4,0đ) 16 (10 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 100% tự luận Nội dung Biết TL nguyên tố hóa học Đơn chất hợp (2đ) chất -Phân tử Công thức hoá học, (1đ) Nguyên tử Vận dụng TL Trọng số (2 đ) (1đ) (2đ) (4 đ) (2đ) (2đ) (4 đ) (3đ) (3đ) (4đ) (10 đ) hoá trị Tổng Mức độ Hiểu TL MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 50%, Vận dụng 20%. Hình thức: 100% TNKQ Biết TNKQ Mức độ Hiểu TNKQ (1 đ) (1 đ) (2 đ) nguyên tố hóa học Đơn chất hợp (2 đ) (1 đ) (1 đ) (4 đ) chất -Phân tử (2 đ) (1 đ) (1 đ) (4 đ) 10 (5 đ) (3 đ) (2 đ) (10 đ) Nội dung Khái niệm chất hỗn hợp Nguyên tử Tổng Vận dụng TNKQ Trọng số MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 50%, Vận dụng 20%. Hình thức: 100% TNKQ Biết Hiểu Vận dụng Trọng số Nội dung \ Mức độ Sự biến đổi chất - Phản ứng hoá học, nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra. Tổng TNKQ TNKQ TNKQ (1 đ) (1 đ) (4 ) (3 đ) (2 đ) (9 đ) 10 (5 đ) (3 đ) (2 đ) (10 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 100% tự luận Nội dung \ Mức độ Sự biến đổi chất. Phản ứng hoá học, nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra. Biết TL Hiểu TL Trọng số (2đ) (2đ) (1đ ) (3đ) (1đ) (5đ) (3đ) (10 đ) Định luật bảo toàn khối lượng. Tổng Vận dụng TL (3đ) (3đ) (3đ) (4đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 100% TNKQ Biết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Mol-Chuyển đổi 2 M,V,m ( đ) (2 đ) 1 Tỷ khối chất khí (1 đ) (1 đ) (1 đ) Nội dung \ Mức độ Trong số (4 đ) (3 đ) Tính theo công thức hoá học phương trình hoá học (2 đ) (5 đ) Tổng (3 đ) (1 ) (3 đ) (2đ) 10 (10 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 50%, Vận dụng 20%. Hình thức: 100% TNKQ Nội dung Tính chất hóa học Oxi Oxit, oxi hóa Pư hóa hợp, Pư phân hủy K.khí, cháy Điều chế, ứng dụng oxi Tổng Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận dụng (TNKQ) (TNKQ) (TNKQ) 1 (1 đ) (1 đ) (1 đ) 1 (1 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) 1 (1 đ) (1 đ) 2 (5 đ) (3 đ) (2 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 100% tự luận Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận dụng Nội dung TNKQ TL TNK TL TNK TL Q Q Tính chất hóa học oxi (3.0) Trọng số (3 đ) (3 đ) (1 đ) (1 đ) (2 đ) 10 (10 đ) Trọng số (3,0 đ) (3,0 đ) Oxit, oxi hóa Pư hóa hợp, pư phân hủy K.khí, cháy Điều chế, ứng dụng oxi (3,0 đ) Tổng (3,0 đ) (2,0) (1.0) (1,0) (4,0 đ) (3,đ) (2,0) (1.0) (1,0) (10) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 100% tự luận Nội dung Tính chất hóa học Hiđro Pư oxi hóa – khử Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 (3 đ) (2,0) (2,0) Điều chế, ứng dụng Hiđro. PƯ (1,0 đ) (3đ) Tổng (3 đ) Nội dung Tính chất hóa học Hiđro (5 đ) (2,0 đ) (2,0 ®) (3,0đ) (4,0 đ) (10 đ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT CHƯƠNG HOÁ HỌC LỚP Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 50%, Vận dụng 20%. Hình thức: 100% TNKQ Mức độ kiến thức, kỹ Biết Hiểu Vận (TNKQ) (TNKQ) dụng (TNKQ) 1 (1 đ) (1 đ) Trọng số Trọng số (2 đ) PƯ oxi hóa – khử Ứng dụng, điều chế Hiđro. Pư Nước Axit. Bazơ. Muối Tổng (1 đ) (1 đ) (1 đ) Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Đại Trạch MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn Khối: Thời gian làm bài: Đề số 1: Tên chủ đề (Nội dung, chương ) Chủ đề 1: Đọc - hiểu - Văn học nước Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tiếng việt - Từ tượng hình, từ tượng - Câu ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Tập làm văn thuyết minh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Nhớ tên văn bản, tên tác giả văn văn học nước câu điểm - Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng - Đặt câu với từ tượng hình, tượng câu điểm Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ nhân vật văn học câu điểm Cộng Số câu: 2 điểm Tỉ lệ 20 % - Chỉ mối quan hệ vế câu câu ghép - Sử dụng quan hệ từ để chuyển đổi câu đơn thành câu ghép câu điểm Số câu: điểm Tỉ lệ 30 % Tạo lập văn thuyết minh câu điểm câu câu câu câu Số câu:1 điểm Tỉ lệ 50% Số câu: điểm 20% điểm 20% điểm 10% điểm 50% 10 điểm 100% Đề số 2: Tên chủ đề (Nội dung, chương) Chủ đề 1: Đọc - hiểu Truyện kí Việt Nam đại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tiếng việt - Thán từ - Câu ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Tập làm văn thuyết minh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Nhớ tên tác giả, tên văn truyện kí Việt Nam đại câu điểm - Hiểu thán từ - Đặt câu câu điểm Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ nhân vật văn học câu điểm Số câu: 2 điểm Tỉ lệ 20 % - Chỉ mối quan hệ vế câu ghép - Sử dụng quan hệ từ để chuyển đổi câu đơn thành câu ghép câu điểm Số câu: điểm Tỉ lệ 30 % Tạo lập văn thuyết minh câu điểm câu câu câu câu Số câu: điểm Tỉ lệ 50% câu điểm 20 % điểm 20% điểm 10% điểm 50% 10 điểm 100% Đại Trạch, ngày 29/11/2011 TTCM G/v đề: Lê Thị Hồng Đào ... C Na2SO4 D Na(SO4 )2 Câu 6: Phản ứng hóa học dùng để điều chế khí Hiđrô (H2) phòng thí nghiệm: A Zn + HCl t → ZnCl2 + H2 C H2O + C t0 CO + H2 t0 → → B 2H2O 2H2 + O2D CH4 C + 2H2 Câu... axit CuCl2: Muối H2SO4 : Axit KHCO3: Muối Axit Fe(OH)3: Bazơ HNO3: Axit Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Onthionline.net a) Phương trình phản ứng: H2 +CuO 80 t0 ... Ca(OH )2 t → CaCO3 + H2O t0 C 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 t0 → D CaO + H2O Ca(OH )2 Câu 9:Oxi phản ứng với nhóm chất đây? A C, Cl2, Na B C, C2H2, Cu C Na, C4H10, Au D Au, N2, Mg Câu 10: Người